PROPOZYCJE ZBIÓREK O TEMATYCE TURYSTYCZNEJ DO PRZEPROWADZENIA DLA HARCERZY I HARCEREK TEMAT: Czy turystyka to tylko wyjazdy w góry? CELE: Zachęcenie harcerzy do uprawiana różnych form turystyki zapoznanie harcerzy z różnymi formami turystyki kwalifikowanej ZAMIERZENIA: Harcerze po zbiórce będą: znali różne formy turystki potrafili wskazać gdzie w Polsce można uprawiać różne formy turystyki MATERIAŁY: Duża mapa Polski z zaznaczonymi głównymi formami terenu ( góry, jeziora, skały itp..) Kilka zestawów kartek z wypisanymi formami turystki Pojemniki na głosy Ulotki, informacje o różnych formach turystyki Szary papier, kartki A4, kredki, flamastry PLAN ZBIÓRKI: FORMA PRACY Gawęda Burza mózgów Kalambury Praca w grupach ( reklama) OPIS PRZEPROWADZENIA FORMY Opowiadamy, co to jest turystyka, nie używając słowa turystyka. Po skończeniu prosimy, żeby nasi harcerze zgadli, o czym była gawęda. Harcerza wymieniają skojarzenia do turystyki (np. buty, góry, plecak, mapa itp.) Następnie układamy je w tzw. słoneczko ( każde skojarzenie zapisujemy na jednej kartce A4 i układamy w formie promyków wokół świeczek) Zastępy szukają ukrytych w harcówce kartek (każdy po 1 lub 2), na których są wypisane różne formy turystyki kwalifikowanej ( górska, wodna, piesza, motorowa, rowerowa, kolejowa, narciarska, itd.). Następnie zastępy przedstawiają znalezioną przez siebie formę turystyki scenką lub rysunkiem, a inne zastępy zgadują, o co chodzi. Zastępy losują po jednym lub dwóch (zależy od liczebności drużyny) rodzajach turystyki i rysują plakaty na szarym papierze, które będą promowały ich rodzaj turystyki i pokazywały, co w danym dziale można robić. Warto przynieść jakieś foldery, zdjęcia itp. tak, aby harcerze mieli, z czego korzystać (można zrobić też wyklejankę, komiks z dostępnych materiałów). Podczas prezentacji prac, harcerze starają się przekonać drużynę, że to właśnie ich formy turystki są najciekawsze. Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP 1
Głosowanie Ćwiczenie Zakończenie Układamy ranking najciekawszych form turystki na podstawie wyników głosowania każdy harcerz dostaje dwa lub trzy głosy np. w formie kartki. Koło każdego narysowanego wcześniej plakatu stawiamy pojemniki, do których harcerze wrzucają swoje głosy. (Trzeba wytłumaczyć harcerzom, że nie głosujemy na najładniejszy plakat, tylko na to co ich zdaniem jest najciekawszą formą turystyki). Wyniki głosowania zapisujemy na dużej kartce. Zastępy losują jeszcze raz formy turystki i starają się wymyślić, w której części Polski, można je uprawiać. Na duża mapę Polski będziemy naklejać kartki z nazwami działów turystyki (lub graficznym jej odzwierciedleniem), tam gdzie można ją uprawiać. Robią to zastępy, które miały daną formę turystyki, a potem inni dopowiadają swoje pomysły. Jeżeli zostanie nam czas lub mamy chęć proponuję zapoznać harcerzy ze sprawnościami związanymi z różnymi formami turystyki. Może któraś z dziedzin turystyki tak przypadnie harcerzom do gustu, że warto pracować z nią częściej. Opracowała: pwd. Martyna Widawska Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP 2
TEMAT: Ekologiczna turystyka CELE: zaciekawienie tematyką ekologii w turystyce wykształcenie odruchu szanowania przyrody ZAMIERZENIA: harcerz będzie znał okoliczne miejsca w których w prawidłowy sposób chroni się przyrodę harcerz będzie wiedział jak dbać o przyrodę podczas wędrówki PLAN ZBIÓRKI: FORMA PRACY Gawęda Zwiad Podsumowanie zwiadu Ćwiczenie manualne Scenki OPIS PRZEPROWADZENIA FORMY Opowieść o najwyższej górze Świata- Mount Everest, która jest równocześnie największym śmietnikiem wśród gór. Śmieci zostawiają tam liczne ekipy zdobywające koronną górę. Bo przecież łatwiej jest zrzucić worek w przepaść niż znieść na dół (więcej inf. w świątecznym wydaniu Przekroju nr 51/52 (2004) strony 64-65 lub w Internecie przy relacjach z wypraw). Gawęda kończy się pytaniami retorycznymi czy tak musi być? Zastępy wychodzą w pobliże miejsca zbiórki na 15-20 min i mają za zadanie zapytać napotkanych przechodniów, lub pracowników sklepów czy urzędów o następujące rzeczy oraz samodzielnie znaleźć informację: Jak chroni się przyrodę w naszej okolicy? Czy w okolicy znajduje się pomnik przyrody, park, las, park narodowy, park krajobrazowy, ścieżki dydaktyczne, oczyszczalnia ścieków itp. Po powrocie zastępy mają ok. 10 min na zebranie zdobytych informacji, a następnie po kolei przedstawiają to czego się dowiedziały. Tworzenie eko-mapy regionu. Zaznaczamy na mapie (samodzielnie zrobionej lub kupionej) znalezione podczas zwiadu lub takie o, których ktoś wcześniej wiedział: skupiska roślinne oraz formy ochrony przyrody. (można zrobić samodzielnie określone znaczki np. drzewko dla pomnika przyrody i wykonać pod spodem legendę). Warto powiesić kompletną mapę w harcówce (może być przydatna podczas zdobywania odznaki Turysta Przyrodnik). Każdy zastęp ma za zadanie przygotować scenkę o prawidłowym zachowaniu turysty podczas wędrówki (dostają temat napisany na kartce) np.: o Zbieranie śmieci podczas rajdu o Zachowanie ciszy w lesie o Biwakowanie jedynie w wyznaczonym miejscu o Chodzenie po wyznaczonych szlakach o Nie zrywanie roślin i nie płoszenie zwierząt Inne zastępy mogą zgadywać temat przedstawianej scenki. Warto, aby drużynowy skomentował każdą ze scenek. Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP 3
Burza mózgów Stworzenie drużyną kodeksu dobrego turysty: w kilku punktach określić zachowanie i obowiązki, które powinno się przestrzegać na szlaku. Można skorzystać z Karty Turysty znajdującej się np. w książeczce odznaki Turysta Przyrodnik. Propozycje zadań między zbiórkowych: Konkurs na najlepszą ulotkę lub plakat o tematyce turystyczno-przyrodniczej. Zrobienie przez zastępy kronik, w których znajdą się opisane i sfotografowane obiekty przeprowadzonego podczas zbiórki zwiadu. z Na najbliższym rajdzie proponuję zorganizowanie przez drużynę sprzątania szlaku (każdy oprócz podstawowego ekwipunku zabiera mocny worek na śmieci, sznurek, rękawiczki gumowe). OPRACOWAŁA: sam. Aleksandra Sztajerwald Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP 4
TEMAT: Zamień nogi na koła CELE: zapoznanie harcerzy ze środkami transportu dostępnymi w Polsce ZAMIERZENIA: harcerze będą wiedzieli gdzie można dojechać z ich miejscowości i jakim środkiem transportu PLAN ZBIÓRKI: FORMA PRACY Gawęda Rysunek Rozsypanka Gra Burza mózgów Targi ofert Quiz OPIS PRZEPROWADZENIA FORMY Historia pewnego biura turystycznego, które jako jedną ze swoich atrakcji proponowało klientom podróż po Polsce wszystkimi środkami transportu. Drużynowy następnie snuje opowieść o jednej z wycieczek np. z Helu do Cisnej (promem potem stopem, pociągiem do Warszawy, tramwajem, autobusem, dalej PKSem, kolejką wąskotorową itd.). Każdy harcerz dostaje kartkę z narysowanym kołem. Zadanie polega na wymyśleniu pojazdu, którego jeszcze nie ma i dorysowanie go do koła. Rozdanie zastępom rozsypanki ze skrótami (PKP, MZK, PKS, itp.) oraz rozwinięciami skrótów. Ich zadaniem jest dopasowanie rozwinięcia do odpowiedniego skrótu. Dodatkowo można umieścić telefony informacyjne do poszczególnych instytucji. Na wyznaczonym terenie poukrywane są zaszyfrowane wiadomości z historią i krótkim opisem środków komunikacyjnych. Zastępy dostają mapy, na których zaznaczone są miejsca ukrytych wiadomości. Mają za zadanie odnaleźć tylko swoje wiadomości, dzięki posiadanej wiedzy mogą utrudniać przeciwnikowi odnalezienie jego wiadomości. Dodatkowo na terenie przeprowadzanej gry ukryte są karty szybkości np. pociąg 2, samolot 4, samochód 3, rower 1. (miejsce ich ukrycia nie jest zaznaczone na mapie, a odróżniać się mogą np. kolorem kartek). Wygrywa ten zastęp, który zbierze największą ilość punktów szybkości i prawidłowo odszyfruje wiadomości. Na kartonie wypisujemy jakie środki transportu są dostępne w naszej miejscowości. Następnie na mapie Polski umieszczamy różnego koloru nitki z naszej miejscowości do innych, do których można dojechać danym środkiem lokomocji (np. autobus-czerwona, pociąg zielona itd.) Zastęp wybiera jeden środek transportu, który odnalazł podczas gry i ma za zadanie zareklamować go (przedstawić jego zalety). Może to być w formie stoiska, plakatu, scenki. Jako podsumowanie warto zrobić przetarg i wspólnie wybrać najbardziej korzystny środek komunikacyjny Drużynowy zadaje po kolei zastępom pytania dotyczące wiedzy zdobytej na zbiórce. Jako punkty można rozdawać wagoniki, wygrywa ten zastęp, który będzie miał najdłuższą ciuchcię. Zadania międzyzbiórkowe: Dowiedzieć się, jakie są środki transportu dostępne w mojej miejscowości. Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP 5
Ułożenie planu podróży, czyli wybranie najlepszego połączenia z miejsca zamieszkania do jakiegoś ciekawego miejsca na drugim końcu Polski np. z Zielonej Góry do Suwałk. OPRACOWAŁA: sam. Aleksandra Sztajerwald Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP 6