Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach.
|
|
- Iwona Krajewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Scenariusz zajęć dla przedszkola Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach. rozumienie potrzeby i nabywanie wiedzy o prawidłowym stosowaniu fotelików i pasów bezpieczeństwa w pojeździe, świadomość swojego zagrożenia w pojeździe. Metoda: pogadanka, zajęcia praktyczne, zabawa Materiały: zdjęcia różnych typów fotelików i dzieci w odpowiednim wieku do powieszenia na tablicy, podobne materiały dla dzieci(xero), rysunek dziecka w foteliku(xero), kredki, flamastry Nauczyciel rozmawia z dziećmi, zachęca do dyskusji używając pytań: 1. Stosunek dzieci do podróżowania samochodem Czy lubicie jeździć samochodem? Dlaczego? Co jest fajnego, a co jest nie fajnego w podróżowaniu samochodem? Jak lubicie jeździć w samochodzie?(z przodu, z tyłu, szybko, wolno, blisko, daleko, gdy prowadzi mama czy gdy prowadzi tata) Dlaczego? 2. Urządzenia zabezpieczające Jakie znacie urządzenia poprawiające bezpieczeństwo w pojeździe?(poduszka, ABS, pasy) Jakie znacie urządzenia poprawiające bezpieczeństwo w pojeździe przeznaczone dla dzieci? Czy wy jeździcie w fotelikach? Kiedy należy jeździć w zabezpieczeniach? Dlaczego dzieci podróżują w fotelikach? Po co są foteliki i kto je wymyślił? Czy lubicie podróżować w zabezpieczeniach?(dlaczego jest to fajne lub nie fajne) Czy wasze rodzeństwo i inne znajome dzieci też jeżdżą w fotelikach? Czy dla wszystkich dzieci są takie same foteliki? Zabawa: Spróbuj dopasować foteliki do dzieci w różnych grupach wiekowych. Kto pamięta o fotelikach: mama, tata, dziecko?(na ile dziecko może być stroną inicjującą zapinanie siebie w foteliki) Czy zawsze dajecie się zapinać w foteliki? Czy czasami próbujecie się odpiąć lub oszukujecie? 3. Świadomość zagrożeń nie stosowania zabezpieczeń Dlaczego dzieci powinny jeździć w fotelikach? Co może się wydarzyć, gdy dziecko nie jeździ bez fotelika lub podwyższenia? Opowiedzcie o takich przypadkach? 4. Jeżdżenie w pasach Czy tylko dzieci muszą jeździć w zabezpieczeniach? Dlaczego dorośli powinni jeździć w pasach? Czy rodzice zawsze zapinają pasy? Dlaczego? Co można zrobić (ty możesz zrobić), aby zachęcić osoby do jazdy w fotelikach i zapinania pasów? Czy znacie jakieś zwierzątko, które jest bardzo twarde i odporne? (żółw, pancernik). Czy wiecie coś o pancernikach? Pancernik w swoim pancerzu jest bardzo odporny na ciosy, trudno zrobić mu krzywdę. Czuje się bezpiecznie. Dzieci nie mają takich pancerzy. Gdy się przewrócą lub uderzą, łatwo robią się siniaki lub powstają skaleczenia. Podczas jazdy samochodem poczucie takiego bezpieczeństwa daje fotelik. On w czasie podróży chroni dzieci tak, jak pancerz pancernika na co dzień.
2 Zabawa: Przed wspólna podróżą z pancernikiem pokoloruj obrazek i zaprojektuj wzór swojego fotelika. Nauka piosenki z Klubu Pancernika (na melodie z filmu Czterej pancerni i pies; można wykorzystać spot kampanii) Siedzimy spokojnie, podziwiamy świat i jest bardzo fajnie siedzieć sobie tak. Do wozu wchodzimy, w siodełku siadamy. Zapinamy pas. W klubie pancernika jeździsz w fotelikach, a nie jeździsz bez. Załączniki do druku
3 Scenariusz zajęć dla szkoły podstawowej klasy I III Temat: Foteliki i pasy jak bezpiecznie jeździć samochodem? rozumienie potrzeby i nabywanie wiedzy o prawidłowym stosowaniu fotelików i pasów bezpieczeństwa w pojeździe, przewidywanie skutków działań swoich i innych uczestników ruchu drogowego, świadomość swojego zagrożenia w pojeździe. Czas: 45 min. Metoda: pogadanka, dyskusja, zajęcia praktyczne, zabawa Materiały: zdjęcia różnych typów fotelików i dzieci w odpowiednim wieku do powieszenia na tablicy, podobne materiały dla dzieci(xero), kredki, flamastry, farby Nauczyciel rozmawia z dziećmi, zachęcą do dyskusji używając pytań: 1. Stosunek dzieci do podróżowania samochodem (5 min.) Czy lubicie jeździć samochodem? Dlaczego? Co jest fajnego, a co jest nie fajnego w podróżowaniu samochodem? Jak lubicie jeździć w samochodzie(z przodu, z tyłu, szybko, wolno, blisko, daleko, gdy prowadzi mama czy gdy prowadzi tata)? Dlaczego? 2. Urządzenia zabezpieczające (10 min.) Jakie znacie urządzenia poprawiające bezpieczeństwo w pojeździe?(poduszka, ABS, pasy) Jakie znacie urządzenia poprawiające bezpieczeństwo w pojeździe przeznaczone dla dzieci? Czy wy jeździcie w fotelikach? W jakich? Kiedy należy jeździć w zabezpieczeniach? Od czego zależy czy jeździcie w zabezpieczeniach? (np. pośpiech, dystans, kto prowadzi) Dlaczego dzieci podróżują w fotelikach? Po co są foteliki i kto je wymyślił? Czy lubicie podróżować w zabezpieczeniach? (dlaczego jest to fajne lub nie fajne) Czy wasze rodzeństwo i inne znajome dzieci też jeżdżą w fotelikach? Czy dla wszystkich dzieci są takie same foteliki? Zabawa: Dopasuj foteliki do dzieci w różnych grupach wiekowych. Kto pamięta o fotelikach: mama, tata, dziecko?(na ile dziecko może być stroną inicjującą zapinanie siebie w foteliki) Czy zawsze dajecie się zapinać w foteliki? Czy czasami próbujecie się odpiąć lub oszukujecie? 3. Świadomość zagrożeń nie stosowania zabezpieczeń (5 min.) Dlaczego dzieci powinny jeździć w fotelikach? Co może się wydarzyć, gdy dziecko jeździ bez fotelika lub podwyższenia? Opowiedzcie o takich przypadkach? 4. Jeżdżenie w pasach (5 min.) Czy tylko dzieci musza jeździć w zabezpieczeniach? Dlaczego dorośli powinni jeździć w pasach? Czy fajniej jest jeździć w fotelikach, czy w pasach? Dlaczego? Czy rodzice zawsze zapinają pasy? Jakie są przyczyny nie zapinania pasów przez dorosłych i nie jeżdżenia dzieci w fotelikach/podwyższeniach? Co można zrobić, aby zachęcić osoby do jazdy w fotelikach i zapinania pasów?
4 Zabawa: Zaprojektujcie plakaty zachęcające dzieci do jazdy w fotelikach/podwyższeniach i zapinania pasów przez dorosłych. Zróbcie z nich wystawę w szkole w widocznym miejscu. Czy znacie jakieś zwierzątko, które jest bardzo twarde i odporne? (żółw, pancernik). Czy wiecie coś o pancernikach? Pancernik w swoim pancerzu jest bardzo odporny na ciosy, trudno zrobić mu krzywdę. Czuje się bezpiecznie. Dzieci nie mają takich pancerzy. Gdy się przewrócą lub uderzą, łatwo robią się siniaki lub powstają skaleczenia. Podczas jazdy samochodem poczucie takiego bezpieczeństwa daje fotelik. On w czasie podróży chroni dzieci tak, jak pancerz pancernika na co dzień. Nauka piosenki z Klubu Pancernika (na melodie z filmu Czterej pancerni i pies; można wykorzystać spot kampanii) Siedzimy spokojnie, podziwiamy świat i jest bardzo fajnie siedzieć sobie tak. Do wozu wchodzimy, w siodełku siadamy. Zapinamy pas. W klubie pancernika jeździsz w fotelikach, a nie jeździsz bez. Załączniki do druku
5 Scenariusz zajęć dla szkoły podstawowej klasy IV - VI Temat: Znaczenie zapinania pasów i jeżdżenia w fotelikach dla bezpiecznego poruszania się pojazdem w ruchu drogowym. zapoznanie się z zasadą działania i budową fotelików do przewodu dzieci w samochodach i pasów bezpieczeństwa, rozumienie skutków niestosowania lub nieprawidłowego użytkowania fotelików do przewodu dzieci w samochodach i pasów bezpieczeństwa, świadomość swojego zagrożenia w ruchu drogowym. Metoda: praca w grupach, obserwacja, praca z materiałami źródłowymi, zajęcia praktyczne 1. Przygotowanie w grupach informacji o zasadach działania i skutkach niestosowania urządzeń zabezpieczających (pasach, fotelikach) w pojeździe. 2. Przedstawienie przez uczniów zdobytych informacji i omówienie ich w klasie. 3. Wariant 1: Zajęcia w klasie Przeprowadzenie anonimowej ankiety w klasie na temat jeżdżenia w fotelikach/podwyższeniach i zapinania pasów wśród dorosłych. Każde dziecko niech szczerze odpowie na pytania z tabeli (przykładowa tabela poniżej), wstawiając X w odpowiednie miejsce. Pytanie Tak Nie 1. Czy jesteś podwożony samochodem do szkoły? 2. Czy kierowca tego pojazdu ma zapięte pasy? 3. Czy ty jeździsz zapięty w foteliku lub podwyższeniu*? podkreśl na którym z nich Opracowanie wyników przez uczniów i omówienie ich z nauczycielem. Wariant 2: Zajęcia w szkole Przeprowadzenie anonimowej ankiety przez uczniów w kilku klasach na temat jeżdżenia w fotelikach/podwyższeniach i zapinania pasów wśród dorosłych. Każde dziecko niech szczerze odpowie na pytania z tabeli (przykładowa tabela poniżej), wstawiając X w odpowiednie miejsce. Pytanie Tak Nie 1. Czy jesteś podwożony samochodem do szkoły? 2. Czy kierowca tego pojazdu ma zapięte pasy? 3. Czy ty jeździsz zapięty w foteliku lub podwyższeniu*? podkreśl na którym z nich Zliczenie wyników przez uczniów i omówienie ich z nauczycielem. Sporządzenie raportu i wygłoszenie go na apelu szkolnym. Wariant 3: Zajęcia w plenerze Dokonanie obserwacji i policzenie dzieci poprawnie jeżdżących w fotelikach i dorosłych w pasach w okolicy. Udokumentowanie obserwacji zdjęciami. Zebranie danych i sporządzenie raportu. Podzielenie się swoją wiedzą na ten temat na apelu szkolnym. Do współpracy przy tym zadaniu można zaprosić przedstawicieli policji. 4. Zastanowienie się, co można zrobić, aby zachęcić dzieci i dorosłych do stosowania zabezpieczeń (foteliki i pasy) w pojeździe. Przygotowanie projektów ulotek zachęcających do używania fotelików i pasów skierowanych do dzieci i dorosłych. Najciekawsze z nich można kserować, rozdawać uczniom, ich rodzicom w szkole i na różnych uroczystościach.
Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach.
Scenariusz zajęć dla przedszkola Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach. rozumienie potrzeby i nabywanie wiedzy o prawidłowym stosowaniu fotelików i pasów bezpieczeństwa w pojeździe, świadomość swojego
Bardziej szczegółowoEfektywność kampanii bezpieczeństwa ruchu drogowego Klub Pancernika Klika w Fotelikach
Efektywność kampanii bezpieczeństwa ruchu drogowego Klub Pancernika Klika w Fotelikach Streszczenie W latach 2005-2007 Instytut Transportu Samochodowego realizował europejski projekt EUCHIRES. W ramach
Bardziej szczegółowoKonkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam
Lekcja 1. Jak wyrażać emocje w sieci? 19 września Dzień emotikona Tematyka lekcji: Internet jest cudownym wynalazkiem. Wykorzystujemy go w zabawie, nauce, kontaktowaniu się z koleżankami i kolegami. Musimy
Bardziej szczegółowoZASADY BEZPIECZNEGO ZACHOWANIA DLA NAJMŁODSZYCH, cz. 2.
ZASADY BEZPIECZNEGO ZACHOWANIA DLA NAJMŁODSZYCH, cz. 2. Dzieci z natury są spontaniczne i mało krytyczne. Trudno im również ocenić jak powinny zachować się w danej sytuacji, aby były bezpieczne. Nasze
Bardziej szczegółowoKSIĄŻECZKA EDUKACYJNA DLA PIERWSZOKLASISTÓW
KSIĄŻECZKA EDUKACYJNA DLA PIERWSZOKLASISTÓW WITAJ! TO JA, PUCHATEK! Bardzo cieszę się, że dołączyłeś do Klubu Bezpiecznego Puchatka. To dla mnie ogromna radość, że chcesz uczyć się, jak być bezpiecznym.
Bardziej szczegółowoWITAJ! TO JA, PUCHATEK!
KSIĄŻECZKA EDUKACYJNA DLA PIERWSZOKLASISTÓW Rok szkolny 2015/2016 WITAJ! TO JA, PUCHATEK! Bardzo cieszę się, że dołączyłeś do Akademii Bezpiecznego Puchatka. To dla mnie ogromna radość, że chcesz uczyć
Bardziej szczegółowoDziś policjant, dziś policjant z nami jest, z nami jest. To jest nasz przyjaciel, to jest nasz przyjaciel, o tym wiesz, o tym wiesz.
Scenariusz 5 Temat: Gdy ruchem drogowym kieruje policjant. Cel zajęć: Zapoznanie dzieci ze znaczeniem sygnałów nadawanych przez policjanta. Wdrażanie uczniów do dyscypliny na drodze i stosowania się do
Bardziej szczegółowoKLUB PANCERNIKA GUSTAWA PROGRAM EDUKACYJNY O TEMATYCE BEZPIECZEŃSTWA PRZEZNACZONY DLA PRZEDSZKOLI I SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. Aneta Wnuk
KLUB PANCERNIKA GUSTAWA PROGRAM EDUKACYJNY O TEMATYCE BEZPIECZEŃSTWA PRZEZNACZONY DLA PRZEDSZKOLI I SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Aneta Wnuk Program edukacyjny KLUB PANCERNIKA GUSTAWA jest elementem ogólnopolskiej
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc
SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10 Cyberprzemoc W ramach realizacji zadania 10 wybraliśmy temat Cyberprzemoc. Podczas wielu zajęć komputerowych, lekcji wychowawczych i spotkań z przedstawicielami Policji
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo w ruchu drogowym. st. asp. mgr Artur Kuba
Bezpieczeństwo w ruchu drogowym st. asp. mgr Artur Kuba Zasady bezpieczeństwa Bezpieczna prędkość - w ruchu drogowym prędkość jest jednym z podstawowych czynników mających wpływ na bezpieczeństwo ruchu
Bardziej szczegółowoDziecko jako pieszy uczestnik ruchu drogowego
Dziecko jako pieszy uczestnik ruchu drogowego Dziecko do lat 7 nie powinno samodzielnie poruszać się po drogach, powinno znajdować się pod opieką rodziców, starszego rodzeństwa lub kolegów. W drodze do
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat JESTEŚMY UCZNIAMI I KOLEGAMI ZGODA BUDUJE. tygodniowy Temat dnia MOJA DROGA DO SZKOŁY. JESTEM BEZPIECZNY
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć technicznych w gimnazjum z wychowania komunikacyjnego
Literka.pl Scenariusz zajęć technicznych w gimnazjum z wychowania komunikacyjnego Data dodania: 2012-05-04 22:56:45 Autor: Emilia Stosio Celem wychowania komunikacyjnego w gimnazjum jest poszerzenie wiedzy
Bardziej szczegółowo4. po Wielkanocy CANTATE
Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl 4. po Wielkanocy CANTATE Główna myśl: Wysławiaj Boga! Wiersz przewodni: Wysławiam cię, Ojcze, Panie nieba i ziemi. Mt 11,25a Fragment biblijny: Jezus wysławia
Bardziej szczegółowoW MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!
W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy
Bardziej szczegółowoMetody pracy: czynna, słowna, oglądowa, działań praktycznych. Formy pracy: indywidualna jednolita, grupowa.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ 10 Temat: Wszechwiedzący jak Tygrys. Cele ogólne: sprawdzenie wiedzy z zakresu znajomości ruchu drogowego, utrwalenie wiedzy dotyczącej bezpiecznych zachowań, doskonalenie prawidłowych
Bardziej szczegółowoTemat: Czujny jak Tygrys. Metody pracy: podająca działań praktycznych
SCENARIUSZ ZAJĘĆ 1 Temat: Czujny jak Tygrys. Cele ogólne: rozwijanie myślenia przyczynowo skutkowego, rozwijanie umiejętności uczestniczenia w ruchu drogowym, doskonalenie umiejętności rozpoznawania numerów
Bardziej szczegółowoPraktyka europejska w zakresie edukacji BRD relacje nauczyciel-rodzic
V Praski Konkurs Szkół Podstawowych Warszawa, 20 listopada 2015 r. Praktyka europejska w zakresie edukacji BRD relacje nauczyciel-rodzic Maria Dąbrowska-Loranc Instytut Transportu Samochodowego Na najbliższą
Bardziej szczegółowo2014 NR 1 KWARTALNIK DLA RODZICÓW BEZPIECZNIE U EKOLUDKÓW
2014 NR 1 KWARTALNIK DLA RODZICÓW BEZPIECZNIE U EKOLUDKÓW KWARTALNIK DLA RODZICÓW BEZPIECZNIE U EKOLUDKÓW W nowym roku szkolnym 2014/2015 nasze Przedszkole przystąpiło do realizacji programu związanego
Bardziej szczegółowoTemat dnia: Ludzie w mundurach - spotkanie z policjantem lub pracownikiem straży miejskiej"
BEZPIECZNA DROGA DO DOMU I DO SZKOŁY SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństwa Ośrodek tematyczny: Spotkanie ze szkołą Temat dnia: Ludzie w mundurach - spotkanie z policjantem
Bardziej szczegółowoSZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK TYTUŁ/NAZWA Dobrej praktyki NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI ADRES SZKOŁY/PLACÓWKI TELEFON FAKS E-MAIL STRONA INTERNETOWA DYREKTOR SZKOŁY ZGŁASZAJĄCY PRZYKŁAD Dobrej
Bardziej szczegółowo- wiedzied o podobieostwach i różnicach pomiędzy różnymi krajami/kulturami
SCENARIUSZ LEKCJI ROZUMIEM CIĘ - godzina wychowawcza dla klas 1-3 szkoły podstawowej - czas 45 minut Cele ogólne lekcji : - kształtowanie szacunku i życzliwości do dzieci z różnych stron świata, - wzbogacanie
Bardziej szczegółowoCodziennie jestem bezpieczny
Codziennie jestem bezpieczny Europejski numer alarmowy i zasady bezpieczeństwa dla dzieci Drodzy uczniowie, wiedza o tym, jak prawidłowo zachować się w drodze do szkoły, w szkole, na placu zabaw czy w
Bardziej szczegółowoWakacje - plan treningowy W SAMOCHODZIE.
Wakacje - plan treningowy W SAMOCHODZIE Wielki rajd Zapnij pasybądź bezpieczny! Jakie zawody związane są z samochodem? Pat i Mat naprawiają samochód Edukacja Włączająca - Zawody 2 Co czujesz? Pluszak w
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI
SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI [czas trwania wywiadu do 120 minut] Ogólne wskazówki odnośnie przeprowadzania wywiadu: Pytania
Bardziej szczegółowoMaria Dąbrowska-Loranc. Centrum Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego Instytut Transportu Samochodowego
KONFERENCJA NAUKOWO-TECHNICZNA MIASTO I TRANSPORT 2008 Politechnika Warszawska 11 grudnia 2008 roku Rola edukacji w kontekście działań brd Maria Dąbrowska-Loranc Centrum Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego
Bardziej szczegółowoNASZE DZIAŁANIA W DRUGIM PÓŁROCZU: 1. Opracowanie planu działania kampanii promującej imprezę ekologiczną
NASZE DZIAŁANIA W DRUGIM PÓŁROCZU: 1. Opracowanie planu działania kampanii promującej imprezę ekologiczną 1. Stworzenie wkładki ekologicznej informacyjna załączona do gazetki szkolnej 2. Stworzenie plakatu
Bardziej szczegółowoProjekt Na ratunek propozycja dla II etapu edukacyjnego
Joanna Stabińska, Lucyna Poczobut Centrum Edukacji Nauczycieli w Suwałkach Projekt Na ratunek propozycja dla II etapu edukacyjnego Realizując swoje zadania, niezależnie od wieku i doświadczenia, nie przypuszczamy,
Bardziej szczegółowoEdukacja kulturalna Warsztat ewaluacyjny zespołu
Edukacja kulturalna Warsztat ewaluacyjny zespołu Program warsztatu powstał jako element projektu Jak dobrze ewaluować projekty kulturalne?. Zrealizowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
Bardziej szczegółowoMateriał trenerski: Instrukcja do Dzienniczka
Podręcznik coachingu godzenia życia zawodowego i rodzinnego Materiał trenerski: Instrukcja do Dzienniczka Krok 1: Wprowadzenie do pracy z Dzienniczkiem Zaproponuj osobom uczestniczącym zastosowanie Dzienniczka
Bardziej szczegółowoTemat dnia: Ludzie w mundurach - spotkanie z policjantem lub pracownikiem straży miejskiej"
BEZPIECZNA DROGA DO DOMU I DO SZKOŁY Ośrodek tematyczny: Spotkanie ze szkołą SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństwa Temat dnia: Ludzie w mundurach - spotkanie z policjantem
Bardziej szczegółowoJestem bezpieczny w szkole. Program opracowany w Szkole Podstawowej w Zbrachlinie jest częścią składową szkolnego programu profilaktyki
Jestem bezpieczny w szkole Program opracowany w Szkole Podstawowej w Zbrachlinie jest częścią składową szkolnego programu profilaktyki I. Diagnoza 1. Ankietowanie dzieci 2. Ankietowanie rodziców II. Działania
Bardziej szczegółowo1. Do lutego 2017 roku przeprowadzono następujące przedsięwzięcia:
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI DZIAŁAŃ PODJĘTYCH W RAMACH PROGRAMU B&N czyli B jak Bezpieczny i N jak Niechroniony W ZESPOLE SZKÓŁ im. JANA PAWŁA II W BIENIEWICACH W wrześniu 2016 r. nasza szkoła (Zespół Szkół
Bardziej szczegółowoRAPORT z działań promujących Konkurs Na Wszelki Wypadek wśród uczniów w wieku do 13 lat, propagujący bezpieczne zachowania dzieci w życiu codziennym.
RAPORT z działań promujących Konkurs Na Wszelki Wypadek wśród uczniów w wieku do 13 lat, propagujący bezpieczne zachowania dzieci w życiu codziennym. Zespół Szkół Ogólnokształcących Szkoła Podstawowa im.
Bardziej szczegółowoScenariusz 3. Cel zajęć: Zapoznanie dzieci z budową roweru i jego obowiązkowym wyposażeniu.
Scenariusz 3 Temat: Podstawowe wiadomości z budowy i wyposażenia roweru. Cel zajęć: Zapoznanie dzieci z budową roweru i jego obowiązkowym wyposażeniu. Przebieg zajęć 1. Wprowadzenie do tematu zajęć Nauczyciel
Bardziej szczegółowoAutor: Małgorzata Urbańska. Temat lekcji: Pieszy i znaki
Autor: Małgorzata Urbańska Klasa I Edukacja: techniczna, społeczna, matematyczna, plastyczna, Cel zajęć: - zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się po drodze, - kształtowanie umiejętności dbania
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ
NA ROWERY Dziewczyny na rowery! SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Czas trwania zajęć: 90 minut CELE LEKCJI Po zajęciach uczniowie będą potrafili:
Bardziej szczegółowoPOLSK. Bezpieczeństwo w samochodzie - dzieci i dorośli
POLSK Bezpieczeństwo w samochodzie - dzieci i dorośli Dzieci poniżej 135 cm wzrostu muszą mieć swoje własne wyposażenie zabezpieczjące w samochodzie 135 cm Istnieje nakaz używania pasów bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoW Europie jeździmy bezpiecznie Finał lubuski test SP nr 1 Zielona Góra 12 maja 2018 r.
W Europie jeździmy bezpiecznie Finał lubuski test SP nr 1 Zielona Góra 12 maja 2018 r. Zasady udzielania odpowiedzi Piszemy pismem czytelnym, najlepiej technicznym, Wpisujemy swoje nazwisko, imię, miejscowość
Bardziej szczegółowoTemat: Poznajemy Unię Europejską.
Opracowanie: Beata Dwojakowska-Bukowska, Ewa Król SP 28 Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy pierwszej Temat: Poznajemy Unię Europejską. Cel ogólny: upowszechnianie wśród dzieci podstawowych informacji
Bardziej szczegółowoBEZPIECZEŃSTWA I PIERWSZEJ POMOCY
PLAN PRACY Z DZIEĆMI W REALIZOWANIU ZAGADNIEŃ Z ZAKRESU BEZPIECZEŃSTWA I PIERWSZEJ POMOCY 1. Dostarczanie dziecku informacji o jego akceptacji w grupie, zarówno przez rówieśników jak i osoby dorosłe, a
Bardziej szczegółowoProcedura uzyskania karty rowerowej przez uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 w Konstancinie Jeziornie
Podstawa prawna: Procedura uzyskania Karty Rowerowej Procedura uzyskania karty rowerowej przez uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 w Konstancinie Jeziornie - Rozporządzenie Ministra Transportu, Budownictwa
Bardziej szczegółowoLiczba ankietowanych 61. nie; % B wyśmiewanie % C zaczepianie % D szturchanie % E kopanie
Twoja opinia na temat bezpieczeństwa w szkole jest bardzo ważna. Prosimy Cię o udzielenie odpowiedzi na każde pytanie poprzez zakreślenie tej odpowiedzi, która najbardziej Ci odpowiada. Odpowiedz na wszystkie
Bardziej szczegółowoKoniec szkoły! Bezpieczne wakacje na wsi. AKCJA SPECJALNA FundacjI Wsparcia Rolnika POLSKA ZIEMIA
Koniec szkoły! Bezpieczne wakacje na wsi AKCJA SPECJALNA FundacjI Wsparcia Rolnika POLSKA ZIEMIA Drogie dzieci, Coraz większymi krokami zbliżają się upragnione i długo wyczekiwane przez Was wakacje. Pamiętajcie
Bardziej szczegółowoScenariusz 5. Temat: Nakazy i zakazy obowiązujące rowerzystę.
Scenariusz 5 Temat: Nakazy i zakazy obowiązujące rowerzystę. Cel zajęć: Zapoznanie ze znakami drogowymi nakazu i zakazu obowiązującymi rowerzystę, budzenie wyobraźni i myślenia przyczynowo skutkowego,
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo w szkole jest bardzo ważnym elementem, dzięki któremu możecie funkcjonować jako społeczność uczniowska w każdej placówce oświatowej.
Autor: Eryk Miotk Bezpieczeństwo w szkole jest bardzo ważnym elementem, dzięki któremu możecie funkcjonować jako społeczność uczniowska w każdej placówce oświatowej. Pamiętajcie, że musicie sami zadbać
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęd w Ośrodku opracowany przez nauczyciela mianowanego
Scenariusz zajęd w Ośrodku opracowany przez nauczyciela mianowanego Barbarę Młynarczyk Grupa wychowanków: chłopięca-mieszana, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym. Wiek uczestników:
Bardziej szczegółowoScenariusz 6 Temat: Bezpieczna droga do szkoły.
Scenariusz 6 Temat: Bezpieczna droga do szkoły. Cel zajęć: Kształcenie nawyku właściwego zachowania się w ruchu drogowym oraz utrwalenie podstawowych zasad poruszania się po drogach. Przebieg zajęć: 1.Zajęcia
Bardziej szczegółowoTemat: Instrukcja obsługi życia codziennego", czyli kto czyta, nie błądzi.
LEKCJA 1 Temat: Instrukcja obsługi życia codziennego", czyli kto czyta, nie błądzi. Formy realizacji: Po zakończeniu zajęć uczeń: wie, w jakich pomieszczeniach w szkole znajdują się regulaminy, potrafi
Bardziej szczegółowoProgram bezpieczeństwa w sieci
Szkoła Podstawowa im. G. Morcinka w Poczesnej Program bezpieczeństwa w sieci Opracowały: Urszula Muszalska i Agnieszka BoŜek Wstęp Internet, skarbnica wiedzy i informacji, jest jednym z najwaŝniejszych
Bardziej szczegółowoScenariusz 2. Scenariusz lekcji do przeprowadzenia w klasach I - III. TEMAT: Jak sobie radzić z agresją i przemocą?
Scenariusz 2 Scenariusz lekcji do przeprowadzenia w klasach I - III. TEMAT: Jak sobie radzić z agresją i przemocą? Cel: zwiększenie wrażliwości na krzywdę innych, wypracowanie skutecznych sposobów obrony
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 8
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Świat wokół nas Scenariusz zajęć nr 8 Temat dnia: Zabawy matematyką. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne: przygotowanie
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE
SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE CELE: 1. Uczenie dzieci odpowiedzialności za własne zdrowie. 2. Uświadomienie dzieciom roli właściwego stylu życia w trosce o zdrowie i dobre samopoczucie.
Bardziej szczegółowoScenariusz 2. Źródło: H. Gutowska, B. Rybnik; Bezpieczna droga do szkoły, cz. 2. Wyd. Grupa Image, sp. z.o.o., Wydanie IV, Warszawa 2002r.
Scenariusz 2 Temat: Jestem uczestnikiem ruchu drogowego, wiem po jakich drogach się poruszam. Cel zajęć: Kształtowanie pojęć uczestnik ruchu drogowego jako pieszy, pasażer, kierujący pojazdem Zapoznanie
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji Programu Klub Bezpiecznego Puchatka. Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Marcina Biema w Olkuszu
Sprawozdanie z realizacji Programu Klub Bezpiecznego Puchatka Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Marcina Biema w Olkuszu W roku szkolnym 2014/2015 klasy I a, I b i I c realizowały program Klubu Bezpiecznego Puchatka,
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa I Edukacja: społeczna, polonistyczna, matematyczna, ruchowa Cel zajęć: - zapoznanie z różnymi zawodami
Bardziej szczegółowoMETODA REALIZACJI TERMIN ŚRODKI REALIZACJI SPOSÓB EWALUACJI Numer efektu ZADANIE- CO JEST DO ZROBIENIA
Lp. ZADANIE- CO JEST DO ZROBIENIA METODA REALIZACJI TERMIN ŚRODKI REALIZACJI SPOSÓB EWALUACJI Numer efektu 1. Zapoznanie uczniów z obowiązującym w szkole Regulaminem Bezpieczeństwa. Przypomnienie zasad
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY TYTUŁ: ZAPRASZAMY DO PSZCZYNY OPRACOWANIE I PROWADZENIE ZAJĘĆ: mgr Anna Ryba. Strona 1 z 6
PROJEKT EDUKACYJNY REALIZOWANY W KL. IV B OD KWIETNIA DO CZERWCA 2007 R. TYTUŁ: ZAPRASZAMY DO PSZCZYNY OPRACOWANIE I PROWADZENIE ZAJĘĆ: mgr Strona 1 z 6 TEMAT: Zapraszamy do Pszczyny. CEL GŁÓWNY: wykonanie
Bardziej szczegółowoTEST WIEDZY O ZDROWIU. Należy dokładnie przeczytać pytanie i zaznaczyć ( w kółko) jedną prawidłową odpowiedź: a), b) lub c)
TEST WIEDZY O ZDROWIU Należy dokładnie przeczytać pytanie i zaznaczyć ( w kółko) jedną prawidłową odpowiedź: a), b) lub c) 1. Gdy droga nie ma chodnika, należy chodzić: a) prawą stroną drogi b) lewą stroną
Bardziej szczegółowoInstrukcja montażu - Mercedes"
Instrukcja montażu - Mercedes" Opis urządzeń Emulator maty - czujnika zajęcia fotela Emulator maty wysyła do sterownika airbag sygnał taki sam, jak sprawna mata kiedy siedzi na niej pasażer. Jeżeli samochód
Bardziej szczegółowoKonkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam
Lekcja 4. Ostrożni w świecie online - internetowe znajomości. Tematyka lekcji: Sposoby komunikowania się przez internet. Zwrócenie uczniom uwagi na ograniczenia wiekowe wiążące się z korzystaniem z komunikatorów
Bardziej szczegółowoMetody nauczania: Rozmowa z opisem, pogadanka, ćwiczenie, działania praktyczne, burza mózgów, sytuacyjna.
Scenariusz lekcji: Projektujemy miejsce do nauki w domu Czas zajęć: 45 minut Cele ogólne: kształtowanie umiejętności organizowania przestrzeni w miejscu nauki domowej rozwijanie odpowiedzialności za porządek
Bardziej szczegółowoTemat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić?
PRZEMOC I AGRESJA WŚRÓD UCZNIÓW Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić? Czas trwania: 45 minut Cel główny: kształtowanie u uczniów postaw zmierzających do eliminowania zachowań agresywnych oraz
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu
NOWE TECHNOLOGIE NA USŁUGACH EDUKACJI Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM NAUCZYCIEL PROWADZĄCY ZAJĘCIA Elżbieta Rychlik
Bardziej szczegółowoPoradnik dla rodziców i nauczycieli
Poradnik dla rodziców i nauczycieli Dziecko do lat 7 nie powinno samodzielnie poruszać się po drogach, powinno znajdować się pod opieką rodziców, starszego rodzeństwa lub kolegów. W drodze do szkoły/domu
Bardziej szczegółowoPrzygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.
Pamiętaj! Ø Poniższa praca jest do wykonania przez Ciebie, nie przez dziecko/dzieci. Ø Jej wykonanie nie jest warunkiem czytania, rozmowy z dzieckiem, ale wydaje nam się, że to może Ci pomóc. Ø Znajdź
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE UCZESTNIKA KONKURSU ODBLASKOWA SZKOŁA
SPRAWOZDANIE UCZESTNIKA KONKURSU ODBLASKOWA SZKOŁA Nazwa szkoły podstawowej: powiat: WADOWICKI woj.: MAŁOPOLSKIE Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Dąbrówce Pełny adres szkoły podstawowej: SZKOŁA
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa III Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, techniczna Cel/cele zajęć: - rozwijanie umiejętności poprawnego
Bardziej szczegółowoBEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska
BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska spektakl edukacyjno-profilaktyczny dla najmłodszych. (Scenografia i liczba aktorów - zależne od wyobraźni i możliwości technicznych reżysera.) Uczeń A - Popatrz
Bardziej szczegółowoPlay & Learn. 9 pomysłów na zabawy językowe Zasady bezpieczeństwa ruchu
Play & Learn Zasady bezpieczeństwa ruchu 1 ZOSTAŃ UCZNIEM SWOJEGO DZIECKA Jedną z najbardziej skutecznych domowych metod nauki języka obcego jest postawienie dziecka w roli nauczyciela. Poproś je, by przeprowadziło
Bardziej szczegółowoProcedura uzyskania Karty Rowerowej
Procedura uzyskania Karty Rowerowej Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Transportu, Budownictwa i Gospodarki Morskiej z dnia 12 kwietnia 2013 roku w sprawie uzyskiwania karty rowerowej - Ustawa o
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 75 Temat: Czy pies jest najwierniejszym przyjacielem człowieka? rozmawiamy o naszych pupilach.
Scenariusz zajęć nr 75 Temat: Czy pies jest najwierniejszym przyjacielem człowieka? rozmawiamy o naszych pupilach. Cele operacyjne: Uczeń: opowiada o swoim zwierzęciu, układa i rozwiązuje zadania do animacji
Bardziej szczegółowoPrzedszkolak bezpieczny na drodze
Przedszkolak bezpieczny na drodze Projekt edukacyjny Opracowanie: Teresa Rycerz-Rękas, Renata Skrzypek, Jolanta Wierzchowska Przedszkolak bezpieczny na drodze Przedszkole nr 50 w Lublinie Strona 1 Przedszkolak
Bardziej szczegółowoTemat lekcji: Ty też możesz być Dobrym Obywatelem!
Temat lekcji: Ty też możesz być Dobrym Obywatelem! Scenariusz lekcji wychowawczej stanowi kontynuację projektu Ja- Młody Obywatel realizowanego przez Stowarzyszenie Q Zmianom. 1. Cele dydaktyczno wychowawcze:
Bardziej szczegółowo1. Od lutego 2017 roku przeprowadzono następujące przedsięwzięcia:
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI DZIAŁAŃ PODJĘTYCH W RAMACH PROGRAMU B&N czyli B jak Bezpieczny i N jak Niechroniony W ZESPOLE SZKÓŁ im. JANA PAWŁA II W BIENIEWICACH ZA II PÓŁROCZE W wrześniu 2016 r. nasza szkoła
Bardziej szczegółowoNazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :)
Czy potrafimy rozmawiać z dziećmi o niepełnosprawności? Czy sprawia nam to trudność? Czujemy się zakłopotani tematem? Sami nie wiemy, jak go ugryźć? A może unikamy go całkiem, skoro nas bezpośrednio nie
Bardziej szczegółowoPsychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl II. Profilaktyka agresji i przemocy w szkole
Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl II. Profilaktyka agresji i przemocy w szkole W roku szkolnym 2014/2015 pracownicy Centrum Doskonalenia Nauczycieli Publicznej Biblioteki
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Zespół Placówek Oświatowych im. Armii Krajowej w Sieciechowie RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE IV. Część 1. Bądź bezpieczny na drodze. Karta rowerowa.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE IV Część 1. Bądź bezpieczny na drodze. Karta rowerowa. ZASADY PORUSZANIA SIĘ PO DROGACH zna zasady ruchu prawostronnego, szczególnej
Bardziej szczegółowoWarunki techniczne: wiek uczestników szkoła ponadpodstawowa, szkoła ponadgimnazjalna, miejsce zajęć szkoła, czas trwania zajęć 90 minut.
Scenariusz zajęć Temat: Spotkanie z Innym. Tolerancja Cele: uświadomienie uczniom obecności w społeczeństwie osób z problemami komunikacyjnymi, nabycie umiejętności posługiwania się metodami komunikacji
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej
Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej Temat: Poznaj Marię, dziewczynkę, która lubi mieć plan Uwagi ogólne dla prowadzącego Przygotowanie do zajęć zapoznaj się z prezentacją Przewodnik
Bardziej szczegółowoKlub pancernika klika w fotelikach : druga edycja europejskiego programu pobudzania lokalnych działań na rzecz bezpieczeństwa dzieci
Konferencja Bezpieczeństwo dzieci jako uczestników ruchu drogowego 26 27 stycznia Krasnobród Klub pancernika klika w fotelikach : druga edycja europejskiego programu pobudzania lokalnych działań na rzecz
Bardziej szczegółowoKwestionariusz badania efektywności kampanii społecznych dot. bezpieczeństwa ruchu drogowego
Kwestionariusz badania efektywności kampanii społecznych dot. bezpieczeństwa ruchu drogowego Cz. 1 ogólna + postawy dot. prowadzenia pojazdów pod wpływem alkoholu oraz stosowania biernych urządzeń zabezpieczających
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 1 PIJMY WODĘ NA ZDROWIE!
RAPORT NR 1 PIJMY WODĘ NA ZDROWIE! Opis przebiegu zajęć lekcyjnych Dokumentacja zdjęciowa przebiegu zajęć Zdjęcia pomocy dydaktycznych wykonanych przez nauczyciela RAPORT NR 2 OWOCE I WARZYWA NA CO DZIEŃ
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA 4 ZAJĘCIA TECHNICZNE BĄDŹ BEZPIECZNY NA DRODZE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W ZIELONEJ GÓRZE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA 4 ZAJĘCIA TECHNICZNE BĄDŹ BEZPIECZNY NA DRODZE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W ZIELONEJ GÓRZE Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać
Bardziej szczegółowoZeszyt ćwiczeń Zeszyt ćwiczeń
Zeszyt ćwiczeń Zeszyt ćwiczeń Rozwój proekologicznego transportu publicznego na Obszarze Metropolitalnym Trójmiasta Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego
Bardziej szczegółowoInternet. łączy pokolenia
Internet łączy pokolenia n Temat zajęć: Internet łączy pokolenia n Cel główny: Nawiązanie więzi międzypokoleniowej n Cele szczegółowe: uświadomienie młodzieży ich ważnej roli przewodnika w świecie Internetu
Bardziej szczegółowoMateriał pomocniczy "Prezentacja" skopiowany dla każdego z dzieci arkusze papieru markery kredki flamastry klej nożyczki taśma klejąca lub magnesy
Prezentacje Pomysł na lekcję Na każdym etapie życia trzeba prezentować wyniki swoich prac. Im szybciej człowiek zapamięta podstawowe zasady dobrej prezentacji, tym łatwiej będzie mu ja samodzielnie przygotować.
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 2016/2017 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu
Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 216/217 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu Chcielibyśmy poznać Twoją opinię dotyczącą korzyści i zagrożeń, jakie
Bardziej szczegółowoScenariusz 3. Przedszkole. temat: Gdzie mieszka wilk? autor: Monika Czerkas. Cele ogólne: Cele operacyjne: Miejsce: sala. Formy pracy: Metody pracy:
Scenariusz 3 Przedszkole autor: Monika Czerkas temat: Gdzie mieszka wilk? Cele ogólne: rozbudzanie ciekawości przyrodniczej, poznanie miejsc występowania wilków, usprawnianie manualne dłoni, rozwijanie
Bardziej szczegółowoPsychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl I. Jak pies z kotem
Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl I. Jak pies z kotem Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej to projekt realizowany przez pracowników Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
ZSiP w Mokrsku Publiczna Szkoła Podstawowa RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Wymaganie wobec szkoły: Diagnoza stopnia partycypacji rodziców i ich oczekiwań w współdecydowaniu o szkole opracował zespół w składzie:
Bardziej szczegółowoRodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie?
Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie? Okazuje się, że nie trzeba do tego wcale wiedzy komputerowej. Wśród przedstawionych rad nie ma bowiem ani jednej, która by takiej wiedzy wymagała. Dowiedz
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Używanie telefonów komórkowych za kierownicą NR 82/2017 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 82/2017 ISSN 2353-5822 Używanie telefonów komórkowych za kierownicą Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów
Bardziej szczegółowoKLASA 1. część. Imię:... Nazwisko:... Klasa... wrzesień październik listopad
KLASA 1 część Imię:... Nazwisko:... Klasa... wrzesień październik listopad 1. Obejrzyj zdjęcia przedstawiające przedmioty szkolne z dawnych czasów. Nazwij je i powiedz do czego służyły. Dawniej Dzisiaj
Bardziej szczegółowoBEZPIECZNE DZIECKO PRZYJACIEL SZNUPKA. Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych
BEZPIECZNE DZIECKO PRZYJACIEL SZNUPKA Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych Temat: Niebezpieczeństwo w internecie. Adresat: Uczniowie klas III. Cele: 1) kształtowanie świadomości,
Bardziej szczegółowoPuchatek przypomina! www.bezpiecznypuchatek.pl. Czy wiesz, co oznaczają poniższe znaki drogowe? Połącz znak z jego znaczeniem.
1 Czy wiesz, co oznaczają poniższe znaki drogowe? Połącz znak z jego znaczeniem. Razem z rodzicem! Witaj! To ja, Puchatek! Bardzo cieszę się, że dołączyłeś do Klubu Bezpiecznego Puchatka. To dla mnie ogromna
Bardziej szczegółowoSzkolna kampania na rzecz zielonego transportu
Scenariusz zajęd i materiały pomocnicze Szkolna kampania na rzecz zielonego transportu www.ceo.org.pl/aktywni Projekt jest współfinansowany ze środków Urzędu Marszałkowskiego Województwa Mazowieckiego
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?
Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Autor: Krzysztof Romaniuk 1. Temat: Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza
Bardziej szczegółowoMała Szkoła Wielka Sprawa
Mała Szkoła Wielka Sprawa www.malaszkola.elementarz.edu.pl; e-mail: malaszkola@elementarz.edu.pl; tel/fax. 32/25 25 199 SCENARIUSZ Realizacja polityki równości płci Temat zajęd: Mama pracuje, tata wychowuje
Bardziej szczegółowo