ANNA KOWALSKA KOSMICZNA PRZYGODA Fotoreportaż z tygodniowego projektu pt. KOSMOS prowadzonego w Przedszkolu Miejskim Nr 97, w ramach innowacji pedagogicznej Portfolio, w dniach5-9 marzec 2012
Przedmiot i temat projektu: Mając na celu charakteryzującą dzieci w wieku przedszkolnym naturalną aktywność i ciekawość, chęć pozyskiwania coraz to nowej wiedzy oraz umiejętność twórczego myślenia i łatwość czerpania wiedzy z otoczenia zaproponowałam im w atrakcyjny sposób wzbogacenie wiedzy o wiadomości na temat kosmosu i Układu Słonecznego. Cele: Podniesienie poziomu wiedzy o planetach Układu Słonecznego; Rozwijanie umiejętności przewidywania skutków zjawisk zachodzących w przyrodzie (dzień, noc, pory roku, miesiące); Nabywanie umiejętności poprzez działanie; Wyzwalanie radosnej aktywności twórczej. Uczestnicy działania: W projekcie udział wzięła 20 dzieci w wieku od 5 do 6 lat, czyli moja najstarsza grupa przedszkolaków z Przedszkola Miejskiego Nr 97 w Łodzi. Miejsce zajęć: Zajęcia w ramach tego projektu odbywały się na terenie Przedszkola Miejskiego Nr 97w Łodzi. Fazy realizacji projektu, opis działania: Projekt realizowany był w przeciągu 5 dni, podczas których wprowadziłam dzieci w świat kosmosu poprzez odczytanie opowiadania mojego autorstwa o przygodach Marsjan. Wraz z bohaterami opowiadania dzieci poznawały tematykę związaną z kosmosem i Układem Słonecznym, poszerzały słownictwo i wzbogacały wiedzę o planetach, mgławicach, gwiazdach, meteorach, czarnych dziurach. Dowiedziały się czym jest Droga Mleczna oraz poznały cechy charakterystyczne poszczególnych planet. W sali umieściłam mapę z Układem Słonecznym, model układu, zabawkową stację kosmiczną oraz albumy i książki o kosmicznej tematyce. Zajęcia zaczęłam od doświadczenia, podczas którego ukazałam dzieciom, jak powstaje planeta każdy mógł spróbować stworzyć swoją własną planetę (na tacę nasypałam piasek pył kosmiczny, który wprawiony w ruch wirowy zaczął zbijać się w regularną kulę). Zachęcone tą zabawą dzieci same zaczęły dopytywać o inne szczegóły budowy kosmosu. Przeszliśmy więc do kolejnych zabaw: - Układ Słoneczny ubrane na żółto dziecko stało nieruchomo, a pozostałe dzieci wiedząc jakimi są planetami miały zadanie ustawić się na właściwych drogach namalowanych kredą i na umówiony znak, każda planeta biegła po swojej drodze. W ten sposób dzieci zrozumiały, że każda planeta ma swoją ścieżkę i nie wpada na inną, a ponadto utrwaliły sobie kolejność ułożenia planet od Słońca. - Dzień i noc przyniosłam do sali zabawkę dziecięcą bąka i wprawiłam go w ruch, po chwili spytałam, czy ktoś wie, jak ruch bąka może wiązać się z ruchem planet. Po wielkiej burzy mózgów przeprowadziłam zabawę, podczas której jedna osoba stała nieruchomo z latarką w ręku - Słońce, a druga obracała się wokół własnej osi - Ziemia, jak prezentowana zabawka. Dzieci zobaczyły, że tylko jedna część Ziemi jest na raz oświetlona światłem i natychmiast zorientowały się, że w ten sposób powstaje dzień i noc. Nieco trudniejsze zjawiska, takie jak pory roku wyjaśniłam dzieciom podczas prezentacji na tablicy multimedialnej. Realizując projekt stosowałam zabawy rozwijające twórczość słowną dzieci typu Co by było gdyby, To co mam na myśli, Gdybym żył na Marsie czy Każdy Marsjanin jest. Ponadto były również zabawy ruchowe np. Lot w kosmos i zabawy relaksujące oraz rozwijające twórczość plastyczną. Te i tym podobne zabawy towarzyszyły nam do końca tygodnia, a zdobytą wiedzę dzieci prezentowały w diagnostycznych kartach pracy umieszczonych w innowacji pedagogicznej organizacyjno-metodycznej Portfolio, której jestem współautorką. Projekt został podsumowany wielkim kosmicznym balem, w organizację którego zaangażowali się rodzice naszych dzieci, ponieważ każdy miał wymyśleć i przygotować nieziemski strój. Tematyka kosmosu nadal przewija się w dziecięcych zabawach i rozmowach. Środki dydaktyczne: Mapa układu słonecznego, model układu słonecznego, książki, albumy, taca i piasek, zabawka bąk, latarka, materiały plastyczne, żółta koszulka, karty z nazwami planet, karty pracy, prezentacja multimedialna, folia aluminiowa, tekst opowiadania.