OPIS DZIAŁAŃ PROJEKTU Nr 316/2014 Od edukacji globalnej do odpowiedzialności za Świat. "From global education to responsibility for our World". Wprowadzenie i uzasadnienie realizacji projektu: Projekt "Od edukacji globalnej do odpowiedzialności za Świat." jest kontynuacją działań w zakresie edukacji globalnej Ministerstwa Spraw Zagranicznych, Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz regionalnych placówek doskonalenia nauczycieli z całej Polski na rzecz podniesienia świadomości i zrozumienia problemów i współzależności globalnych zgodnie z zapisami ustawy o współpracy rozwojowej z dnia 16 września 2011 roku oraz Wieloletnim programem współpracy rozwojowej 2012-2015. Edukacja globalna i wolontariat, wpisując się w obywatelski wymiar polskiej współpracy rozwojowej, służy propagowaniu wśród całej społeczności lokalnej i regionalnej wartości i postaw sprzyjających otwartości na wyzwania rozwojowe świata i odpowiedzialności za wspólny Świat. Głównym celem projektu jest trwałe zakorzenienie edukacji globalnej w systemie edukacji formalnej oraz przyczynienie się do poszerzania wiedzy wśród nauczycieli i uczniów na temat współzależności globalnych, w tym problemów krajów rozwijających się (Globalna Północ, Globalne Południe) w kontekście realizacji zadań szkoły i nauczycieli wpisanych w obowiązującą podstawę programową kształcenia ogólnego. Edukacja globalna, wprowadzona w przestrzeń edukacji formalnej, jest doskonałą szansą na przygotowanie młodych ludzi do życia w zglobalizowanym świecie. Nie jest możliwe rozumienie współczesnego świata bez znajomości treści związanych z kształtowaniem się globalnego społeczeństwa obywatelskiego. Dlatego każdy nauczyciel ma obowiązek włączenia do programu nauczania i wychowania treści umożliwiających zdobycie podstawowej wiedzy o rozwoju, zjawiskach globalnych, przyczynach i skutkach zjawisk globalnych oraz stosowania metod pracy sprzyjających aktywnemu uczeniu się i osobistemu zaangażowaniu na rzecz sprawiedliwego i zrównoważonego świata. Powołana przy ORE sieć 48 koordynatorów regionalnych edukacji globalnej służy przede wszystkim wsparciu nauczycieli II, III i IV etapu edukacyjnego w realizacji w szkole treści związanych z zagadnieniami globalnymi w oparciu o przygotowane programy i materiały dydaktyczne. 1
Cele realizacji działań projektowych w regionach: zwiększenie roli i miejsca edukacji globalnej (EG) w szkolnych programach nauczania i wychowania zgodnie z założeniami podstawy programowej uświadomienie nauczycielom, że EG wpisana w podstawę programową jest obecna w ramach wszystkich przedmiotów, zajęć szkolnych, a zatem jest zdaniem każdego nauczyciela i wychowawcy rozwijanie kompetencji społecznych i obywatelskich uczniów, które stanowią podstawę świadomego i aktywnego obywatelstwa oraz kształtowania odpowiedzialności młodych ludzi za równoważony rozwój świata zarówno w wymiarze lokalnym, regionalnym jak i globalnym promowanie wartości, postaw wśród uczniów które mogą przyczynić się do rozwijania odpowiedzialności za swoje działania, widzenia siebie jako obywatela świata oraz budowania bardziej pokojowego, sprawiedliwego świata rozwijanie poczucia siebie, uznanie różnorodności kulturowej, sprawiedliwości społecznej i praw człowieka zaktywizowanie środowiska szkolnego do podejmowania działań w obszarze EG, w tym promowanie Tygodnia Edukacji Globalnej DZIAŁANIA PROJEKTU (schemat) 2
Sieć koordynatorów regionalnych edukacji globalnej 48 Trenerów / Liderów szkolnych - Mentorów działających w 16 regionach Polski MAPA KOORDYNATORÓW NA STRONIE PROJEKTU Działania projektu SZKOLENIA dla Rad Pedagogicznych II, III i IV etap edukacyjny 16 grup x 5 godz. SZKOLENIA dla kadry kierowniczej szkół II, III i IV etap edukacyjny konsultantów, doradców, 16 grup x 5 godz. SZKOLENIA dla nauczycieli II, III i IV etap edukacyjny 16 grup x 5 godz. Kurs blended learning na platformie EG dla nauczycieli II, III i IV etapu edukacyjnego e learning = 4 moduły tematyczne = 10 tygodni = 50 godzin 16 grup regionalnych x 25 osób (wsparcie Moderatora) WARSZTATY STACJONARNE DLA NAUCZYCIELI 1. uczestników kursu e-learning (obowiązkowe 16 grup x 6 godz.) 2. nauczycieli II,III i IV etapu edukacyjnego zainteresowanych pogłębieniem tematyki EG (32 grupy x 6 godz.) 3
SPOTKANIA z WOLONTARIUSZEM uczniowie II, III, IV etap edukacyjny (2400) + nauczyciele (96) 96 spotkań 2-godzinnych / 6 spotkań 2-godzinnych w regionie/ województwie CEL: spotkania służące lepszemu zrozumieniu globalnych współzależności, kształtowaniu postaw, rozwijaniu krytycznego myślenia ( ) KONKURS I NAJLEPSZE PROJEKTY EDUKACYJNE TYDZIEŃ EDUKACJI GLOBALNEJ 17-23.11.2014 KONKURS II CERTYFIKATY SZKOŁA GLOBALNA 2014 PORADNIK METODYCZNY po edukacji globalnej dla nauczycieli II,III, IV etapu edukacyjnego RAPORT BADANIE SZKÓŁ - III, IV ETAP EDUKACYJNY dot. realizacji podstawy programowej w zakresie edukacji globalnej w latach 2011-2013 KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA DZIAŁANIA PROJEKTU Warszawa, 12 grudnia 2014 CEL: wymiana doświadczeń, prezentacja dobrych praktyk w zakresie edukacji globalnej Udział przedstawicieli MSZ, MEN, placówek doskonalenia nauczycieli, szkół, instytucji zajmujących się EG 4
DZIAŁANIA W 16 REGIONACH POLSKI TERMIN: wrzesień -grudzień 2014 I. SZKOLENIA dla kadry kierowniczej szkół, konsultantów, doradców metodycznych, nauczycieli, rad pedagogicznych szkół Obszar: 16 regionów, 3 szkolenia w regionie Czas realizacji : 5 godz. dydaktycznych Prowadzący: koordynatorzy regionalni - Trenerzy i Liderzy EG ZAKRES: Idea, filozofia EG promocja działań projektu omówienie podstawy programowej kształcenia ogólnego ze szczególnym podkreśleniem przedmiotowych, międzyprzedmiotowych treści z zakresu edukacji globalnej i sposobu ich realizacji w szkole (I-IV etap edu) zasoby edukacyjne EG MIERNIK: 3 szkolenia x 16 regionów= 48 szkoleń 48 szkoleń x 25 uczestników (uwzględnij RYZYKO - rekrutacja = 30 osób na liście ) 1200 nauczycieli w skali całego kraju REZULTAT: Nauczyciele przygotowani do realizacji zajęć szkolnych, włączających tematykę edukacji globalnej oraz działań projektowych, konkursowych, wykorzystania zasobów edukacyjnych na platformie EG i portalu Scholaris oraz organizacji Tygodnia Edukacji Globalnej w szkole / środowisku lokalnym / regionie II. SZKOLENIE BLENDED LEARNING dla nauczycieli II-IV etapu edukacyjnego W ramach szkolenia blended learning zrealizowane zostanie: 60-godzinne szkolenie e-learning, złożone z 4 modułów podstawowych i 1 modułu rozszerzonego, zamieszczone na platformie EG (Moodle), realizowane pod kierunkiem przygotowanych Moderatorów - opiekunów grup regionalnych, służących wsparciem merytorycznym i techniczny Program szkolenia e-learning dla nauczycieli 3 poziomów edukacyjnych (kl. IV-VI SP, kl.1-3 gimnazjum, kl.1-3 szkoły ponadgimnazjalne) 5
Kurs zawiera: w części ogólnej: treści, zagadnienia i zadania ogólne uniwersalne dla wszystkich nauczycieli /uczestników szkolenia; w części zadaniowej: treści przedmiotów, między-przedmiotowe wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego - do wykonania przez nauczyciela z uczniami w klasie/ szkole bibliotekę materiałów obowiązkowych, dodatkowych słownik terminów test / quiz sprawdzający wiedzę i umiejętności Dodatkowym elementem szkolenia blended learning będzie obowiązkowe szkolenie stacjonarne: 6-godzinny warsztat stacjonarny, realizowany po I module szkolenia online, dotyczący omówienia praktycznego zagadnień dot. EG (tematyka szczegółowa warsztatu będzie ustalona przez Mentora, po diagnozie potrzeb szkoleniowych grupy), projektu edukacyjnego. Cel: wzmocnienie/zwiększenie skuteczności szkolenia e-learning; przygotowanie do działań konkursowych (projekt edukacyjny, tytuł Szkoły Globalnej) oraz inicjowania działań międzyszkolnych, w środowisku lokalnym w TEG; wymiana doświadczeń, rozwiązanie problemów i nawiązanie współpracy między nauczycielami. seminarium online (webinarium) w sieci (za pomocą Click Meeting) - służące omówieniu problemów zgłoszonych przez uczestników, prezentacji zagadnień, pracy w wirtualnych zespołach (np. wspólna praca nad projektem). TYLKO KOORDYNATORZY MODERATORZY Warunkiem ukończenia szkolenia będzie zaliczenie wszystkich modułów szkolenia e-learningowego, warsztatu stacjonarnego oraz aktywność na forum III. Spotkania z Wolontariuszami w szkołach, którzy w latach 2008-2013 realizowali projekty w Afryce Subsaharyjskiej, Ameryce Łacińskiej i Azji - po 2 spotkania w każdym Regionie. 48 spotkań x ok. 50 uczniów ( 2 grupy x średnio 25 osób); w sumie w spotkaniach weźmie udział ok. 2400 uczniów i 96 nauczycieli). W trakcie spotkania Wolontariusze opowiedzą o swojej pracy, zaprezentują filmy, zdjęcia, tradycyjne stroje, a także przeprowadzają gry edukacyjne z uczniami. Spotkania w szkołach organizowane będą przez 48 Koordynatorów regionalnych w okresie wrzesień listopad 2014. 6
IV. PRZYGOTOWANIE i PUBLIKACJA PORADNIKA METODYCZNEGO PO EDUKACJI GLOBALNEJ (LISTOPAD/ GRUDZIEŃ) V. ZARZĄDZANIE PLATFORMĄ SZKOLENIOWĄ i STRONĄ EDUKACJI GLOBALNEJ (luty/ marzec -grudzień 2014) strona www pełnić będzie rolę informacyjno-promocyjna projektu, platforma szkoleniowa służy zaprojektowaniu i realizacja szkolenia blended learning dla min. 400 nauczycieli, organizacji spotkań online (webinariów) VI. KONKURSY (kwiecień - listopad 2014) Konkurs na najlepszy projekt edukacyjny i dla nauczycieli na scenariusz lekcji/ zajęć z zakresu EG, Forma konkursu na najlepszy projekt edukacyjny: szkolny blog/ strona internetową poświęcona realizacji projektów edukacyjnych w kontekście założeń programowych EG (podstawa programowa) Edukacja globalna w szkole Działanie ma na celu aktywizację uczniów i nauczycieli wszystkich typów szkół i etapów edukacyjnych oraz rozwijanie umiejętności pracy zespołowej (z wykorzystaniem ICT) Zgłoszone do konkursu projekty zostaną ocenione przez Komisję Konkursową, w skład której wejdą przedstawiciele organizacji zajmujących się edukacją globalną np. PAH, CEO, Instytutu Globalnej Odpowiedzialności oraz przedstawiciele MEN, MSZ i ORE. Komisja konkursowa wyłoni 32 projekty edukacyjne/ scenariusze zajęć (średnio: 16 Regionów x 2 szkoły z 3 różnych etapów edukacyjnych SP, G-PG), które zostaną nagrodzone (sprzęt elektroniczny, pomoce dydaktyczne) Nagrodzone projekty edukacyjne zostaną zaprezentowane przez zespoły projektowe podczas konferencji podsumowującej projekt. Zostaną również rozdane dyplomy. Najlepsze projekty wybrane przez Komisję Konkursową utworzą bazę przykładów dobrych praktyk i zostaną umieszczone na platformie i / lub stronie projektu www.edukacjaglobalna.ore.edu.pl oraz w zasobach portalu Scholaris. Konkurs na tytuł Szkoły Globalnej 2014 (szczegółowy regulamin i ostateczne kryteria dla wszystkich typów szkół zostaną uzgodnione w trakcie szkolenia Koordynatorów) Przewiduje się, że Certyfikat Szkoły Globalnej 2014 otrzymają te szkoły, które: wykażą się ponadstandardowymi działaniami, wykraczającymi poza zadania wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego na określonym poziomie edukacyjnym, 7
w realizacji zadań projektowych zespoły projektowe wykażą się kreatywnością. Innowacyjnością (niepublikowane, nierealizowane do tej pory), realizacja działań projektowych będzie miała wymiar pozaszkolny, w realizację działań włączą się nauczyciele różnych przedmiotów (ponadprzedmiotowość, między-przedmiotowość) projekt będzie zrealizowany lub gotowy do realizacji, a uzyskane efekty przyczynią się znacznie do podniesienia jakości pracy szkoły, rozwoju kompetencji uczniów i nauczyciela/nauczycieli (aspekt dydaktyczny, wychowawczy) itp. Komisja Konkursowa powołana przez Organizatorów wyłoni na podstawie przesłanej dokumentacji opisującej/ przedstawiającej działania w zakresie realizacji EG - 3 szkoły z 16 regionów Polski (spełniających kryteria zapisane w regulaminie). Szkoły, które spełnią wymagania i otrzymają tytuł Szkoły Globalnej 2014 zaprezentują swoje osiągnięcia na Konferencji podsumowującej projekt. Oprócz dyplomu Organizator przewiduje również min. 3 nagrody specjalne dla 3 szkół (przykładowo sprzęt służący realizacji zadań szkolnych, np. komputer (laptop) czy tablet lub udział w wydarzeniu - zajęciach edukacyjnych dla grupy nauczycieli i uczniów np. w Centrum Nauki Kopernik/ Parku Edukacji Rozwojowej etc.) Zakładamy, że Tytuł Szkoły Globalnej będzie przyznawana na rok (potwierdzony certyfikatem). Szkoła, aby otrzymać kolejny dyplom na kolejny rok, będzie musiała potwierdzić kontynuację działań (trwałość efektów). VII. BADANIE SZKÓŁ - realizacji EG w kontekście zapisów podstawy programowej (kwiecień-grudzień 2014) Tytuł: Realizacja edukacji globalnej przez nauczycieli w kontekście podstawy programowej ze szczególnym uwzględnieniem działań projektowych ORE w tym zakresie (2010 Wiem, rozumiem, działam edukacja rozwojowa w polskich szkołach; 2011, 2012 Edukacja globalna w szkolnych projektach edukacyjnych; 2013 Edukacja globalna zadaniem każdego nauczyciela.) Czas badania: 5-6 miesięcy (od kwietnia do listopada 2014 roku, raport do 12.12.2014) Raport z badania przygotowany na konferencję podsumowującą projekt, planowaną na dzień 12 grudnia 2014 r. Elementy raportu: Wstęp. Metodologia badań. Analiza stanu obecnego poziomu świadomości oraz aktywizacji nauczycieli i uczniów w zakresie EG. Potrzeby szkoleniowe i formy wsparcia nauczycieli oraz uczniów mające na celu popularyzację EG dobrej jakości w polskich szkołach. Próba określenia efektów dotychczasowych działań ORE. Rekomendacje oraz wnioski do planowania przyszłych działań. Zakłada się kontynuację pogłębienie badań oraz przygotowanie publikacji naukowej/ popularnonaukowej w roku 2015 (cz. II badania rozpoczętego w roku 2014). 8
VIII. KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT (grudzień 2014) W czasie konferencji zostaną podsumowane wszystkie działania realizowane w ramach Projektu dotyczącego EG w 16 regionach Polski (w tym w ramach TEG). Zaprezentowanie zostaną efekty projektu, nastąpi wręczenie nagród uzyskanych przez szkoły w konkursach: na najlepszy projekt dotyczący edukacji globalnej oraz na tytuł Szkoły Globalnej 2014. Konferencja będzie okazją do wymiany myśli, doświadczeń oraz opracowania / wytyczenia kierunku działań / planów na rok następny. Opracowała: Grażyna Kurowska, ORE 9