METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Tomasz Frołowicz Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku
Wykład nr 5 SCENARIUSZ ZAJĘĆ WF Tomasz Frołowicz Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Wychowanie jest to sztuka, której nikt dotąd nie umie, jest to kurs, który jakaś dobra głowa dopiero ma ułożyć. Jędrzej Śniadecki
Podstawa programowa kształcenia ogólnego Program nauczania dla etapu edukacji Plan pracy dla klasy Przedmiotowy system oceniania Plan dla cyklu zajęć WF Scenariusz, konspekt zajęć WF
SCENARIUSZA ZAJĘĆ WF
SCENARIUSZA ZAJĘĆ WF cz. 1
SCENARIUSZA ZAJĘĆ WF cz. 2
SCENARIUSZA ZAJĘĆ WF cz. 3
SCENARIUSZA ZAJĘĆ WF cz. 4
SCENARIUSZA ZAJĘĆ WF
SCENARIUSZA ZAJĘĆ WF cz. 5
Lista czynności nauczyciela podejmowanych bezpośrednio przed, w czasie i po zakończeniu zajęć WF Przed zajęciami: przygotowanie i kontrola miejsca zajęć wraz z wykorzystywanymi środkami dydaktycznymi (urządzeniami, przyrządami, przyborami itp. w miarę potrzeb), ew. z pomocą uczniów, np. zwolnionych z ćwiczeń, przygotowanie się przez uczniów do zajęć, ew. poprzedzone przejściem pod opieką nauczyciela na miejsce zajęć.
Lista czynności nauczyciela podejmowanych bezpośrednio przed, w czasie i po zakończeniu zajęć WF Część wstępna: czynności organizacyjne związane z rozpoczęciem zajęć, zapowiedź treści zajęć, czynności motywacyjne związane z udziałem uczniów w zajęciach, czynności organizacyjne związane z przebiegiem zajęć, rozgrzewka, przygotowanie uczniów do realizacji celów zajęć (zwłaszcza w zakresie wiadomości i usamodzielnienia), realizacja celów zajęć w zakresie umiejętności, realizacja celów zajęć w zakresie wiadomości, realizacja celów zajęć w zakresie usamodzielnienia, realizacja celów zajęć w zakresie motoryczności, rozwijanie umiejętności społecznych, w tym współdziałania i rywalizowania, ocena (formalna i nieformalna) osiągnięć edukacyjnych (wiedzy i umiejętności) lub aktywności uczniów.
Lista czynności nauczyciela podejmowanych bezpośrednio przed, w czasie i po zakończeniu zajęć WF Część główna: czynności organizacyjne związane z przebiegiem zajęć, realizacja celów zajęć w zakresie umiejętności, realizacja celów zajęć w zakresie wiadomości, realizacja celów zajęć w zakresie usamodzielnienia, realizacja celów zajęć w zakresie motoryczności, czynności motywacyjne związane z udziałem uczniów w zajęciach, rozwijanie umiejętności społecznych, w tym współdziałania i rywalizowania, ocena (formalna i nieformalna) osiągnięć edukacyjnych (wiedzy i umiejętności) lub aktywności uczniów.
Lista czynności nauczyciela podejmowanych bezpośrednio przed, w czasie i po zakończeniu zajęć WF Część końcowa: czynności organizacyjne związane z przebiegiem zajęć, realizacja celów zajęć w zakresie umiejętności, realizacja celów zajęć w zakresie wiadomości, realizacja celów zajęć w zakresie usamodzielnienia, realizacja celów zajęć w zakresie motoryczności, rozwijanie umiejętności społecznych, w tym współdziałania i rywalizowania, uspokojenie fizyczne i psychiczne uczniów, podsumowanie zajęć, ocena (formalna i nieformalna) osiągnięć edukacyjnych (wiedzy i umiejętności) lub aktywności uczniów, czynności motywacyjne związane z aktywnością pozaszkolną, zapowiedź kolejnych zajęć, czynności organizacyjne związane z zakończeniem zajęć.
Lista czynności nauczyciela podejmowanych bezpośrednio przed, w czasie i po zakończeniu zajęć WF Po zakończeniu zajęć: przygotowanie się uczniów do kolejnych zajęć, ew. zakończone przejściem pod opieką nauczyciela na miejsce następnych zajęć, ew. uzupełnienie dokumentacji przebiegu kształcenia.
Wykład nr 5 SCENARIUSZ ZAJĘĆ WF Tomasz Frołowicz Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Wychowanie jest to sztuka, której nikt dotąd nie umie, jest to kurs, który jakaś dobra głowa dopiero ma ułożyć. Jędrzej Śniadecki