Rehabilitacja chorych po interwencji chirurgicznej



Podobne dokumenty
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

Jak żyć z SM? Magdalena Fac-Skhirtladze Sekretarz generalna PTSR. Warszawa 2016

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Realizacja edukacji zdrowotnej w szkole

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

Bariery aktywności psychospołecznej osób z niepełnosprawnością mity i rzeczywistość

Rola psychologa w podmiotach leczniczych

Wyzwania pielęgniarstwa

ZAŚWIADCZENIE PSYCHOLOGA

Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna

Podstawy pomagania. Natura dała nam dwoje oczu, dwoje uszu, ale tylko jeden język po to, abyśmy więcej patrzyli i słuchali, niż mówili.

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

Załącznik nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych

Kryzys to. doświadczenie przeżywane w skrajnie urazowej sytuacji. stan frustracji i dezorganizacji ważnych celów życiowych

Psychologia kliniczna

Dr Krzysztof A. Wojcieszek WSNS Pedagogium, Warszawa

Dylematy w pracy socjalnej. psychicznymi

OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE. Z. Nowak - Kapusta

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9

Program wychowawczy w Szkole Podstawowej Nr 4 w Łowiczu w II półroczu roku szkolnego 2015/2016

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

POJĘCIE NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI

Analiza działań merytorycznych wspomagających zdrowienie w uzależnieniu. Jolanta Ryniak NZOZ Centrum Dobrej Terapii Kraków, 6 wrzesień 2016 rok

Komentarz do art. 52 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej:

Moja przystań - samorealizacja

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna

Rehabilitacja po udarze

Wsparcie rodziny w kontekście wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Paweł Wakuła Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Białymstoku

opracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność

pieczątka zakładu opieki zdrowotnej lub praktyki lekarskiej Miejscowość i data...

Rola asystenta rodziny: wspomaganie rodziny w wypełnianiu podstawowych funkcji, w tym we wprowadzaniu w świat wartości

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

Wsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Stres związany z pracą w pielęgniarstwie *

Planowanie pracy szkoły

Priorytety promocji zdrowia psychicznego dla Powiatu Kieleckiego na lata

Rehabilitacja/fizjoterapia pacjentów ze schorzeniami przewlekłymi. Mgr Zbigniew Kur

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

PODSTAWA PRAWNA : Działalność wychowawcza, edukacyjna, informacyjna i profilaktyczna szkoły w celu przeciwdziałania narkomanii.

Korzyści wynikające z promocji zdrowia, zdrowego odżywiania się i aktywności fizycznej personelu firm (wprowadzenie do dyskusji)

Aneks do Programu Wychowawczo Profilaktycznego Szkoły Podstawowej im. Jana Długosza w Piekarach opracowany na podstawie

Streszczenie mgr Agnieszka Kotwica

PROJEKT REALIZOWANY W NOWYM SĄCZU W OKRESIE OD DNIA ROKU DO DNIA ROKU

Dr Anna Andruszkiewicz Mgr Agata Kosobudzka. System opieki długoterminowej w Polsce

NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ RUCHOWA

mgr Agnieszka Bartczak mgr Agnieszka Bartczak

Akademia Menedżera II

Projekt z dnia 25 czerwca 2015 r. z dnia r.

Wyzwania organizacyjne w rehabilitacji dzieci* i młodzieży* wynikające z ICF i Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych

Problemy z zakresu zdrowia psychicznego uczniów gdańskich szkół z perspektywy pracy publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych

GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE SAMBORZEC NA LATA

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA

Dyżur psychologa w postaci udzielania porad psychologicznych:

CENTRUM EDUKACJI I AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ŁODZI

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. WŁ. JAGIEŁŁY W ŁODYGOWICACH

BADANIE KLINICZNE PACJENTA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI KONTAKT TERAPEUTYCZNY

Zarządzanie emocjami

Poradnia Pomocy Palącym i Infolinia

Wniosek o wydanie orzeczenia o wskazaniach do ulg i uprawnień

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

Nowa kultura opieki nad seniorami

UCHWAŁA NR XVIII/101/2016 RADY POWIATU SEJNEŃSKIEGO. z dnia 29 kwietnia 2016 r.

NOWY MODEL PROMOCJI ZDROWIA I EDUKACJI ZDROWOTNEJ. Podręcznik metodologiczny dla personelu medycznego i paramedycznego

POMOCNA DŁOŃ POD BEZPIECZNYM DACHEM

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy


WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

Program wychowawczy Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Żorach ZAGROŻENIOM. Autorzy programu: mgr Renata Gibas, mgr Barbara Suska

ROLA OTOCZENIA W AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

UCHWAŁA Nr XII/40/11 Rady Gminy Łubnice z dnia 29 sierpnia 2011 roku.

PASZPORT ZDROWEJ KOBIETY W PROFILAKTYCE CHORÓB NOWOTWOROWYCH

PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkół Zawodowych im. Stefana Bobrowskiego w Rawiczu 2011/2012

Kraków, 27 października 2014 r.

Program promocji zdrowia psychicznego

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

UCHWAŁA NR XIV/ 143 /12 RADY GMINY W OZORKOWIE. z dnia 29 lutego 2012 r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Wspierania Rodziny na lata

Zgoda albo sprzeciw na leczenie osób z niepełnosprawnością intelektualną lub psychiczną dr Małgorzata Szeroczyńska

DEPRESJA POROZMAWIAJMY O NIEJ. Spotkanie z rodzicami uczniów Szkoły Podstawowej Ciechanowiec, r.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

UCHWAŁA NR XVI/65/16 RADY GMINY ŁUBNICE. z dnia 10 lutego 2016 r.

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Studia niestacjonarne - Psychologia kliniczna ROK I

Zachowania pomocne wśród uczniów jako istotny element budowania bezpieczeństwa lokalnego

EDUKACJA ZDROWOTNA W SZKOLE. Katarzyna Wąsowicz

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI. KIERUNEK TERAPIA ZAJĘCIOWA studia I stopnia

Personel medyczny powinien pamiętać, że należy:

Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu" dla oddziałów sportowych piłka nożna

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Śmierć. Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

COACHING dla każdego

Załącznik do uchwały Nr XXXII/483/2009 Rady Miejskiej Środy Wielkopolskiej z dnia 20 sierpnia 2009 roku. Program Aktywności Lokalnej

Transkrypt:

Rehabilitacja chorych po interwencji chirurgicznej

Natura zdrowia udana regulacja Udana regulacja stosunków człowieka z otoczeniem zależy od zasobów biologicznych człowieka, właściwości otoczenia oraz charakteru aktywności jednostki na kontinuach: * wydolność niewydolność, * samodzielność niesamodzielność, * uczestnictwo społeczne wykluczenie. Operacja chirurgiczna jest wyrazem niewydolności organizmu i często zagrożenia życia.

Natura choroby Światowa Organizacja Zdrowia (WHO), definiuje zdrowie jako stan dobrego samopoczucia fizycznego, psychicznego i społecznego, a nie tylko jako brak schorzenia czy dolegliwości. Choroba przejawia się zmianą: Choroba przejawia się zmianą: - w samopoczuciu (illness subiektywna dolegliwość), - w zmianach biologicznych (disease schorzenie, proces patologiczny wyrażający się w odchyleniu od biologicznej normy), - w zmianie statusu społecznego (sickness uznawany społecznie stan choroby i sposób odbioru choroby przez innych).

Rozważania pacjenta przed operacją Czy operacja umożliwi względnie normalne, dotychczasowe życie? Czy operacja jest jedynie próbą przedłużenia kończącego się życia? Czy - mimo w pełni udanej operacji - dalsze życie będzie przebiegało już tylko na niskim poziomie jakości życia? Czy operacja przyniesie mi wreszcie ulgę i podniesie poczucie bezpieczeństwa? Moderatorami odpowiedzi na te pytania są takie właściwości osobowości pacjenta - jak poczucie sprawstwa, poziom akceptacji choroby, poczucie realizowanego sensu życia. Ponadto, poziom doświadczanego wsparcia społecznego.

Cele rehabilitacji Wzmocnienie i utrwalenie oddziaływania leczniczego. Profilaktyka wtórna. Skrócenie okresu niewydolności. Usprawnienie i korekta zachowanych możliwości organizmu. Kompensacja ubytków, czyli odwołanie się do zachowanych aktywów. Nauka życia po nowemu.

Istota rehabilitacji społecznej Przyswojenie przez osobę niepełnosprawną ról społecznych umożliwiających regulowanie stosunków z otoczeniem, ważnych dla siebie i z pożytkiem dla innych. Nauka dawniej pełnionych ról w nowych warunkach i w nowych okolicznościach po amputacji, po utracie mowy dźwięcznej, ze stomią i innymi poważnymi uszkodzeniami. Może pojawić się trudny problem zależności od innych, czyli utrata osobistej wolności.

Etapy internalizacji ról społecznych 1. Wycofanie się z ról poprzednich. 2. Wstępna identyfikacja z nowymi rolami lub pełnieniem dawnych ról w nowych okolicznościach. 3. Stopniowe wdrażanie się do pełnienia nowych ról. 4.Wbudowanie nowych ról w zintegrowaną całość z innymi rolami.

Istota rehabilitacji psychicznej Celem rehabilitacji psychicznej jest osiągnięcie przez osobę stanu akceptacji własnego uszkodzenia i związanego z tym stanu niepełnosprawności. Akceptacja siebie oznacza realną ocenę posiadanych aktywów i słabości oraz koncepcję życia w oparciu o posiadane aktywa. Ponadto wytworzenie motywacji do wysiłku ukierunkowanego na realizację celów rehabilitacji. Wskaźniki sukcesu w rehabilitacji psychicznej akceptacja siebie w nowej sytuacji oraz aktywna realizacja celów rehabilitacji oraz wizja własnych zadań życiowych. Człowiek w drodze!!!

Co znaczy akceptacja? Akceptacja nie może oznaczać przedkładania własnego stanu nad inny, ani też nie może oznaczać poddanie się temu co nieuniknione. Oznaczałoby to nadmierną pokorę i zgodę na los, a jednocześnie przyjęcie postawy rezygnacji wobec choroby czy inwalidztwa. Akceptacja oznacza rozszerzenie wartości życiowych i próbę budowania dalszej egzystencji w oparciu o te wartości. Beatrice Wright

Etapy rehabilitacji psychicznej po okaleczającej operacji 1. Szok, rozpacz, zaprzeczanie, bunt, nie przyjmowanie do wiadomości, silne przeżycia emocjonalne. Nie należy dawać złudnej nadziei. 2. Apatia, obojętność, depresja z wyczerpania. Nie należy nadmiernie skracać czasu apatii. Czas leczy rany 3. Próba przezwyciężania straty poprzez mobilizację zasobów organizmu do ponownego wrośnięcia w społeczne uczestnictwo. - Tu problem budowania wizji własnej przyszłości w oparciu o zachowane aktywa. 4. Włączenie nowo pełnionych ról społecznych w system ról społeczeństwa.

Konieczność wsparcia Cele wsparcia pomoc psychologiczna w sytuacjach trudnych, krytycznych, kryzysowych, nowych, niepewnych. Zawsze chodzi o pomoc w radzeniu sobie przez daną osobę z wydarzeniami, w których odczuwa ona brak samowystarczalności, często niemoc i bezradność. Wsparcie jest zawsze zachowaniem pomocnym i może dotyczyć każdego człowieka. Często wymienia się wsparcie instrumentalne, emocjonalne, informacyjne i dowartościowanie. Sam nie podołam!!!

Modele wsparcia Dwa modele wsparcia, które wzajemnie przenikają się. Model buforowy łagodząca, chroniąca rola innych osób bądź organizacji; funkcjonuje w chwilach trudnych wyzwań i wyraża się w jakości otrzymywanego wsparcia od innych. Skuteczność wsparcia zależy od : społecznych). - kto, od kogo i jak bardzo oczekuje wsparcia; - zasobów odpornościowych jednostki; - charakteru wsparcia strukturalnego (zasobów Model efektu głównego duże sieci wsparcia przed wystąpieniem kryzysu; funkcjonuje w długiej perspektywie życiowej, charakteryzuje się trwałością i wyraża się w jakości więzi społecznych. Skuteczność wsparcia zależy od: - stanu cywilnego; - praktyk religijnych; - przynależności do organizacji itp.

MIEJSCE PIELĘGNIARKI W SYSTEMIE WSPARCIA W OKRESIE PO OPERACJI Moje credo: Nowoczesny lekarz powinien posiadać wybitne kompetencje z zakresu leczenia organizmu, a ponadto być terapeutą. Pielęgniarka powinna posiadać wybitne kompetencje z zakresu pielęgniarstwa oraz w tym samym stopniu z zakresu nauczania pacjentów sztuki życia.

MIEJSCE PIELĘGNIARKI W SYSTEMIE WSPARCIA W OKRESIE PO OPERACJI Okres pobytu pacjenta w szpitalu jest okresem w którym pacjent czyni pogłębioną refleksję nad przebytym życiem, dokonuje jego bilansu, a jednocześnie jest szczególnie gotowy do podjęcia decyzji o zmianie dotychczasowego stylu życia. Ten moment należy wykorzystać i pomóc pacjentowi w podjęciu wielu decyzji np. o porzuceniu palenia, o ograniczeniu pracoholizmu, o konieczności ruchu, o zarządzaniu własnymi emocjami itp. Roli pielęgniarki jako doradcy życiowego nie da się przecenić. Należy zauważyć, że gdy człowiek kreśli śmiałe plany, to do teraźniejszości nabiera większego dystansu. Aktualna rzeczywistość nie ma mocy zniewalającej i przytłaczającej. Jest to zatem bardzo skuteczna okoliczność do udzielenia skutecznego wsparcia. Człowiek musi być zawsze w drodze. Postój jest wyrazem tracenia Człowieczeństwa.

Pielęgniarka wymaga, radzi i pomaga ZAUFAJ I SPRAWDŹ! Zrozumieć mechanizm choroby przyczyny, przebieg i następstwa bliskie i odległe. Zaprojektować dalsze życie jako bardziej prozdrowotne, zaangażowane i z nadzieją. Pielęgniarka skłania pacjenta do pomagania innym. Pielęgniarka musi wymagać od pacjenta zachowań samodzielnych, jeśli może je pacjent przejawiać! Oddział to nie SPA. Nadmierna opieka jest formą przemocy!

Dziękuję za uwagę