Lek. spec. Piotr Mrówczyński

KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu w języku polskim Nazwa przedmiotu w języku angielskim USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ OS-IiPI CHOROBY ENĘTRZNE Internal Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Lek. spec. Piotr Mrówczyński Forma zajęć ykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Instytut Nauk o Zdrowiu Miejsce realizacji Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku Kontakt Termin realizacji Rok I semestr letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Przedmiot obowiązkowy/nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ Formy zajęć Liczba godzin Sposób realizacji zajęć II ykład ćwiczenia lektorat Podstaw pielęgniarstwa, anatomii i patofizjologii człowieka na poziomie studiów licencjackich. Podstawy farmakologii, badania fizykalnego, nauk humanistycznych na poziomie studiów licencjackich. konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r S r s r s 0 0 0 0 ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 6 h lekcyjne tygodniowo. Zajęcia bez udziału nauczyciela realizowane indywidualnie przez studentów Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne ykłady - Zaliczenie z oceną po II semestrze Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela. ykłady: wykład informacyjny,

Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa Uzupełnia jąca wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, metoda programowana z użyciem komputera. Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna, dyskusja dydaktyczna. Fizjologia, Patofizjologia, Anatomia CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe). Czech A., Tatoń J., Diabetologia kliniczna. PZL, arszawa 008. Czech A., Tatoń J., Intensywne leczenie cukrzycy typu. PZL, arszawa 004 3. Czech A., Tatoń J., Diagnostyka internistyczna. Podręcznik dla lekarzy i studentów. PZL, arszawa 007 4. Daniluk J.,Jurkowska G.(red.), Zarys chorób wewnętrznych dla studentów pielęgniarstwa. ydawnictwo Czelej, Lublin 005 5. Herold G., współautorzy, Medycyna wewnętrzna. Repetytorium dla studentów i lekarzy. PZL, arszawa 008 6. Januszewicz., Kokot F.(red.), Interna. PZL, arszawa 007 7. Kokot F. (red.), Choroby wewnętrzne. PZL, arszawa 004 8. Kokot F., Hough R. (red.), Choroby wewnętrzne. PZL, arszawa 005 9. Pączek I., Mucha K., Foroncewicz B.(red.), Choroby wewnętrzne. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa. PZL, arszawa 004 0. Szczeklik A., Gajewski P., Choroby wewnętrzne. Medycyna praktyczna, Kraków 0. Tatoń J.: Intensywne leczenie cukrzycy typu. PZL, arszawa 004 Zimmermann- Górska I. (red.), Reumatologia kliniczna. PZL, arszawa 004. Chazan R.(red.), Pneumonologia i alergologia praktyczna. Ά-medica Press, Bielsko Biała 00. Doboszyńska. A., rotek K., Badania czynnościowe układu oddechowego. PZL, arszawa 004 3. Droszcz., Astma. PZL, arszawa 009 4. Kokot F. (red.), Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. PZL, arszawa 003 5. Kokot F. Zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej. PZL, arszawa 009 6. Kokot F., Hyla-Klekot L., Kokot S., Badania laboratoryjne. Zakres norm i interpretacja. PZL, arszawa 0 7. Rowińska- Zakrzewska E.M., Kuś J., Choroby układu oddechowego. PZL, arszawa 004 8. Sułek K., ąsak-szulkowska E.J., Hematologia w praktyce. PZL, arszawa 007 9. Tatoń J. Czech A., Cukrzyca- podręcznik diagnostyki i terapii. _lamem, Katowice 009 będzie przygotowany do rozpoznawania, diagnozowania stanu zdrowia oraz wdrażania planu kompleksowej opieki nad pacjentem hospitalizowanym z powodu chorób narządów wewnętrznych. C. określi etiopatogenezę chorób wewnętrznych, C. wyjaśni specyfikę pracy pielęgniarki internistycznej, C3. rozpozna, zdiagnozuje oraz oceni stan bio-psychospołecznego pacjenta hospitalizowanego z powodu chorób narządów wewnętrznych, C4. zaplanuje oraz wdroży plan opieki nad pacjentem hospitalizowanym w oddziale wewnętrznym/ kardiologicznym/ nefrologii, C5. przeprowadzi edukację zdrowotną pacjentów internistycznych, C6. opanuje określone umiejętności diagnostyczno-lecznicze niezbędne do sprawowania opieki nad pacjentem

chirurgicznym. C7. dokona krytycznej oceny własnych działań. Treści programowe Efekty kształcenia (kody) OS-IiPI_0 OS-IiPI_0 OS-IiPI_03 OS-IiPI_04 OS-IiPI_U0 OS-IiPI_U0 Forma zajęć Temat Liczba godzin Suma liczby godzin szystkie zajęcia 30 30 szystkie zajęcia 30 30 szystkie zajęcia 30 30 szystkie zajęcia 30 30 ykłady: Diagnostyka chorób układu krążenia. Choroba niedokrwienna serca / patogeneza, postacie, objawy, metody leczenia, NZK/. Nadciśnienie tętnicze. Niewydolność krążenia. Choroby mięśnia serca, wsierdzia i osierdzia. ady serca. Zaburzenia rytmu serca. Choroby naczyń obwodowych. Diagnostyka chorób układu oddechowego. Zapalenia płuc. Choroby oskrzeli. Przewlekła obturacyjna choroba płuc / niewydolność oddechowa, leczenie tlenem/. Astma oskrzelowa. Gruźlica /płuc i pozapłucna/. Nowotwory układu oddechowego. Choroba wrzodowa żołądka i dwunastnicy. Choroby trzustki. Choroby wątroby. Choroby jelit. Nowotwory przewodu pokarmowego. Diagnostyka chorób układu moczowego. Ostra i przewlekła niewydolność nerek. Kamica dróg moczowych. Stany zapalne układu moczowego. Choroby gruczołów wydzielania wewnętrznego. Diagnostyka chorób układu krwiotwórczego. Niedokrwistości i białaczki. Skazy krwotoczne. Zajęcia bez udziału nauczyciela: Pulmonologia : Gruźlica szeroko rozumiana prewencja i diagnostyka. Metody swoiste i nieswoiste zapobiegające rozwojowi gruźlicy. Nowotwory układu oddechowego patogeneza oraz szeroko rozumiana prewencja. Kardiologia/ choroby krwi i układu krwiotwórczego Program edukacji pacjentów z nadciśnieniem tętniczym i otyłością. Niewydolność krążenia- klasyfikacja NYHA- zasady obserwacji i postępowania terapeutycznego z pacjentem. Gastrologia / choroby wątroby Zasady leczenia dietetycznego w chorobach przewodu pokarmowego oraz gruczołów dokrewnych. Nefrologia Pacjent z przewlekłą niewydolnością nerek/ dializowanyprogram kompleksowej edukacji pacjenta w zakresie samoobserwacji i samokontroli. ykłady: Diagnostyka chorób układu krążenia. Diagnostyka chorób układu oddechowego.,5,5 3 3 6 4

Diagnostyka chorób układu moczowego. Diagnostyka chorób układu krwiotwórczego. ykłady: Diagnostyka chorób układu krążenia. Choroba niedokrwienna serca / patogeneza, postacie, objawy, metody leczenia, NZK/. Nadciśnienie tętnicze. Niewydolność krążenia. Choroby mięśnia serca, wsierdzia i osierdzia. ady serca. Zaburzenia rytmu serca. Choroby naczyń obwodowych. Diagnostyka chorób układu oddechowego. Zapalenia płuc. Choroby oskrzeli. Przewlekła obturacyjna choroba płuc / niewydolność oddechowa, leczenie tlenem/.,5 OS-IiPI_U03 Astma oskrzelowa. Gruźlica /płuc i pozapłucna/. Nowotwory,5 6 układu oddechowego. Choroba wrzodowa żołądka i dwunastnicy. Choroby trzustki. Choroby wątroby. Choroby jelit. Nowotwory przewodu pokarmowego. Diagnostyka chorób układu moczowego. Ostra i przewlekła niewydolność nerek. Kamica dróg moczowych. Stany zapalne układu moczowego. Choroby gruczołów wydzielania wewnętrznego. Diagnostyka chorób układu krwiotwórczego. Niedokrwistości i białaczki. Skazy krwotoczne. OS-IiPI_K0 szystkie zajęcia 30 30 OS-IiPI_K0 szystkie zajęcia 30 30 OS-IiPI_K03 szystkie zajęcia 30 30 OS-IiPI_K04 szystkie zajęcia 30 30 OS-IiPI_K05 szystkie zajęcia 30 30 OS-IiPI_K06 szystkie zajęcia 30 30 Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe Załącznik nr. kod OS-IiPI_0 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie i rokowanie w schorzeniach narządów wewnętrznych Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_D.3. OS-IiPI_0 zna zasady oceny stanu zdrowia w zależności od wieku K_D.4. OS-IiPI_03 różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od wieku i stanu zdrowia K_D.. OS-IiPI_04 zna swoiste zasady organizacji opieki internistycznej K_D.4 OS-IiPI_U0 OS-IiPI_U0 OS-IiPI_U03 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI analizuje etiopatogenezę, leczenie chorób układów: krążenia, oddechowego, moczowego, endokrynnego, pokarmowego, czerwono- i białokrwinkowego oraz mięśniowo-stawowego analizuje metody i wyniki badań stosowane w wybranych chorobach narządów we nętrznych analizuje symptomatologię chorób układów: krążenia, K_A.U. dla obszaru Nie dotyczy Nie dotyczy

oddechowego, moczowego, endokrynnego, pokarmowego, czerwono- i białokrwinkowego oraz mięśniowo-stawowego w zakresie KOMPETENCJI OS-IiPI_K0 szanuje godność i autonomię pacjentów powierzonych opiece K_D.K. OS-IiPI_K0 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową, dążąc do profesjonalizmu K_D.K. OS-IiPI_K03 przestrzega praw pacjenta K_D.K5. OS-IiPI_K04 rzetelnie i dokładnie wykonuje owierzone obowiązki K_D.K6. OS-IiPI_K05 przestrzega tajemnicy zawodowej K_D. K7. OS-IiPI_K06 współdziała w zespole w rozwiązywaniu dylematów etycznych zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej K_D.K8. Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe Załącznik nr. Nie dotyczy Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-IiPI_0 + + OS-IiPI_0 + + OS-IiPI_03 + + OS-IiPI_04 + + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN OS-IiPI_U0 + + OS-IiPI_U0 + OS-IiPI_U03 + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN OS-IiPI_K0 + + OS-IiPI_K0 + + OS-IiPI_K03 + + OS-IiPI_K04 + + OS-IiPI_K05 + + OS-IiPI_K06 + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 60-70% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 7-75% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 76-85% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi się prawidłowo wypowiadać 86-90% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału 9-00% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze

KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 6 0-6 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. 0 6 0-6 III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0-4 0-4 IV. Logiczny układ treści. 0-0- OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-8 0-8 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 0 - Niedostateczny Dostateczny 3 - Dostateczny plus 4-5 Dobry 6 - Dobry plus 7 8 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 5 0 5 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy 0-5 0-5 pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 4 0 4 IV. Logiczny układ treści. 0-0 - V. Dobór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-8 0-8 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 0 - Niedostateczny Dostateczny 3 - Dostateczny plus 4-5 Dobry 6 - Dobry plus 7 8 - Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia; P zaliczenie z oceną po II semestrze P - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta. Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F 00% P 60% 40% Egzamin ustny Metody weryfikacji efektów kształcenia Egzamin pisemny/ Sprawozda Projekt Kolokwium Zaliczenie nie Referat/ prezentacja Inne Efekty kształcenia (kody) OS-ChiPI_0 04 OS-ChiPI_U0 U03 OS-ChiPI_K0 K06 OS-ChiPI_U0

Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady Konsultacje przedmiotowe Obciążenie studenta Studia Studia stacjonarne niestacjonarne 0h Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu - Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury - Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 0h Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 35h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT * * punkt ECTS = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 35 godz.:5 godz. =,4 ECTS i 35 godz.:30 godz. =,6 ECTS (średnio pkt. ECTS) 5h

Załącznik nr. Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe ykaz uzyskanych IEDZA ykaz uzyskanych UMIEJĘTNOŚCI ykaz uzyskanych KOMPETENCJE SPOLECZNE FORMA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA YKŁADY. zna nazewnictwo medyczne przyjęte w internie. zna zagadnienia z zakresu etiologii chorób wewnętrznych, 3. charakteryzuje etiologię zaburzeń hemodynamicznych zachodzących w organizmie w następstwie chorób, 4. charakteryzuje czynniki ryzyka rozwoju chorób poszczególnych narządów i układów, 5. charakteryzuje postacie kliniczne chorób poszczególnych narządów i układów, 6. przedstawia objawy kliniczne charakterystyczne dla chorób poszczególnych układów: krążenia, oddechowego, krwiotwórczego, moczowego, pokarmowego, gruczołów dokrewnych, narządu ruchu, 7. wymienia objawy świadczące o zaostrzeniu procesu chorobowego, 8. zna powikłania wczesne i późne chorób układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, gruczołów dokrewnych, narządu ruchu, 9. wymienia kryteria jakie powinny być wzięte pod uwagę w procesie diagnozowania i leczenia chorych z dysfunkcją poszczególnych narządów i układów, 0. charakteryzuje rodzaje badań diagnostycznych stosowanych w diagnostyce chorób układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, gruczołów dokrewnych, narządu ruchu, krwiotwórczego,. wyjaśnia metody leczenia niefarmakologicznego i farmakologicznego poszczególnych chorób,. przedstawia zasady leczenia dietetycznego w internie; 3. przedstawia zasady profilaktyki chorób, 4. przedstawia zasady postępowanie diagnostyczno-lecznicze w wybranych chorobach nowotworowych. U. posługuje się terminologią specjalistyczną obowiązującą w internie, U. identyfikuje objawy kliniczne charakterystyczne dla poszczególnych jednostek chorobowych z uwzględnieniem stanów nagłych w internie, U3. interpretuje wyniki badań (np.: zapis EKG, badania biochemiczne krwi), U4. dokonuje wyboru sposobów postępowania terapeutycznego u chorych z dysfunkcją narządów wewnętrznych, U5. ocenia stan bio-psychospołeczny pacjenta na podstawie opisu przypadku klinicznego. K. systematycznie wzbogaca wiedzę z zakresu opieki nad chorym internistycznym, K. rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, K3. rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, K4. krytycznie ocenia swoją pracę. TREŚCI PROGRAMOE TEMAT LICZBA GODZ. YKŁADY. Diagnostyka chorób układu krążenia. Choroba niedokrwienna serca / patogeneza, postacie, objawy, metody leczenia, NZK/.. Nadciśnienie tętnicze. Niewydolność krążenia. 3. Choroby mięśnia serca, wsierdzia i osierdzia. ady serca. Zaburzenia rytmu serca. Choroby naczyń obwodowych. 4. Diagnostyka chorób układu oddechowego. Zapalenia płuc. Choroby oskrzeli. Przewlekła obturacyjna choroba płuc / niewydolność oddechowa, leczenie tlenem/. 5. Astma oskrzelowa. Gruźlica /płuc i pozapłucna/. Nowotwory układu.5 SUMA GODZ. 0

ykaz uzyskanych IEDZA ykaz uzyskanych UMIEJĘTNOŚCI ykaz uzyskanych KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela oddechowego. 6. Choroba wrzodowa żołądka i dwunastnicy. Choroby trzustki. Choroby.5 wątroby. 7. Choroby jelit. Nowotwory przewodu pokarmowego. 8. Diagnostyka chorób układu moczowego. Ostra i przewlekła niewydolność nerek. Kamica dróg moczowych. Stany zapalne układu moczowego. 9. Choroby gruczołów wydzielania wewnętrznego. 0. Cukrzyca.. Reumatoidalne zapalenie stawów. Zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa. Osteoporoza.. Diagnostyka chorób układu krwiotwórczego. Niedokrwistości i białaczki. Skazy krwotoczne. EFEKTY KSZTAŁCENIA ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA. pogłębia i uzupełnia wiedzę zakresu przedmiotu - wykorzystując najnowsze publikacje. U. poszerza wiedzę w formie samodzielnej pracy. K. wykazuje postawę twórczą, poszukującą. K. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami. TEMAT Pulmonologia :. Gruźlica szeroko rozumiana prewencja i diagnostyka.. Metody swoiste i nieswoiste zapobiegające rozwojowi gruźlicy. 3. Nowotwory układu oddechowego patogeneza oraz szeroko rozumiana prewencja. Kardiologia/ choroby krwi i układu krwiotwórczego. Program edukacji pacjentów z nadciśnieniem tętniczym i otyłością.. Niewydolność krążenia- klasyfikacja NYHA- zasady obserwacji i postępowania terapeutycznego z pacjentem. LICZBA GODZ. SUMA GODZ. 3 0 3 Gastrologia / choroby wątroby. Zasady leczenia dietetycznego oraz _lamem_skopow w chorobach przewodu pokarmowego oraz gruczołów dokrewnych. Nefrologia. Pacjent z przewlekłą niewydolnością nerek/ dializowany- program kompleksowej edukacji pacjenta w zakresie samoobserwacji i samokontroli.