Zarządzanie zmianą kluczowe aspekty Wojciech J. Jabłoński

Podobne dokumenty
OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH

Zarządzanie zmianą w administracji publicznej r. Trener: Katarzyna Wolna-Belska

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Kierowanie zespołem sprzedaży. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje

Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Motywowanie pracowników. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Oczekiwane przez pracodawców cechy absolwentów szkół wyższych

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

PRAKTYCZNY ASPEKT ZARZĄDZANIA ZMIANĄ W TRAKCIE WDRAŻANIA ZMIAN W DZIALE ZAKUPÓW

"LIDER ZESPOŁU SPRZEDAŻOWEGO "

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Szkoła jako organizacja ucząca się - rola zewnętrznego wsparcia

Trener: Tomasz Skalski

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent

Akademia Menedżera to cykl 5 szkoleń opartych na podstawowych kompetencjach menedżerskich.

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

CZYNNIKI SUKCESU PPG

Akademia Menedżera II

Kurs z technik sprzedaży

5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu

PROGRAM SZKOLENIA Czy skończyły się już czwórki skuteczny Manager IT

Dwie szkoły oceny 360 stopni. Sprawdź różnicę pomiędzy klasycznym a nowoczesnym podejściem

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

Podsumowanie projektu. Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice

ORGANIZACJA Z CHARAKTEREM OFERTA WSZECHNICY UJ. Jak świadomie kształtować kulturę organizacyjną firmy?

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

Oferta realizacji Dwudniowych warsztatów szkoleniowych dla kadry menedżerskiej

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

Zaangażowanie i satysfakcja pracowników. Magdalena Siwińska Partner Zarządzający / HR Business Partner Grupa HR Masters

Raport oceny kompetencji

Materiał do mini wykładu nt. psychologii zmiany

Zarządzanie zmianą. Czyli jak skutecznie minimalizować opór pracowników wobec zmian

Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm

Badanie zaangażowania w ING Banku Śląskim. Badanie WPC Marzena Mielecka HR Manager, Centrum Doradztwa Personalnego Warszawa 20 kwietnia 2017

Kategorie trudnych zachowań

POSTAW NA ROZWÓJ! KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT

4. Zaangażowanie kierownictwa i współudział

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

KOMPETENCJE COACHINGOWE W SŁUŻBIE PARTNERSTWA HR Z BIZNESEM. Katarzyna Mirkiewicz

Aktywne poszukiwanie pracy. Asertywność

Profesjonalna obsługa reklamacji i radzenie sobie z klientem wymagającym - trudne sytuacje "

Projekt. Młodzi dla Środowiska

ZARZĄDZANIE ZMIANĄ ZARZĄDZANIE ZMIANĄ PODCZAS REORGANIZACJI DZIAŁU IT. Roman Wendt:,

CZYM JEST ZMIANA I CO ONA OZNACZA DLA FIRMY

OPROGRAMOWANIE WSPOMAGAJĄCE ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI. PLANOWANIE ZADAŃ I HARMONOGRAMÓW. WYKRESY GANTTA

Firma o międzynarodowym zasięgu, utworzona w 1966 przez Paula J. Meyera

ZARZĄDZANIE ZMIANĄ SPOSÓB NA PRZESZKODY W EFEKTYWNEJ PRACY DZIAŁU ZAKUPÓW I OBNIŻANIE KOSZTÓW

Zarządzanie zasobami ludzkimi szkolenie otwarte dla kierowników ośrodków pomocy społecznej oraz powiatowych centrów pomocy rodzinie

Czym jest facylitacja

Metodologia 5S organizacja miejsca pracy

Program Szkoły Trenerów Komunikacji opartej na Empatii

ZARZĄDZANIE ZMIANĄ. dlaczego proste zmiany są takie trudne i często kończą się porażką

Spis treści. Rysunki i tabele... Wstęp do wydania polskiego... Przedmowa... Podziękowania...

Wewnętrzne uwarunkowanie budowy programów obsługi klienta

Przedmowa System zarządzania jakością w przygotowaniu projektów informatycznych...11

OFERTA DLA BIZNESU. I. Ustawa o cudzoziemcach - aspekty prawne zatrudniania cudzoziemców

Budowanie skutecznego zespołu przez product managera

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach

COACHING MENEDŻERSKI

STYLE MYŚLENIA A KOMUNIKACJA W ZESPOLE NAUCZYCIELSKIM. Gdynia,

WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI W KONTEKŚCIE PROCESU WSPOMAGANIA

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA

PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE

Zarządzanie emocjami

Współpraca w zespole i z klientem w sytuacjach stanowiących wyzwanie

CZY WYMAGANIA OKREŚLONE W ROZPORZĄDZENIU O NADZORZE PEDAGOGICZNYM MOGĄ ZMIENIĆ SZKOŁĘ? Cezary Kocon Warszawa, 25 września 2013 r.

JAK ROZWIJAĆ PRACOWNIKÓW PRODUKCJI PODCZAS TRANSFORMACJI LEAN

Pokazujemy jak ratownictwo wygląda naprawdę

AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE

Umiejętności interpersonalne w biznesie. Oferta ta skierowana jest do osób, które dzięki swojemu indywidualnemu podejściu

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W BIBLIOTECE AKADEMICKIEJ W ŚWIETLE KRYTERIÓW MODELU WSPÓLNEJ METODY OCENY (CAF)

SZTUKA PREZENTACJI GŁÓWNE CELE SZKOLENIA:

Zarządzanie strategiczne. Dzień I. Temat warsztatu. Miejsce i termin Gdańsk, 18 lutego 2015 r. Przemysław Dybek. Trener

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

KOMPETENTNY PRZYWÓDCA PODSTAWĄ ROZWOJU BIZNESU

Efektywne zarządzanie kadrami w bibliotece szkoły wyższej

ZARZĄDZANIE SOBĄ I ROZWÓJ WŁASNY JAK

OCENA 360. Diagnoza kompetencji zawodowych. Considero Consulting Warszawa luty 2013

Aktywnie konsultujemy lepiej współpracujemy. Warsztat prowadzi Mirosława Tomasik

Kierowanie zmianami organizacyjnymi

Standardy dla mentora działającego w sektorze przemysłu kultury i kreatywnego. sposobów docierania do osób sytuacjami o młodych.

PROFIL KLUCZOWYCH KOMPETENCJI FACYLITATORA International Association of Facilitators

Wystąpienie na temat przedsiębiorczości. Temat: Hossa w szkole, czyli o kształtowaniu postaw przedsiębiorczości u uczniów.

COACHING OFERTA CENTRUM SZKOLENIOWEGO. SASMA EUROPE Warsaw, Poland SASMA Make your world a safer place

Warszawa, dnia 8 kwietnia 2016 r. Poz. 470 ROZPORZĄDZENIE PREZESA RADY MINISTRÓW. z dnia 4 kwietnia 2016 r.

Techniki efektywnej prezentacji i autoprezentacji w biznesie

Podstawy pomagania. Natura dała nam dwoje oczu, dwoje uszu, ale tylko jeden język po to, abyśmy więcej patrzyli i słuchali, niż mówili.

AKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi?

OFERTA GŁÓWNY ZAKRES SZKOLENIA PRAKTYKA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI. Czas trwania: 2 dni Ilość osób w grupie warsztatowej: 6 10 osób

RAPORT. Polskie firmy nie chcą iść na rękę klientom. Plany polskich przedsiębiorstw dotyczących przejścia na faktury elektroniczne

Rozwój kompetencji społecznych w MŚP

Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna r.

Zdolność organizacji do wdrażania zmian. ZARZĄDZANIE ZMIANĄ metodą AIM Accelerating Implementation Methodology. Wiktor Siegel IMA member

Transkrypt:

Niniejsza prezentacja została opracowana na podstawie Zarządzanie zmianą kluczowe aspekty Wojciech J. Jabłoński Projekt Mazowieckie partnerstwo na rzecz współpracy, adaptacyjności i innowacji jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Jak przeprowadzać zmiany: 8 kluczowych kroków projektu zmian, które pomagają osiągnąć sukces! Krok 1: Wzbudź potrzebę zmiany! Krok 2: Stwórz zespół przewodzący zmianom! Krok 3: Zdefiniuj wizję zmiany! Krok 4: Komunikuj i mobilizuj, aby zdobyć zaangażowanie! Krok 5: Daj ludziom odpowiedzialność i władzę do przeprowadzenia zmiany! Krok 6: Dostrzegaj i świętuj małe sukcesy! Krok 7: Nie wypuszczaj zmian spod kontroli! Krok 8: Utrzymuj i kontynuuj proces zmiany 3

Krok 1: Wzbudź potrzebę zmiany Skuteczne! Pokazywanie innym potrzeby zmian w atrakcyjny sposób! Pokazywanie innym zewnętrznych dowodów na to, że zmiana jest konieczna! Poszukiwanie tanich i prostych sposobów na radzenie sobie z samozadowoleniem! Nie ignorowanie przejawów strachu, złości: pojawiają się one nawet w najlepszych organizacjach 5

Krok 1: Wzbudź potrzebę zmiany Nieskuteczne! Koncentrowanie się jedynie na racjonalnym aspekcie zmiany i ignorowanie uczuć i emocji! Zaniedbywanie kroku 1 (budowania potrzeby zmiany) i przeskakiwanie od razu do etapu tworzenia rozwiązań! Wiara w to, że jeżeli nie pojawi się kryzys, pożar do gaszenia, zmiany będą niemożliwe! Myślenie, że jeżeli nie jest się big bossem nie można nic zmienić ani osiągnąć w organizacji 6

Krok 2: Stwórz zespół przewodzący zmianom Skuteczne:! Pokazywanie entuzjazmu i zaangażowania, aby pozyskać innych dla zmian! Modelowanie pracy zespołowej poprzez budowanie zaufania! Strukturalizowanie spotkań zespołu, aby zminimalizować poczucie frustracji i zwiększyć zaufanie 8

Krok 2: Stwórz zespół przewodzący zmianom Nieskuteczne! Przeprowadzanie zmian indywidualnie, przez jedną bądź kilka osób! Tworzenie skomplikowanych, nieelastycznych struktur i procedur! Uleganie złym nastrojom, pesymizmowi, naciskom 9

Krok 3: Wizja - etapy tworzenia Przeprowadzenie całościowej analizy organizacji, w tym określenie: aktualnego znaczenia problemów możliwości powstania następnych problemów jeśli obecne nie zostaną rozwiązane zakresu zmian jakie są potrzebne 11

Krok 3: Wizja - etapy tworzenia cd. Analiza czynników wpływających na wdrożenie zmian: kto będzie przeciwny zmianom? kto posiada informacje potrzebne do zmian? jaka jest pozycja inicjatora zmian (władza, zaufanie, schemat dotychczasowej komunikacji)? 12

Krok 3: Wizja - etapy tworzenia cd. Wybór strategii zmian: co musi być zrobione? przez kogo? w jakiej sekwencji? w jakim czasie? 13

Krok 3: Wizja - etapy tworzenia cd. co działa! Próby zobaczenia dosłownie różnych scenariuszy przyszłości! Wizje, które są tak jasne i oczywiste, że można je pokazać w minutę na 1 kartce papieru! Wizje, które są przejmujące (np. takie jak zobowiązania względem klientów, użytkowników, pracowników)! Strategie, które są w stanie uczynić z wizji rzeczywistość! Zwracanie szczególnej uwagi na kwestie związane z szybkością wprowadzania zmian 15

Krok 3: Wizja - etapy tworzenia cd. co nie działa! Założenie, że logiczne plany i odpowiednio ustawione budżety same spowodują zmiany zachowań u ludzi! Zbyt analityczne podejście do wizji! Wizje skoncentrowane tylko na kosztach, które mogą zwiększać poziom niepewności, powodować strach i zniechęcenie 16

Krok 4: Komunikuj i mobilizuj, aby zbudować zaangażowanie Typowe reakcje na komunikację zmian: - Nie rozumiem, po co musimy się aż tak zmieniać - Oni nie mają pojęcia, co robią - I tak znowu niczego nie wdrożymy - A co będzie ze mną 17

Krok 4: Komunikuj i mobilizuj, aby zbudować zaangażowanie Co działa! Komunikowanie w sposób prosty, oddziałujący na emocje, nie skomplikowany i technokratyczny! Odrobienie pracy domowej, zanim się zacznie komunikować: zrozumienie co ludzie czują! Mówienie głośno o emocjach, które towarzyszą procesowi zmian: niepewności, zagubieniu, złości, braku zaufania! Oczyszczenie kanałów komunikacji ze śmieci, które mogą zakłócić przekaz! Stosowanie innowacyjnych sposobów do przekazywania informacji 18

Co nie działa Krok 4: Komunikuj i mobilizuj, aby zbudować zaangażowanie! Brak komunikacji lub zbyt mała komunikacja (co się zdarza zawsze i wszystkim)! Komunikowanie w taki sposób, jak gdyby jedynym celem było PRZEKAZANIE informacji! Przypadkowe wzbudzanie cynizmu przez działanie wbrew wysyłanym komunikatom 19

Krok 5: Daj ludziom odpowiedzialność i władzę do przeprowadzenia zmiany Co działa! Dzielenie się swoimi doświadczeniami z procesu zmian przez pracowników, którzy przechodzili już przez taki proces i przetrwali! Systemy motywacji (nie tylko finansowe), które wspierają postawy optymistyczne i inspirują do działania! Informacja zwrotna, która pomaga pracownikom podejmować decyzje związane z wizją zmian! Wyposażenie kierowników w nowe narzędzia, poprzez danie im nowych ról i odpowiedzialności, które będą wymagać od nich zmiany postaw i zachowań 21

Krok 4: Komunikuj i mobilizuj, aby zbudować Co nie działa zaangażowanie! Ignorowanie przełożonych, którzy blokują swoich pracowników przed aktywnym udziałem w procesie zmian! Rozwiązywanie problemu szefa poprzez odebranie mu władzy i oddanie jej w ręce jego pracowników! Próby rozwiązania problemów wszystkich barier jednocześnie! Poddawanie się pesymizmowi i strachowi 22

Krok 6: Dostrzegaj i świętuj małe sukcesy w czasie realizacji Szybkie wyniki (quick wins) i małe sukcesy:! służą jako szybka informacja zwrotna dla kierownictwa firmy w zakresie trafności ich wizji i strategii! dają tym, którzy ciężko pracują nad wdrożeniem zmian, dodatkową energię i motywację do działania! pomagają uwierzyć i zaangażować się tym, którzy do zmian podchodzą sceptycznie! odbierają władzę i argumenty cynikom 24

Krok 6: Dostrzegaj i świętuj małe sukcesy w czasie realizacji Co działa! Prowadzenie działań, które przynoszą bardzo szybkie rezultaty! Sukcesy i wyniki, które są widoczne dla wielu osób! Sukcesy, które adresują sferę emocjonalną i przyczyniają się do zmniejszenia oporu przed zmianą! Sukcesy, które działają na tych na górze, którzy dzięki temu będą bardziej wspierać nas w procesie zmian! Sukcesy, których osiągnięcie nie wymaga znacznych nakładów finansowych i skomplikowanych sposobów i narzędzi nawet jeżeli w obliczu WIELKIEJ WIZJI wydają się mało znaczące 25

Krok 6: Dostrzegaj i świętuj małe sukcesy w czasie realizacji Co nie działa! Rozpoczynanie 50 projektów na raz! Osiąganie i pokazywanie pierwszych sukcesów zbyt późno! Naciąganie prawdy 26

Krok 7: Nie wypuszczaj zmian spod kontroli! Utrzymuj nieustanną potrzebę zmian! Adresuj coraz trudniejsze kwestie i problemy! Zachowaj umiar 28

Krok 7: Nie wypuszczaj zmian spod kontroli Co działa! Agresywne podejście do pozbywania się pracy, która nie pozwala skupić się na priorytetach: usuwanie zadań, które miały znaczenie w przeszłości, ale nie po wprowadzeniu zmian, delegowanie zadań na niższe poziomy w organizacji! Ciągłe poszukiwanie sposobów na utrzymywanie potrzeby zmian! Wykorzystywanie nowych sytuacji, aby rozpocząć nową falę zmian! No i jak zwykle: pokazywanie, pokazywanie, pokazywanie 29

Krok 7: Nie wypuszczaj zmian spod kontroli Co nie działa! Tworzenie sztywnego planu 4- letniego! Przekonywanie siebie, że już wszystko wdrożyliśmy! Przekonywanie siebie, że można wdrożyć zmiany organizacyjne bez konfrontowania pewnych zachowań politycznych i biurokratycznych! Praca tak ciężka i żmudna, że po jakimś czasie wykańczasz się i wypalasz fizycznie i psychicznie 30

Krok 8: Utrzymuj i kontynuuj proces zmiany Co działa! Nie zatrzymywanie się na kroku 7 zmiany trzeba zakorzenić! Stworzenie programu wprowadzającego dla pracowników, który pokaże, co jest dla nas ważne i jakimi zasadami się kierujemy! Wykorzystanie procesu awansów do promowania ludzi, którzy postępują zgodnie z nowymi zasadami i angażują się aktywnie w proces zmian! Promowanie programu zmian na zewnątrz: u klientów, w Grupie, etc.! Upewnianie się ponad wszelką wątpliwość, że proces zmiany zachowań jest kontynuowany w taki sposób, aby pozwolić rozwinąć się nowej kulturze organizacyjnej 32

Krok 8: Utrzymuj i kontynuuj proces zmiany Co nie działa! Poleganie jedynie na przełożonym, systemie wynagrodzeń czy czymkolwiek innym, co nie jest związane ze zmianą kultury, która pomoże przenieść organizację na inny poziom! Próby zmiany kultury jako pierwszy krok w procesie zmian 33

Model Levina zmian w przedsiębiorstwie

1. ROZMROŻENIE : doprowadzenie, aby w świadomości jednostek i grup pojawiła się potrzeba zmiany stanu obecnego. Jest to etap stworzenia motywu podjęcia działań zmierzających do porzucenia dotychczasowych postaw, wartości, sposobów postępowania, rutynowych czynności i procedur, struktur organizacyjnych itp. Uznaje się, że jest to najtrudniejszy krok na drodze do zmiany, wymagający wywołania poczucia niezadowolenia z obecnego stanu i zaprezentowania wizji przyszłości w kategoriach korzyści uzyskanych dzięki proponowanym działaniom

2. ZMIANA POSTAW / ZACHOWAŃ : etap kształtowania, przy pomocy różnych technik, nowych wzorców zachowań, przekonań, procedur, struktur itp. Techniki te obejmują np. wprowadzenie "agenta zmiany" - osoby promującej nowe wzorce swoim autorytetem i aktywnością; wykorzystywanie mechanizmu powstawania norm grupowych i nacisku grupowego; techniki konceptualizacji i wizualizacji. O ile takie działania są skuteczne, znaczna część jednostek przyswaja sobie owe wzorce na drodze opisanych psychologicznych mechanizmów wpływu społecznego: ulegania, identyfikacji i internalizacji.

3. ZAMROŻENIE : utrwalenie wprowadzonych wzorców postępowania i postaw na drodze ich pozytywnego wzmacniania (nagradzania, pochwał, ukazywania korzyści), a negatywnego wygaszania zachowań niepożądanych. Nowe wzorce stają się na tym etapie normami obowiązującymi w organizacji, a oparte na nich działania stają się składnikiem codziennej rutyny.