Raport ewaluacyjny rok szkolny 2018/2019 Przedszkole nr 74 Przy Zielonym Wzgórzu Wymaganie: Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. patrioty. Kształtowanie postawy Cel ewaluacji: Budowanie systemowych rozwiązań zapewniających kształtowanie postaw patriotycznych. Osoby prowadzące badanie: Małgorzata Darkowska, Kamila Gajewska Grupa badawcza: nauczyciele przedszkola. Terminy przeprowadzenia czynności ewaluacyjnych: Powołanie zespołu ewaluacyjnego wrzesień 2018 r. Opracowanie projektu ewaluacji kwiecień 2019 r. Prowadzenie badania maj czerwiec 2019 r. Analiza zebranych informacji, analiza wyników badania i wniosków, przygotowanie raportu czerwiec 2019 r. Przedstawienie wyników badania i wniosków Radzie Pedagogicznej 04 lipiec 2019 r. Pytania kluczowe (badawcze): 1.W jaki sposób przedszkole pozyskuje informacje na temat podejmowanych działań? 2.W jakim zakresie przedszkole współpracuje z rodzicami na rzecz kształtowania postaw? 3.Jakie metody i formy pracy stosują nauczyciele? Kryteria ewaluacji: 1.Przedszkole podejmuje systematyczne działania na rzecz kształtowania postaw patriotycznych. 2.Przedszkole systematycznie uczestniczy w ważnych lokalnych wydarzeniach. 3.Przedszkole systematycznie organizuje uroczystości związane z tradycjami i ważnymi świętami państwowymi i lokalnymi. 4.Przedszkole promuje w środowisku lokalnym podejmowane działania. 5.Działania przedszkola sprzyjają utrwalaniu postawy odpowiedzialności i szacunku do własnego regionu/kraju. Narzędzia wykorzystane w badaniu: -sondaż diagnostyczny ( ankieta dla nauczycieli i rodziców), -wywiad z dyrektorem, -obserwacje zachowań dzieci, -analiza dokumentów (Statut, Koncepcja pracy przedszkola, Roczny plan pracy przedszkola, Procedury, plany pracy, dzienniki zajęć, karty obserwacji, zeszyty współpracy z rodzicami, protokoły Rady Pedagogicznej, Plan imprez i uroczystości, kronika przedszkolna, strona internetowa przedszkola). Opis ewaluacji Celem ewaluowanego przedsięwzięcia było pozyskanie użytecznych informacji, na temat kształtowania postaw patriotycznych wychowanków. Do pozyskania informacji wykorzystano m.in. sondaż diagnostyczny.
Sondażem diagnostycznym objęto 9 nauczycieli, dyrektora Przedszkola nr 74 Przy Zielonym Wzgórzu oraz rodziców. Odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszach ankiet przyczyniły się do uzyskania informacji na wyżej postawione pytania badawcze. ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW Ankietę wypełniło 29 rodziców dzieci ze wszystkich grup przedszkolnych. Ankietowani rodzice udzielili odpowiedzi na 8 pytań. Pierwsze pytanie w ankiecie brzmiało: Czy Pani/Pana dziecko wie, jakich zachowań oczekuje się od niego w przedszkolu? rodzice - tak 29 osób, czyli 100% ankietowanych Żadna z osób ankietowanych nie udzieliła odpowiedzi przeczącej. Na drugie pytanie, które brzmiało: Które zdaniem Pani/Pana z poniższych postaw przedszkole kształtuje u dzieci? - rodzice odpowiedzieli w następujący sposób: Poczucie sprawiedliwości 15 osób, czyli 51,74% ankietowanych Postawę prozdrowotną 18 osób czyli 62,10% Postawę proekologiczną 17 osób, czyli 58,65% Postawę dbałości o bezpieczeństwo własne i innych 20 osób, czyli 69% Postawę odpowiedzialności za działania własne i innych 19 osób, czyli 65,55% Postawę tolerancji 16 osób, czyli 55,20% Wpaja szacunek dla ludzi, uczy przestrzegania norm społecznych 26 osób, czyli 89,70%. Na trzecie pytanie, które brzmiało: Czy wychowawca lub inny nauczyciel informuje Panią/Pana o zachowaniu dziecka w przedszkolu? - rodzice odpowiedzieli w następujący sposób: - tak 28 osób, czyli 96,60% ankietowanych - 1 osoba udzieliła odpowiedzi czasami Żadna z osób ankietowanych nie udzieliła odpowiedzi przeczącej. Na pytanie czwarte, które brzmiało: Czy nauczyciele w grupie Pani/Pana dziecka uczą właściwych zachowań kształtujących postawę patriotyczną? - rodzice - tak 25 osób, czyli 86,25% ankietowanych. - nie 1 osoba, czyli 3,45% - 1 osoba odpowiedziała nie wiem - 2 osoby nie odpowiedziały na to pytanie. Pytanie piąte brzmiało: W jaki sposób nauczyciele kształtują u Pani/Pana dziecka postawę patrioty?. Prosimy podać przykłady - rodzice udzielili następujących odpowiedzi : obchody świąt państwowych, zapoznanie z podstawowymi pojęciami Dzień Niepodległości, hymn Polski, patriotyzm, nauka piosenek, wierszy, zapoznanie z tematem przez zabawę, naukę, rozmowy, występy teatralne, prace rysunki, nauka hymnu, zajęcia o świętach narodowych, szacunek do godła, zapoznanie z flagą, przedstawienia, poznanie symboli narodowych, prezentacje, apele, konkursy, pojęcie kraju. Na pytanie szóste: Czy przedszkole umożliwia kształtowanie właściwych postaw poprzez wycieczki, spotkania, uroczystości, współpracę ze środowiskiem lokalnym, udział w akcjach charytatywnych? - rodzice odpowiedzieli : - tak 28 osób, czyli 96,60% ankietowanych - nie 1 osoba, czyli 3,45%.
Pytanie siódme brzmiało: Czy w przedszkolu podejmowane są działania wychowawcze, mające na celu eliminowanie zagrożeń i wzmacnianie pozytywnych zachowań? rodzice - tak 27 osób, czyli 93,15% ankietowanych. - nie 1 osoba, czyli 3,45% - jedna osoba nie odpowiedziała na to pytanie. Rodzice podali następujące przykłady działań: spotkania policjantem, odgrywanie scenek, spotkania z innymi rodzicami, zebrania w celu omówienia problemów, uczenie szacunku, nauka pomocy, bezpieczeństwo na drodze programy, projekty ekologiczne, prezentacje, spotkania, wycieczki, spacery na ulicę bezpieczne przechodzenie przez pasy, światła, nauka znaków, spotkania z ekspertami np. policjant, strażak, pogadanki, w tym dla rodziców, pomoc zwierzętom, dyskusje z dziećmi o bezpieczeństwie, Miś Domiś rozmowy z Misiem, który służy dobrą radą, rozwiązuje problemy dzieci, wzmacnianie pozytywnych zachowań opieka nad roślinami, wyrabianie nawyku utrzymania czystości i porządku, nawyki higieniczne, nacisk na traktowanie z szacunkiem nauczycieli, koleżanek, kolegów. Na pytanie ósme: Czy przedszkole wspiera Państwa w działaniach wychowawczych? rodzice tak 19 osób, czyli 65,55% ankietowanych raczej tak 9 osób, czyli 31,05% nie 1 osoba, czyli 3,45% raczej nie nikt nie udzielił takiej odpowiedzi. ANALIZA ANKIETY DLA NAUCZYCIELI Ankietę wypełniło 9 nauczycieli. Ankietowani nauczyciele udzielili odpowiedzi na 12 pytań. Pierwsze pytanie zamieszczone w ankiecie brzmiało:,,w jaki sposób diagnozuje Pani/Pan zachowanie dzieci? - nauczyciele udzielili następujących odpowiedzi: obserwacja podczas różnych działań swobodnych, prowadzenie, uzupełnianie arkuszy obserwacji dzieci, rozmowy z dziećmi, rodzicami, podsumowywanie pracy wychowawczej, obserwacje relacji dziecka z rówieśnikami, obserwacje aktywności dziecka, wywiad/ rozmowy z rodzicami, konsultacja z innymi nauczycielkami, obserwacja zachowań dzieci, obserwacja na zajęciach, swobodnej aktywności, posiłków, obserwacja ich postępów, umiejętności, wyciąganie wniosków, obserwacja podczas uroczystości, wycieczek. Na pytanie drugie: Czy Pani/Pana zdaniem dzieci wiedzą, jakich zachowań się od nich oczekuje? - nauczyciele odpowiedzieli następująco: zdecydowanie tak 6 nauczycieli, czyli 66,66% raczej tak 3 nauczycieli, czyli 33,33% raczej nie nikt nie udzielił takiej odpowiedzi zdecydowanie nie nikt nie udzielił takiej odpowiedzi. Na trzecie pytanie, które brzmiało: W jaki sposób kształtuje Pani/Pan postawy u dzieci? - nauczyciele Realizuję program wychowawczy, profilaktyczny, zdrowotny i ekologiczny obowiązujący w przedszkolu 8 nauczycieli, czyli 88,88% Realizuję programy dodatkowe prozdrowotne i proekologiczne 5 nauczycieli, czyli 55,55% Planuję tematy kompleksowe poświęcone wartościom 6 nauczycieli, czyli 66,66% Realizuję zadania wychowawcze w czasie całego pobytu dziecka w przedszkolu 7 nauczycieli, czyli 77,77%
Ustalam wspólnie z dziećmi Kodeks Przedszkolaka 6 nauczycieli, czyli 66,66% Współpracuję ze środowiskiem lokalnym (wycieczki, uroczystości, spotkania z policjantem, udział w akcjach charytatywnych) 6 nauczycieli, czyli 66,66% Wykorzystuję literaturę dziecięcą 6 nauczycieli, czyli 66,66% Inne zabawy dydaktyczne, scenki dramowe, przykład osobisty 8 nauczycieli, czyli 88,88%. Na czwarte pytanie, które brzmiało:,,jakie metody stosuje Pani/Pan w pracy z dziećmi? - nauczyciele Metoda projektów badawczych, Metoda Ruchu Rozwijającego wg W.Sherborne, metody aktywizujące, burza mózgów, zabawy dramowe, teatralne, badawcze, zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk Kolczyńskiej, metody słowne, twórczego myślenia, pedagogika zabawy, metoda samodzielnych doświadczeń, metody oglądowe, słowne, praca indywidualna i grupowa, zabawy, gry, piosenki, metody rozwijające słuch i zaznajamiające z językiem, aktywne (gry i zabawy), słowne (podające, problemowe), praktyczne (ćwiczenia, naśladowanie), pedagogika cyrku, zajęcia ruchowe, Metoda Dobrego Startu, improwizacja ruchowa Labana, bajkoterapia, Klanza, system edukacji przez ruch D. Dziamska, problemowe, dyskusje, inscenizacje, praktyczne poprzez działania, impresje ruchowe i muzyczne. Pytanie piąte brzmiało: Jakie formy pracy z dziećmi stosuje Pani/Pan?. Ankietowani nauczyciele odpowiedzieli następująco: indywidualna, zespołowa, zbiorowa, grupowa. Na pytanie szóste: W jaki sposób rodzice otrzymują informacje o kształtowaniu właściwych postaw u dzieci? - nauczyciele Zeszyt do korespondencji z rodzicami, rozmowy indywidualne, zebrania grupowe, warsztaty z p. psycholog, tablica informacyjna dla rodziców, strona internetowa przedszkola, karteczki pozostawione w szatni, udział rodziców w szkoleniach, poprzez wychowawców, dzieci. Na pytanie siódme: Czy podejmuje Pani/Pan działania wychowawcze, mające na celu eliminowanie zagrożeń i wzmacnianie właściwych zachowań? - nauczyciele tak 9 nauczycieli, czyli 100% nie - nikt nie udzielił takiej odpowiedzi. Pytanie ósme brzmiało: W jaki sposób reaguje Pani/Pan na zachowania niepożądane wychowawczo? nauczyciele Upomnienia słowne 9,czyli 100% Odwołanie się do zawartego Kodeksu Grupowego 6,czyli 66,66% Wprowadzenie Tablicy motywacyjnej 0 Rozmowa z dzieckiem 9, czyli 100% Odsunięcie od zabawy 9, czyli 100% Stosowanie systemu nagród i konsekwencji 8, czyli 88,88% Scenki dramowe 5, czyli 55,55% Skłonienie dziecka do autorefleksji 9, czyli 100% Brak nagrody 6, czyli 66,66% Rozmowa z rodzicem 6, czyli 66,66%. Na dziewiąte pytanie W jaki sposób wzmacnia Pani/Pan właściwe zachowania dzieci? nauczyciele Pochwała na forum grupy, przy rodzicach, przydzielenie dodatkowych atrakcyjnych ról, funkcji, przynoszenie zabawek z domu, zabawa w pierwszej kolejności daną zabawką w sali, wybór zabawy grupowej przez dziecko, nagroda naklejki, pieczątki.
Pytanie dziesiąte brzmiało: W jaki sposób włącza Pani/Pan rodziców do realizacji zadań wychowawczych? nauczyciele udzielili odpowiedzi: Informuję o zachowaniu dziecka 8, czyli 88,88% Wspólnie z rodzicami ustalam front oddziaływania wychowawczego 6, czyli 66,66% Zapoznaję z programem wychowawczym przedszkola 6, czyli 66,66% Zachęcam do stosowania pozytywnych wzmocnień - 6, czyli 66,66% Prowadzę zajęcia otwarte, umożliwiające obserwowanie zachowań dziecka czyli 66,66% Zebrania grupowe, kontakty indywidualne, konsultacje 6, czyli 66% Przekazuję artykuły z zakresu pedagogiki i psychologii 2,czyli 22,22% Proponuję zadania do wykonania z dzieckiem w domu ( prace plastyczne na konkursy, przygotowanie wierszy na uroczystości) 8, czyli 88,88%. Na jedenaste pytanie Czy uczy Pani/Pan dzieci właściwych zachowań kształtujących postawę patriotyczną? nauczyciele tak 9 nauczycieli, czyli 100% nie nikt nie udzielił takiej odpowiedzi. Pytanie dwunaste brzmiało: W jaki sposób kształtuje Pani/Pan u dzieci postawę patrioty? Prosimy podać przykłady - nauczyciele udzielili następujących odpowiedzi: Nazywanie symboli narodowych, mówienie dobrze o naszym kraju, szacunek do symboli narodowych, do innych ludzi, potrzebę pomagania słabszym, przestrzegania ustalonych zasad, dbanie o porządek, nauka hymnu polskiego, słuchanie wierszy o Polsce, poznanie miejsca zamieszkania- stolicy Polski Warszawy, poznanie legend, baśni, słuchanie muzyki, klasycznej (F. Chopin), wykonywanie prac plastycznych, nauka wiersza Kto Ty jesteś?, kultywowanie tradycji narodowych, tematyka kompleksowa zajęć, słuchanie pieśni patriotycznych, organizowanie występów o tematyce patriotycznej, zwracanie uwagi na odpowiedni strój galowy podczas występów, wykonywanie kotylionów, prowadzenie zajęć o tematyce patriotycznej, zabawy, opowiadania, przypominanie o zachowaniu właściwej postawy podczas śpiewania hymnu, realizacja bloków tematycznych Polska moja Ojczyzna, Mały Patriota, A ja jestem Polak Mały, przygotowanie uroczystego apelu dla rodziców z okazji 100 rocznicy Odzyskania przez Polskę Niepodległości, przygotowanie dzieci do udziału w konkursach recytatorskim, plastycznym, fotograficznym, których tematyka była Polska. Sondaż diagnostyczny wywiad z dyrektorem Z wypowiedzi p. dyrektor jednoznacznie wynika, że Przedszkole nr 74 Przy Zielonym Wzgórzu jest miejscem, w którym dba się o przestrzeganie norm społecznych i kształtowanie właściwych postaw, zarówno przez pracowników, rodziców i dzieci. W holu placówki w widocznym miejscu umieszczone są Prawa Dziecka. W salach są Kodeksy Przedszkolaka oraz tablice z symbolami narodowymi i lokalnymi. Na tablicach informacyjnych dla rodziców umieszczane są ogłoszenia o uroczystościach i świętach. Wyniki : 1. Nauczyciele w przedszkolu diagnozują zachowania dzieci. 2. Dzieci wiedzą, jakich zachowań się od nich wymaga. 3. Nauczyciele kształtują właściwe postawy u dzieci. 4. W przedszkolu nauczyciele stosują różne metody i formy pracy z dziećmi. 5. Rodzice otrzymują od nauczycieli informacje o kształtowaniu właściwych postaw u dzieci. 6. Nauczyciele podejmują działania wychowawcze, mające na celu eliminowanie zagrożeń.
7. Nauczyciele reagują na niepożądane zachowania wychowawcze u dzieci. 8. W przedszkolu wzmacnia się właściwe zachowania dzieci. 9. Nauczyciele włączają rodziców do realizacji zadań wychowawczych. 10. Przedszkole wspiera rodziców w działaniach wychowawczych. 11. W przedszkolu uczy się dzieci właściwych zachowań kształtujących postawę patrioty. Wnioski: Prowadzić dalsze działania wychowawczo dydaktyczne w celu kształtowania właściwych postaw społecznych uwzględniając przyjęte normy i zadania. Wzmocnić działania pod kątem rozpowszechniania i kultywowania tradycji narodowych organizowanie przez najstraszą grupę przedstawień z okazji świąt państwowych i lokalnych przy udziale np. innych grup, rodziców czy też uczniów z pobliskich Szkół Podstawowych. Stworzyć w hollu głównym kącik regionalny. Raport z ewaluacji wewnętrznej został przedstawiony na Radzie Pedagogicznej w dniu 04.07.2019. Raport sporządził zespół ewaluacyjny: Małgorzata Darkowska - Kamila Gajewska -