PORADNICTWO EDUKACYJNO - ZAWODOWE W GDAŃSKICH PORADNIACH PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNYCH Lucyna Maculewicz Małgorzata Borawska

PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych 1. Publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne, w tym publiczne poradnie specjalistyczne, zwane dalej poradniami", udzielają dzieciom, od momentu urodzenia, i młodzieży pomocy psychologicznopedagogicznej oraz pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu, udzielają rodzicom i nauczycielom pomocy psychologicznopedagogicznej związanej z wychowywaniem i kształceniem dzieci i młodzieży, a także wspomagają przedszkola, szkoły i placówki w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

Zadania PPP: o Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w zakresie doradztwa edukacyjno - zawodowego polega w szczególności na udzielaniu dzieciom i młodzieży oraz ich rodzicom wsparcia w wyborze kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniu kształcenia i kariery zawodowej; o Poradnia realizuje zadania przy pomocy specjalistów: psychologów, pedagogów, logopedów i doradców zawodowych.

Działania poradni w zakresie poradnictwa edukacyjno - zawodowego Indywidualne porady dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz ich rodziców dotyczące wyboru kierunku kształcenia w roku szkolnym 2011/12 i w I semestrze 2012/13 udzielono 297 porad Wydawanie opinii wspierających dla uczniów mających przeciwwskazania zdrowotne do wyboru zawodu Kierowanie uczniów przewlekle chorych do Wojewódzkiego Ośrodka Medycyny Pracy celem wskazania możliwych form kształcenia Spotkania z rodzicami uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Warsztaty dla uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum, liceum i technikum : w roku szkolnym 2011/12 oraz I semestrze 2012/13 odbyło się 125 warsztatów o następującej tematyce: - Poznaję wybieram - Moja kariera - Wybór drogi życiowej - Wybór szkoły ponadgimnazjalnej - Poznaję siebie - Moja ścieżka edukacyjno zawodowa Doradcy zawodowi z Gdańska, Gdyni, Wejherowa i Kartuz wspólnie wypracowali cykl zajęć lekcyjnych dla klasy pierwszej, drugiej i trzeciej gimnazjum. Zajęcia te są prowadzone w wielu gimnazjach gdańskich przez pedagogów i nauczycieli.

Szkolenia pedagogów szkolnych i nauczycieli przygotowujące do prowadzenia zajęć z zakresu poradnictwa edukacyjno zawodowego Od roku 2008 udział w Salonie Maturzysty a od roku 2011 również w Salonie Gimnazjalisty konsultacje z zakresu poradnictwa edukacyjno zawodowego dla uczniów klas maturalnych i gimnazjalnych w roku szkolnym 2012/13 udzielono 132 porad maturzystom i 89 gimnazjalistom (z terenu Gdańska) Wykłady dla Rodziców w ramach Salonu Gimnazjalisty Jak wesprzeć dziecko w wyborze szkoły? Realizacja innowacji pedagogicznej Droga do sukcesu dla uczniów III kl.gim. (w r.szk. 2012/13 -PPP nr 2). Są to grupowe, cykliczne zajęcia w godzinach popołudniowych ukierunkowane na świadome podjęcie decyzji o wyborze dalszej drogi kształcenia

Współpraca z instytucjami świadczącymi poradnictwo zawodowe m.in. : Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej, Mobilne Centrum Zawodowe OHP, Pomorski Cech Rzemiosł Różnych, KOWEZiU, Centrum Metodyczne ECORYS, Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie zasobów internetowych z zakresu poradnictwa edukacyjno zawodowego Udzielnie informacji o typach szkół, o zawodach oraz trendach na rynku pracy (przewodniki po zawodach, teczki informacji o zawodach, ulotki dotyczące systemu szkolnictwa, inne opracowania np. Jak wygląda rozwój zawodowy dziecka M. Borawska

Testy wykorzystywane w orientacji i poradnictwie edukacyjno - zawodowym Wielowymiarowy Kwestionariusz Preferencji opracowany przez Pracownię Testów Psychologicznych, pozwala na diagnozę zainteresowań i preferencji zawodowych uczniów szkół gimnazjalnych i średnich Wstępna orientacja zawodowa program komputerowy opracowany również przez PTP, pozwala na wieloaspektową ocenę preferencji ucznia związanych w wyborem zawodu. Przy ocenie tej uwzględniane są zainteresowania, kompetencje społeczne i cechy temperamentu. (dla gimnazjum i szkół średnich) e szok program komputerowy posiadający szeroką informację o świecie zawodów (PROGRA) dla gimnazjum i szkół średnich

Kwestionariusz uzdolnień i zainteresowań zawodowych dla gimnazjum (I. Harciarek) Test zainteresowań i preferencji zawodowych tzw. test duński szkoły średnie Test zainteresowań K. Rewers szkoły średnie Kwestionariusz Moja kariera - ma na celu zachęcenie do refleksji na temat obszarów własnej kompetencji, motywacji do pracy i systemu wartości szkoły średnie Test Klimowa test skłonności zawodowych dla gimnazjum i szkół średnich

MŁOKOZZ Młodzieżowy Kwestionariusz Zainteresowań Zawodowych (A. Paszkowska Rogacz) dla kl. VI, III gimnazjum i III LO Piramida kariery (PROGRA) dla gimnazjum i szkół średnich Testy Kariery : W jaki sposób się uczę, Test stresu egzaminacyjnego (wersje komputerowe)- dla gimnazjum i szkół średnich Labirynt zawodów (PROGRA) dla gimnazjum i szkół średnich

Aktualnie: W Gdańsku doradcy zawodowi zatrudnieni są w sześciu szkołach (w różnym wymiarze godzin) W szkołach jest wielu pracowników posiadających dodatkowe kwalifikacje do prowadzenia zajęć z zakresu poradnictwa zawodowego; pracują jako psycholodzy, pedagodzy, nauczyciele (potrzeba - zwiększenie liczby godzin przeznaczonych na doradztwo edukacyjno- zawodowe w szkołach)

w większości poradni osoby zajmujące się poradnictwem edukacyjno zawodowym mają ukończone studia podyplomowe z tego zakresu, pracują na etacie pedagoga lub psychologa. Model w PPP-3: pedagog doradca zawodowy pracuje z grupą doradców/ nauczycieli zajmujących się doradztwem, stworzone 2 sieci : - dla doradców zatrudnionych w szkołach - dla doradców zatrudnionych w poradniach (cele: doskonalenie, wsparcie, wymiana informacji, upowszechnianie nowych narzędzi i in.) ważne stworzenie spójnego systemu informacji zawodowej (np. lokalna czytelna strona www : szkoły, zawody, możliwości zatrudnienia z danymi kwalifikacjami, prognozy dot. rynku pracy)

o nadal mała jest wiedza rodziców na temat poradnictwa edukacyjno zawodowego o niewystarczająca jest też świadomość i zrozumienie problematyki poradnictwa w środowisku szkolnym (doradztwo edukacyjno-zawodowe realizowane jest na różnych lekcjach i w różnym, dostępnym dla uczniów czasie) o potrzeba doposażenia doradcy zawodowego/szkół w niezbędne narzędzia diagnozy.

Dziękuję