PLAN PRACY SZKOLNEGO DORADCY ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2010/2011 W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH W OPOLU

Transkrypt

1 PLAN PRACY SZKOLNEGO DORADCY ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2010/2011 W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH W OPOLU Zadania szczegółowe Formy i metody realizacji Termin realizacji Realizacja Sposób dokumentowania Przeprowadzenie sondażu dotyczącego zapotrzebowania na informację i zakres pomocy w planowaniu dalszego kształcenia i kariery zawodowej Wrzesień klas I, II Ankieta, opracowanie wyników ankiety, zapis w dzienniku 1. Systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje i pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej. Ankiety i wywiady indywidualne, diagnozujące problemy i potrzeby uczniów w zakresie zdrowia, mobilności zawodowej, bezrobocia. Współpraca z wychowawcami klas I- III w opracowaniu ankiety dla uczniów pt. Plany zawodowe młodzieży, przeprowadzenie ankiety w klasach I-III Październik listopad klas I, II, III Wychowawcy klas I-III Ankiety, sprawozdanie, zapis w dzienniku szkolnego doradcy Ankieta, opracowanie wyników ankiety Badanie testem zainteresowań dla uczniów z problemami wyboru zawodu Na bieżąco klas III Ankieta, opracowanie ankiety 2. Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu i kierunku kształcenia. Zbieranie i gromadzenie: a) informacji drukowych (informatory, ulotki, czasopisma specjalistyczne, wycinki z prasy; b) informacji multimedialnych (płyty CD, kasety video, filmy, programy komputerowe). Tworzenie biblioteczki na użytek uczniów, nauczycieli, rodziców

2 Współpraca z czytelnią, z biblioteką. 3. Wskazywanie uczniom, rodzicom, nauczycielom źródeł dodatkowej, rzetelnej informacji na poziomie regionalnym, ogólnokrajowym, europejskim i światowym na temat: rynku pracy, trendów rozwojowych w świecie zawodów i zatrudnienia, możliwości wykorzystania posiadanych uzdolnień i talentów w różnych obszarach świata pracy, instytucji i organizacji wspierających funkcjonowanie osób niepełnosprawnych w życiu codziennym i zawodowym, alternatywnych możliwości kształcenia dla młodzieży z problemami emocjonalnymi i niedostosowaniem społecznym, programów edukacyjnych UE oraz porównywalności dyplomów i certyfikatów zawodowych. Prelekcja dla rodziców kl. II na temat trendów rozwojowych w świecie zawodów oraz prognozowanych atrakcyjnych zawodach w przyszłości Prelekcje dla uczniów Marzec Marzec Sprawozdanie ze spotkania Scenariusze i sprawozdania, wpis do dziennika 4. Udzielanie indywidualnych porad edukacyjnych i zawodowych uczniom i ich rodzicom. Indywidualne porady o umówionych godzinach Pomoc w korzystaniu z z informatorów o "świecie zawodów" Przez cały rok i rodzice klas I, II, III Konsultacje 5. Prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej Zajęcia grupowe Poznaję siebie Poznawanie zawodów. Podejmowanie wstępnych decyzji o wyborze. Wrzesień, paźdźiernik, listopad Wrzesień, paźdźiernik, listopad klas I klas II Scenariusze zajęć, wpis do dziennika Scenariusze zajęć, wpis do dziennika

3 Indywidualna praca z uczniami, którzy mogą mieć problemy z wyborem szkoły i zawodu. Według. indywidual nych potrzeb ucznia klas II, III Wpis do dziennika Informacja edukacyjna i zawodowa Marzec- klas II, III Dziennik szkolnego doradcy 5. Prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej Konfrontacja wyników samooceny z wymaganiami szkół i zawodów. Wsparcie przy podejmowaniu decyzji Poznanie własnych zainteresowań, temperamentu - warsztaty. Współpraca z wychowawcami klas. klas III klas I Wpis do dziennika Scenariusz Poznajemy świat zawodów i własne preferencje zawodowe współpraca z wychowawcami w organizacji zajęć aktywizujących. Grudzień - Styczeń klas II Scenariusz Współpraca z wychowawcami w organizacji zajęć dotyczących planowania własnej ścieżki edukacyjnej Paźdźiernik - Listopad klas III Zapis w dzienniku 6. Kierowanie, w sprawach trudnych, do specjalistów: doradców zawodowych,, pedagogów, psychologów Rozpoznanie w oparciu o posiadaną dokumentacje oraz przy współpracy z wychowawcą i nauczycielami przedmiotowymi wykazu uczniów kwalifikujących się do wsparcia indywidualnego Po pierwszym semestrze klas I, II, III Wykaz uczniów zakwalifikowanych Indywidualne porady dla rodziców W godzinach dyżurów Rodzice uczniów klas I, II, III Zapis w dzienniku

4 Współpraca z Pedagogiem, Psychologiem m W miarę potrzeb klas I, II, III Wpis do dziennika 7. Wspieranie rodziców i nauczycieli w działaniach doradczych poprzez organizowanie spotkań szkoleniowoinformacyjnych, udostępnianie im informacji i materiałów do pracy z uczniami itp Prelekcja dla rodziców uczniów kl. III na temat "Możliwe ścieżki edukacyjne po ukończeniu gimnazjum" Spotkanie z przedstawicielami szkól ponad gimnazjalnych przedstawiających możliwości kształcenia się po ukończeniu gimnazjum Prelekcja dla rodziców uczniów kl. I "Jak wspomagać dziecko w poznaniu siebie samego, w odniesieniu do wyboru przyszłej szkoły i zawodu ; Informacje o zakresach działania pedagoga, psychologa, doradcy szkolnego Rodzice uczniów klas III Rodzice uczniów klas I Sprawozdanie ze spotkania Sprawozdanie ze spotkania Systematyczne podnoszenie własnych kwalifikacji. Wzbogacanie warsztatu pracy o nowoczesne środki przekazu informacji (internet, CD, wideo itp.) oraz udostępnianie ich osobom zainteresowanym. Uczestnictwo w zewnętrznych formach kształcenia i doskonalenia, współpraca z doradcami innych szkół i placówek Gromadzenie i systematyczna aktualizacja informacji edukacyjnej i zawodowej Uzyskane świadectwa, dyplomy, zaświadczenia Biblioteczka na potrzeby uczniów, rodziców 10. Współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrz system doradztwa: Stowarzyszenia i Fundacje pozarządowe, zakłady pracy chronionej, szkoły zawodowe, urząd miasta i inne Uczestnictwo w zewnętrznych formach kształcenia i doskonalenia, kontakty z instytucjami otoczenia rynku pracy, współpraca z doradcami innych szkół i placówek Zapis w dzienniku

5

6 ERROR: syntaxerror OFFENDING COMMAND: --nostringval-- STACK: /Title () /Subject (D: ) /ModDate () /Keywords (PDFCreator Version 0.9.5) /Creator (D: ) /CreationDate (USER) /Author -mark-