14. На даче Spędzanie czasu wolnego - kontakt z przyrodą.



Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

2. Кто где? Określanie miejsca znajdowania się osób. Ćwiczenia w głośnym czytaniu.

PLAN WYNIKOWY Język rosyjski podręczniki Новые Встречи 1 i Новые Встречи 2 Klasa2AI

ROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY. Język rosyjski. Czas trwania: 120 godzin POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1/A2

Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego dla klasy II Technikum i Zasadniczej Szkoły Zawodowej

Uczeń na ocenę bardzo dobrą powinien umieć:

Formy gramatyczne rzeczowników rodzaju żeńskiego typu: жизнь, площадь, мышь oraz экскурсия i фотография. Czasownik ждать.

Klasa II- poziom IV.0. I. Treści programowe. stopniowanie przymiotników

Sylabus modułu kształcenia/przedmiotu

Nr Tytuł Przykład Str.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

SYLABUS. WyŜsza Szkoła Prawa i Administracji w Przemyślu Zamiejscowy Wydział Prawa i Administracji w Rzeszowie

PLAN WYNIKOWY В

PLAN WYNIKOWY Język rosyjski podręczniki Новые Встречи2 i Новые Встречи 3 klasa 3Ai. Rozdział i jego tematyka

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA (2 godziny tygodniowo = 60 godzin, 3 godziny tygodniowo = 90 godzin)

PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA EDUKACYJNE (2 godziny tygodniowo = 60 godzin, 3 godziny tygodniowo = 90 godzin)

Nazwa działu dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący. Uczeń potrafi:

Gramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

informacje wykraczające sformułować po polsku dłuższą wypowiedź przeczytanego tekstu dotyczącego Rosji poza program i charakteryzujące struktur

каникулы Wymagania programowe programowe ponadpodstawowe Uczeń potrafi: 1. Вспоминаем

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne dla klasy III gimnazjum sformułowane na podstawie programu nauczania i podręcznika Magnet 3 smart

Nazwa działu dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący 1. Вояжи Вот и лето прошло!

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

Cele uczenia się Język Francuski Poziom A1 Celem nauki języka francuskiego na poziomie początkującym A1 jest nabycie podstawowej sprawności

Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury

Kryteria ocen z języka rosyjskiego dla klas I-IV szkół średnich

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

J Ę ZYK ROSYJSKI KL. I 1

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przedmiotowy system oceniania

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe. Dział UCZEŃ:

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZASADY OCENIANIA

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Język rosyjski klasa trzecia gimnazjum podstawowe wymagania programowe.

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE V

Wymagania na ocenę celującą (6) z języka angielskiego dla klasy czwartej

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas IV-VI. Wymagania na ocenę celującą (6):

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS 4-6 ROK SZKOLNY 2015/2016

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

Program merytoryczny Konkursu Języka Rosyjskiego dla uczniów gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012

Uczeń potrafi: Na ocenę dobrą: Z drobnymi pomyłkami:

Nazwa działu dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA MNIEJSZOŚCI- NIEMIECKIEGO W KLASIE V WYMAGANIA PODSTAWOWE

KLASA VII - WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z J. FRANCUSKIEGO KLASA II

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu język angielski w klasach IV Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w roku szkolnym 2015 / 2016

Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO w roku szkolnym 2015/2016

Regulamin Przedmiotowy XIV Konkursu Języka Rosyjskiego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2015/2016

Przedmiotowy Regulamin. XVII Wojewódzki Konkurs z Języka Rosyjskiego dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. JĘZYK ROSYJSKI (nowa podstawa programowa)

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

Wymagania dydaktyczne. Uczeń: stosuje właściwy akcent i intonację zdaniową;

Język: rosyjski Tytuł podręcznika: Dialog 1 Poziom kompetencji językowej wg CEF: A1 Opracował(a): Joanna Darda-Gramatyka

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów w zakresie przedmiotu języka rosyjskiego w klasie I szkoły

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna

Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Język niemiecki. Kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym i ponadpodstawowym

2 w 1 DWIE szkoły JEDNA całość NAJWYŻSZA JAKOŚĆ

Wymagania na poszczególne oceny język angielski

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego. im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2014/2015

Steps in English 1 Kryteria oceny dla klasy IV

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS 5-6 ROK SZKOLNY 2017/2018

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny (poziom IV.0-2 godziny tygodniowo) Język francuski- Danuta Kowalik kl. 1c

Wymagania Edukacyjne, Klasa VII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VII. Ocena celująca: 1. Uczeń:

PRZEDMIOTOWYSYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO, KLASA I, II.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE/ROCZNE KLASA 4 SZKOŁA PODSTAWOWA

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas czwartych I. Program nauczania: II. Podręcznik: III.Tematyka realizowanych modułów :

STANDARDY WYMAGAO EGZAMINACYJNYCH Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO

Klasa czwarta: WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ. W zakresie rozumienia ze słuchu uczeń :

Team Up 1 Kryteria oceny

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 2b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka niemieckiego

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

Wymagania dydaktyczne w zakresie umiejętności w ramach poszczególnych sprawności językowych

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl. II poziom III.0 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

inne osoby na podstawie ankiety personalnej sformułować list prywatny/e mail dotyczący nawiązania samodzielnie przedstawiać dokonać autoprezentacji

Transkrypt:

Roczny rozkład materiału nauczania do języka rosyjskiego dla uczniów klasy AI Tematyka programowa Materiał gramatyczny i ortograficzny Formy pracy na zajęciach Zakładana liczba godzin 1. Сколько им лет? Określanie wieku osób. Liczebniki główne od 1 do 100. Stosowanie odpowiednich zwrotów związanych z określaniem wieku. Połączenie rzeczownika год z liczebnikami два, три, четыре. * Porównanie wieku różnych osób wyrażenia старше на..., моложе на... Pisownia liczebników głównych. Pisownia znaku miękkiego w liczebnikach głównych. Ćwiczenia w określaniu wieku swojego i innych osób z użyciem poznanych zwrotów językowych i liczebników głównych. *Porównywanie wieku osób. Wypowiedź ciągła na temat wieku członków najbliższej rodziny. Ćwiczenia ortograficzne pisownia liczebników głównych od 1 do 100. Sporządzenie notatki według planu w formie pytań. 1. На даче Spędzanie czasu wolnego - kontakt z przyrodą. 15. Любимец Юры Zwierzęta domowe i opieka nad nimi. Najpopularniejsze rasy psów. Zwroty związane ze spędzaniem czasu na świeżym powietrzu. Rzeczowniki rodzaju nijakiego zakończone na -o, -e, typu: озеро, поле, растение. Formy osobowe czasownika заботиться. Odmiana przymiotników twardotematowych. Wypowiedzi na podstawie tekstu i ilustracji. Wypowiedź ciągła na temat spędzania czasu wolnego. Pisownia form deklinacyjnych rzeczowników rodzaju nijakiego zakończonych na -o, -e. Wyodrębnianie informacji z wysłuchanego tekstu. Wypowiedź ciągła na podstawie zdobytych informacji z wykorzystaniem pytań ukierunkowujących. Prowadzenie rozmowy w celu uzyskania określonych informacji. Nauka wiersza na pamięć. Pisownia form deklinacyjnych przymiotników twardotematowych. 16. Времена года Nazwy pór roku i miesięcy. Zjawiska przyrodnicze w różnych porach roku. Określanie pogody w poszczególnych porach roku. *Prognoza pogody. Przysłówki: весной, летом, осенью, зимой. Odmiana przymiotników miękkotematowych. Wyodrębnianie potrzebnej informacji z wysłuchanego i przeczytanego tekstu. Wypowiadanie się na podstawie materiału stymulującego (seria fotografii - pory roku). Sformułowanie i uzasadnienie własnej opinii na temat pór roku. *Przedstawienie ogólnej informacji zawartej w przeczytanym tekście (prognoza pogody). Pisownia form deklinacyjnych przymiotników miękkotematowych. Materiał leksykalny i gramatyczny rozdziałów 1-16 Materiał leksykalny i gramatyczny rozdziałów 1-16

17. Приглашение в Москву Formy korespondencji. Adres pocztowy. Wzorzec listu prywatnego. Formy grzecznościowe związane z prowadzeniem korespondencji. Czasowniki писать(кому?), звонить(кому?). Odmiana zaimków osobowych. Wyszukanie w prostym tekście czytanym szczegółowych informacji (list). Prowadzenie rozmowy z zastosowaniem zróżnicowanych środków językowych (rozmowy na poczcie). 18. В Москве Moskwa i jej najważniejsze obiekty. Określanie środków komunikacji miejskiej. Metro w Moskwie - podstawowe informacje. Wyrażenia:ехать, по-ехать, ездить(начём?). Rzeczowniki nieodmienne. Wyodrębnienie potrzebnych informacji z wysłuchanego tekstu. *Sformułowanie spójnej wypowiedzi na podstawie tekstu z zastosowaniem odpowiednich form językowych. Wypowiadanie się na podstawie materiału stymulującego (seria fotografii Moskwa). Wypowiadanie się z wykorzystaniem wiedzy o Moskwie i własnym miejscu zamieszkania w sytuacji komunikacyjnej (rozmowa z kolegami o Moskwie i z Rosjaninem o własnym miejscu zamieszkania). Pisanie listu z zastosowaniem odpowiednich form i środków językowych. Pisownia form deklinacyjnych zaimków osobowych. 19. На улицах города Orientacja w mieście. Pytanie o drogę. Wyrażenia: как дойти (доехать, добраться) до..., как попасть в (на).... Użycie przysłówków: здесь - там, сюда - туда, отсюда - оттуда. Ćwiczenia sytuacyjne (na ulicy) z użyciem różnych form grzecznościowych. Posługiwanie się podstawową leksyką i strukturami językowymi pozwalającymi na osiągnięcie celów komunikacyjnych. 1. Открытка с каникул Korespondencja e-mail. Określanie osób według narodowości i miejsca zamieszkania. Rosja: godło, flaga i hymn. rozdziałów 17-19 rozdziałów 17-19 Rzeczowniki rodzaju męskiego zakończone na spółgłoskę ж, ш, ч, щ, ц. Rzeczowniki określające nazwy narodowości i mieszkańców miast. Rozumienie wysłuchanego tekstu uzupełnianie zdań, zgodnie z jego treścią. Rozumienie treści tekstu czytanego i odpowiedzi na pytania. Wypowiedzi na temat miejsca i sposobu wypoczynku letniego. Ćwiczenia w określaniu osób według narodowości i miejsca zamieszkania odpowiedzi na pytania, uzupełnianie zdań, wypowiedzi na podstawie ilustracji. Rosja: godło, flaga i hymn rozumienie tekstu z nagrania i tekstu czytanego, odpowiedzi na pytania.

. В квартире Юры Określanie miejsca zamieszkania (adres, piętro, sposób dojazdu). Mieszkanie: nazwy pomieszczeń, podstawowe wyposażenie. Liczebniki porządkowe (mianownik i miejscownik). Połączenia rzeczowników z liczebnikami,, i zakończonymi na,,. Czasowniki спускаться i подниматься. Przymiotniki o temacie zakończonym na к, г, х. Rozumienie tekstu nagranego dialog. Pytanie o miejsce zamieszkania, określanie go oraz opisywanie sposobu dojazdu z wykorzystaniem planu miasta. Rozumienie i czytanie tekstu wyodrębnianie z tekstu potrzebnej informacji. Wypowiedzi na podstawie rysunku nazywanie pomieszczeń i przedmiotów codziennego użytku, określanie ich położenia w przestrzeni. Wypowiedzi z wykorzystaniem słowniczka tematycznego. Rozumienie treści tekstu użytkowego reklama.. Который час? В котором часу? Określanie czasu zegarowego (oficjalne i *potoczne). Określanie czasu wykonywania codziennych czynności. Liczebniki główne do 0 (dopełniacz), liczebniki porządkowe do 1. Rozumienie podstawowych pojęć, niezbędnych dla określania czasu oficjalnego. Określanie czasu według podanego wzorca. Opisywanie różnych czynności z podaniem czasu (godziny) ich wykonania. Opisywanie czynności wykonywanych codziennie z określeniem godzin.. День рождения Олега Święta i uroczystości rodzinne. Składanie życzeń z różnych okazji. Określanie daty. Czasowniki: поздравлять, желать. Wyrażenie друг друга i zaimek себя. Liczebniki porządkowe od 1 do 1 w rodzaju nijakim. Liczebniki główne do 1000. Rozumienie tekstu dialogi prezentujące zwroty grzecznościowe i czynności związane ze składaniem życzeń. Ćwiczenia komunikacyjne: zapraszanie na urodziny, reagowanie na zaproszenie, składanie życzeń z różnych okazji i reakcja na życzenia (z wykorzystaniem słowniczka tematycznego). Ćwiczenia w określaniu dnia miesiąca oraz pełnej daty według podanego wzorca. Święta obchodzone w Rosji ćwiczenia w rozumieniu tekstu (czytanie samodzielne). 5. За покупками Sklepy i ich rodzaje. Zakupy w sklepie spożywczym. Formy grzecznościowe używane podczas zakupów. Nazwy podstawowych artykułów spożywczych ich miara, waga i opakowanie. Nazwy podstawowych warzyw i owoców. rozdziałów 1- rozdziałów 1- Czasowniki: купить, покупать. Rzeczowniki typu: день, покупатель. Przyimki с... до... dla określenia czasu trwania czynności. Rozumienie tekstu słuchanego wyodrębnianie potrzebnej informacji. Nazywanie różnych artykułów spożywczych (oraz warzyw i owoców) określanie ich miary na podstawie ilustracji w podręczniku. Ćwiczenia komunikacyjne zakupy w sklepie spożywczym według wzorca z wysłuchanych dialogów.

6. В кино? А может на дискотеку? Popularne formy spędzania czasu wolnego: kino, dyskoteka. 7. Покупаем технику Zakupy w sklepie przemysłowym. Nazwy popularnych urządzeń technicznych. Formy trybu rozkazującego osoby lp. i lm. Przyimki (не)далеко от..., близко от... dla określenia bliskości położenia w przestrzeni. Rzeczownik друг. Stopniowanie przymiotników i przysłówków stopień wyższy. Odmiana zaimków dzierżawczych. Rozumienie ze słuchu dialogi prezentujące leksykę i zwroty językowe, związane z formami rozrywki odpowiedzi na pytania, uzupełnianie zdań. Ćwiczenia komunikacyjne: wybór formy rozrywki, zakup biletów, umawianie się, wymiana opinii. Rozumienie tekstu czytanego. Wypowiedzi na tematy związane z kinem i dyskoteką. Wyodrębnianie i przekazywanie informacji uzyskanej z wysłuchanych tekstów oraz obejrzanych ilustracji (nazwy różnego rodzaju sprzętu technicznego). Zakupy w sklepie przemysłowym ćwiczenia komunikacyjne (rozmowy w sklepie, porównywanie cen towarów itp.). Samodzielna lektura tekstu kształtowanie umiejętności korzystania ze słownika. 8. И снова в Россию! Sankt Petersburg: położenie, główne obiekty i zabytki miasta. Formy gramatyczne rzeczowników rodzaju żeńskiego typu: жизнь, площадь, мышь oraz экскурсия i фотография. Czasownik ждать. Rozumienie treści poczty elektronicznej. Wyodrębnianie informacji z przeczytanego tekstu z wykorzystaniem ilustracji. Redagowanie informacji do przekazania pocztą elektroniczną. Przekazywanie danych o Petersburgu w formie tekstu przewodnika po mieście (ewentualnie na lekcji.). 9. В Мариинском театре Kulturalne spędzanie czasu wolnego teatr. rozdziałów 5-8 rozdziałów 5-8 Czasownik петь (спеть). Przyimki за i через w konstrukcjach określających czas. Rzeczowniki rodzaju żeńskiego zakończone na spółgłoski ж, ш, ч, щ, ц. Uzupełnianie brakujących informacji na podstawie wysłuchanego i przeczytanego tekstu. Ćwiczenia komunikacyjne wybór spektaklu, zakup biletów, rozmowy o teatrze (z wykorzystaniem słowniczka tematycznego). Wypowiedz na temat obejrzanego spektaklu na podstawie pytań. 10. Приятного аппетита! Lokale gastronomiczne w Rosji. Nazwy podstawowych potraw i napojów. Typowe potrawy rosyjskie. Zamawianie posiłków. Stopniowanie przymiotników i przysłówków stopień najwyższy. Czasowniki есть i пить. Pisownia przedrostków zakończonych na -з (-с) oraz przedrostków с-, от- Uzupełnianie brakujących informacji na podstawie wysłuchanego i przeczytanego tekstu. Ćwiczenia komunikacyjne wybór i zamawianie potraw w restauracji, korzystanie z karty dań. Ćwiczenia w rozumieniu tekstu czytanego. Praca samodzielna z tekstem.

11. Спорт это здоровье! Kultura fizyczna i sport. Niektóre organy wewnętrzne człowieka. Czasowniki бежать (бегать). Formy gramatyczne zaimków wskazujących. Wyodrębnianie i przekazywanie informacji uzyskanej z wysłuchanych dialogów, tekstów oraz obejrzanych ilustracji (nazwy różnych dyscyplin sportowych oraz określanie związanych z nimi czynności). Rozmowy na temat uprawianych dyscyplin sportu, określanie wykonywanych czynności. Praca samodzielna z tekstem. 1. Познакомься co страной! Turystyka interesujące regiony Rosji. Świat zwierząt i roślin. Środowisko: zagrożenia i ochrona. Podręczna apteczka turysty. Nazwy podstawowych leków. Czasowniki дать i давать. Formy gramatyczne lp. i lmn. przymiotników o temacie zakończonym na ж, ш, ч, щ. Czasowniki z bezokolicznikiem zakończonym na -чь. Wyodrębnianie potrzebnej informacji z przeczytanego tekstu z wykorzystaniem mapy Rosji. Przekazywanie treści wysłuchanego tekstu. Ćwiczenia komunikacyjne rozmowy na temat wypoczynku i turystyki. Praca samodzielna z tekstem. rozdziałów 9-1 rozdziałów 9-1 Razem 7