The FUTURE Time Traveller ma już rok!

Podobne dokumenty
PRACOWNIA DOBRA WSPÓLNEGO. czyli co dalej z dobrem wspólnym w mojej społeczności?

Wybieram Świadomie. ~nowatorskie narzędzia budowania ścieżki kariery

Ezine 4. Zapraszamy do współpracy. Małe przypomnienie, czym jest CEO? CEO Kurs szkoleniowy CEO Multiplayer event w Szczecinie...

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Program Erasmus + Kształcenie i szkolenia zawodowe

Kwestionariusz dla :

ZARZĄDZANIE WDRAŻANIEM INNOWACJI W FIRMIE

Program Erasmus + w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe Akcja 2 - Partnerstwa Strategiczne

Biuletyn, Wydanie 3, Październik Advancing Vocational Competences in Foreign Languages for Paramedics PL1-LEO

Rekomendacje. dotyczące zakresu kompleksowego kursu szkoleniowego dla potencjalnych wolontariuszy powyżej 50 roku życia

TRAILS Mobilne Laboratoria Innowacyjności i usług wzmacniania potencjału innowacyjności w regionie transgranicznym.

Dobre praktyki w zakresie współpracy między instytucjami naukowymi a otoczeniem

Budowa krajowego systemu kwalifikacji-pilotażowe wdrożenie krajowego systemu kwalifikacji oraz kampania informacyjna dotycząca jego funkcjonowania

Program Cyfrowy Nauczyciel

Dlaczego ten projekt OPEN ONLINE CATALOGUE OF INTERCULTURAL TOOLS FOR VET TRAINERS

NEWSLETTER #2 > 26_01_2015

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

Projektowanie strategii HR

Talenty XXI w. Idea projektu a rozwój miasta Białegostoku i województwa podlaskiego. Adam Walicki

MENTOR - Mentoring pomiędzy nauczycielami w szkołach ponadpodstawowych MEMORANDUM

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

Ramowy program szkolenia Diagnoza potrzeb lokalnych I WARSZTAT

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

ZAPROSZENIE. Do testowania rozwiązań w ramach projektu Dialog generacji efektywne zarządzanie generacjami w przedsiębiorstwie

ROLA SAMORZĄDU. w budowaniu szkoły XXI wieku

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

9481/19 dh/aga/mk 1 JAI.1

TECZKA PRASOWA. Czym jest FINANCE-TENDER.COM?

YOUTH BUSINESS POLAND

Budowanie oferty programowej kształcenia zawodowego do potrzeb innowacyjnej gospodarki i rynku pracy

Współpraca miast na szczeblu europejskim PROJEKTY URBACT W POLSCE

Jaką strukturę ma program Erasmus+?

Centrum Edukacji Obywatelskiej

WYSZECHRADZKA CZWÓRKA DLA WOLONTARIATU Okres realizacji to

FinMan. Jak zarządzać finansami edukacyjnego projektu europejskiego?

ODPOWIEDZIĄ NA TO WYZWANIE SĄ PROGRAMY ROZWOJOWE BPP PROFESSIONAL EDUCATION.

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

Doradca zawodowy Beata Kapinos

KLUB MŁODZI PRZEDSIĘBIORCY

Projekt Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

warsztaty kreatywne Design Thinking

Dostrzec i aktywizować możliwości, energię, talenty realizacja projektu DiAMEnT jako systemu opieki nad uczniem zdolnym w województwie małopolskim

High School Business Challenge

Zaproszenie do współpracy

3. Ogólnopolski Dzień Przedsiębiorczości - program Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości KLUB MŁODZI PRZEDSIĘBIORCY

7 KWESTII DO ROZWAŻENIA W TRAKCIE SPORZĄDZANIA PLANU ICT

STAN WSPARCIA OBECNIE Szkoła Zawodowa

Program Uczenie się przez całe życie

Oferta programu Erasmus+ sektora Edukacja dorosłych dla organizacji prowadzących szkolenia

Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Łódź r.

ROZWIĄZANIA NAJWIĘKSZYCH ŚWIATOWYCH WYZWAŃ SPOŁECZNYCH, ŚRODOWISKOWYCH I EKONOMICZNYCH. MOŻLWOŚĆ BYCIA LIDEREM OD WCZESNEGO WIEKU


Ezine 3. Zapraszamy do współpracy. Małe przypomnienie, czym jest CEO? CEO Kreatywność w regionie Kto jest zaangażowany?

Erasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.

Publiczne Katolickie Gimnazjum im. św. Kazimierza w Gdańsku

NAMA Numeracy for Advanced MAnufacturing Projekt nr PL01-KA Umiejętności numeryczne zaawansowanego sektora przemysłowego

ZARZĄDZANIE INNOWACJĄ

PROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

Model walidacji i uzupełniania kompetencji zawodowych osób 50+

Inspiracje mądrego korzystania z Internetu na rzecz dzieci i młodzieży. Copyright Fundacja Odkrywców Innowacji

Akcja 1 Mobilność kadry Program Erasmus+ stwarza też możliwość poznania nowych metod uczenia zawodu za granicą, jak również rozwijania trwałej

EPALE. Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 4 w Grodzisku Mazowieckim na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019

BUDOWANIE POZYCJI FIRMY NA KONKURENCYJNYM GLOBALNYM RYNKU


ERASMUS+: OTWARTE DRZWI DO EUROPY

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Szkoła Podstawowa nr 5 im. Janusza Kusocińskiego

MOBILNOŚĆ ZAWODOWA POLSKIEGO RZEMIEŚLNIKA SZANSĄ NA ROZWÓJ

Warsztaty przygotowujące osoby bezrobotne do prowadzenia własnego

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

Zarządzanie wiedzą jako element systemu zarządzania zasobami ludzkimi

Dokąd idziemy? Co osiągamy?

EDUKACJA ZAWODOWA W NOWEJ PERSPEKTYWIE

Planowanie działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego w gimnazjum

Partnerstwa strategiczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego ogólna charakterystyka. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Jednostka Koordynująca Wdrażanie RIS. Śląska Rada Innowacji - Komisja Ekspertów ds. Programu Wykonawczego Ustalenia strategiczne

Projekt Europa 50 plus

ZMIANY OBLICZA WSPÓŁCZESNEJ SZKOŁY NA PRZYKŁADZIE II SPOŁECZNEGO GIMNAZJUM SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO

bdiscounts Informacje o Partnerze: Korzyści dla startupów AIP:

Opis przedmiotu zamówienia

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Gimnazjum nr 131 im. K.K.Baczyńskiego w Warszawie Monika Polesiak

Biuletyn Nr 1. Sierpień 2011 PREZENTACJA BIULETYNU

ZWIĘKSZANIE TRANSGRANICZNEJ SPRZEDAŻY OBUWIA ONLINE POPRZEZ COACHING Z ZAKRESU E-HANDLU DLA MŚP Z BRANŻY OBUWNICZEJ. boost4shoes.

Czym jest SIR? Cele szczegółowe SIR:

Opis zasobu: Projekt Młodzi menedżerowie kultury w bibliotekach

"Young Academic Entrepreneurs" - projekt mobilności LLP/LDV VETPRO

CZYNNIKI SUKCESU PPG

Mining and Mineral Processing Waste Management Innovation Network Sieć Innowacji w Zarządzaniu Odpadami Górniczymi i Przeróbczymi

LEAN MANAGEMENT OPTYMALIZACJA PRODUKCJI OFERTA SZKOLENIA

TRENER KADR SEKTORA TURYSTYCZNEGO

Partnerzy projektu. W programie:

EPALE. Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie ec.europa.eu/epale/pl

Szkolenie otwarte Przywództwo sytuacyjne SLII Opis szkolenia

Konkurs w dziedzinie transnarodowej współpracy w zakresie wsparcia innowacji. PROINNOEurope-ENT-CIP-09-C-N02S00

EDUKACJA EKOLOGICZNA PRZYSZŁOŚCI JUŻ TERAZ

ANKIETA. March April 2016, Creating leaders for the future - Erasmus +.

Konto Basic (bezpłatne)

Anna Borawska doradca zawodowy ŁCRE

Transkrypt:

The FUTURE Time Traveller ma już rok! 12 miesięcy temu nasz wielonarodowy zespół rozpoczął inicjatywę, której celem jest przekształcenie poradnictwa zawodowego dla pokolenia Z poprzez innowacyjne, oparte na grach podejście scenariuszowe oraz przygotowanie następnego pokolenia do pracy w przyszłości. Naszym głównym celem jest rozwijanie postawy zainteresowania przyszłością pracy. Innowacyjna gra eksplorująca karierę w wirtualnym świecie 3D pomoże młodym ludziom odkryć przyszły świat, zrozumieć trendy, pojawiające się nowe miejsca pracy i umiejętności oraz rozwinąć własność własnej przyszłości. Po drugie, chcemy zwiększyć możliwości doradców zawodowych w zakresie świadczenia usług zawodowych zorientowanych na przyszłość. W tym celu opracujemy praktyczne wytyczne, warsztaty, konkursy i najlepsze praktyki w formie elektronicznej książki, wspierającej innowacyjne doradztwo zawodowe. W końcu mamy nadzieję, że dzięki naszemu badaniu "Przyszłościowe poradnictwo zawodowe" i raportowi z oceny wpływu, który podsumuje wyniki i dostarczy dowodów na to, jak te metody działają, nadamy impet innowacjom i polityce zorientowanej na przyszłość. Ten rok był bardzo produktywny, pełen inspiracji i udanych działań: Przeprowadziliśmy badanie mające na celu określenie, w jakim stopniu młodzi ludzie są przygotowani do pracy w przyszłości; w jaki sposób wyposażeni są doradcy zawodowi dysponujący umiejętnościami kierowania nimi; oraz jakiego rodzaju wsparcie będą potrzebowali decydenci polityczni. Opracowaliśmy sprawozdanie na temat mapy drogowej polityki "Plan działania na rzecz poradnictwa zawodowego dla przyszłych pokoleń". Opracowaliśmy metodykę i scenariusze gry Future Time Traveller i rozpoczęliśmy tworzenie wirtualnej platformy świata 3D, w której gra będzie osadzona. Uruchomiliśmy stronę internetową projektu http://future-time-traveller.eu oraz stronę na Facebooku, która ma już ponad 270 fanów. Dotychczas osiągnięte wyniki zostały zaprezentowane podczas seminariów dla decydentów.

Sprawozdanie w realizacji polityki doradztwa zawodowego W pierwszych miesiącach projektu przeprowadziliśmy ankietę internetową wśród 159 młodych ludzi (15-20 lat), 39 doradców zawodowych i 16 ekspertów w 7 krajach partnerskich - Bułgarii, Niemczech, Grecji, Włoszech, Polsce, Portugalii i Wielkiej Brytanii. 88% młodych ludzi, którzy wzięli udział w badaniu, uznało, że ważne jest, aby byli oni informowani o pracy w przyszłości i zmianach w świecie pracy. Jednakże połowa młodych ludzi nie jest obecnie wykształcona lub poinformowana na ten temat w szkole lub nieformalnie. Tylko 1/3 młodych ludzi wierzy, że jest świadoma trendów i wiarygodnych źródeł informacji. 58% respondentów uważa, że jest poinformowanych lub raczej poinformowanych o przyszłej pracy, zdaniem większości praktyków zawodowych i ekspertów nie jest to jednak prawdą. Badanie potwierdza znaczenie szerokiego spektrum kompetencji, które młodzi ludzie muszą posiadać, aby być przygotowani do przyszłej kariery zawodowej. Znajomość trendów na rynku pracy, samoświadomość, elastyczność i otwartość na zmiany są oceniane jako najważniejsze umiejętności

zawodowe na przyszłość. Ponad 90% wszystkich respondentów podkreśla znaczenie kreatywności, innowacyjności i ducha przedsiębiorczości. Jak wynika z badania, doradcy zawodowi również muszą lepiej przygotować się na przyszłe miejsca pracy. Ponad 1/3 respondentów twierdzi, że ich zdolność do stosowania narzędzi cyfrowych jest "sprawiedliwa" (28%) lub "wymaga poprawy" (10%). Jeden na dziesięciu doradców zawodowych przyznaje, że musi dalej rozwijać swoją wiedzę na temat trendów na rynku pracy i zasobów, potrzeb młodych ludzi oraz umiejętności tworzenia nowych narzędzi przeznaczonych dla nowej generacji cyfrowej. Obecnie doradcy zawodowi rozwijają te kompetencje poprzez samodzielne uczenie się i uczenie się w trakcie pracy w praktyce. Większość respondentów nie może konkretnie zidentyfikować źródła informacji w Internecie i przyznać, że "brak jest takiej kompleksowej platformy, która w odpowiedni sposób dostarcza informacji na temat tego, jak pracować z młodymi ludźmi". Z wyjątkiem platform internetowych zawierających użyteczne informacje, ponad połowa z nich wykorzystywałaby również przykłady dobrych praktyk, szkolenia i narzędzia szkoleniowe oraz zasoby, które mogłyby być wykorzystane w ich pracy. 1/3 uważa, że pomocny jest również konkurs doradztwa zawodowego. Jest to ważne przesłanie dla decydentów politycznych, aby zwiększyć ofertę odpowiedniego i aktualnego kształcenia ustawicznego i szkoleń w celu zapewnienia jakości usług adekwatnej do potrzeb młodych ludzi i realiów rynkowych. Wyniki badania zostały przedstawione w naszym sprawozdaniu z realizacji polityki, które wytycza drogę ku przyszłościowemu rozwojowi technologicznemu doradztwa zawodowego, zmianom społecznym i przemianom na rynku pracy, stanowią jedynie część wyzwań związanych z tradycyjnym podejściem do doradztwa zawodowego. Przyszłość wymaga nowego paradygmatu dla młodych ludzi, wychowawców i liderów, nie wystarczy pokazać dzieciom, jak zmienia się świat. Muszą zrozumieć, JAK się zmienia, jakie wyzwania i miejsca pracy przyniesie, jakiego rodzaju UEMIJĘTNOŚCI będzie wymagał. Usługi poradnictwa zawodowego muszą przekształcić się w DORADZTWO PRZYSZŁOŚCI oraz politykę poradnictwa i edukacji - w PRZYWÓDZTWO PRZYSZŁOŚCI.

Raport zawiera artykuły na takie tematy jak: globalne trendy kształtujące przyszły rynek pracy; wyzwania i rola doradców zawodowych; potencjalny wpływ wirtualnych światów nauki i innych technologii na rozwój zarządzania karierą i umiejętności przekrojowych. Zawiera wiele przykładów innowacyjnych gier i zasobów dotyczących kariery online. Wyjaśniono w nim również również metodykę gry Future Time Traveller. Raport jest dostępny bezpłatnie w języku angielskim i we wszystkich językach partnerów. Jego wyniki zostały omówione z ekspertami w dziedzinie doradztwa zawodowego, kluczowymi zainteresowanymi stronami i praktykami podczas seminariów poświęconych polityce krajowej. Oto niektóre z komunikatów, które uczestnicy podzielili się po wydarzeniu w Bułgarii: My, jako doradcy zawodowi, nie powinniśmy siedzieć i czekać na przyszłość - musimy być przewodnikami - przewodnikami po przyszłości". Jeśli chcemy, aby nasze dzieci były kompletnymi jednostkami, dopasowanymi do świata przyszłości, nadszedł czas, aby zainwestować wysiłek w zapewnienie im możliwości osiągnięcia tego celu". Wspaniały, nowoczesny, innowacyjny, modny i bardzo przydatny dla młodego pokolenia projekt! Konieczne jest aktywne i szybkie uaktualnianie umiejętności cyfrowych samych doradców zawodowych. Bardzo ważne jest dla nich mówienie językiem młodych ludzi, aby dotrzeć do nich najskuteczniej". Doradztwo zawodowe oczywiście się zmienia. Istnieje potrzeba włączenia doradców zawodowych w nowe formy utrzymania kwalifikacji". Przyszłość naszego zawodu zależy od naszej zdolności do nadążania za wszystkimi trendami. Musimy starać się dysponować informacją adekwatną dla naszych klientów. Podejście oparte na grach to przyszłość nauki".

Ten projekt dowodzi, że w dzisiejszej Bułgarii wciąż są ludzie, którzy myślą o wyzwaniach przyszłości i nie szczędzą wysiłków i energii, aby być jej częścią i wypełniać swoje obowiązki wobec przyszłych pokoleń". Co przyniesie PRZYSZŁOŚĆ? W przyszłym roku, po przetestowaniu i pilotażu, zaprezentujemy platformę i metodykę gry edukacyjnej podczas imprez demonstracyjnych i warsztatów kreatywnych dotyczących opracowywania scenariuszy innowacyjnego poradnictwa zawodowego. W ramach projektu odbędzie się również konkurs na innowacyjne usługi poradnictwa zawodowego oraz konkurs na Facebooku dla młodych ludzi w celu stworzenia kapsuły czasu "Jobs of the Future". W 2020 r. najlepsze praktyki i pomysły z obu konkursów zostaną zebrane w formie e-booka, a partnerzy opracują sprawozdanie na temat polityki. Oba produkty będą uzupełnieniem raportu FUTURE Roadmap, który połączy nowe podejście projektowe, metodykę i możliwy wpływ na politykę. Wyniki projektu zostaną zaprezentowane podczas końcowych wydarzeń we wszystkich krajach partnerskich. FUTURE potrzebuje wsparcia! - Dołącz do naszej społeczności na Facebooku, aby być na bieżąco z nowościami i czerpać inspiracje! - Rozpowszechniaj informacje, aby więcej młodych ludzi i doradców zawodowych mogło skorzystać z innowacyjnych rezultatów projektu! - Bądź liderem zmiany w wymyśleniu na nowo poradnictwa zawodowego i wspieraj innowacje!

PROJECT N 590221-EPP-1-2017-1-BG-EPPKA3-PI-FORWARD Projekt współpracy finansowany w ramach programu erasmus+ Zastrzeżenie: wsparcie komisji europejskiej dla produkcji tej publikacji nie stanowi poparcia dla treści, które odzwierciedlają jedynie stanowisko jej autorów. Komisja europejska nie ponosi odpowiedzialności za sposób wykorzystania informacji umieszczonych w tym dokumencie.