Biuletyn Nr 1. Sierpień 2011 PREZENTACJA BIULETYNU

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Biuletyn Nr 1. Sierpień 2011 PREZENTACJA BIULETYNU"

Edward Kruk
7 lat temu
Przeglądów:

1 Biuletyn 01 Projekt finansowany przez hiszpańską Narodową Agencję dla Europejskich Programów Edukacyjnych (OAPEE) przy wsparciu programu Unii Europejskiej Lifelong Learning

Biuletyn Nr 1 Sierpień 2011 PREZENTACJA BIULETYNU Przedstawiamy Państwu pierwszy biuletyn projektu INMA Agent Innowacji finansowany przez Narodową Agencję z Hiszpanii; autonomiczną Agencję

2 Biuletyn Nr 1 Sierpień 2011 PREZENTACJA BIULETYNU Przedstawiamy Państwu pierwszy biuletyn projektu INMA Agent Innowacji finansowany przez Narodową Agencję z Hiszpanii; autonomiczną Agencję Europejskich Programów Edukacyjnych (OAPEE), programu Unii Europejskiej Uczenie się przez całe życie (Lifelong Learning). Biuletyn będzie publikowany okresowo, w celu informowania o podejmowanych działaniach, osiąganiu realizowanych celów oraz relacji z ich implementacji w krajach partnerskich projektu. Poniżej prezentujemy i po krótce opisujemy, czego projekt dotyczy, co zostało juz wykonane, jakie są zadania na przyszłość oraz jacy partnerzy go realizują. PROJEKT INMA- AGENCI ZARZĄDZANIA INNOWACJAMI WIZJA PROJEKTU INMA (Innovation Knowledge and Management Agent) jest jednym z projektów programu Leonardo da Vinci, który koncentruje się na bardzo aktualnej problematyce nowej strategii UE 2020, stanowiącej jej długofalowy program społeczno - gospodarczy. W programie tym jednym z trzech najważniejszych priorytetów jest inteligentny rozwój oparty na wiedzy i innowacjach. Projekt stanowi zarazem rodzaj inicjatywy przewodniej (flagship initiative) w zakresie rozwoju instytucji Agenta Innowacji stymulującego i doradzającego we wdrożeniach pomysłów innowacyjnych w całej Unii Europejskiej. Zadaniem projektu jest stworzenie wirtualnego narzędzia szkoleniowego, które będzie służyło wymianie doświadczeń i poglądów dotyczących problematyki innowacji, między krajami europejskimi, a także poprzez promocję nowoczesnych praktyk, będzie próbą zmniejszenia kosztów które europejskie MŚP ponoszą, inwestując w innowacyjność zasobów ludzkich. Ponadto, projekt ma również na celu wspieranie kontaktów oraz wymianę wiedzy między europejskimi ekspertami w dziedzinie innowacji, między organizacjami, MŚP oraz osobami biorącymi udział w szkoleniach. Będzie to możliwe dzięki utworzeniu 2 krajowych sieci (sieć organizacji i sieci menedżerów, którzy będą się wzajemnie wspierać, za pośrednictwem wirtualnego portalu społecznościowego). 2

3 Profil szkoleniowy projektu jest podzielony na pięć modułów: Moduł 1: Zarządzanie strategiczne Moduł 2: Zarządzanie ludźmi Moduł 3: Zarządzanie wiedzą Moduł 4: Zbiorowa odpowiedzialność społeczna Moduł 5: Nowe technologie GŁÓWNE CELE PROJEKTU INMA Celem projektu jest stworzenie nowego profilu zawodowego w postaci Agenta Innowacji (AI). Jego zadaniem będzie stałe profesjonalne doradztwo (w trakcie projektu zostanie wypracowany toolkit skrzynka narzędziowa, która uwzględnia potrzeby w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji przyszłego agenta) przedsiębiorcom, innowatorom, menedżerom w zakresie potrzeb innowacyjnych, a także tworzenie kultury i klimatu innowacyjnego na poziomie instytucji lokalnych, regionalnych, krajowych i europejskich poprzez powstałą sieć agentów innowacyjności.ai będzie zdolny do analizy materialnych i niematerialnych elementów organizacji (przedsiębiorstwa, instytucji), odkrywać i sugerować możliwości ulepszenia ich funkcjonowania, a przez to umożliwiać osiąganie optymalnych strategii rozwoju zainteresowanych podmiotów, co w konsekwencji powinno dawać zainteresowanym konkurencyjna przewagę na rynku. GRUPA DOCELOWA PROJEKTU INMA Obszar innowacji oraz nowych technologii jest głównie reprezentowany przez mężczyzn, z bardzo małym udziałem kobiet. Cele tego projektu będą koncentrowały się na zmianie tej sytuacji, poprzez stworzenie odpowiednich warunków do udziału kobiet, kobiet dobrze wykształconych, planujących swój powrót na rynek pracy. Proponowana instytucja AI powinna działać we wszystkich obszarach ludzkiej działalności (od przemysłu do medycyny czy wszelkiego rodzaju usług), ale przede wszystkim w obszarze zasobów ludzkich. 3

DZIAŁANIA ZREALIZOWANE Projekt INMA rozpoczął się we wrześniu 2010 roku. W pierwszej fazie trwania projektu, zostały zrealizowane następujące zadania: Tłumaczenie na j.

4 DZIAŁANIA ZREALIZOWANE Projekt INMA rozpoczął się we wrześniu 2010 roku. W pierwszej fazie trwania projektu, zostały zrealizowane następujące zadania: Tłumaczenie na j. Angielski oryginalnego profilu Agent Innowacji a następnie na języki ojczyste każdego z partnerów. W ramach projektu, odbyły się dwa zagraniczne spotkania partnerskie: o Pierwszym, było spotkanie w Atenach, Grecja (13th and 14th Grudnia, 2010), na którym został zaprezentowany oryginalny profil oraz propozycja wdrożenia nowego profilu INMA. o Podczas drugiego spotkania, które odbyło się w Szczecinie, Polska (4th and 5th Lipca, 2011) został zatwierdzony nowy profil AI. Ustalono również harmonogram zadań na kolejne miesiące dla każdego z uczestniczących partnerów: 4

5 Analiza aktualnej sytuacji poszczególnych krajów w dziedzinie ogólno rozumianej innowacji oraz innowacji obszaru zarządzania zasobami ludzkimi. Aktualizacja profilu INMA. Wspólny raport, podsumowujący i porównujący sytuacje na polu ogólnie rozumianej innowacji, jak również innowacji odnoszącej się do obszaru Zarządzania Zasobami Ludzkimi w każdym, biorącym udział w projekcie kraju. Analiza możliwości włączenia narzędzia Organizacje uczące się do profilu INMA, narzędzia opracowanego przez holenderskiego partnera. Opracowanie wizerunku oraz loga projektu. KOLEJNE KROKI Kolejny etap projektu zobowiązuje wszystkich partnerów do wykonania następujących zadań: Dostosowanie i aktualizacja treści szkoleniowych każdego z opracowanych przez poszczególnych partnerów modułów. Testowanie profilu, za pomocą organizacji dwóch warsztatów ( w każdym z krajów partnerskich), skupiających ekspertów (z różnych dziedzin związanych z profilem) oraz organizacje krajów uczestniczących. Stworzenie multimedialnego narzędzia szkoleniowego/platformy internetowej. Równolegle z gotowością platformy internetowej do działania, zostanie stworzona sieć oraz portal InnoNetBook, który będzie wirtualną wspólnotą społecznościową, służącą wymianie oraz promocji programu Uczenie się przez całe życie z udziałem ekspertów oraz organizacji współpracujących podczas organizacji warsztatów. Przewiduje się również czynny udział ze strony trenerów oraz grupy docelowej biorącej udział w szkoleniu. Testowanie multimedialnego narzędzia z grupą docelową. Ocena oraz zatwierdzenie narzędzia utworzonego w ramach projektu INMA 5

ORGANIZACJE PARTNERSKIE PROJEKTU INMA Na czele z hiszpańskim liderem projektu DOCUMENTA, w projekcie uczestniczą następujące organizacje: REVALENTO, Holandia: www.revalento.nl DIMITRA, Grecja: www.

6 ORGANIZACJE PARTNERSKIE PROJEKTU INMA Na czele z hiszpańskim liderem projektu DOCUMENTA, w projekcie uczestniczą następujące organizacje: REVALENTO, Holandia: DIMITRA, Grecja: Business Innovation Center (CEEI), Francja: The West Pomeranian Business School (WPBS), Polska: DOCUMENTA, European Institute for Training and Development Studies, Hiszpania: W celu uzyskania więcej informacji, bądź też zainteresowania udziałem w projekcie INMA, prosimy o kontakt: Jerzy Rozwadowski rozwadowski@zpsb.szczecin.pl Tel Jacek Wójcik jwojcik@zpsb.szczecin.pl Tel

Podobne dokumenty

BIULETYN LISTOPAD 2009

BIULETYN LISTOPAD 2009 LISTOPAD 2009 NUMER 2 WITAMY!!!! Polski Związek Pracodawców Budownictwa http://www.pzpb.internetdsl.pl/ Wszystkich zainteresowanych projektem Polska http://www.pbcp.com.pl/ Doskonalenie