Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobrodzieniu PLAN PRACY psychologa w roku szkolnym 2013/2014
Cele: Zaplanowanie działań w kierunku: rozpoznania i określenia indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów diagnozowania sytuacji wychowawczych organizacji form pomocy psychologiczno- pedagogicznej realizowanych przez psychologa realizacji zadań profilaktyki uzależnień i innych problemów młodzieży minimalizowania skutków zaburzeń rozwojowych prowadzenia działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów; wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej doskonalenia własnego warsztatu pracy Treści: 1. Profilaktyka uzależnień behawioralnych, chemicznych. 2. Profilaktyka agresji i przemocy /także w rodzinie/. 3. Profilaktyka trudności wychowawczych i emocjonalnych. 4. Profilaktyka trudności w nauce. 5. Potrzeby uczniów w zakresie pomocy psychologiczno- pedagogicznej. 6. Diagnoza i doradztwo zawodowe. Formy: terapia indywidualna i grupowa doradztwo indywidualne i grupowe elementy terapii rodzin diagnoza indywidualna i grupowa
L.p ZADANIA DO REALIZACJI TERMIN UWAGI 1. Realizacja zadań wynikających z rozpoznania i określenia indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów -przez cały rok szkolny, *W ramach godzin zleconych otrzymałam 2 godziny pomocy pedagogicznej diagnoza ankiety, rozmowy, obserwacje uczniów **IPET we współpracy z analiza dokumentacji- dostarczonej przez rodziców np. KIPU, opinie z poradni, zaświadczenia lekarski Zespołem Nauczycieli rozmowa z rodzicami, nauczycielami, innymi pracownikami szkoły organizowanie form pomocy psychologicznej i pedagogicznej* zakładanie uczniom z opiniami i orzeczeniami odpowiednio IPET lub Arkusza Organizacji Pomocy Psychologiczno Pedagogicznej** 2. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych diagnoza w grupach, zespołach klasowych na wniosek Dyrekcji, wychowawców, nauczycieli, uczniów proponowanie działań naprawczych ewaluacja efektów 3. Formy pomocy psychologiczno- pedagogicznej realizowanych przez psychologa terapia indywidualna uczniów terapia grupowa- socjoterapia, grupa rozwoju osobistego zajęcia w ramach lekcji wychowawczych- według zapotrzebowania doradztwo dla uczniów, rodziców, nauczycieli w ramach Punktu Konsultacyjnego doradztwo dla uczniów, rodziców, nauczycieli w ramach Gimnazjalnego Telefonu Zaufania -przez cały rok szkolny, -według potrzeb, na bieżąco, przez cały rok szkolny
4. Realizacja zadań profilaktyki uzależnień i innych problemów młodzieży oraz doradztwa zawodowego zajęcia integracyjne realizacja programu własnego autorstwa Przeciw agresji i przemocy - głównie klasy pierwsze realizacja programu własnego autorstwa Uwaga niebezpieczny dorosły - wybrane zagadnienia według potrzeb realizacja programu własnego autorstwa Wybierz zdrowie i wolność /alkohol, narkotyki/- - wybrane zagadnienia według potrzeb realizacja programu własnego autorstwa Kochaj życie /profilaktyka samobójstw/- - wybrane zagadnienia według potrzeb prowadzenie zajęć z uczniami- indywidualnych i grupowych Metody efektywnego uczenia się - wybrane zagadnienia według potrzeb porady w ramach Gimnazjalnego Telefonu Zaufania porady w ramach Punktu Konsultacyjnego terapia indywidualna organizacja Dnia Przeciw Przemocy realizacja zadań zawartych w programie doradztwa zawodowego na bieżący rok szkolny przez psychologa /diagnoza, poradnictwo, lekcje w klasach, gazetki, konsultacje dla rodziców, sporządzanie opinii na piśmie po badaniach uczniów/ 5. Prowadzenia działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych pełnienie roli członka Zespołu Interdyscyplinarnego ds. wrzesień- październik 2013 szkolny -maj 2014 szkolny i w wakacje -wsparcie pedagoga w realizacji zadania w klasach pierwszych -głównie w ramach godzin pedagogicznych -wspólnie z pedagogiem i chętnymi nauczycielami /N. Misiak, K. Kisielewicz/
Zapobiegania Przemocy w Rodzinie udział w pracy grup roboczych konsultacje dla ofiar przemocy konsultacje dla sprawców przemocy działania interwencyjne i mediacyjne w sytuacjach kryzysowych w Gimnazjum szkolny 6. Pełnione funkcje w ramach realizacji obowiązków psychologa przewodnicząca Zespołu Psychologiczno- Pedagogicznego koordynator pomocy psychologiczno- pedagogicznejwspieranie i koordynowanie pracy wychowawców klas w zakresie realizacji pomocy p-p koordynator zadań realizowanych w ramach doradztwa zawodowego w szkole 7. Współpraca z dyrekcją, nauczycielami, pedagogiem, pielęgniarką, rodzicami wykonywanie zadań zlecanych przez Dyrektora i Wicedyrektora współpraca z Pedagogiem szkolnym w realizacji bieżących zadań i wspólnych przedsięwzięć /między innymi realizacja programu Trzymaj formę, pomoc Wychowawcom klas w udzielaniu uczniom pomocy psychologiczno- pedagogicznej /między innymi realizacja programu Otwarte drzwi w przyszłość i programów własnych psychologa/ współpraca z Nauczycielami przedmiotów i Pielęgniarką szkolną- dni akcyjne, gazetki tematyczne spotkania indywidualne i grupowe dla rodziców /konsultacje, warsztaty, doradztwo w ramach Telefonu Zaufania/ - przez cały rok szkolny szkolny
8. Współpraca z instytucjami, placówkami oświatowymi, placówkami doskonalenia nauczycieli Psycholog współpracuje z : MOPS w Dobrodzieniu- realizacja zadań profilaktycznych Poradnią PP w Oleśnie- badania uczniów, konsultacje w sprawach uczniów Komisariatem Policji- - realizacja zadań profilaktycznych, Pełnomocnikiem Burmistrza ds Rozwiązywania problemów Alkoholowych Przewodniczącą Zespołu Interdyscyplinarnego ds. Zapobiegania Przemocy w Rodzinie placówkami doskonalenia nauczycieli- konsultacje z doradcami metodycznymi zwłaszcza w MODN w Opolu placówkami oświatowymi- szkoły i przedszkola na terenie M i G Dobrodzień -według potrzeb, na bieżąco, przez cały rok szkolny Katarzyna Płatek