[IMIĘ I NAZWISKO:. KLASA.. NR ]



Podobne dokumenty
Zadanie zawarte w arkuszach egzaminacyjnych CKE w latach

10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA

SPOŁECZEŃSTWO OD KUCHNI Integracja międzypokoleniowa mieszkańców Śliwkowego Szlaku

W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?

Rola poszczególnych składników pokarmowych

Podstawowe składniki odżywcze i ich rola dla organizmu człowieka ZAPRASZAMY

MIĘSO, WĘDLINY, RYBY, JAJKA I NASIONA ROŚLIN STRĄCZKOWYCH W DIECIE DZIECKA

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie

Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe

Co to jest dietetyka?

8.2. Wartość odżywcza produktów spożywczych Czynniki kształtujące wartość odżywczą produktów spożywczych...185

Zapotrzebowanie organizmu na składniki odżywcze, mineralne, witaminy i wodę.

Konspekt lekcji biologii w klasie II.

Zasady zdrowego żywienia i aktywności fizycznej młodzieży

Żywienie dziecka. Żywienie dziecka. Budowa nowych tkanek (rozrost) Odnowa zużytych tkanek. Wytwarzanie energii. Utrzymywanie temperatury ciała

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY W WIEKU SZKOLNYM

ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY. Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r

Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Rudzie Śląskiej

Tematyka zajęć z podstaw żywienia człowieka klasa: 1 TK -1, 1TK - 2

RACJONALNE ŻYWIENIE. Zespół Szkół Rolnicze Centrum Mokrzeszów r.

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA. Agnieszka Wyszyńska Oddział HŻŻ i PU WSSE w Białymstoku

Żywienie dziecka. dr n.med. Jolanta Meller

Talerz zdrowia skuteczne

Konkursu wiedzy o zdrowym stylu życia Trzymaj Formę! rok szkolny 2013/2014

Zadania zawarte w arkuszach egzaminacyjnych CKE w latach Układ krążenia zadania

PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW

MAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA

ŻYWIENIE CZŁOWIEKA. Racjonalne żywienie jest jednym z podstawowych warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego i dobrego zdrowia.

Piramida Żywienia. Dominika Kondrak Karina Warwas 1TFS

Materiałpomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

ZASADY ZDROWEGO Z YWIENIA DZIECI

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA

Echo Dobrocina. Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch.

Nieprawidłowe odżywianie jest szczególnie groźne w wieku podeszłym, gdyż może prowadzić do niedożywienia

Produkty Mleczne Tłuszcze Mięso, ryby, jaja Piramida żywienia Czego powinniśmy unikać Napoje gazowane, Chipsy Słodycze, Fast Foody PAMIĘTAJ!!

W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Co należy jeść, a czego lepiej unikać, by odżywiać się zdrowo?

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

Warzywa i owoce powinny wchodzić w skład codziennej diety, gdyż są źródłem cennych witamin, zwłaszcza witaminy C oraz B - karotenu.

SPIS TREŚCI. 1. Znaczenie nauki o żywieniu. 2. Gospodarka energetyczna organizmu człowieka. 3. Podstawowe składniki pokarmowe i ich rola

zbyt wysoki poziom DOBRE I ZŁE STRONY CHOLESTEROLU Ponad 60% naszego społeczeństwa w populacji powyżej 18r.ż. ma cholesterolu całkowitego (>190mg/dl)

Miejsce mięsa w diecie

,,CHEMIA W ORGANIZMIE CZŁOWIEKA REAKCJE CHEMICZNE W UKŁADZIE TRAWIENNYM. Autor pracy i zdjęć 100% : -Anna Michalska

Piramida przedstawia zasady prawidłowego odżywiania. Informuje o tym, ile porcji różnych grup produktów powinno znaleźć się w posiłkach, które

Składniki pokarmowe i ich rola w organizmie.

"Program pilotażowy - Dieta Mamy".

Prezentacja materiałów przygotowanych. programu edukacyjnego Trzymaj formę!


ZBILANSOWANA DIETA TALERZ ZDROWIA SMACZNIE, ZDROWO, KOLOROWO. Anna Oblacińska Instytut Matki i Dziecka

Najzdrowsza dieta świata. czyli. jesteś tym co jesz

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

Zalecenia dotyczące żywienia dzieci w przedszkolach

10. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

dr inż. Beata Przygoda Wartość odżywcza żywności co powinnyśmy wiedzieć?

3b Do dwóch probówek, w których znajdowały się olej słonecznikowy i stopione masło, dodano. 2. Zaznacz poprawną odpowiedź.

ZDROWO AKTYWNI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 W TARNOWIE

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

11. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

ZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW

zdrowego żywienia w chorobie

Żywność ekologiczna najlepsza żywność funkcjonalna

Warsztaty nauczycieli Zespołu Szkół Zawodowych im. Króla Jana III Sobieskiego w Przeworsku w szkole partnerskiej Universita dei Sapori marzec

Warsztaty Żywieniowe. Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej

Temat: Czy wiesz - co jesz? - czyli o zdrowej żywności i nie tylko"

potrzebujemy ich 1 g, by nasz organizm dobrze funkcjonował.

Wymienniki dietetyczne w cukrzycy. Dr inż. Joanna Myszkowska-Ryciak Zakład Dietetyki Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA. Prawidłowe żywienie dzieci

Zaznacz wykres ilustrujący stałocieplność człowieka. A. B. C. D.

Powszechne mity dotyczące diety. Zofia Kwiatkowska

Wyzwanie na Odchudzanie

Olej rybi z olejem z rokitnika i witaminą E. Omega-3. Wyjątkowa formuła wykorzystująca starożytną mądrość chińską i nowoczesną technologię

Witaminy rozpuszczalne w tłuszczach

Zawód i symbol cyfrowy zawodu: Technik Żywienia i Usług Gastronomicznych Przedmiot: Zasady żywienia. Klasa: II TŻ

Witaminy. Wykonała: Karina Olszanowska kl. I LO

Zapraszamy do oglądania

KSZTAŁTOWANIE NAWYKÓW ZDROWEGO ODŻYWIANIA I SYSTEMATYCZNE UPRAWIANIE ĆWICZEŃ RUCHOWYCH. Wyrobienie nawyku jedzenia II śniadania

Czym są witaminy i dlaczego musimy je uzupełniac aby nasz organizm funkcjonował prawidłowo?

Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie

Cukry właściwości i funkcje

NOWA PIRAMIDA ZDROWEGO ŻYWIENIA. (czyli podstawy zdrowego odżywiania postawione na głowie)

Utrata masy ciała? Zmniejszony apetyt? Niechęć do jedzenia? Problemy z połykaniem? lub/i gryzieniem? Utrata sił? ZDR WY APETYT NA ŻYCIE

WSPÓŁCZESNE TECHNIKI ZAMRAŻANIA

Sportowa dieta kobiet

Ekstrakt z Chińskich Daktyli

Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie

Jakie produkty warto ze sobą łączyć a jakich połączeń produktów powinniśmy unikać?

Suplementy. Wilkasy Krzysztof Gawin

Soki 100% naturalne MALINA ARONIA

W zdrowym ciele zdrowy duch Ulotka informacyjna dla rodziców przygotowana przez klasę VI w ramach programu Trzymaj formę

Co jadłem/jadłam wczoraj?

Warsztaty nauczycieli Zespołu Szkół Zawodowych im. Króla Jana III Sobieskiego w Przeworsku w szkole partnerskiej Universita dei Sapori marzec

ZDROWO JEM. Mamo! Tato! - ZDROWO ROSNE!

Warsztaty dla Rodziców. Wiosenne śniadanie. Warszawa r.

... Dzienniczek Badań. Centrum Promocji Zdrowia i Edukacji Ekologicznej Warszawa Bemowo 2010

Jedzmy zdrowo na kolorowo!

Formuła 2 Zestaw witamin i minerałów dla kobiet

Odżywiamy się zdrowo! PREZENTACJA DLA PRZEDSZKOLAKÓW

Pakiet konsultacji genetycznych zawierający spersonalizowane zalecenia żywieniowe dla pacjenta

KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY

VITA-MIN Plus połączenie witamin i minerałów, stworzone z myślą o osobach aktywnie uprawiających sport.

Transkrypt:

Zadanie 1. (1 pkt). Witaminy są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka. Niedobór nawet jednej z nich może prowadzić do poważnych zaburzeń fizjologicznych. Można tego uniknąć, stosując odpowiednie zasady racjonalnego odżywiania. Wśród zamieszczonych niżej sformułowań od A do D zaznacz to, które określa sposób komponowania składu posiłków sprzyjający dostarczeniu organizmowi różnych witamin. A. Codzienne przyrządzanie surówki z marchwi. B. Podawanie do każdego posiłku warzyw lub/i owoców. C. Zastępowanie tłuszczów roślinnych tłuszczami zwierzęcymi. D. Używanie produktów wysokobiałkowych. Zadanie 2. (2 pkt). Do prawidłowego przebiegu procesu wytwarzania erytrocytów niezbędny jest kobalt. Pierwiastek ten związany jest w witaminie B12, która, w odróżnieniu od wielu innych witamin, nie jest wytwarzana przez rośliny. a) Wyjaśnij, dlaczego ścisły wegetarianizm może doprowadzić do niedoboru kobaltu w organizmie. b) Podaj nazwę choroby, która może wystąpić na skutek niedoboru tego pierwiastka w organizmie człowieka. Zadanie 3. (2 pkt). Ze względu na wielkość dziennego zapotrzebowania pokarmowego jod zaliczany jest do mikroelementów. Podaj przykład pokarmu będącego źródłem jodu oraz określ rolę, jaką ten pierwiastek pełni w organizmie człowieka. Zadanie 4. (2 pkt). Barwnik skóry melanina chroni organizm człowieka przed szkodliwym wpływem emitowanego przez słońce promieniowania ultrafioletowego. Jednocześnie odpowiednia dawka tego promieniowania jest niezbędna dla wytwarzania przez organizm pewnej witaminy. Podaj literowy symbol tej witaminy oraz określ skutek jej niedoboru w organizmie. Zadanie 5 (2 pkt.). Dobowe zapotrzebowanie na witaminy i sole mineralne u człowieka jest niewielkie, ale mimo to ich znaczenie jest bardzo duże. Napisz, dlaczego gotowanie, konserwowanie lub zamrażanie produktów spożywczych zubaża nasze potrawy w witaminy. Przedstaw skutki awitaminozy dowolnie wybranej witaminy z grupy witamin rozpuszczalnych w tłuszczach. Zadanie 6. (2 pkt). Przy produkcji masła, margaryny lub oleju zwykle dodawane są witaminy A i E. a) Uzasadnij, że jest to korzystna dla organizmu człowieka forma podawania obu tych witamin. b) Spośród poniższych informacji zaznacz zdanie trafnie określające główną rolę witaminy A w organizmie człowieka. A. Pełni rolę ważnego przeciwutleniacza podwyższając odporność organizmu. B. Warunkuje prawidłowe widzenie o zmierzchu lub przy słabym świetle. C. Odpowiada za prawidłowy stan kości i zębów. D. Warunkuje prawidłowy przebieg procesów krzepnięcia krwi.

Zadanie 7. (2 pkt). Pierwiastek ten, należący do mikroelementów, jest składnikiem białek złożonych hemoglobiny i mioglobiny, a także wielu enzymów. Jego niedobór u człowieka powoduje anemię, arytmię serca i zakłócenia procesu oddychania. a) Podaj nazwę opisanego pierwiastka. b) Podaj nazwę związku chemicznego występującego u roślin, który pod względem budowy jest podobny do hemu wchodzącego w skład hemoglobiny. Zadanie 8. (3 pkt). Na wykresie przedstawiono skład chemiczny świeżej masy organizmów. a) Na podstawie wykresu napisz, w których organizmach jest najwięcej węglowodanów.... b) Wyjaśnij, z czego wynika to, że organizmy te zawierają najwięcej węglowodanów. c) Podaj nazwę polisacharydu budującego szkielety zewnętrzne stawonogów i ściany komórkowe grzybów. Zadanie 9. (1 pkt). Oceń poprawność zdań dotyczących roli mikro- i makroelementów w organizmie człowieka. W prawej kolumnie tabeli wpisz odpowiednio literę P (prawda) lub literę F (fałsz). Zadanie 10. (3 pkt). Do niezbędnych w diecie człowieka składników pokarmowych (kolumna I) dopasuj po dwa źródła pokarmowe, które ich dostarczają (kolumna II). Każde źródło może zostać wykorzystane więcej niż jeden raz. I. A. Nienasycone kwasy tłuszczowe B. Jod C. witamina B11 (kwas foliowy) II. 1. Tłuste ryby morskie 2. sól kuchenna 3. Szpinak 4. Drożdże 5. Oliwa A...., B...., C.... Zadanie 11 (2 pkt.). Bardzo ważnym składnikiem diety człowieka jest białko. Zawarte w białkach pokarmowych aminokwasy, po przyswojeniu, są wykorzystywane do syntezy własnych białek organizmu. W pobieranym pokarmie proporcje koniecznych dla człowieka aminokwasów nie muszą dokładnie odpowiadać jego potrzebom, więc niektórych aminokwasów nie otrzymuje on w pożywieniu w wystarczających ilościach, a inne dostaje w nadmiarze. Możliwości biochemicznego przekształcania jednych aminokwasów w inne są ograniczone, stąd niektórych aminokwasów w diecie nie da się niczym zastąpić. a) Wyjaśnij pojęcie aminokwasy egzogenne...... b) Podaj przykłady dwóch aminokwasów egzogennych dla człowieka :...... Zadanie 12. (1 pkt) Wśród wymienionych funkcji witamin zaznacz dwie, które pełni witamina C. A. Odgrywa istotną rolę we wchłanianiu żelaza. B. Jest niezbędna w procesie widzenia. C. Bierze udział w procesie krzepnięcia krwi. D. Wzmacnia mechanizmy odpornościowe. E. Obniża poziom cholesterolu we krwi.

Zadanie 13. (2 pkt). Wśród wymienionych funkcji zaznacz dwie, które pełni witamina C w organizmie człowieka. A. Neutralizuje wolne rodniki. B. Bierze udział w syntezie protrombiny. C. Ułatwia wchłanianie wapnia z pokarmu. D. Wzmacnia włosowate naczynia krwionośne. E. Bierze udział w wytwarzaniu barwnika wzrokowego Zadanie 18. (2 pkt). Schemat budowy związków czynnych biologicznie. Zadanie 15. (2 pkt). Witaminy odgrywają bardzo ważną rolę w organizmie człowieka. Przedstaw dwie zasady przygotowywania posiłków, dzięki którym będą one zawierać odpowiednie ilości witamin. Zadanie 16. (2 pkt). Weganizm jest ścisłą formą wegetarianizmu polegającą na odrzuceniu wszelkich produktów pochodzenia zwierzęcego. Dieta wegan nie dopuszcza mięsa i jego przetworów, ryb, produktów mlecznych, jaj, miodu itp. Podstawą wyżywienia są wyłącznie produkty zbożowe, warzywa, owoce i orzechy. Stwierdzono, że dieta taka ma negatywny wpływ na wzrost i rozwój dzieci. Określ czynnik, którego brak jest przyczyną, dla której dieta wegan nie powinna być stosowana u dzieci. Swoją odpowiedź uzasadnij. A Podaj, jaką rolę pełnią te związki w życiu organizmów. rola związku A -... rola związku B -... Zadanie 14. (1 pkt). W diecie pilotów, którzy w czasie II wojny światowej odbywali loty nocne, były uwzględniane pokarmy zawierające stosunkowo dużo marchwi. Wyjaśnij, dlaczego pokarmy zawierające stosunkowo dużo marchwi były bardzo potrzebne tym pilotom. B Zadanie 17. (1 pkt). W listopadzie 2003 roku jedna z firm produkujących odżywki dla dzieci przyznała się do błędu, który spowodował chorobę a nawet śmierć kilku niemowląt. Specjalne mleko sojowe w proszku pozbawione było witaminy B1. Zaznacz nazwę choroby, która została wywołana brakiem witaminy B1. a) szkorbut b) kurza ślepota c) krzywica d) beri-beri Zadanie 18. (1 pkt). W skład niektórych, dostępnych na rynku, preparatów odchudzających wchodzi błonnik. Zalecane stosowanie polega, np. na połykaniu około 15 20 minut przed posiłkiem pigułek zawierających błonnik, które należy popić wodą. Wyjaśnij rolę tak stosowanego błonnika w procesie odchudzania. Zadanie 19. (2 pkt). Nieprawidłowe odżywianie się może sprzyjać powstawaniu różnych schorzeń. Poniżej literami oznaczono rodzaje schorzeń, a cyframi niedobory określonych składników diety. A anemia (niedokrwistość) I niedobór witaminy A B krzywica u dzieci (odwapnienie kości) II niedobór witaminy C

C zaburzenie widzenia (szczególnie o zmroku) III niedobór witaminy D D szkorbut (uszkodzenie dziąseł, wypadanie zębów) IV niedobór jodu V niedobór żelaza Każdemu z rodzajów schorzenia przyporządkuj składnik, którego niedobór może sprzyjać powstawaniu tego schorzenia. A -... B -... C -... D -... Zadanie 20. (3 pkt). Celuloza, skrobia, glikogen, chityna są to związki należące do polisacharydów (wielocukrów). Pełnią one w komórkach organizmów żywych różne funkcje. Skonstruuj tabelę, w której przedstawisz podział wymienionych polisacharydów na strukturalne i zapasowe, oraz podasz przykłady miejsc ich występowania w organizmach żywych. Zadanie 22. (2 pkt). Ryby morskie są cennym źródłem łatwo przyswajalnego białka. Ich tłuszcz zawiera kwasy tłuszczowe omega-3, które przeciwdziałają zmianom miażdżycowym poprzez zmniejszenie stężenia trójglicerydów i cholesterolu LDL we krwi. Zapobiegają one także powstawaniu zakrzepów naczyniowych oraz powodują rozszerzenie naczyń krwionośnych, obniżając ciśnienie krwi. Na podstawie analizy tekstu podaj dwa argumenty uzasadniające wprowadzenie ryb do naszego jadłospisu. Zadanie 23. (2 pkt). Wyciąg z karty zdrowia pacjenta: Objawy, z którymi zgłosił się pacjent: suchość, rogowacenie i złuszczanie się naskórka. Dodatkowe informacje: pogarszający się wzrok, słabe widzenie, szczególnie o zmroku. Wymień witaminę, której brakuje w organizmie pacjenta. Podaj przykład produktu żywnościowego zawierającego na tyle dużo tej witaminy, aby mógł być zalecony przez lekarza jako uzupełnienie diety. Zadanie 24. (2 pkt). Węglowodany to grupa różnorodnych związków organicznych. Wyróżniamy wśród nich m.in. monosacharydy (cukry proste) i polisacharydy (cukry złożone, zawierające więcej niż 10 cząsteczek monosacharydów). Różnią się one właściwościami np. rozpuszczalnością w wodzie i, co się z tym wiąże, pełnioną w komórce funkcją. Uzupełnij poniższą tabelę wpisując odpowiednie przykłady węglowodanów oraz określ ich rozpuszczalność w wodzie i podstawową funkcję pełnioną w komórce lub organizmie. Zadanie 21. (1 pkt). Zapis fragmentu cząsteczki białka: Gly Ala Leu Phe Asp - Ser.. przedstawia strukturę A. pierwszorzędową białka. C. trzeciorzędową białka. B. drugorzędową białka. D. czwartorzędową białka.

Zadanie 25. (3 pkt). W organizmie człowieka różne rodzaje związków chemicznych pełnią określone funkcje. Poniżej przedstawiono różne przykłady białek lub węglowodanów. A. mioglobina B. glikogen C. laktoza D. miozyna E. immunoglobulina a) Przyporządkuj każdy z wyżej wymienionych związków do białek lub do węglowodanów, wpisując w odpowiednie miejsca ich oznaczenia literowe. Białka... Węglowodany... b) Określ rolę w organizmie człowieka dwóch wybranych spośród A do E związków organicznych. 1.... 2....