Akustyka muzyczna. Wykład 2 dr inż. Przemysław Plaskota



Podobne dokumenty
Akustyka muzyczna. Wykład 2 Elementy muzyki. O dźwięku. dr inż. Przemysław Plaskota

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa II cykl czteroletni Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie:

- badanie słuchu harmonicznego (określenie ilości dźwięków w akordzie lub współbrzmieniu, dokończenie melodii),

WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu

Akustyka muzyczna. Wykład 3 Diatonika, chromatyka, enharmonia. Interwały. Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

Akustyka muzyczna Podstawy notacji muzycznej i teorii muzyki Opracowanie Kuba Łopatka

Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.

c¹, cis¹, d¹, dis¹, e¹, f¹, fis¹, g¹, gis¹, a¹, ais¹, h¹, c2

WYMOGI PROGRAMOWE DO ZREALIZOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO - - FORTEPIAN GŁÓWNY

Fizyka skal muzycznych

WYMAGANIA EDUKACYJNE

19.koło kwintowe, enharmonia, enharmoniczna równoważność dźwięków i gam

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5

Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami

DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA

Akustyka muzyczna. Wykład 1 Wprowadzenie. O muzyce. Elementy muzyki. O dźwięku. dr inż. Przemysław Plaskota

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

Akustyka muzyczna. Wykład 4 Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

Lekcja 1. 1# 2# 3# 1b 2b 3b. data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

WYMAGANIA EDUKACYJNE

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V. Zeszyt ucznia

1. Nazwy dźwięków Dźwięki szeregu półtonowego

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych : kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi klasa IV C6 i II C4.

Fortepian Wymagania edukacyjne i programy nauczania w klasie fortepianu

4. Rozwijanie dyspozycji ogólnych Uczeń wykonuje ćwiczenia aktywizujące potencjał fizyczny i intelektualny.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW RYTMIKA I KSZTAŁCENIE SŁUCHU DLA KLAS I - III SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA

Liczby, które ładnie brzmią. I wilki w interwałach, czyli jak nastroić pianino

Wymagania edukacyjne z przedmiotu RYTMIKA Z KSZTAŁCENIEM SŁUCHU. Klasa I cykl sześcioletni

Skale i systemy strojenia. III rok Reżyserii Dźwięku Anna Preis AM_5_2015

Trytony znajdują się na i stopniu gamy durowej. Na st. jest, a na jest. W gamie durowej rozwiązuje się na, a na.

DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ O CZYTANIU NUT GŁOSEM

WYMAGANIA EDUKACYJNE

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Plan wynikowy zajęcia artystyczne (zakres materiału i umiejętności przewidziany na pierwszy rok)

ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCEGO NA EGZAMINACH WSTĘPNYCH DO KLAS I, II, III NSM II st. w PRZEWORSKU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA ZASADY MUZYKI Z ELEMENTAMI KOMPUTEROWEJ EDYCJI NUT PSM II st. Klasa I

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI

KSZTAŁCENIE SŁUCHU KLASA IV. Imię i nazwisko

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa I cykl czteroletni Kryteria oceniania: Ocena celująca:

Nuta (od łac. nota, znak) - znak graficzny dźwięku określający jego wysokość i czas trwania.

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część II. Imię. Nazwisko. Aleksandra Godlewska - Szulc

Autor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS. PSM I stopnia. klasy I-VI cyklu sześcioletniego

WYMAGANIA EDUKACYJNE

ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z MUZYKI W KLASIE V

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV. Zeszyt ucznia

Test Umiejętności Muzycznych

EDUKACJA MUZYCZNA. Lp. numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy IV szkoły podstawowej

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KSZTAŁCENIA SŁUCHU Z AUDYCJAMI MUZYCZNYMI DLA KLASY II (CYKL CZTEROLETNI)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU UMUZYKALNIENIE. KLASA VI Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska

SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ KLASA I

Wymagania edukacyjne przedmiotu Muzyka dla klasy IV Szkoły Podstawowej im. Św. Jana Pawła II w Bęble- 2017/2018 Nauczyciel: Jacek Niebudek

WYMOGI EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO I CZTEROLETNIEGO SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA, I ETAP EDUKACYJNY, PRZEDMIOT: GITARA KLASYCZNA

Społeczna Publiczna Szkoła Muzyczna I Stopnia w Tymbarku

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE MUZYKA WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE KLASA IV

Wymagania edukacyjne dla uczniów fortepianu I VI PSM II stopnia Działu Rytmika

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOT - FORTEPIAN DODATKOWY

Przedmiotowy System Oceniania z Muzyki Dla klas IV, V, VI. Zgodny z programem nauczania Muzyka /Małgorzata Rykowska/

Wymagania edukacyjne fortepian Dział instrumentalny (nowa reforma)

C Z Ę Ś Ć I. 2. Przepiszcie w kluczu mezzosopranowym używając znanych Wam pomocników zapisu nutowego.

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne oraz przedmiotowe ocenianie z muzyki dla klas IV- VI w roku szkolnym 2015/2016

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego

Wymagania edukacyjne z muzyki w klasach IV-VI

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2016/2017

I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyki dla klasy V na podst. programu Odkrywamy na nowo

Nuty Braille a okiem informatyka

Wymagania edukacyjne cykl 6- letni. Instrument główny wiolonczela. \Nauczyciel Natalia Szwarczak

REKRUTACJA 2015/2016 ZASADY OGÓLNE

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory przewidziane w programie,

Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:

Wymagania edukacyjne na daną ocenę z przedmiotu MUZYKA w Szkole Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkim

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z muzyki w klasie VI (załącznik do PZO)

WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY ICH POMIARU DLA PRZEDMIOTU MUZYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KL. IV-VII

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy II cyklu sześcioletniego

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MUZYKA

Przedmiotowy system oceniania z muzyki dla klas I a, b, c Gimnazjum w Ropie. Postanowienia wstępne

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z muzyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II PSM I STOPNIA CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO. Rytmika z kształceniem słuchu

Przedmiotowy system oceniania muzyka kl.4-6 Nauczyciel uczący Honorata Pociecha

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY IV

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2018/2019

MUZYKA - KLASA V. I półrocze. Ocena dopuszczająca

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VI NA ROK SZKOLNY 2016/2017

I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej

Na początek garstka niezbędnych informacji.

w kl. 4, 5 i 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy kształcenia słuchu dla klasy I/4

Transkrypt:

Akustyka muzyczna Wykład 2 dr inż. Przemysław Plaskota

Systemy dźwiękowe Materiał dźwiękowy wszystkie dźwięki muzyczne, którymi dysponuje kompozytor przy tworzeniu dzieł Wybór materiału dokonuje się z punktu widzenia wysokości brzmienia dla fortepianu: od A 2 27,5 Hz c 4 4186 Hz orkiestra symfoniczna: E 41,2 Hz ais 3 3799 Hz organy: C 2 16,4 Hz c 5 8372 Hz oznaczenia literowe oznaczają stopnie skali 2

Systemy dźwiękowe Równomiernie temperowany system dwunastostopniowy dominujący system dźwiękowy w Europie ukształtował się około roku 1700 Punktem wyjścia systemów dźwiękowych są proste stosunki częstotliwości 1:2:3:4:5 1:2 oktawa 2:3 kwinta, itd. 3

Systemy dźwiękowe Problem systemu dźwiękowego sprowadza się do zasady podziału wewnątrz oktawy Interwały mniejsze od oktawy występują w szeregu harmonicznym Naturalne interwały uzyskuje się w łatwy sposób na wszystkich instrumentach poprzez skrócenie struny lub słupa powietrza W ten sposób ukształtowała się skala dwunastostopniowa 4

Systemy dźwiękowe System pitagorejski (kwintowy), IV w p.n.e. problem: komat pitagorejski występują półtony o różnej wielkości System Didymosa (kwintowo-tercjowy) I w p.n.e. problem: komat syntoniczny występują tercje wielkie o różnej wielkości 5

Systemy dźwiękowe Późniejsze systemy starały się rozwiązać niedogodności powstawały różne systemy nierównomiernie temperowane System równomiernie temperowany powstał ok. 1700 r. wprowadził podział na 12 równych półtonów każda kwinta została pomniejszona o 1/12 komatu pitagorejskiego 6

Systemy dźwiękowe Pierwsze wykorzystanie: Jan Sebastian Bach Das Wohltemperierte Klavier Istnieją inne systemy dźwiękowe muzyka perska: podział na 23-24 części muzyka arabska: podział na 17-14 części muzyka hinduska: podział oktawy na 22 części wczesne skale europejskie: podział na 5 części 7

Systemy dźwiękowe Próby rozszerzenia systemów dźwiękowych: mikrointerwalistyka system ćwierćtonowy: podział oktawy na 24 części propozycje podziału oktawy na 18, 36, a nawet na 53 części Brak perspektyw rozwoju ze względu na nieprzystosowanie do możliwości przeciętnych możliwości słuchu ludzkiego 8

Strój muzyczny Strój muzyczny daje punkt odniesienia dla systemu dźwiękowego Pierwsza umowa międzynarodowa z roku 1850 przyjęto dla a 1 częstotliwość 435 Hz do tego czasu posługiwano się w różnych krajach różnymi strojami, w których a 1 wahało się od 390 Hz do 475 Hz Od 1939 roku przyjęto a 1 = 440 Hz współcześnie a 1 może mieć większą częstotliwość, nawet 444 Hz. 9

Strój muzyczny Najprostszym przyrządem określającym strój jest kamerton, inaczej widełki strojowe wynalezione w połowie XVIII w. Kamerton pobudza się do drgań poprzez uderzenie swobodną częścią pręta 10

Nazwy dźwięków: A B C D E F G dźwięk A był najniższym osiąganym na kitarze Zmiana nazw: A H C D E F G początkowym dźwiękiem jest dźwięk C C D E F G A H Nazwy powtarzają się w różnych rejestrach 11

Podstawowe znaki nutowe 12

Hymn do św. Jana solmizacja ut re mi fa sol la do re mi fa sol la si 13

Nazwy oktaw subkontra kontra wielka mała razkreślna dwukreślna trzy-, cztero- i pięciokreślna 14

Podstawowe znaki nutowe 15

Podstawowe znaki nutowe 16

System pięcioliniowy, linie dodane 17

Klucz jest to znak ustalający położenie w systemie liniowym jednego ściśle określonego dźwięku Klucz G wskazuje g 1 (g razkreślne) Klucz F wskazuje f (f małe) Klucz C wskazuje c 1 (c razkreślne) 18

Klucze F, C, G 19

Pisownia w kluczu skrzypcowym (wiolinowym) 20

Praktyczny zakres klucza skrzypcowego 21

Klucz basowy 22

Praktyczny zakres klucza basowego 23

Klucz barytonowy i subbasowy (kontrabasowy) 24

Klucz C (sopranowy, mezzosopranowy, altowy, tenorowy, inne formy klucza) 25

Klucz altowy 26

Klucz tenorowy 27

Ta sama nuta w różnych kluczach 28

Ten sam dźwięk w różnych kluczach 29

Przenośnik oktawowy 30

Tabela kluczy 31

Zmiana klucza w utworze 32

Krzyżyk, podwójny krzyżyk 33

Bemol, podwójny bemol 34

Kasownik 35

Tabela nazw dźwięków 36

Transpozycja 37

Znaki przykluczowe 38

Zmiana znaków przykluczowych 39

Znaki chromatyczne ostrzegawcze 40

Przykład notacji współczesnej 41

Przykład notacji współczesnej 42

Rytm 43

Łączenie nut, laski 44

Łączenie nut muzyka wokalna 45

Akordy, wielogłos 46

Skróty znaki repetycji 47

Skróty powtarzanie dźwięków 48