WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA III

WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA III Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który opanował wiedzę i umiejętności: Klasyfikacja śródroczna Klasyfikacja roczna (obejmuje wiedzę i umiejętności z I i II półrocza) 1. Diagnoza sprawności i aktywności fizycznej oraz rozwoju fizycznego. rozumie potrzebę dbałości o sprawność fizyczną zna zasady prawidłowego przygotowania organizmu do stara się przestrzegać ustalonych zasad postępowania w celu zapewnienia wysiłku bezpieczeństwa sobie i innym zna próby Międzynarodowego Testu Sprawności Fizycznej podporządkowuje się ustalonym regułom postępowania oraz Sprawdzianu Umiejętności Ruchowej potrafi dokonać podstawowej oceny własnego poziomu aktywności z pomocą nauczyciela dokonuje samooceny uzyskanych fizycznej wyników oraz obiektywnie ocenia własne możliwości i potrafi zmierzyć tętno wysiłkowe i terenowe umiejętności ruchowe zna zasady bezpiecznego udziału w zajęciach wychowania fizycznego z pomocą nauczyciela potrafi wybrać trasę crossu potrafi wykonać ćwiczenia na ścieżce zdrowia potrafi wymienić kilka miejsc, urządzeń i obiektów najbliższej okolicy, które można wykorzystać do aktywności fizycznej 2. Trening zdrowotny. wie jakie ćwiczenia w terenie wpływają na organizm człowieka zna korzyści płynące z aktywności fizycznej w terenie stara się pokonywać naturalne przeszkody terenowe, uczestniczy w zajęciach terenowych wie jakie zmiany zachodzą w organizmie podczas wysiłku fizycznego 3. Sporty całego życia i wypoczynek. ma świadomość znaczenia i potrzeby ruchu oraz czynnego wypoczynku stosuje zasadę czystej gry i niewykorzystywania przewagi losowej świadomie podejmuje wysiłek fizyczny potrafi wykonać: krok biegowy, odbicie z jednej nogi i skoki dosiężne z lądowaniem do przysiadu potrafi wykonać poprawnie start niski z pałeczką sztafetową, przekazywanie pałeczki w marszu sposobem od góry i od dołu potrafi przygotować swój organizm do wysiłku potrafi dobrać obciążenia ćwiczeń do możliwości własnych i partnera zna przykłady gier ruchowych kształtujących umiejętności techniczno-taktyczne współpracuje i współdziała z innymi członkami zespołu zna zasady współdziałania zespołowego w piłce ręcznej wykonuje odbicia piłki sposobem górnym i dolnym prowadzi piłkę nogą ze zmianą kierunku kozłuje piłkę dowolną ręką wykonuje start niski i wysoki potrafi wymienić popularne dyscypliny sportowe w naszym

wykonuje poprawnie elementy techniki i taktyki piłki ręcznej: atak szybki kraju w zespole trójkowym na jedno i dwa podania potrafi wykonać prawidłowo łączony przewrót w przód i tył potrafi prawidłowo ustawić się na boisku podczas gier zespołowych potrafi wykonać kilka odbić piłki sposobem górnym i dolnym w piłce siatkowej potrafi kozłować piłkę koszykową potrafi prowadzić piłkę nogą prawą i lewą 4. Bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista. zna sposoby bezpiecznego wykonywania biegów, skoków i rzutów zna sposoby bezpiecznego korzystania z przyrządów zna podstawowe zasady dbania o higieną osobistą rozpoznaje pozytywne czynniki wpływające na dobre samopoczucie potrafi podporządkować się ustalonym regułom postępowania w celu zapewnienia bezpieczeństwa sobie i innym 5. Sport. zna historie starożytnych i nowożytnych igrzysk olimpijskich przestrzega zasad fair play w konkurencjach lekkoatletycznych systematycznie i dobrowolnie podejmuje wysiłek fizyczny przestrzega ustalonych przepisów gry podporządkowuje się decyzjom sędziego potrafi wykonać chwyty i żuty oraz kozłowanie w biegu zakończone rzutem do kosza w piłce koszykowej potrafi wykonać prawidłowo technicznie odbicia sposobem górnym i dolnym w zespole dwójkowym w piłce siatkowej potrafi wykonać prawidłowo technicznie prowadzenie piłki w dwójkach zakończone strzałem na bramkę w piłce nożnej potrafi wykonać prawidłowo technicznie podanie sposobem półgórnym w dwójkach w miejscu i biegu zakończone rzutem na bramkę w piłce ręcznej wymienia podstawowe zasady dbania o higienę osobistą wymienia najczęstsze okoliczności oraz przyczyny wypadków i urazów w czasie zajęć ruchowych wyjaśnia co symbolizuje flaga i znicz olimpijski wymienia kilka zabaw skocznych i rzutnych potrafi prowadzić piłkę w zespole dwójkowym i uderzyć na bramkę kozłuje piłkę w biegu po zatrzymaniu oddaje rzut do kosz podbija piłkę sposobem górnym i dolnym

6. Taniec. potrafi wykonać podstawowe kroki i układy taneczne wybranych tańców towarzyskich potrafi wykonać ćwiczenia przy muzyce według inwencji nauczyciela dostrzega piękno ruchu i muzyki potrafi rozpoznać sytuacje i czynniki zagrażające zdrowiu dokonuje wyborów korzystnych dla zdrowia potrafi panować nad swoimi negatywnymi emocjami 7. Edukacja zdrowotna. demonstruje podstawowy krok Poloneza wymienia kilka tańców towarzyskich wie jak zachować się podczas zabaw tanecznych wskazuje sytuacje zagrażające zdrowiu i życiu panuje nad swoimi negatywnymi emocjami Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który opanował wiedzę i umiejętności na ocenę dopuszczającą a ponadto: Klasyfikacja śródroczna Klasyfikacja roczna (obejmuje wiedzę i umiejętności z I i II półrocza) 1. Diagnoza sprawności i aktywności fizycznej oraz rozwoju fizycznego. określa swoje słabe i mocne strony dostrzega zmiany fizyczne związane z okresem dojrzewania stara się prowadzić zdrowy styl życia wykazuje dbałość o własne ciało z pomocą nauczyciela dokonuje samooceny uzyskanych wyników dostrzega związek zaangażowania w działanie z efektami tego działania 2. Trening zdrowotny. umie pokonywać naturalne przeszkody terenowe, aktywnie uczestniczy w zajęciach terenowych potrafi przygotować prosty zestaw ćwiczeń gimnastyki porannej potrafi dobrać i wykonać ćwiczenia kształtujące prawidłową sylwetkę i ćwiczenia zapobiegające wadą postawy 3. Sporty całego życia i wypoczynek. potrafi wymienić ćwiczenia gimnastyki porannej wymienia zmiany fizyczne jakie zachodzą w organizmie w okresie dojrzewania z pomocą nauczyciela dokonuje samooceny uzyskanych wyników pokonuje przeszkody w terenie, aktywnie uczestniczy w zajęciach terenowych prezentuje prosty zestaw ćwiczeń gimnastyki porannej wie jakie ćwiczenia zapobiegają wadom postawy wie jak przygotować swój organizm do wysiłku fizycznego umie zachować się poprawnie w roli kibica, udziela wsparcia swoim faworytom bez względu na wynik sportowy zna zasady i podstawowe przepisy gry w piłkę nożną, koszykową, tenisa stołowego, tenisa stołowego

dobiera odpowiedni rodzaj wypoczynku do wykonywanej pracy zna podstawowe zasady gry w piłkę ręczną zna podstawowe zasady gry w piłkę nożną, siatkową, koszykową, tenisa stołowego jest uczciwy, przestrzega zasad sportowej rywalizacji ustawia się prawidłowo na boisku w ataku i obronie 4. Bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista. wie co to jest zdrowie i jakie czynniki wpływają na zdrowie człowieka zna zasady korzystania z basenów i kąpielisk otwartych potrafi rozpoznać zachowania i sytuacje sprzyjające lub zagrażające zdrowiu zna wymogi higieny w okresie dojrzewania i ich przestrzega wypełnia polecenia nauczyciela zapewniając bezpieczeństwo sobie i współćwiczącym 5. Sport. stara się zachować właściwie w sytuacji bezpośredniej konfrontacji z przeciwnikiem potrafi współdziałać w zespole stara się przestrzegać zasad olimpizmu w sporcie potrafi przedstawić przykłady ćwiczeń przygotowawczych do wybranych dyscyplin lekkoatletycznych wykonuje poprawnie start z pozycji niskiej i wysokiej potrafi wykonać odbicie piłki sposobem oburącz dolnym i górnym oraz zagrywkę dowolnym sposobem potrafi kozłować piłkę w biegu, współdziałanie w kryciu przeciwnika każdy swego piłka ręczna wykonuje poprawnie kozłowanie i podania w biegu w dwójkach, wykonuje rzut do kosza piłka koszykowa ma opanowane w stopniu elementarnym podstawy gry w tenisa stołowego potrafi współdziałać w zespole dwójkowym podczas wykonywania rzutu rożnego i wolnego piłka nożna potrafi stosować zasadę fair play w rywalizacji sportowej i zachować się wie jak należy zachować się nad wodą przestrzega wymogów higieny w okresie dojrzewania wie jak zachować się w sytuacjach bezpośredniej konfrontacji z przeciwnikiem potrafi poprawnie wykonać podstawowe elementy techniczne zespołowych gier sportowych stara się przestrzegać zasad olimpizmu w sporcie ma opanowane w stopniu elementarnym podstawy gry w piłkę ręczną

poprawnie w roli zawodnika i kibica 6. Taniec. umie swobodnie poruszać się w rytm muzyki i wykonać układ ćwiczeń z przyborem według inwencji nauczyciela zachowuje się kulturalnie podczas zabaw tanecznych i dyskotek szkolnych potrafi wykonać ćwiczenia przy muzyce według inwencji nauczyciela umie swobodnie poruszać się w rytm muzyki 7. Edukacja zdrowotna. wie jakie znaczenie dla zdrowia mają dobre relacje z innymi ludźmi wymienia czynniki sprzyjające zdrowiu wie jakie mogą być zagrożenia związane z uprawianiem niektórych dyscyplin sportowych potrafi określić czynniki sprzyjające zdrowiu psychicznemu i fizycznemu zna swoje mocne i słabe strony. Wie w czym jest dobry, co powinien zmienić Ocenę DOBRĄ otrzymuje uczeń, który opanował wiedzę i umiejętności na ocenę dostateczną a ponadto: z pomocą nauczyciela wykonuje ćwiczenia przy muzyce potrafi opracować i wykonać w parze dowolny układ taneczny określa pojęcie zdrowia i choroby wymienia czynniki sprzyjające zdrowiu fizycznemu Klasyfikacja śródroczna Klasyfikacja roczna (obejmuje wiedzę i umiejętności z I i II półrocza) 1. Diagnoza sprawności i aktywności fizycznej oraz rozwoju fizycznego. wykorzystuje warunki naturalne terenu do kształtowania sprawności fizycznej świadomie podejmuje wysiłek w celu uzyskania założonych wyników potrafi opracować i wykonać zestaw ćwiczeń kształtujących wybrane zdolności motoryczne wymienia przyczyny i skutki otyłości oraz nieuzasadnionego odchudzania się rozumie zmiany fizyczne związane z okresem dojrzewania jest przeciwnikiem stosowania sterydów i środków dopingujących opracowuje zestaw ćwiczeń kształtujących wybrane zdolności motoryczne w stopniu dobrym wykonuje pomiar wysokości i ciężaru ciała oraz obwodów mięśni samodzielnie potrafi przeprowadzić próbę Rufiera

samodzielnie dokonuje pomiaru wysokości i ciężaru ciała oraz obwodów mięśni 2. Trening zdrowotny. potrafi przygotować i przeprowadzić ćwiczenia rozgrzewające przygotowuje samodzielnie pisemną rozgrzewkę oraz ją poszczególne partie ciała pod kontem określonej dyscypliny sportowej przeprowadza w grupie ćwiczącej stara się przyjmować odpowiedzialność za własne ciało i harmonijny wykonuje prawidłowo przewroty w przód i tył oraz skok rozwój organizmu kuczny przez cztery części skrzyni ustawionej w szerz zna walory rekreacyjno-sportowe i zdrowotne poszczególnych dyscyplin potrafi wykonać stanie na rękach przy drabinkach z sportowych asekuracją 3. Sporty całego życia i wypoczynek. zna zasady współdziałania zespołowego posiada świadomość potrzeby ruchu i czynnego wypoczynku inicjuje dla rodziny i rówieśników różnorodne formy wypoczynku czynnego potrafi wykonać poprawnie odbicia piłki sposobem górnym i dolnym potrafi poprawnie kozłować piłkę potrafi poprawnie prowadzić piłkę nogą i uderzyć ją potrafi poprawnie wykonać prosty zwód z piłką wykazuje troskę o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i rówieśników rozumie różnicę pomiędzy brawurą a odwagą zna zasady samo asekuracji w czasie ćwiczeń wie jak bezpiecznie zorganizować miejsce do skoków i rzutów potrafi zademonstrować elementy gimnastyki porannej 4. Bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista. 5. Sport. zna podstawowe przepisy gry w piłkę siatkową podporządkowuje się decyzjom sędziego potrafi prawidłowo wykonać zagrywkę sposobem dolnym i przyjąć piłkę po zagrywce potrafi wykonać prawidłowo podania piłki oburącz w biegu ze zmianą stosuje wypoczynek czynny wykonuje poprawnie podstawowe elementy techniczne z piłki siatkowej, nożnej, koszykowej i ręcznej wie jaką wartość dla zdrowia ma wypoczynek czynny przestrzega zasad bezpiecznego udziału w zajęciach wychowania fizycznego wymienia sposoby samo asekuracji podczas ćwiczeń fizycznych organizuje bezpieczne miejsce do skoków i rzutów demonstruje zestaw ćwiczeń gimnastyki porannej wie jaki jest związek ideałów starożytnych igrzysk olimpijskich z dzisiejszą rywalizacją sportową zna podstawowe przepisy zespołowych gier sportowych wykonuje prawidłowo technicznie podstawowe elementy techniki gry w piłkę siatkową, koszykową, ręczną, nożną i

miejsca, kozłowanie piłki lewą i prawą ręką w ruchu ze zmianą tempa i ominięciem przeszkód, zwód pojedynczy potrafi naśladować skok w dal i wzwyż wykorzystując naturalne przeszkody terenowe wykonuje poprawnie technicznie starty i biegi na różnych dystansach, rzuty różnorodnymi przedmiotami potrafi żonglować stopą, udem i głową, przyjmuje piłkę prostym podbiciem, wewnętrzną i zewnętrzną częścią stopy, podeszwą, prowadzi piłkę slalomem różnymi częściami stopy 6. Taniec. docenia lekkość i estetykę ruchu ma świadomość dziedzictwa kulturowego potrafi opracować i wykonać indywidualnie dowolny układ taneczny zna różnice pomiędzy tańcem narodowym a towarzyskim 7. Edukacja zdrowotna. pracuje nad swoim charakterem w wyrabianiu nawyków prozdrowotnych potrafi oprzeć się namową i presji ze strony innych do używania substancji psychoaktywnych oraz innych zachowań szkodliwych dla zdrowia wie jakie są szkodliwe skutki używania nikotyny, alkoholu i innych substancji psychoaktywnych tenisa stołowego oraz piłkę ręczną potrafi wykonać podstawowe figury taneczne tańca towarzyskiego wie jakie wartości dla zdrowia ma wypoczynek czynny potrafi oprzeć się namową innych do używania substancji szkodliwych dla zdrowia wymienia szkodliwe objawy stosowania nikotyny, alkoholu i substancji psychotropowych Ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który opanował wiedzę i umiejętności na ocenę dobrą a ponadto: Klasyfikacja śródroczna Klasyfikacja roczna (obejmuje wiedzę i umiejętności z I i II półrocza) 1. Diagnoza sprawności i aktywności fizycznej oraz rozwoju fizycznego. dokonuje samooceny uzyskanych wyników w kontekście podjętych starań w celu ich zdobycia omawia zmiany zachodzące w budowie ciała i sprawności fizycznej w okresie dojrzewania potrafi właściwie ocenić swoje możliwości kontroluje swoją aktywność i sprawność fizyczną dokonuje pomiaru tętna spoczynkowego i wysiłkowego potrafi samodzielnie określić poziom wydolności swojego

rozumie konieczność kontrolowania swojej aktywności i sprawności fizycznej wykazuje troskę i dbałość o własne ciało potrafi zmierzyć tętno spoczynkowe i wysiłkowe 2. Trening zdrowotny. organizmu potrafi przygotować i przeprowadzić rozgrzewkę samodzielnie przygotowuje i przeprowadza rozgrzewkę potrafi wskazać korzyści płynące z aktywności fizycznej w terenie adekwatną do podejmowanej aktywności fizycznej potrafi wykonać stanie na rękach przy drabinkach z samo asekuracją 3. Sporty całego życia i wypoczynek. współpracuje w sporcie i w życiu codziennym w celu zamierzonego celu potrafi zastosować w grze wybrane elementy techniki (zwody) stosuje w grze odbicia forhendowe i bekhendowe ma opanowane na dobrym poziomie elementy różnych gier rekreacyjno sportowych 4. Bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista. zna sposoby zapobiegania powstawaniu wypadków i urazów podczas zajęć ruchowych demonstruje ergonomiczne podnoszenie i przenoszenie przedmiotów o różnej wadze i objętości wie jak bezpiecznie zorganizować gry i zabawy terenowe biegi, skoki i rzuty lekkoatletyczne zna zasady udzielania pierwszej pomocy 5. Sport. przestrzega zasad olimpizmu w sporcie i w życiu codziennym zna sposoby korzystania z przyrządów gimnastycznych z pomocą nauczyciela rozpoznaje fizyczne predyspozycje do uprawiania określonej dyscypliny sportu potrafi wykonać podwójny zwód z piłką i przejście do kozłowania, obroty z piłką, zatrzymanie na jedno i dwa tempa po kozłowaniu, rzuty do kosza lewą i prawą ręką po kozłowaniu i podaniu z biegu stosuje wybrane elementy techniki w grze szkolnej opanował na dobrym poziomie elementy różnych gier rekreacyjno sportowych wie jak zorganizować gry i zabawy terenowe wymienia zasady udzielania pierwszej pomocy wie jak korzystać z urządzeń gimnastycznych z pomocą nauczyciela rozpoznaje predyspozycje fizyczne do uprawiania określonych dyscyplin sportowych wymienia pozytywne walory zespołowych gier sportowych prawidłowo technicznie wykonuje podstawowe elementy zespołowych i indywidualnych gier sportowych dokonuje pomiaru i oceny poszczególnych prób MTSF

zna walory rekreacyjne koszykówki potrafi wykonać zagrywkę sposobem górnym, wykonuje przyjęcie sposobem dolnym w określone miejsce, wykonuje blok pojedynczy wykonuje poprawnie technicznie zwody z piłka, strzały na bramkę nogą, głową, gra ciałem przy przejęciu piłki, wyrzut z autu, rzut rożny i wolny w określone miejsce na boisku pokonuje bezbłędnie lekkoatletyczny tor przeszkód potrafi dokonać pomiaru poszczególnych prób i oceny wyników 6. Taniec. potrafi wykonać podstawowe figury taneczne wybranych tańców towarzyskich, regionalnych i ludowych potrafi wykonać układ ćwiczeń aerobiku według inwencji nauczyciela dokonuje samooceny wykonania zadania wie jakie jest znaczenie tańców narodowych i regionalnych dla kultury człowieka, regionu i narodu 7. Edukacja zdrowotna. wie co to jest nałóg, zna jego przyczyny i skutki zna sposoby radzenia sobie z negatywnymi emocjami w pozytywny sposób potrafi drogą negocjacji przekonać innych do własnej koncepcji postępowania planuje rozwój swoich pozytywnych cech i pracuje nad poprawą swoich słabych stron charakteru Ocenę CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który opanował wiedzę i umiejętności na ocenę bardzo dobrą a ponadto: wykonuje podstawowe figury tańca towarzyskiego dokonuje samooceny wykonanego zadania zna przyczyny i skutki nałogu zachęca innych do aktywności fizycznej pozalekcyjnej i pozaszkolnej Klasyfikacja śródroczna Klasyfikacja roczna (obejmuje wiedzę i umiejętności z I i II półrocza) 1. Diagnoza sprawności i aktywności fizycznej oraz rozwoju fizycznego. dokonuje właściwej oceny własnych możliwości i umiejętności ruchowych pomaga współćwiczącym w wykonywaniu zadań ocenia swoje predyspozycje i podejmuje działania adekwatne do swoich możliwości wykorzystuje swoje predyspozycje i możliwości w

podejmuje dojrzałe i przemyślane decyzje potrafi wykorzystać w rywalizacji sportowej swoje predyspozycje i zdolności potrafi pełnić rolę organizatora i sędziego różnych dyscyplin sportowych i rekreacyjnych rywalizacji sportowej wie jak kontrolować swój rozwój fizyczny 2. Trening zdrowotny. umie wymienić i zademonstrować zestaw ćwiczeń kształtujących określone partie mięśni, korygujące postawę ciała potrafi zaplanować i wykonać układ gimnastyczny z podanymi przez nauczyciela elementami gimnastyki podstawowej zna podział wad postawy i metody ich korekty zna zasady asekuracji i samo asekuracji podczas ćwiczeń wie jakie jest znaczenie wysiłku fizycznego dla zdrowia i urody 3. Sporty całego życia i wypoczynek. umie wykorzystać nabyte umiejętności techniczne i taktyczne w czystej sportowej grze wykorzystuje różnorodne formy rekreacji jako sposób wzmocnienia więzi koleżeńskich i rodzinnych wie jaką wartość dla zdrowia ma wypoczynek czynny potrafi zorganizować i zachęcić innych do udziału w różnych formach aktywności fizycznej ma opanowane podstawowe elementy wybranych dyscyplin sportowych w stopniu umożliwiającym wykorzystanie ich w rekreacji uczestniczy w zajęciach sportowych pozalekcyjnych i pozaszkolnych, odnosi sukcesy czynnie zachęca innych do udziału w aktywności fizycznej wykorzystuje opanowane umiejętności poszczególnych dyscyplin sportowych w rekreacji fizycznej przekonuje innych do podjęcia działań sportowo rekreacyjnych odnosi znaczące sukcesy w aktywności sportowej szkolnej i pozaszkolnej 4. Bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista. potrafi ocenić właściwie sytuacje i dostrzec grożące niebezpieczeństwo bezpiecznie korzysta ze sprzętu sportowego i obiektów sportowych wie jakie zagrożenia wynikają z uprawiania niektórych dyscyplin sportu umie udzielić pierwszej pomocy i właściwie się zachować w sytuacjach zagrażających życiu i zdrowiu potrafi bezpiecznie korzystać ze sprzętu sportowego i obiektów sportowych potrafi udzielić pierwszej pomocy i zachować się w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu potrafi zorganizować bezpieczne miejsce do aktywnego wypoczynku

5. Sport. zna historię starożytnych i nowożytnych igrzysk olimpijskich stara się rzetelnie i sprawiedliwie pełnić rolę sędziego w zawodach sportowych potrafi współdziałać w zespole w celu osiągnięcia zamierzonego wyniku umie wykorzystać nabyte umiejętności techniczne i taktyczne w grze wie jak zorganizować rozgrywki na poziomie klasy w różnych dziedzinach sportu potrafi dobrać i zastosować odpowiednie gry i zabawy do nauczania techniki piłki siatkowej zna regionalne zespoły z różnych dyscyplin sportowych aktywnie uczestniczy w zajęciach dodatkowych, reprezentuje szkołę na zawodach sportowych 6. Taniec. potrafi porównać oceną własną z oceną rówieśników i nauczyciela umie tworzyć krótkie układy taneczne inspirowane muzyką zna podstawowe elementy wyróżniające kulturę własnego regionu 7. Edukacja zdrowotna. zachowuje się asertywnie potrafi dyskutować, umie wysłuchać innych, szuka kompromisu potrafi zachęcić swoich rówieśników do zdrowej aktywności fizycznej potrafi zapobiegać sytuacją niebezpiecznym podczas aktywności fizycznej i w życiu codziennym omawia historię starożytnych i nowożytnych igrzysk olimpijskich pełni rolę sędziego i organizatora w zawodach sportowych reprezentuje szkołę w zawodach sportowych na różnych szczeblach rywalizacji, odnosi znaczące sukcesy uczestniczy w zespole tanecznym szkoły wie jakie jest znaczenie tańców narodowych i regionalnych dla kultury człowieka, regionu i narodu aktywnie uczestniczy w organizacji aktywności fizycznej pozaszkolnej zna i potrafi zastosować metody udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej potrafi ocenić swój rozwój fizyczny i zdrowotny na przestrzeni trzech lat nauki w gimnazjum