Wymagania edukacyjne i zasady oceniania ucznia z wychowania fizycznegow klasach IV - VI

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne i zasady oceniania ucznia z wychowania fizycznegow klasach IV - VI 1. Przedmiotem oceny ucznia zostaną poddane jego: a) Zaangażowanie b) Postawa c) Wiadomości d) Umiejętności e) Sprawność fizyczna 2. Ocenie podlega: ad. a przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, - przestrzeganie przepisów gry i zasad fair play - postawa ćwiczącego- kontrola własnych negatywnych i pozytywnych emocji - kulturalne kibicowanie, kultura słowa, -stosunek do kolegów i nauczycieli ad. b - wysiłek wkładany przez ucznia w rozwój swojej sprawności ruchowej - udział w organizowaniu lekcji: przygotowanie miejsca do ćwiczeń, przeprowadzenie rozgrzewki lub inwencji w doborze ćwiczeń, zaproponowanie i zorganizowanie zabawy czy też gry. - przygotowanie do lekcji- posiadanie odpowiedniego stroju sportowego. - udział w zajęciach do wyboru - frekwencja i zaangażowanie. - udział w zawodach szkolnych i międzyszkolnych. - systematyczne uczęszczanie na zajęcia - wywiązywanie się z postawionych zadań ad.c opanowanie wiadomości związanych z : - funkcjonowaniem organizmu. - zasad zdrowego stylu życia - kształtowaniem i oceną sprawności oraz zdrowia - organizacją zajęć ruchowych: przepisów i zasad gier sportowo rekreacyjnych - wiadomości z olimpizmu i znajomość czołowych zawodników ad. d - kształtowanie umiejętności działania na rzecz swojego i innych zdrowia, -podnoszenie sprawności fizycznej. - umiejętności utylitarnych. - umiejętności rekreacyjno - sportowych. - opanowanie podstawowych technik w grach zespołowych, rekreacyjnych, gimnastyce, LA ad. e - dbałość o zdrowie i kondycje psychofizyczną. - samokontrola i samoocena sprawności fizycznej. - określenie poziomu i postępu sprawności fizycznej. - umiejętność pomiaru wysokości i ciężaru ciała, tętna spoczynkowego i wysiłkowego 3. W skład oceny wchodzą ocena z zajęć klasowo lekcyjnych oraz ocena z zajęć do wyboru.

2 4. Zasady oceniana: - wysiłek wkładany przez ucznia jest premiowany oceną, która ma zasadniczy wpływ na ocenę końcową. - na zajęciach do wyboru wystawia się ocenę biorąc pod uwagę postawę i zaangażowanie. - każda nieusprawiedliwiona nieobecność na zajęciach do wyboru obniża ocenę końcową o stopień, podobnie jak trzykrotny brak stroju do ćwiczeń. - trzykrotny brak stroju do ćwiczeń na zajęciach klasowo lekcyjnych, do wyboru lub treningu obniża ocenę z tych zajęć o stopień. - uczestnictwo w zawodach sportowych premiowane jest plusem, a osiągnięcie w nich znaczącej lokaty oceną. - przestrzeganie zasad: bezpieczeństwa, zdrowej rywalizacji, przepisów gry i fair play podlegają ocenie. Uczeń zdobywa plusy, minusy, ocenę. - udział w organizowaniu lekcji, zabawy premiujemy plusem i oceną. - wiadomości oceniamy poprzez zadawanie pytań w trakcie całego cyklu kształcenia stawiając plusy, minusy, ocenę. - umiejętności oceniamy poprzez sprawdziany wybranych umiejętności ruchowych oraz obserwację ucznia podczas wykonywania ćwiczeń lub gry, stawiając plusy, minusy, ocenę. - ocena ze sprawności fizycznej wynika z postępu ucznia a nie z poziomu jaki aktualnie reprezentuje, chyba że są to wyniki najlepsze w grupie. - nie wystawia się oceny niedostatecznej z prób sprawności fizycznej za wyjątkiem sytuacji, w której uczeń odmawia wykonania próby lub rezygnuje z niej w trakcie i nie ma to związku z jego złym stanem psychofizycznym lub urazem. - ocena ze sprawności fizycznej nie ma zasadniczego wpływu na ocenę semestralną lub końcową, jest bowiem tylko jedną z jej ocen cząstkowych. - uczeń zdobywając plusy bądź minusy pracuje na ocenę cząstkową (5 + to bdb, a 5 - to ndst.) Plus i minus z tego samego działu redukuje się.

3 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wychowania fizycznego Ocenę celującą otrzymuje uczeń który: + wykazuje bardzo dużą aktywność i zaangażowanie na lekcji, - jest zawsze przygotowany do zajęć (strój sportowy) - wkłada bardzo dużo wysiłku w wykonywane zadanie i wykonuje je sumiennie oraz starannie - systematycznie uczęszcza na zajęcia (ewentualne nieobecności są usprawiedliwione) - zawsze stosuje zasady fair play na boisku i w życiu + jest koleżeński, życzliwy i pomocny ( godny na śladowania) - nigdy nie używa wulgaryzmów, przemocy słownej ani fizycznej - troszczy się o bezpieczeństwo swoje i innych - zawsze przestrzega ustalonych reguł, zasad, przepisów gier czy zabaw - doskonale współpracuje z innymi na boisku i poza nim - jest odpowiedzialny za swoje i innych zdrowie (bez używek) - właściwie pełni rolę zawodnika, kibica, sędziego + wkłada duży wysiłek w opanowanie nowych umiejętności ruchowych - potrafi prawidłowo opisać swoją postawę ciała - stosuje prawidłową technikę podczas kozłowania w ruchu ze zmianą kierunku, prowadzenia piłki ze zmianą kierunku, podanie piłki jednorącz i oburącz, rzutu piłki do kosza, rzutu i strzałów na bramkę, odbić sposobem górnym i dolnym, zagrywki dolnej, górnej. - stosuje prawidłowe techniki podczas gier rekreacyjnych: ringo unihokej,kometka - wykonuje bezbłędnie przewroty w przód z marszu i w tył do przysiadu, - inicjuje i organizuje własną zabawę lub grę. - potrafi dobrać ćwiczenia kształtujące poszczególne cechy motoryczne -potrafi dobrać ćwiczenia kształtujące wpływające na prawidłową postawę ciała -demonstruje prawidłową technikę podnoszenia ciężaru z podłogi +wyjaśnia zależności między aktywnością fizyczną a zdrowiem - wymienia i omawia zasady zdrowego stylu życia - wymienia zasady i metody hartowania ciała - omawia zasady postępowania dotyczące zagrożenia zdrowia, życia - wyjaśnia dlaczego należy chronić organizm przed dużym nasłonecznieniem i wyziębnięciem - zna zasady bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych - wymienia zasady czystej gry w sporcie i w życiu, wyjaśnia dlaczego należy przestrzegać ustalonych reguł podczas rywalizacji - opisuje prawidłową postawę ciała - interpretuje wynik pomiaru tętna spoczynkowego i wysiłkowego - zna i stosuje podstawowe przepisy gier zespołowych i rekreacyjnych - wymienia nazwiska wybitnych polskich sportowców - omawia prawidłowe zachowania kibica i zawodnika Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który: + wykazuje dużą aktywność i zaangażowanie na lekcji, - jest przygotowany do zajęć (strój sportowy, dopuszcza się 2 braki stroju) - starannie i sumiennie wykonuje powierzone mu zadania - systematycznie uczęszcza na zajęcia ( zdarzają się spóźnienia)

4 - przestrzega zasad fair play na boisku + jest koleżeński i kulturalny wobec innych - zdarza mu się pojedynczy przypadek brzydkiego wyrażenia się - zdarza mu się pojedynczy przypadek przemocy słownej ale nie fizycznej - przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach - stara się przestrzegać ustalonych reguł, zasad, przepisów gier czy zabaw - współpracuje z innymi na boisku i poza nim - unika zachowań zagrażających zdrowiu własnemu i innych - stara się właściwie pełnić rolę zawodnika, kibica, sędziego + stara się opanować jak najwięcej nowych umiejętności ruchowych - ogólnie opisuje swoją postawę ciała - stosuje w miarę prawidłową technikę podczas kozłowania w ruchu ze zmianą kierunku, prowadzenia piłki ze zmianą kierunku, podanie piłki jednorącz i oburącz, rzutu piłki do kosza, rzutu i strzałów na bramkę, odbić sposobem górnym i dolnym, zagrywki dolnej, górnej. - stosuje w miarę prawidłowe techniki podczas gier rekreacyjnych: ringo unihokej,kometka - potrafi zorganizować dowolną zabawę lub grę ruchową - w miarę poprawnie wykonuje przewrót w przód i tył - dobiera odpowiedni strój sportowy do panującej pogody -potrafi dobrać ćwiczenie kształtujące poszczególne cechy motoryczne -potrafi dobrać ćwiczenie kształtujące wpływające na prawidłową postawę ciała + wymienia zasady aktywnego wypoczynku - wymienia zasady bezpieczeństwa na zajęciach ruchowych - wymienia cechy prawidłowej postawy ciała -zna zasadę podnoszenia ciężaru z podłogi - zna i stosuje podstawowe przepisy gier zespołowych i rekreacyjnych - wymienia podstawowe zasady hartowania ciała - omawia zasady postępowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który: - nie zawsze jest aktywny i zaangażowany na zajęciach - z reguły jest przygotowany do zajęć (dopuszcza się 3 braki stroju) - dość często jest nieobecny na zajęciach - potrzebuje większej motywacji podczas wykonywania ćwiczeń - swoim zachowaniem nie budzi większych zastrzeżeń - stara się być koleżeński wobec innych - czasami zdarzają się przypadki brzydkiego wyrażania się -czasami zdarzają się przypadki użycia siły wobec innych - stara się przestrzegać ustalonych reguł i zasad zachowania na boisku i bezpieczeństwa - zdarzają się przypadki niewłaściwych zachowań na boisku zagrażających zdrowiu własnemu i innych - nie zawsze potrafi współpracować w zespole - nie zawsze właściwie pełni role zawodnika, kibica czy sędziego - nie wykazuje specjalnego zaangażowania w opanowaniu nowych umiejętności ruchowych - stosuje w grze tylko niektóre elementy techniki - potrafi zorganizować dowolną zabawę lub grę ruchową - z błędami wykonuje przewroty w przód i tył

5 - w miarę prawidłowo dobiera strój do panującej pogody - ma pewne kłopoty wymienieniem podstawowych zasad zdrowego stylu życia - wie jak zachować się w sytuacji zagrożenia życia - wymienia co najmniej dwie wady postawy - wymienia niektóre zasady bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych - zna pobieżnie przepisy gier rekreacyjnych i sportowych - rozumie role aktywności ruchowej dla zdrowia fizycznego - wie, w jaki sposób podnosi się ciężary - zna ogólne zasady zachowania się w roli kibica i zawodnika Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który: - nie wykazuje szczególnej aktywności na zajęciach - bywa bardzo często nie przygotowany do zajęć (do 5 braków stroju) - często jest nieobecny na zajęciach - powierzone mu zadania wykonuje niestarannie i niedbale - jego postawa budzi zastrzeżenia jest niekoleżeński i niekulturalny wobec innych - często używa wulgaryzmów i brzydkich wyrażeń - często używa siły wobec innych lub agresji - nie potrafi współpracować w zespole - nie przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach - stwarza zagrożenie dla własnego i innych zdrowia - nie potrafi zachowywać się jak zawodnik, kibic czy sędzia - nie wykazuje chęci do opanowania nowych umiejętności ruchowych - nie potrafi opisać własnej postawy ciała - nie potrafi lub nie chce zastosować prawidłowej techniki w grach sportowych lub rekreacyjnych - nie potrafi zorganizować dowolnej zabawy lub gry - nie podejmuje próby wykonania przewrotu w przód lub tył - nie potrafi dobrać odpowiedniego stroju do pogody - wymienia tylko niektóre zasady zdrowego stylu życia - nie rozumie zależności miedzy aktywnością fizyczną a zdrowiem - nie potrafi podać przykładów wad postawy - nie zna sposobów postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia - nie wie jak ochronić organizm przed nadmiernym nasłonecznieniem - bardzo słabo zna podstawowe przepisy gier sportowych i rekreacyjnych - nie wymienia zasad i metod hartowania organizmu - nie wymienia zasad zachowania się w roli zawodnika, kibica Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który - na zajęciach wykazuje bardzo słabą aktywność ruchową - regularnie jest nieprzygotowany do zajęć - bardzo często opuszcza zajęcia - powierzone mu zadania wykonuje bardzo niestarannie, okazując lekceważący stosunek do tego co robi - jest bardzo niekoleżeński i wrogo nastawiony wobec innych, łamiąc zasady współżycia z innymi

6 - bardzo często używa wulgaryzmów i brzydkich wyrażeń do innych - jest agresywny do innych - stwarza poważne zagrożenia dla bezpieczeństwa - nie przestrzega zasad zdrowego stylu życia - z premedytacja dezorganizuje pracę na zajęciach - nie podejmuje żadnych prób opanowania nowych umiejętności sportowych i rekreacyjnych - w czasie gry umyślnie stosuje błędne techniki - nie zależy mu na opanowaniu żadnych nowych umiejętności - nie potrafi wymienić zasad zdrowego stylu życia - nie zna podstawowych przepisów gier sportowych i rekreacyjnych - nie odpowiada na zadane mu pytania lub odpowiada jednym słowem - nie zależy mu na przyswojeniu nowych wiadomości