Program kształcenia Uzyskiwany tytuł zawodowy: Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów: Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, Wydział: Pedagogiczny Nazwa kierunku: pedagogika Poziom: pierwszego stopnia licencjackie Profil kształcenia: praktyczny Forma studiów: stacjonarna/niestacjonarna Obszary kształcenia: Obszar nauk społecznych Dziedziny nauki: nauki społeczne Dyscypliny naukowe: pedagogika, psychologia, socjologia Liczba semestrów: 6 Liczba punktów : 180 licencjat 72,6-73,3 w zależności od specjalności poziomu i profilu kształcenia: 26 Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać 121-126 w ramach zajęć o charakterze praktycznym: w zależności od specjalności Minimalna liczba punktów, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów: 25 Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z obszarów nauk humanistycznych i nauk społecznych: ----- Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z języka obcego: 8 Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z wychowania fizycznego: 0 Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach praktyk zawodowych: 18 Liczba punktów, którą student otrzyma za przedmioty do wyboru: 58 Udział punktów przypisanych do poszczególnych obszarów kształcenia (tylko kierunek dwuobszarowy ):
Opis programu kształcenia Cele kształcenia Celem kształcenia na kierunku pedagogika na studiach pierwszego stopnia jest zapoznanie studentów z podstawową wiedzą z zakresu pedagogiki, jej struktury, poszczególnych subdyscyplin, jak też głównych nauk współpracujących z pedagogiką; nabycie przez studentów podstawowych umiejętności diagnostycznych, komunikacyjnych i badawczych o charakterze pedagogicznym; uzyskanie przez studentów kompetencji świadomego pełnienia roli i odpowiedzialności, w tym etycznej i prawnej, pedagoga. Absolwenci zdobywają kwalifikacje nauczycielskie w pedagogicznych specjalnościach prowadzonych na kierunku, a przygotowujących nauczycieli w zakresie edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej oraz opiekuńczo-wychowawczej. Związek z misją i strategią Uczelni: Na Wydziale Pedagogicznym przekazywana jest studentom najnowsza wiedza z zakresu pedagogiki i nauk z nią współdziałających, odwołująca się również do badań naukowych w tych dziedzinach. Studenci uzyskują umiejętności i kompetencje społeczne przydatne w zawodzie pedagoga. Wydział Pedagogiczny oferuje zróżnicowane specjalności, oddające wachlarz możliwości zatrudnienia w zawodach związanych z szeroko rozumianą edukacją. W kształceniu wykorzystywane jest zróżnicowane instrumentarium metodyczne, łącznie z najnowszymi środkami ICT. Możliwość dalszego kształcenia się absolwenta Absolwent studiów pedagogicznych I stopnia ma możliwość dalszego kształcenia się zarówno na studiach II stopnia, jak też studiach podyplomowych. Opis praktyki Na Wydziale Pedagogicznym na studiach I stopnia praktyki realizowane są na wszystkich specjalnościach w wymiarze 3 miesięcy. Praktyki realizowane są zgodne z programem praktyk wydziałowych oraz Regulaminem Praktyk Zawodowych w SWPW i Wydziałowym Regulaminen Praktyk Zawodowych. Praktyki na specjalnościach nauczycielskich: Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne oraz Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza realizowane są zgodnie z wymaganiami określonymi dla praktyki pedagogicznej w Rozporządzeniu MNISW z dn. 17 stycznia 2012. Warunki przyjęć na studia O przyjęcie na I rok studiów pierwszego stopnia mogą ubiegać się kandydaci posiadający świadectwo dojrzałości uprawniające do ubiegania się o przyjęcie do szkoły wyższej, którzy złożą odpowiednie dokumenty w Uczelnianej Komisji Rekrutacyjnej ( wymienione w 7 Warunków i trybu rekrutacji w SWPW w Płocku) i zostaną dopuszczeni do postępowania kwalifikacyjnego. Dodatkowe wymagania Brak Specjalność1 Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne Sylwetka absolwenta Absolwent posiada interdyscyplinarną wiedzę i umiejętności metodyczne niezbędne do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w obszarze fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym. Dysponuje umiejętnościami w zakresie: diagnozowania, planowania, organizowania, realizowania i ewaluacji procesu dydaktyczno - wychowawczego na etapie wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Posiada niezbędną wiedzę psychologiczną w zakresie prawidłowości rozwojowych dziecka, potrafi diagnozować problemy dziecka, zaplanować i wdrożyć działania profilaktyczne oraz wspierające. Uzyskał kompetencje do prowadzenia zajęć w zakresie edukacji polonistycznej, matematycznej, społecznej, przyrodniczej, plastycznej, technicznej, muzycznej oraz ruchowej. Możliwość zatrudnienia absolwenta Absolwent specjalności Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne nabył przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje nauczycielskie do pracy w takich instytucjach, jak: przedszkola, domy małego dziecka i szkoły podstawowe na pierwszym etapie kształcenia. Specjalność2 Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza Sylwetka absolwenta
Opis programu kształcenia Absolwent posiada interdyscyplinarną wiedzę i umiejętności metodyczne niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej w różnych środowiskach. Dysponuje umiejętnościami w zakresie: diagnozowania, planowania, organizowania, realizowania i ewaluacji procesu opiekuńczowychowawczego. Posiada niezbędną wiedzę psychologiczną w zakresie prawidłowości rozwojowych podopiecznych, potrafi diagnozować problemy wychowanków/klientów, zaplanować i wdrożyć działania profilaktyczne oraz wspierające. Posiada kompetencje do pracy z grupą podopiecznych, pojedynczymi wychowankami/klientami. Absolwent specjalności Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza nabył przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje nauczycielskie do pracy w takich instytucjach, jak internaty, świetlice szkolne, domy i ośrodki pomocy społecznej i inne placówki opiekuńczo-wychowawcze. Mozliwość zatrudnienia absolwenta Absolwent specjalności Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza nabył przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje nauczycielskie do pracy w takich instytucjach, jak: internaty, świetlice szkolne, domy i ośrodki pomocy społecznej i inne placówki opiekuńczo-wychowawcze. Specjalność3 Pedagogika resocjalizacyjna Sylwetka absolwenta Absolwent posiada interdyscyplinarną wiedzę i umiejętności metodyczne niezbędne do podjęcia działań resocjalizacyjnych i wychowawczych zarówno wśród osób niedostosowanych społecznie, jak i wśród osób odbywających karę pozbawienia wolności. Absolwent posiada kompetencje niezbędne w działalności wychowawczej wobec osób zagrożonych niedostosowaniem społecznym, marginalizacją i osób uzależnionych. Możliwość zatrudnienia absolwenta Absolwent specjalności Pedagogika resocjalizacyjna posiada kwalifikacje do podjęcia pracy w placówkach resocjalizacyjnych w charakterze wychowawcy-pedagoga, w ośrodkach dla uzależnionych jako profilaktyk i terapeuta, w placówkach edukacyjnych jako pedagog szkolny, instruktor i koordynator zajęć i szkoleń z zakresu profilaktyki uzależnień. Specjalność4 Doradztwo zawodowe i edukacyjne Sylwetka absolwenta Absolwent jest przygotowany do realizacji zadań związanych z: wyborem zawodu, wyborem kierunku kształcenia i szkolenia, mobilizacją do działań edukacyjno-rozwojowych młodzieży i dorosłych, pomaganiem w rozwoju zawodowym i wytyczaniem ścieżki kariery zawodowej. W swojej pracy absolwent wykorzystuje zdobyte podstawy teoretyczne i praktyczne, by uwzględniać predyspozycje osobowościowe, sytuację życiową, a także potrzeby rynku pracy i systemu edukacyjnego w Polsce i Unii Europejskiej. Posiada wiedzę i umiejętności z zakresu poradnictwa i rozwoju zawodowego oraz metod i technik grupowych zajęć aktywizujących, doradczych rozmów indywidualnych oraz pracy analitycznej, przygotowującej do rozwoju kariery zawodowej. Rozumie konieczność krytyczno-twórczej postawy wobec rynku pracy i oczekiwań pracodawców. Absolwent charakteryzuje się refleksyjną postawą w stosunku do własnej osoby i pracy zawodowej oraz ma opanowane umiejętności z zakresu całożyciowego doradzania. Możliwość zatrudnienia absolwenta Absolwent specjalności Doradztwo zawodowe i edukacyjne ma atrakcyjne perspektywy pracy i rozwoju szczególnie w zawodach: doradca zawodowy oraz specjalista ds. szkolenia i rozwoju zawodowego. Miejscem pracy mogą być: placówki oświatowe, urzędy (jednostki samorządu terytorialnego i urzędy pracy), prywatne firmy (agencje doradztwa zawodowego). W szczególności są to m.in. miejsca pracy w: Klubach Pracy (przy OHP i urzędach), Centrach Informacji i Planowania Kariery Zawodowej, Szkolnych Ośrodkach Kariery, poradniach psychopedagogicznych, Biurach Pracy, w sieci EURES (publiczne służby zatrudnienia), Ośrodkach Szkolenia Zawodowego, Agencjach Pracy Tymczasowej, Agencjach Pośrednictwa Pracy oraz firmach i zakładach pracy posiadających komórki szkoleniowe i dbających o rozwój zawodowy pracowników
y ogólnouczelniane i realizowane na innych kierunkach 1 Język obcy 30 Z 2 30 Z 2 30 Z 2 30 Z 2 120 120 30 0 8 6 8 2 Technologia informacyjna 8 16 Z 3 16 8 Z 3 48 40 12 0 6 2.4 5 3 ABC Studiowania 8 8 Z 2 4 Podstawy przedsiębiorczości 16 8 Z 3 24 8 6 0 3 1.2 1.2 5 Przygotowanie do praktyki zawodowej 8 Z 1 8 8 2 0 1 0.4 1 6 Proseminarium dyplomowe 8 Z 1 8 8 2 0 1 0.4 1 7 do wyboru - kompetencje "miękkie" 8 8 Z 2 realizowany na innym kierunku 8 8 8 Z 2 studiów Suma: 2 16 0 24 0 8 46 8 8 0 38 0 0 16 0 30 8 0 0 8 30 0 0 0 8 0 8 0 0 0 256 208 64 0 25 12.8 19.8 Łącznie w semestrze: 40 5 62 6 46 4 54 5 38 3 16 2 256 81% 25% 25 Łącznie w roku: 102 godz. 11 100 godz. 9 54 godz. 5 y z zakresu nauk podstawowych 1 Wprowadzenie do psychologii 8 8 Z 2 2 Wprowadzenie do filozofii 8 8 Z 2 3 Psychologia rozwojowa i osobowości 16 16 Z 4 32 16 8 0 4 1.6 2.4 4 Wprowadzenie do socjologii 8 8 E 3 16 8 4 3 3 0.9 1.8 5 Środowisko i otoczenie społeczne 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 6 Diagnoza i terapia społeczno-wychowawcza 8 8 E 3 16 8 4 3 3 0.9 1.8 7 Wprowadzenie do pedagogiki 8 8 E 3 16 8 4 3 3 0.9 1.8 8 Filozofia społeczna z elementami etyki i 8 Z 1 estetyki 8 0 2 0 1 0.4 0 9 Kultura języka 8 8 Z 2 10 Współczesne kierunki pedagogiczne 16 E 3 16 0 4 3 3 0.9 0 Suma: 0 32 32 0 24 0 24 0 16 0 8 0 0 8 8 0 0 0 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 168 72 42 12 26 8.8 13.2 Łącznie w semestrze: 64 10 48 7 24 4 16 2 16 3 0 0 168 43% 25% 26 Łącznie w roku: 112 godz. 17 40 godz. 6 16 godz. 3 y kierunkowe 1 Historia myśli pedagogicznej 16 Z 3 8 8 E 4 32 8 8 3 7 1.7 2.1 2 Podstawy wychowania 8 8 E 3 16 8 4 3 3 0.9 1.8 3 Podstawy dydaktyki ogólnej 16 8 8 E 6 32 16 8 3 6 1.7 3.6 4 Pedagogika społeczna 16 8 Z 4 24 8 6 0 4 1.2 1.6 5 Komunikacja interpersonalna 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 6 Biomedyczne podstawy wychowania 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 7 Komputery i media w edukacji 8 8 Z 2 8 Emisja głosu 16 Z 2 Metodologia badań pedagogicznych z 9 8 8 8 E 4 elementami statystyki 24 16 6 3 4 1.3 3.2 10 Pedagogika specjalna 8 8 E 3 16 8 4 3 3 0.9 1.8 11 Edukacja zdrowotna 8 8 Z 2 12 Metody samokształcenia 16 Z 2 13 Podstawy prawne i organizacyjne oświaty 8 8 E 4 16 8 4 3 4 0.9 2.4 Ratownictwo przedmedyczne z elementami 14 8 8 Z 2 bezpieczeństwa i higieny pracy 15 Wykład monograficzny 16 Z 1 16 Z 1 32 0 8 0 2 1.6 0 Suma: 1 56 16 16 40 16 16 8 16 8 32 8 0 8 0 8 8 0 24 8 0 0 0 0 16 0 0 0 0 0 304 144 76 18 49 15.8 27.7 Łącznie w semestrze: 88 15 80 17 64 9 24 4 32 3 16 1 304 47% 25% 49 Łącznie w roku: 168 godz. 30 88 godz. 13 48 godz. 4 y wynikające z organizacji studiów 1 Seminarium dyplomowe 8 z 4 8 z 6 16 16 4 0 10 0.8 10 Suma: 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 0 8 0 16 16 4 0 10 0.8 10 Łącznie w semestrze: 0 0 0 0 0 0 0 0 8 4 8 6 16 100% 25% 10 Łącznie w roku: 0 godz. 0 0 godz. 0 16 godz. 10 Ogółem bez specjalności I II I II Suma: 4 104 48 40 64 24 86 16 40 8 78 8 0 32 8 38 16 0 40 16 30 0 8 0 24 0 8 0 8 0 744 440 186 30 110 38.2 70.7 Łącznie w semestrze: 192 30 190 30 134 17 94 11 94 13 40 9 744 59% 25% 110 Łącznie w roku: 382 godz. 58 228 godz. 28 134 godz. 22 DW 6 4
I II y wynikające ze specjalności: Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne 1 Podstawy edukacji przedszkolnej i 8 8 E 4 wczesnoszkolnej 16 8 4 3 4 0.9 2.4 2 Pedeutologia 8 8 Z 2 3 Instytucje wychowania 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 4 Edukacja polonistyczna 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 5 Edukacja matematyczna 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 6 Dysharmonie i zaburzenia rozwojowe 8 8 E 4 16 8 4 3 4 0.9 2.4 7 Patologie społeczne 8 8 E 3 16 8 4 3 3 0.9 1.8 8 Pedagogika czasu wolnego 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 9 Podstawy prawa rodzinnego i opiekuńczego 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 Podstawy wiedzy o środowisku 10 8 8 Z 3 przyrodniczym i społecznym 16 8 4 0 3 0.8 1.8 11 Metody rozwijania zainteresowań 8 8 Z 2 12 Diagnoza i terapia pedagogiczna 8 8 16 Z 3 32 24 8 0 3 1.6 2.3 13 Podstawy programowania w nauczaniu 16 Z 2 Metodyka edukacji matematycznej w 14 16 Z 2 przedszkolu i szkole Metodyka edukacji polonistycznej w 15 16 Z 2 przedszkolu i szkole Metodyka edukacji przyrodniczej i społecznej 16 16 Z 2 w przedszkolu i szkole Metodyka edukacji muzycznej w przedszkolu i 17 16 Z 2 szkole Metodyka edukacji plastycznej w przedszkolu 18 16 Z 2 i szkole Metodyka wychowania fizycznego i edukacji 19 8 8 Z 2 zdrowotnej w przedszkolu i szkole 20 Metodyka edukacji technicznej i 16 Z 2 informatycznej w przedszkolu i szkole 21 Praktyka 160 z 6 160 z 6 160 z 6 480 480 18 18 18 Suma: 20 0 0 0 0 0 0 0 32 32 0 0 0 16 0 80 0 160 8 8 72 8 0 160 40 24 8 8 0 160 816 720 84 9 70 35.1 56.1 Łącznie w semestrze: 0 0 0 0 64 13 96 19 96 17 80 21 336 88% 10% 1% 70 Łącznie w roku: 0 godz. 0 160 godz. 32 176 godz. 38 I II Ogółem ze specjalnością D W W K Wt/C Zal Pkt W K Wt/C Pr Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt Sum Prakt. kons. inne SUM BUNA ZChP a Suma: 24 104 48 40 64 24 86 16 72 40 78 8 0 48 8 118 16 160 48 24 102 8 8 160 64 24 16 8 8 160 1560 1160 270 39 180 73.3 126.8 Łącznie w semestrze: 192 30 190 30 198 30 190 30 190 30 120 30 1080 74% 17% 180 Łącznie w roku: 382 godz. 60 388 godz. 60 310 godz. 60 %DW 32% DW 58 5
I II y wynikające ze specjalności: Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza 1 Wprowadzenie do pedagogiki rodziny 16 8 E 4 24 8 6 3 4 1.3 1.6 2 Instytucje wychowania 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 3 Pedeutologia 8 8 Z 2 4 Podstawy prawa rodzinnego i opiekuńczego 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 5 Pedagogika czasu wolnego 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 6 Dysharmonie i zaburzenia rozwojowe 8 8 E 4 16 8 4 3 4 0.9 2.4 7 Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej 8 8 16 Z 4 32 24 8 0 4 1.6 3 8 Metody rozwijania zainteresowań 8 8 Z 2 9 Diagnoza i terapia pedagogiczna 8 8 16 Z 3 32 24 8 0 3 1.6 2.25 Elementy psychologii klinicznej i 10 8 8 Z 2 psychopatologii 11 Profilaktyka społeczna 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 12 Patologie społeczne 8 8 E 3 16 8 4 3 3 0.9 1.8 Metodyka i organizacja pracy pedagoga 13 8 8 Z 3 szkolnego 16 16 4 0 3 0.8 3 14 Metodyka pracy w zespole 16 Z 3 16 16 4 0 3 0.8 3 15 Metodyka zajęć świetlicowych 16 Z 3 16 16 4 0 3 0.8 3 Metodyka diagnozy i analizy w poradnictwie 16 8 8 16 Z 4 edukacyjno-zawodowym 32 24 8 0 4 1.6 3 Metodyka mediacji i rozwiązywania 17 16 Z 3 problemów wychowawczych 16 16 4 0 3 0.8 3 18 Praktyka 160 z 6 160 z 6 160 z 6 480 480 18 18 18 Suma: 17 0 0 0 0 0 0 0 16 8 48 0 0 32 16 48 0 160 24 16 32 8 0 160 40 24 8 8 0 160 808 696 82 9 70 34.7 54.85 Łącznie w semestrze: 0 0 0 0 72 13 96 19 80 17 80 21 328 86% 10% 70 Łącznie w roku: 0 godz. 0 168 godz. 32 160 godz. 38 I II semestr I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI Ogółem ze specjalnością D W W K Wt/C Zal Pkt W K Wt/C Pr Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt Sum Prakt. kons. inne SUM BUNA ZChP a Suma: 21 104 48 40 64 24 86 16 56 16 126 8 0 64 24 86 16 160 64 32 62 8 8 160 64 24 16 8 8 160 1552 1136 268 39 180 72.9 125.55 Łącznie w semestrze: 192 30 190 30 206 30 190 30 174 30 120 30 1072 73% 17% 180 Łącznie w roku: 382 godz. 60 396 godz. 60 294 godz. 60 %DW 32% DW 58 6
I II y wynikające ze specjalności: Pedagogika resocjalizacyjna 1 Instytucje wychowania 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 2 Organy wymiaru sprawiedliwości 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 3 Wprowadzenie do pedagogiki 8 8 E 4 resocjalizacyjnej 16 8 4 3 4 0.9 2.4 4 Podstawy prawa rodzinnego i opiekuńczego 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 5 Podstawy prawa karnego 8 8 Z 2 6 Metody i formy oddziaływań 8 16 8 Z 4 resocjalizacyjnych 32 24 8 0 4 1.6 3.0 7 Dysharmonie i zaburzenia rozwojowe 8 8 E 4 16 8 4 3 4 0.9 2.4 8 Pedagogika czasu wolnego 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 9 Elementy psychologii klinicznej i 8 8 Z 2 psychopatologii 10 Diagnoza i terapia pedagogiczna 8 8 16 Z 3 32 24 8 0 3 1.6 2.3 11 Kryminologia i kryminalistyka 8 8 Z 2 12 Patologie społeczne 8 8 E 3 16 8 4 3 3 0.9 1.8 13 Profilaktyka społeczna 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 14 Metodyka pracy w zespole 16 Z 3 16 16 4 0 3 0.8 3.0 15 Metody rozwijania zainteresowań 8 8 Z 2 16 Psychopedagogika pracy 8 8 Z 2 Metodyka mediacji i rozwiązywania 17 16 Z 3 problemów wychowawczych 16 16 4 0 3 0.8 3.0 18 Warsztaty z metodyki resocjalizacyjnej 16 16 Z 3 32 32 8 0 3 1.6 3.0 19 Praktyka 160 z 6 160 z 6 160 z 6 480 480 18 18 18 Suma: 18 0 0 0 0 0 0 0 16 16 32 0 0 40 16 32 8 160 24 32 40 0 0 160 40 24 8 8 0 160 816 696 84 9 70 35.1 53.9 Łącznie w semestrze: 0 0 0 0 64 13 96 19 96 17 80 21 336 85% 10% 70 Łącznie w roku: 0 godz. 0 160 godz. 32 176 godz. 38 I II semestr I semestr II semestr III semestr IV semestr V Ogółem ze specjalnością semestr VI D W W K Wt/C Zal Pkt W K Wt/C Pr Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt Sum a Prakt. kons. inne SUM BUNA ZChP Suma: 22 104 48 40 64 24 86 16 56 24 110 8 0 72 24 70 24 160 64 48 70 0 8 160 64 24 16 8 8 160 1560 1136 270 39 180 73.3 124.6 Łącznie w semestrze: 192 30 190 30 198 30 190 30 190 30 120 30 1080 73% 17% 180 Łącznie w roku: 382 godz. 60 388 godz. 60 310 godz. 60 %DW 32% DW 58 7
I II y wynikające ze specjalności: Doradztwo zawodowe i edukacyjne 1 Teoretyczne podstawy poradnictwa 16 E 4 edukacyjno-zawodowego 16 0 4 3 4 0.9 0 2 Zawodoznawstwo 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 3 Instytucje wychowania 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 4 Rynek pracy 8 8 Z 2 5 Metody diagnozy i analizy w poradnictwie 8 8 16 Z 4 edukacyjno-zawodowym 32 24 8 0 4 1.6 3 6 Dysharmonie i zaburzenia rozwojowe 8 8 E 4 16 8 4 3 4 0.9 2.4 7 Pedagogika czasu wolnego 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 8 Metodyka kształcenia zawodowego 16 Z 2 9 Poradnictwo w krajach Unii Europejskiej 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 10 Globalizacja a zatrudnienie 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 11 Etykieta pracy 8 8 Z 2 12 Profilaktyka społeczna 8 8 Z 3 16 8 4 0 3 0.8 1.8 13 Planowanie kariery zawodowej 8 16 8 E 4 32 24 8 3 4 1.7 3 14 Metodyka doradztwa grupowego 16 Z 2 15 Psychopedagogika pracy 8 8 Z 2 16 Metodyka pracy w zespole 16 Z 3 16 16 4 0 3 0.8 3 17 Metody rozwijania zainteresowań 8 8 Z 2 18 Patologie spoleczne 8 8 E 3 16 8 4 3 3 0.9 1.8 19 Praktyka 160 z 6 160 z 6 160 z 6 480 480 18 18 18 Suma: 16 0 0 0 0 0 0 0 32 16 16 0 0 32 16 48 0 160 24 8 40 8 0 160 40 24 8 8 0 160 800 672 80 12 70 34.4 50.8 Łącznie w semestrze: 0 0 0 0 64 13 256 19 240 17 240 21 800 84% 10% 70 Łącznie w roku: 0 godz. 0 320 godz. 32 480 godz. 38 I II semestr I semestr II semestr III semestr IV semestr V Ogółem ze specjalnością semestr VI D W W K Wt/C Zal Pkt W K Wt/C Pr Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt Sum a Prakt. kons. inne SUM BUNA ZChP Suma: 20 104 48 40 64 24 86 16 72 24 94 8 0 64 24 86 16 160 64 24 70 8 8 160 64 24 16 8 8 160 1544 1112 266 42 180 72.6 121.5 Łącznie w semestrze: 192 30 190 30 198 30 350 30 334 30 280 30 1544 72% 17% 180 Łącznie w roku: 382 godz. 60 548 godz. 60 614 godz. 60 %DW 32% DW 58 8