Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 3



Podobne dokumenty
Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności

Jakie piosenki są według Ciebie ponadczasowe, według Twoich rodziców/ dziadków?

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. WYPOWIEDŹ PISEMNA-ćwiczenia. Opracowała Marta Stankiewicz

Uzupełnij: Vorname:..

Część I Konwersacja Przeprowadź z egzaminatorem trzy rozmowy na zaproponowane przez niego tematy.

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROZMOWY STEROWANE

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego?

ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska

Przykładowe polecenia do zadania 1 (czas: 4min, w tym 30s przygotowania)

Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Język POZIOM PODSTAWOWY

MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ I PRACOWNIKÓW

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

EGZAMIN MATURALNY Z J ZYKA ROSYJSKIEGO

Chcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie :

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA

Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 1

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A

Jak postawić tablicę informacyjną? Plan działania dla animatorów przyrodniczych

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

jêzyk rosyjski Ustny egzamin maturalny Halina Lewandowska Halina Wróblewska

Audio Kurs. W gierski. Kurs podstawowy. Dodatkowe materia y do kursu na p ycie CD

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.

Satysfakcja pracowników 2006

Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 2

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?

Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015

Analiza wyników ankiety z rodzicami n/t zainteresowań i zdolności dzieci. Czy dziecko ma własny kącik zabawy?

Finansowy Barometr ING

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1-A2. Rozdział Starter: Join Discovery Web!

Nr.10. W tym numerze to psy są zwierzątkami numeru!!! A kto został jasnowidzem? Przeczytajcie!

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu

Szukaj miejsc i wydarzeń pozytywnie nakręconych!

EDUKACJA FINANSOWA GIMNAZJALISTY. Konieczność i korzyści

PREZENTACJA PROJEKTU. pn. Równe szanse. Przygotowała: Anna Kołodziejczyk Koordynator Projektu

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

Organizacja i prowadzenie usługi szkolenia Kurs prawa jazdy kat. C+E dla 18 osób bezrobotnych z terenu gminy Tłuszcz

Zadania. SiOD Cwiczenie 1 ;

Mówię po polsku Waldemar Szyngwelski

Wychowanie komunikacyjne

Wydział Humanistyczny

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS 3 NEU

Podręcznik ćwiczeniowy dla pacjenta

PLAN WYNIKOWY Z J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODR CZNIKA KOMPASS 4 NEU

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

Badania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych

EGZAMIN MATURALNY 2013 J ZYK ROSYJSKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1

zmiany w formule egzaminu od 2012 roku mgr A.John

26 Informator o egzaminie maturalnym z j zyka obcego nowo ytnego. Cz ustna (bez okre lania poziomu) Przykładowe pytania do rozmowy wst pnej

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Kolorowe przytulanki

Projekt nr POKL /11 Sami dla siebie współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Innowacja organizacyjna

PLANY STUDENTÓW OSTATNIEGO ROKU STUDIÓW PWSZ W TARNOWIE DOTYCZĄCE DALSZEJ KARIERY ZAWODOWEJ - ROK AKADEMICKI 2013/2014

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 3

VI. Proszę ułożyć zdania według wzoru. W każdym zdaniu powinien być czas przeszły.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B

Ankieta Goethe-Institut w Krakowie i Warszawie

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Chcesz zrobić kulinarną niespodziankę. najbliższym. Co przygotujesz? Opowiedz jaką wpadkę kulinarną zaliczyłeś?

Organizacja uroczystoêci z okazji Dnia Matki z wykorzystaniem metody projektu uczniowskiego

Młodzi plany zawodowe i edukacyjne uczniów ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Dlaczego warto wybrać Trzynastkę

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2 EK

EGZAMIN MATURALNY 2011 J ZYK ROSYJSKI

GIMNAZJUM NUMER 3 IM.LEONIDA TELIGI W GRODZISKU MAZOWIECKIM RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Przeniesienie lekcji SITA z płyt CD na ipoda touch

KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

ARKUSZ PR 0 7BNEJ MATURY Z OPERONEM J 0 0ZYK ROSYJSKI

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Be leader in English bądź nim i Ty. 1 Informacje o Projekcie

Czytam i piszę. klasa II. część. Seria. dla klasy drugiej szkoły podstawowej. Ćwiczenia dla klasy drugiej szkoły podstawowej.

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka francuskiego

Rozdział 1 Der Kalender

ETAP USTNY. Karta oceny ucznia. Imię i nazwisko. Numer zestawu. 1. Krótka reakcja językowa. 2. Opis obrazka. 3. Rozmowa na zadany temat.

Jak umówić pierwsze spotkanie z nowym klientem?

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

Darmowy fragment

Kryteria oceniania w klasach 1-3 w Szkole Podstawowej nr 29 w Lublinie JĘZYK ANGIELSKI

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2013/2014

z potrzeby piękna Świdermajer z odrobiną egzotyki 54

GMINA CELESTYNÓW Urząd Gminy Celestynów ul. Regucka 3, Celestynów

Wn trze w.

Zespó Szkó Samochodowych

E-commerce dofollow list

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

Pierwsza na świecie platforma społecznościowa z programem RevShare

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE

Twoje zdrowie w rękach światowych ekspertów

Transkrypt:

Joanna Sobaƒska-J drych Sprawdziany ustne do podr cznika Hier und da 3

1. Auf einem Interessengebiet Przeprowadêcie w parach po trzy krótkie dialogi. (3 x 1 punkt) Para 1: Twój kolega/ twoja kole anka sp dzi /-a urlop nad morzem. Zapytaj go/jà, co tam robi /-a i kogo tam pozna /-a. Sp dzi eê/-aê urlop nad morzem. Twój rozmówca pyta ci, co tam robi eê/-aê i kogo pozna eê/-aê. Odpowiedz na to pytanie. Zapytaj koleg / kole ank, jakiej muzyki ch tnie s ucha i dlaczego. Opowiedz o twojej ulubionej muzyce: jakiej muzyki s uchasz i dlaczego. Twój przyjaciel ma nied ugo urodziny. PoproÊ twojego rozmówc o pomoc w wyborze ksià ki na urodziny. Zosta eê/-aê poproszony/-a o pomoc w wyborze ksià ki na prezent urodzinowy. Zapytaj rozmówc, jakie gatunki literackie lubi jubilat. Para 2: Zapytaj rozmówc o jego ulubiony gatunek literacki. Opowiedz rozmówcy, jaki jest twój ulubiony gatunek literacki. JesteÊ z wizytà u kolegi/ kole anki z Niemiec. W czasie wolnym masz ch ç poczytaç ksià k. Powiedz o tym twojemu koledze/ twojej kole ance. Twój rozmówca lubi s uchaç muzyki. Zapytaj go o jego ulubionego wykonawc i dlaczego w aênie takiej muzyki s ucha. Twój kolega/ twoja kole anka, która jest u ciebie z wizytà, chce w czasie wolnym poczytaç ksià k. Ty chcesz, by z tobà obejrza /-a ciekawy program telewizyjny. Przekonaj go/ jà do tego pomys u. Bardzo lubisz muzyk. Twój rozmówca pyta ci o twojego ulubionego wykonawc i o powód, dlaczego s uchasz w aênie takiej muzyki. Odpowiedz mu. 2

1. Auf einem Interessengebiet Para 3: Twój rozmówca planuje wyjazd na wakacje. Chcia by sp dziç je aktywnie i zdecydowa si na kurs. Zapytaj go, na jaki kurs i dlaczego si zdecydowa. Twoja przyjació ka ma nied ugo urodziny. Chcia byê/ chcia abyê kupiç jej p yt CD, ale nie wiesz, jakà. PoproÊ o pomoc twojego rozmówc. JesteÊ w biurze podró y i chcesz zarezerwowaç wakacyjny kurs j zykowy. Zapytaj o oferty biura i terminy kursów. Chcia byê aktywnie sp dziç wakacje i wybra eê dla siebie kurs eglarski. Powiedz o tym twojemu rozmówcy i uzasadnij swój wybór. Zosta eê/ -aê poproszony/-a o pomoc w wyborze p yty CD na prezent urodzinowy. Zapytaj twojego rozmówc, jakiej muzyki ch tnie s ucha jubilatka, zaproponuj jakiegoê wykonawc i uzasadnij twój wybór. Pracujesz w biurze podró y. Udziel informacji klientowi o ofercie kursów j zykowych oraz o ich terminach. Para 4: JesteÊ w biurze turystycznym i jesteê zainteresowany wakacyjnymi kursami eglarstwa. Zapytaj o oferty biura oraz o cen tych kursów. JesteÊ z wizytà u znajomego w Austrii. Bardzo chcia byê/chcia abyê wieczorem wyjêç do kina. Twój znajomy chcia by sp dziç ten wieczór przed telewizorem. Zaproponuj mu wyjêcie do kina na konkretny film i powiedz, dlaczego chcia byê/ chcia abyê go zobaczyç. Twój rozmówca sp dzi wakacje pracujàc jako kelner. Zapytaj, dlaczego si na to zdecydowa. Pracujesz w biurze turystycznym. Udziel informacji klientowi o ofercie wakacyjnych kursów eglarstwa oraz o cenie kursów. U ciebie przebywa z wizytà kolega/ kole anka z Polski. Bardzo chcia by/ chcia aby pójêç do kina. Proponuje ci to. Ty wola byê/ wola abyê sp dziç ten wieczór przed telewizorem. Przekonaj go/ jà do twojego pomys u. Sp dzi eê wakacje pracujàc jako kelner. Powiedz twojemu rozmówcy, dlaczego si na to zdecydowa eê. 3

1. Auf einem Interessengebiet Para 5: Zapytaj koleg / kole ank, co najch tniej czyta i ile czasu poêwi ca na czytanie ksià ek. Powiedz rozmówcy, co najch tniej czytasz i ile czasu poêwi casz na czytanie ksià ek. Twój rozmówca sp dzi wakacje nad morzem. Podczas tego pobytu zakocha si. Zapytaj go, jak potoczy a si ta znajomoêç. Podczas pobytu nad morzem pozna eê/-aê bardzo fajnà osob i si zakocha eê/-aê. Opowiedz rozmówcy, jak potoczy a si ta znajomoêç. JesteÊ w sklepie z ksià kami. Zapytaj sprzedawc o cen ksià ki. JesteÊ sprzedawcà. Podaj cen ksià ki. Para 6: Rozmawiasz ze znajomym/ znajomà o programach telewizyjnych. Powiedz mu/ jej, jaki program jest twoim ulubionym i dlaczego. Twój rozmówca opowiada ci o swoim ulubionym programie telewizyjnym. Zapytaj go, kiedy mo na ten program oglàdaç i jak d ugo trwa. Zaproponuj koledze/ kole ance wyjêcie do teatru na wybranà przez ciebie sztuk. Twój rozmówca zaproponowa ci wyjêcie do teatru. Nie zgódê si na tà propozycj i uzasadnij swojà odmow. Twój rozmówca zakocha si w wakacje. Zapytaj go, gdzie pozna swojà sympati i jak sp dzali razem czas. Zakocha eê/-aê si w wakacje. Opowiedz twojemu rozmówcy, gdzie pozna eê/-aê swojà sympati i jak sp dzaliêcie czas. 4

2. Wohnungsprobleme Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Chcesz wynajàç pokój. Dowiedz si o koszty wynajmu oraz o umeblowanie pokoju. Chcesz dojechaç do uniwersytetu. Zapytaj przechodnia, jakà linià tam dojedziesz. Popsu a ci si zmywarka. Powiedz, jak do tego dosz o. Chcesz dojechaç do centrum. Zapytaj przechodnia, jak si tam dostaç. Chcesz wynajàç pokój. Dowiedz si, czy jest on jeszcze wolny i kiedy mo esz go obejrzeç. Popsu a ci si lodówka. Zadzwoƒ do serwisu, powiedz, co si sta o i ustal termin naprawy. Chcesz wynajàç pokój. Dowiedz si o adres oraz o to, jakim autobusem mo esz tam dojechaç. Przechodzieƒ pyta ci, jak mo na dostaç si do zoo. Powiedz mu, e najlepiej dojedzie linià 14 do uniwersytetu i tam si przesiàdzie w tramwaj nr 8. Popsu a ci si pralka. Zadzwoƒ do serwisu, powiedz, co si sta o i zapytaj, ile b dzie kosztowa a naprawa. Mia eê w domu awari, nie dzia a lodówka. Opowiedz przyjacielowi, co si sta o i jak rozwiàza eê problem. Chcia byê wynajàç pokój. Dzwonisz w tej sprawie. Zapytaj. Czy jest on jeszcze wolny i kiedy móg byê go zobaczyç. PoproÊ te o dok adny adres. Przechodzieƒ pyta ci, jak mo na dostaç si do teatru. Powiedz mu, e najszybciej metrem. Bilety mo na kupiç w kiosku. 5

2. Wohnungsprobleme Zamierzasz wynajàç mieszkanie. Zapytaj o umeblowanie kuchni i pokoju, w którym b dziesz mieszkaç. Przechodzieƒ pyta ci, jak mo na dostaç si na Stare Miasto. Powiedz mu, e stàd niestety nie ma bezpoêredniego po àczenia. Niech wsiàdzie w metro i przejedzie trzy stacje. Potem niech wsiàdzie w autobus nr 44 i wysiàdzie na Placu Am Alten Friedhof. Popsu ci si odkurzacz. Powiedz, gdzie znalaz eê informacj o serwisie. Chcesz dostaç si do centrum. Zapytaj o najszybsze po àczenie oraz o to, na której stacji masz wysiàêç. Chcesz wynajàç pokój w swoim mieszkaniu. Dzwoni w tej sprawie do ciebie osoba zainteresowana i pyta o koszty wynajmu oraz o umeblowanie pokoju. Udziel jej informacji. Mia eê awari kuchenki. Umów si z osobà z serwisu na napraw usterki. Chcesz wynajàç pokój w swoim mieszkaniu. Dzwoni w tej sprawie do ciebie osoba zainteresowana i pyta, czy oferta jest jeszcze aktualna. Poinformuj jà, e pokój jest wolny, podaj adres oraz poinformuj, jakim autobusem dojedzie i gdzie ma wysiàêç. Chcesz dostaç si metrem do centrum. Zapytaj, gdzie i jaki bilet powinieneê kupiç. Wyprowadzi eê si z mieszkania, w którym mieszka eê z twoim przyjacielem. Podaj powód wyprowadzki. 6

2. Wohnungsprobleme Wyprowadzi eê si z pokoju, który wynajmowa eê. Podaj powód. Pracujesz w serwisie. Dzwoni do ciebie osoba, zg aszajàca awari lodówki. Dowiedz si o nazwisko zg aszajàcego usterk, jego adres, oraz ustal termin wizyty. Chcesz wynajàç pokój w swoim mieszkaniu. Dzwoni w tej sprawie do ciebie osoba zainteresowana i pyta o to, czy pokój jest jeszcze wolny. Powiedz, e niestety jest ju zaj ty. Chcesz wynajàç pokój w swoim mieszkaniu. Dzwoni w tej sprawie do ciebie osoba zainteresowana i pyta o cen wynajmu. Poinformuj jà o tym. Zakupi eê nowe mieszkanie. OkreÊl jego wielkoêç, podaj pomieszczenia, jakie si w nim znajdujà oraz podaj jego cen. Zg oê usterk lodówki. 7

3. Vor und nach dem Schulabschluss Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Pozna eê nowego koleg z Frankfurtu. Opowiedz mu: do jakiej szko y chodzisz, jak d ugo ona trwa, co b dziesz robi po szkole. Pozna eê nowà kole ank z Bremy. Opowiedz jej: do jakiej szko y chodzisz, jakie musisz zdaç egzaminy koƒcowe, jakie sà twoje plany na przysz oêç. Za kilka miesi cy czekajà ci egzaminy. Powiedz: jakie egzaminy b dziesz zdawaç, jak si do nich przygotowujesz, jakiego egzaminu si najbardziej boisz i dlaczego. Twój kolega za kilka miesi cy b dzie zdawa matur. Zapytaj go: jakie przedmioty b dzie zdawa, jakiego przedmiotu najbardziej si boi i dlaczego. Udziel mu kilku porad, jak ma si przygotowywaç do egzaminów. Za kilka dni zdajesz matur. Bardzo si boisz. Opowiadasz przyjacielowi/ przyjació ce: jakiego egzaminu si najbardziej boisz i dlaczego, jakie sà twoje objawy stresu, jak si przygotowywa aê/ -eê do egzaminów. Za kilka miesi cy koƒczysz szko. Opowiedz nowemu znajomemu: jakà szko koƒczysz, kim chcia byê zostaç w przysz oêci, jakie kwalifikacje/umiej tnoêci sà konieczne, by wykonywaç ten zawód. 8

3. Vor und nach dem Schulabschluss Ubiegasz si o prac jako sekretarka/ sekretarz w pewnej firmie. Powiedz przysz emu pracodawcy: dlaczego interesuje ci ten zawód, jakie kompetencje posiadasz: wykszta cenie i znajomoêç j zyków obcych, dlaczego w aênie ty nadajesz si do tego zawodu. Rozmawiasz z przyjacielem/ przyjació kà o przysz oêci. Zapytaj go/ jà: kim chcia aby zostaç, dlaczego interesuje jà/ go ten zawód. Opowiedz o twoich planach zawodowych. Ubiegasz si o prac jako kelner/ kelnerka. Powiedz przysz emu pracodawcy: dlaczego interesuje ci ta praca, jakie kompetencje posiadasz: wykszta cenie i znajomoêç j zyków obcych, dlaczego w aênie ty nadajesz si na to stanowisko. Szukasz pracy. Znalaz eê/ -aê si w biurze poêrednictwa pracy. Przedstaw si. Powiedz, jaka praca ci interesuje. Opowiedz o twoich kompetencjach: wykszta cenie, zainteresowania, znajomoêç j zyków obcych, inne umiej tnoêci. 9

4. Start ins Leben Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Zastanawiasz si nad przysz oêcià. Powiedz: kim chcia byê/ chcia abyê zostaç, jakie sà zalety i wady tego zawodu, kim nigdy byê nie zosta /-a i dlaczego. Rozmawiasz o przysz oêci z przyjacielem/ przyjació kà. Powiedz: gdzie chcia byê/ chcia abyê mieszkaç i jak b dzie wyglàdaç twoje mieszkanie, jaki zawód b dziesz wykonywaç i dlaczego, jakie masz marzenia. Chcesz pracowaç w Niemczech jako opiekunka do dzieci. Gospodarze, u których b dziesz pracowaç, chcà, byê mia /a tylko jeden dzieƒ wolny w tygodniu. Nie zgódê si z tà propozycjà, PoproÊ o dwa wolne dni, Uzasadnij swojà proêb. Chcesz pracowaç w Niemczech jako kelner/ kelnerka. Twój pracodawca oferuje ci zbyt niskie wynagrodzenie. Powiedz mu, e si z tà ofertà nie zgadzasz. Powiedz, jakiej kwoty oczekujesz. Uzasadnij twojà proêb. Marzeniem twojej przyjació ki jest zawód nauczycielki. Ty jednak masz nadziej, e zmieni jeszcze zdanie. Powiedz jej, e to wed ug ciebie nie najlepszy pomys. Przedstaw argumenty przeciw temu zawodowi. Zaproponuj jej inny, twoim zdaniem lepszy dla niej, zawód. 10

4. Start ins Leben Bardzo chcia byê zostaç informatykiem. Twoi rodzice uwa ajà jednak, e powinieneê zostaç lekarzem. Nie zgódê si z ich oczekiwaniem. Powiedz, dlaczego tak interesuje ci zawód informatyka. Powiedz, jakie perspektywy niesie ze sobà ten zawód. Bardzo chcia byê/ chcia abyê zostaç piel gniarzem/ piel gniarkà. Twoja rodzina nie chce si na to zgodziç. Chcà, byê zosta /-a architektem. Nie zgódê si z ich oczekiwaniami. Powiedz, dlaczego nie interesuje ci zawód architekta. Powiedz, dlaczego chcia abyê/ chcia byê zostaç piel gniarzem/ piel gniarkà. Pracujesz jako kelner w restauracji. Nie podoba ci si tam i chcia byê/ chcia abyê pracowaç w innym miejscu. Powiedz o tym rodzicom. Powiedz, dlaczego nie chcesz tam pracowaç. Powiedz, co chcia byê/ chcia abyê robiç najbardziej. 11