Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
|
|
- Daria Osińska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 21. W czasie pobytu w Londynie chcesz zwiedzić Tower of London. Rozmawiasz z pracownikiem centrum informacji turystycznej. Zapytaj o: godziny otwarcia muzeum, zniżki dla młodzieży, możliwość robienia zdjęć w muzeum. Rozmawiasz ze znajomym / znajomą z Anglii o wycieczce w góry, na którą wybrałeś/aś się w czasie minionego weekendu. Opowiedz mu / jej o: przygotowaniach do wycieczki, przebiegu wycieczki, problemach z powrotem do domu. Wraz z kolegą / koleżanką z Danii chcecie wynająć mieszkanie w Londynie. On / Ona proponuje wynajęcie mieszkania poza centrum miasta. Ty wolisz mieszkać w centrum. Odrzuć propozycję kolegi / koleżanki, podając uzasadnienie. Zaproponuj mieszkanie w centrum i przedstaw swój argument. 22. Zwiedzając Londyn, zgubiłeś/aś plecak / torbę. Rozmawiasz z pracownikiem biura rzeczy znalezionych. Powiedz: czego szukasz, jak wygląda plecak / torba, jak można się z Tobą skontaktować. (rozmową rozpoczyna egzaminujący) Byłeś/aś na koncercie popularnej grupy młodzieżowej. Rozmawiasz na ten temat z kolegą / koleżanką z zagranicy. Opowiedz: jak udało Ci się zdobyć bilet, o swoich wrażeniach z koncertu, dokąd udałeś/aś się po koncercie. Przyjechałeś/aś na wakacje do Londynu. Rozmawiasz z kolegą / koleżanką z Danii na temat Waszego miejsca zakwaterowania. Zaproponuj wynajęcie pokoju w hotelu, podając uzasadnienie. Odrzuć propozycję kolegi / koleżanki zatrzymania się w schronisku młodzieżowym i podaj argument.
2 23. Rozmawiasz ze znajomym / znajomą z zagranicy. Osoba ta właśnie wynajęła mieszkanie w Twoim mieście / Twojej miejscowości. Dowiedz się, gdzie znajduje się to mieszkanie. Zapytaj, z jakich pomieszczeń się składa. Poinformuj, kiedy możesz przyjść zobaczyć jego / jej mieszkanie. Po powrocie z wymiany młodzieżowej rozmawiasz z kolegą / koleżanką z zagranicy. Opowiedz o problemie, jaki zaistniał w czasie podróży z Polski. Zrelacjonuj przebieg wymiany. Wyjaśnij, dlaczego wyjazd uważasz za udany. Wybierasz się ze znajomym / znajomą z zagranicy do kina. Ty chcesz zobaczyć komedię; on / ona woli film historyczny. Zaproponuj film i uzasadnij swój wybór. Nie zgódź się z argumentami znajomego / znajomej i podaj uzasadnienie. (rozmową rozpoczyna zdający) 24. Poznałeś/aś nową koleżankę. Rozmawiasz o tym spotkaniu ze znajomym / znajomą z zagranicy. Powiedz, jak wygląda poznana osoba. Poinformuj, jakie ma zainteresowania. Zapytaj, czy Twój rozmówca chciałby ją poznać. Podczas zwiedzania Londynu widziałeś/aś demonstrację zorganizowaną przez grupę działającą na rzecz ochrony środowiska. Rozmawiasz o tym zdarzeniu z osobą opiekującą się Tobą w trakcie pobytu w Anglii. Opowiedz: jak zachowywali się ludzie uczestniczący w demonstracji, o reakcjach przechodniów, co Ty zrobiłeś/aś, widząc protestujących. Podczas Twojego pobytu w Londynie osoba opiekująca się Tobą proponuje Ci wycieczkę do Walii. Ty chcesz najpierw zobaczyć główne atrakcje stolicy Anglii. Odrzuć propozycję, podając powód. Nie zgódź się z argumentami rozmówcy i podaj uzasadnienie.
3 25. Podczas pobytu w Londynie chciałbyś / chciałabyś zwiedzić Buckingham Palące. Rozmawiasz z osobą pracującą w centrum informacji. Dowiedz się, w jakich godzinach otwarty jest pałac. Zapytaj o ceny biletów. Powiedz, że interesuje Cię zwiedzanie z przewodnikiem. (rozmową rozpoczyna egzaminujący) Podczas pobytu w Anglii zwiedziłeś/aś ogród zoologiczny. Rozmawiasz o tym ze znajomym / znajomą z Anglii. Opowiedz: jak zachowywały się zwierzęta, które podobały Ci się najbardziej, o czym opowiadała osoba oprowadzająca Waszą grupę po ogrodzie, jak przebiegało karmienie zwierząt, które obserwowałeś/aś. (rozmową rozpoczyna egzaminujący) Zapraszasz znajomego / znajomą z Anglii, którego / którą gościsz u siebie, do restauracji. Ustalacie rodzaj restauracji, w której zjecie posiłek. Zaproponuj wyjście do restauracji serwującej kuchnię polską. Odrzuć propozycję znajomego / znajomej i podaj uzasadnienie. Nie zgódź się z kolejnym argumentem znajomego / znajomej i zaproponuj kompromisowe rozwiązanie. (rozmową rozpoczyna zdający) 26. Podczas wakacji pracujesz w recepcji hotelu. Rozmawiasz z turystą/turystką z zagranicy. Zapytaj o pokój, jakim jest zainteresowany/a. Powiedz, jaka jest cena pokoju. Poinformuj o dodatkowych usługach. Byłeś/aś na koncercie znanego piosenkarza. Rozmawiasz o tym ze znajomym / znajomą z zagranicy. Opowiedz: w jaki sposób zdobyłeś/aś bilety na koncert, jak publiczność odebrała występ piosenkarza, w jakich okolicznościach udało Ci się zdobyć autograf artysty. Będąc w Londynie, dzielisz pokój z kolegą / koleżanką z zagranicy. Jest późno. Twój współlokator / Twoja współlokatorka słucha głośnej muzyki, a Ty chcesz już iść spać. Zaproponuj wyłączenie / ściszenie muzyki. Nie zgódź się z argumentami współlokatora / współlokatorki i podaj uzasadnienie. Przedstaw kompromisowe rozwiązanie.
4 27. Rozmawiasz z pracownikiem przechowalni bagażu na jednym z dworców w Londynie. Poinformuj, jaki bagaż chciałbyś / chciałabyś zostawić. Zapytaj, ile to będzie kosztować. Dowiedz się, czy możesz odebrać bagaż wieczorem. Podczas pobytu w Londynie wraz z grupą przyjaciół poszedłeś / poszłaś na koncert. Po powrocie rozmawiasz z kolegą / koleżanką z zagranicy. Opowiedz, co wydarzyło się w drodze na koncert. Zrelacjonuj przebieg koncertu. Wyjaśnij, dlaczego wróciliście tak późno. Podczas pobytu w Londynie wybierasz się na zakupy wraz ze znajomym / znajomą z zagranicy. Chcecie kupić artykuły potrzebne na Wasze wspólne przyjęcie urodzinowe. Zaproponuj pójście do supermarketu. Nie zgódź się z propozycją rozmówcy i podaj uzasadnienie. Odrzuć kolejny argument rozmówcy i zaproponuj rozwiązanie. 28. Jesteś w restauracji w Anglii. Zapytaj kelnera / kelnerkę: jakie dania szczególnie poleca, o czas oczekiwania na wybrane danie, o możliwość zorganizowania przyjęcia dla kilku osób. Wyjechałeś/aś z kraju, aby podjąć pracę sezonową. Przebywasz u znajomego / znajomej z zagranicy. Opowiedz mu / jej: kto i jak pomógł Ci znaleźć pracę, co musiałeś/aś zrobić przed wyjazdem, jakie problemy miałeś/aś w pierwszych dniach pracy. ('. Negocjowanie Pracujesz jako pilot wycieczek. W rozmowie z przedstawicielem grupy turystów zagranicznych ustalasz plan zwiedzania. Turyści chcą najpierw iść na zakupy. Zaproponuj zwiedzanie zabytkowej części miasta. Odrzuć propozycję przedstawiciela grupy i podaj uzasadnienie. Nie zgódź się z kolejnym argumentem i zaproponuj inne rozwiązanie.
5 29. Rozmawiasz z kolegą / koleżanką z zagranicy o swojej nowej sympatii. Powiedz: jak on / ona wygląda, jakie ma zainteresowania, jakie macie plany na najbliższe wakacje. Spędziłeś/aś dwa tygodnie w Anglii. Rozmawiasz ze znajomym / znajomą z zagranicy. Opowiedz: w jakim celu tam pojechałeś/aś, jak długo trwała podróż, o przeżytej tam przygodzie. Chcesz wybrać się ze znajomym / znajomą z zagranicy do restauracji. Znajomy / Znajoma proponuje pójście do restauracji meksykańskiej. Ty wolisz jednak inne potrawy. Zaproponuj posiłek w innej restauracji i uzasadnij swój wybór. Nie zgódź się z argumentem znajomego / znajomej i podaj uzasadnienie. 30. Kolega / Koleżanka z Leeds opowiada Ci o zanieczyszczeniu środowiska w jego / jej mieście. Zapytaj, jakie są przyczyny zanieczyszczenia. Dowiedz się, jaka jest opinia mieszkańców Leeds o warunkach życia w mieście. Poinformuj, jaka sytuacja panuje w Twoim miejscu zamieszkania. Podczas festiwalu obejrzałeś/aś wiele filmów. Opowiedz koledze / koleżance z Anglii: o tematyce wyświetlanych filmów, o filmie, który najbardziej Ci się spodobał, jak zdobyłeś/aś autografy niektórych gwiazd filmowych. W trakcie wędrówki w górach z kolegą / koleżanką z Anglii zabłądziliście. Zapada zmrok. Kolega / Koleżanka proponuje, aby zatrzymać się gdzieś na noc. Ty chcesz iść dalej. Nie zgódź się z propozycją kolegi / koleżanki i podaj powód. Odrzuć argument rozmówcy i podaj uzasadnienie.
6 31. Spacerując po Londynie, zabłądziłeś/aś. Chciałbyś / Chciałabyś wrócić metrem do miejsca zakwaterowania. Rozmawiasz z przechodniem. Powiedz, że nie wiesz dokładnie, gdzie się znajdujesz. Zapytaj o drogę do najbliższej stacji metra. Dowiedz się, ile czasu zajmie Ci dojście do stacji. Podczas pobytu w Londynie wybrałeś/aś się na zakupy do sklepów przy Oxford Street. Po powrocie rozmawiasz ze znajomym Anglikiem / znajomą Angielką. Wytłumacz, jaki był cel zakupów. Opowiedz o problemie, jaki miałeś/aś w jednym ze sklepów. Wyjaśnij, dlaczego podobały Ci się zakupy przy Oxford Street. Rozmawiasz ze znajomym / znajomą z Anglii, który / która przebywa w Polsce, na temat zorganizowania wspólnego przyjęcia urodzinowego. Zaproponuj zorganizowanie przyjęcia w pubie. Odrzuć propozycję znajomego / znajomej zorganizowania imprezy u niego / niej w domu i podaj uzasadnienie. Nie zgódź się z argumentem znajomego / znajomej i zaproponuj rozwiązanie. 32. Jesteś w Anglii. Chcesz wynająć pokój w schronisku młodzieżowym. Rozmawiasz z osobą pracującą w recepcji. Powiedz, jaki pokój chcesz wynająć. Poinformuj, jak długo masz zamiar zatrzymać się tutaj. Zapytaj, ile kosztuje wynajęcie pokoju. Podczas pobytu w Londynie zostałeś/aś zaproszony/a przez swoich znajomych na obiad do restauracji. Rozmawiasz o tym z osobą opiekującą się Tobą w trakcie pobytu. Powiedz: jak dotarliście do restauracji, dlaczego podobał Ci się wystrój lokalu, o problemie, jaki miał jeden ze znajomych ze zjedzeniem swojego posiłku. Przed powrotem z Anglii do Polski, chciałbyś / chciałabyś kupić kilka prezentów dla swojej rodziny w Polsce. Wybierasz się na zakupy wraz z osobą, która gościła Cię u siebie. Odrzuć propozycję zrobienia zakupów w domu towarowym, podając uzasadnienie. Zaproponuj pójście do małych sklepów w centrum miasta. Nie zgódź się z argumentami rozmówcy i podaj uzasadnienie.
7 33. Rozmawiasz ze znajomym / znajomą z zagranicy, który / która ma zamiar złożyć Ci wizytę. Poinformuj go / ją, jak można dotrzeć do Twojego domu. Powiedz, ile czasu będzie potrzebować. Zapytaj, kiedy możesz się go / jej spodziewać. W Twojej szkole zorganizowano konferencję na temat zanieczyszczenia środowiska naturalnego. Opowiedz koledze / koleżance z zagranicy o: przygotowaniach do konferencji, dyskusji po jednym z wystąpień, imprezach towarzyszących konferencji. Chcesz pójść wraz ze znajomym / znajomą z zagranicy na imprezę sportową. Znajomy / Znajoma interesuje się piłką nożną; Ty wolisz inną dyscyplinę sportu. Odrzuć propozycję znajomego / znajomej i podaj uzasadnienie. Zaproponuj pójście na inną imprezę. Odrzuć argument znajomego / znajomej i podaj swój. 34. Rozmawiasz ze znajomym / znajomą z Anglii o posiłkach. Zapytaj, co zazwyczaj Anglicy jadają na śniadanie. Dowiedz się, gdzie spożywają obiad. Poinformuj, jak regularnie Ty się odżywiasz. Podczas pobytu w Londynie udałeś/aś się na samodzielne zakupy. Po powrocie rozmawiasz o tym z osobą opiekującą się Tobą w trakcie pobytu. Powiedz, kto pomógł Ci dotrzeć do centrum handlowego. Wspomnij o problemie, jaki miałeś/aś ze znalezieniem jednego artykułu w sklepie. Opowiedz o niespodziewanym spotkaniu po wyjściu z centrum handlowego. Gościsz u siebie znajomego / znajomą z Anglii. Ustalacie, jak spędzić najbliższy weekend. Zaproponuj wyjazd poza miasto, podając uzasadnienie. Odrzuć propozycję znajomego / znajomej pozostania w mieście i podaj argument.
8 35. Przebywasz u znajomego / znajomej z Anglii. Osoba ta interesuje się kinem. Poinformuj go / ją, jakie filmy są obecnie popularne wśród polskiej młodzieży. Powiedz, jakie filmy Ty najchętniej oglądasz. Zapytaj o jego/jej zainteresowania filmowe. Podczas pobytu w Anglii opiekujesz się starszą osobą, która poprosiła Cię o zrobienie drobnych zakupów. Z realizacją prośby miałeś/aś pewne problemy. Opowiedz: co wydarzyło się w sklepie, jak poradziłeś/aś sobie z problemem, co ostatecznie kupiłeś/aś. W czasie pobytu w Londynie masz zamiar samodzielnie zwiedzić miasto. Pomysł ten nie podoba się osobie, u której mieszkasz. Uzasadnij chęć zwiedzania na własną rękę. Odrzuć argumenty gospodarza i podaj uzasadnienie. 36. Przebywasz w jednym ze schronisk młodzieżowych w Londynie. Zapytaj osobę pracującą w recepcji: gdzie można tanio zjeść posiłek, czy w schronisku można skorzystać z Internetu, jak dojechać do interesującego Cię miejsca. Obejrzałeś/aś w telewizji reportaż na temat klęski żywiołowej w pewnym kraju. Opowiedz koledze / koleżance z zagranicy o: przyczynach kataklizmu, przebiegu akcji ratunkowej, pomocy międzynarodowej. Podczas zagranicznego seminarium młodzieżowego dzielisz pokój z osobą z Danii. Proponujesz wyjście na wieczorny koncert. Współlokator / Współlokatorka chce pójść do dyskoteki. Zaproponuj wyjście na koncert i podaj uzasadnienie. Nie zgódź się z argumentacją współlokatora / współlokatorki i podaj swoją. Zaproponuj rozwiązanie.
Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
11. W ramach wymiany młodzieżowej gościsz u siebie kolegę / koleżankę z Danii. Chcesz go / ją lepiej poznać. Zapytaj o jego/jej: miejsce zamieszkania, rodzeństwo, zainteresowania. Po przyjeździe do Londynu
Bardziej szczegółowoZapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
1. Podczas pobytu w Anglii rozbolał Cię ząb. Rozmawiasz z osobą pracującą w rejestracji przychodni. Podaj powód swojej wizyty. Dowiedz się, kiedy może przyjąć Cię dentysta. Zapytaj o cenę wizyty. Spędziłeś/aś
Bardziej szczegółowoZapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
37. Znajomy / Znajoma z Anglii prosi Cię o pomoc. Chciałby / Chciałaby zwiedzić Twoje miasto / Twoją miejscowość. Dowiedz się, co go / ją najbardziej interesuje. Poinformuj, jakie miejsca warto zobaczyć.
Bardziej szczegółowo4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności
1. Chcesz zapisać się na kurs języka w Londynie. W rozmowie z pracownikiem szkoły językowej omów następujące kwestie: - twój poziom znajomości języka - koszty - prowadzący - zajęcia dodatkowe 2. Jesteś
Bardziej szczegółowoCzynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego
Rozmowy sterowane Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego Podczas pobytu w Berlinie na kursie językowym zorganizowano wieczorek zapoznawczy. Wśród zaproszonej młodzieży jest ktoś, z kim chcesz
Bardziej szczegółowoZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska
ZESTAW NR 1 I. W rozmowie z mamą korespondentki, u której mieszkasz podczas wakacji: poinformuj, że źle się czujesz, powiedz, co ci dolega, poproś, aby poszła z Tobą do lekarza. ZESTAW NR 2 I. W rozmowie
Bardziej szczegółowoMATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA
MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA NOTATKA POCZTÓWKA ZAPROSZENIE OGŁOSZENIE ANKIETA Opracowała: Inga Dąbrowska z ogromną pomocą klasy IV A NOTATKA 1. Chcesz podjąć pracę w Anglii. Rejestrujesz
Bardziej szczegółowoChcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie :
Chcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. rodzaj koncertu i wykonawca zakup biletów dojazd plany po koncercie Twoja znajoma zamierza odwiedzić twoją miejscowość
Bardziej szczegółowoUzupełnij: Vorname:..
Uzupełnij: Vorname:.. Name: Geburtsdatum:.. Land:. Adresse:. Telefonnummer: E-Mail:.. Schule:... Klasse:... Geschwister:.. Lieblingsfach: Lieblingslehrer:. Freunde: Haustiere:.. Hobbys:. Freizeit:. Tam,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA 2002 Maj Podczas pobytu w letniej szkole językowej w Anglii zgubiłeś/łaś torbę. Napisz ogłoszenie, które umieścisz na tablicy
Bardziej szczegółowoFILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)
FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?
Bardziej szczegółowoCZŁOWIEK. Rozmowę zaczyna egzaminujący.
CZŁOWIEK 1. Wraz z koleżanką chcecie napisać powieść romantyczną. Wymyślacie głównego bohatera. Poniżej podane są cztery kwestie, które musisz omówić w Wiek i płeć Wygląd Charakter W kim się zakocha Rozmowę
Bardziej szczegółowoZmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A
Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A Przekonaj kolegę do wspólnego wyjścia do kina w czwartek wieczorem. Kolega lubi filmy akcji, a namawiasz go na wspólne obejrzenie kolejnej części jego ulubionego
Bardziej szczegółowoCzęść I Konwersacja Przeprowadź z egzaminatorem trzy rozmowy na zaproponowane przez niego tematy.
1. tétel 1/1. oldal Zestaw abiturienta ZESTAW 1 Za chwilę przystąpisz do egzaminu ustnego. Zestaw pytań składa się z trzech części (zadań). W części II i III masz 30 sekund na zastanowienie się i przygotowanie
Bardziej szczegółowoMatury podstawowe 2005-2014
Matury podstawowe 2005-2014 Forma wypowiedzi Rok 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 Krótka forma wypowiedzi pisemnej max. 5 pkt. Wiadomość/notatka Ogłoszenie Zaproszenie Pocztówka Ankieta
Bardziej szczegółowoRozmowy sterowane - zestawy ćwiczeń do matury ustnej z jęz. angielskiego.
Literka.pl Rozmowy sterowane - zestawy ćwiczeń do matury ustnej z jęz. angielskiego. Data dodania: 2005-12-15 12:00:00 Sto zestawów przygotowujących do matury ustnej z jęz. ang. na poziomie podstawowym.
Bardziej szczegółowoProgram wycieczki do Londynu. 23-27 kwietnia 2013 rok. Szkoła podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie
Świat jest wspaniałą książką, z której Ci, co nigdy nie oddalili się od domu, przeczytali tylko jedną stronę Św. Augustyn Program wycieczki do Londynu 23-27 kwietnia 2013 rok Szkoła podstawowa nr 28 z
Bardziej szczegółowoPrzykładowe polecenia do zadania 1 (czas: 4min, w tym 30s przygotowania)
Przykładowe polecenia do zadania 1 (czas: 4min, w tym 30s przygotowania) 1. Planujesz wyjazd do Londynu w celach turystycznych. W rozmowie telefonicznej z recepcjonistą/recepcjonistką omów poniższe kwestie.
Bardziej szczegółowoTEMATY MATURALNE poziom podstawowy
TEMATY MATURALNE poziom podstawowy Krótka forma użytkowa Izabella Ogiegło nauczyciel j. niemieckiego w ZSS w Roczynach, egzaminator egzaminu maturalnego z j. niemieckiego 1. Szukasz przyjaciół do korespondencji.
Bardziej szczegółowoZ wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r.
Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej 29.01.2017r. - 04.02.2017r. Dzień I - 29.01.2017r. O północy przyjechałam do Berlina. Stamtąd FlixBusem pojechałam do Hannoveru. Tam już czekała na mnie
Bardziej szczegółowoPODRÓŻE - SŁUCHANIE A2
PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2 (Redaktor) Witam państwa w audycji Blisko i daleko. Dziś o podróżach i wycieczkach będziemy rozmawiać z gośćmi. Zaprosiłem panią Iwonę, panią Sylwię i pana Adama, żeby opowiedzieli
Bardziej szczegółowoWakacje z Fundacją ONICO
Wakacje z Fundacją ONICO Projekt Wakacje z Fundacją ONICO jest dedykowany podopiecznym domów dziecka na terenie województwa Mazowieckiego. Jego celem jest umożliwienie dzieciom spoza Warszawy zwiedzenia
Bardziej szczegółowoSprawozdania z wycieczki po Szlaku Piastowskim
Wycieczka z cyklu: Szlak Piastowski W dniach 29 i 30 maja klasy 3a i 3b pojechały ze swoimi wychowawcami p. I. Wiącek i p. G. Ćwikła na wycieczkę, której trasa i nazwa wiążą się z dynastią Piastów: od
Bardziej szczegółowo2. Przeproś kolegę, że zgubiłeś jego CD. Powiedz, że odkupisz. 3. Tato jedzie zbyt szybko. Ostrzeż go o możliwym niebezpieczeństwie
Zestawy do egzaminu ustnego Zestaw 1 1.Jesteś w restauracji. - zamów trzydaniowy obiad, zapytaj co kelner poleca, - na deser poproś truskawki ze śmietaną i mocną czarną kawę - poproś o rachunek. 2. Przeproś
Bardziej szczegółowoMateriały dla maturzystów
TASK 1 (słownictwo : Describing people) Od dłuŝszego czasu korespondujesz w języku angielskim z młodym Japończykiem. Teraz chcecie się jednak spotkać osobiście. W liście do swojego japońskiego znajomego
Bardziej szczegółowo1. Szukasz przyjaciół do korespondencji. Napisz ogłoszenie do gazety młodzieżowej, w którym podasz:
Izabella Ogiegło nauczyciel j. niemieckiego w ZSS w Roczynach, egzaminator egzaminu maturalnego z j.niemieckiego TEMATY MATURALNE poziom podstawowy Krótka forma użytkowa 1. Szukasz przyjaciół do korespondencji.
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z praktyk
Sprawozdanie z praktyk L O N D Y N, 1 0-2 3. 0 4. 2 0 1 6 K ATA R Z Y N A W O Ź N I A K I I T O T Sprawozdanie z 2-tygodniowych praktyk, odbytych 10-23.04.2016r. w Londynie w ramach projektu Doświadczenie
Bardziej szczegółowoKarta pracy 8. Przed imprezą
Karta pracy 8 Przed imprezą Mini rozmowy 1 D: - W weekend jest impreza u Agi. Mogę iść? R: - Impreza? Z jakiej okazji? D:- Są jej urodziny. R: -Kiedy dokładnie? D: - W piątek, zaczyna się o siódmej. Mogę
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika KOMPASS 2 Rozdział I. Der Kalender
Bardziej szczegółowoInstrukcja A: Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów.
: Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniana jest umiejętność zwięzłego przekazania wszystkich informacji określonych w poleceniu(4)
Bardziej szczegółowoWycieczka młodzieży do Sejmu
Miasto i Gmina Siewierz - http://www.siewierz.pl/ Data umieszczenia informacji: 2009-06-29 10:38:28 Wycieczka młodzieży do Sejmu Dnia 23 czerwca 2009 roku członkowie Młodzieżowej Rady Miejskiej wzięli
Bardziej szczegółowoPrzewodnik po Muzeum nad Wisłą Muzeum Sztuki Nowoczesnej
Przewodnik po Muzeum nad Wisłą Muzeum Sztuki Nowoczesnej 1 Opis instytucji Muzeum Sztuki Nowoczesnej pokazuje wystawy sztuki współczesnej. Sztuka współczesna to prace, które powstają w naszych czasach.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum Na podstawie: Program nauczania języka niemieckiego w klasach 1-3 gimnazjum. Poziom podstawowy. I. Nowicka, D. Wieruszewska oraz Podręcznik
Bardziej szczegółowoRozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.
Wymagania edukacyjne Kompass neu 2 Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry 2+3+4 Bardzo dobry 2+3+4+5 nazwać zjawiska określać położenia opisać ze określać położenie pogodowe za pomocą szczegółami
Bardziej szczegółowoOCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY
Próbny egzamin maturalny z języka niemieckiego 1 OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 7 punktów. 1.1. F 1.2. R 1.3. F 1.4. R 1.5. R
Bardziej szczegółowoJoanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 3
Joanna Sobaƒska-J drych Sprawdziany ustne do podr cznika Hier und da 3 1. Auf einem Interessengebiet Przeprowadêcie w parach po trzy krótkie dialogi. (3 x 1 punkt) Para 1: Twój kolega/ twoja kole anka
Bardziej szczegółowoBiuro podróży EUD Etap I. Planowanie
Biuro podróży EUD Etap I. Planowanie Wprowadzenie do konkursu Zbliża się upragniona przez wszystkich uczniów przerwa wakacyjna czas odpoczynku i zabawy. Jednak lipiec i sierpień to miesiące, kiedy niektóre
Bardziej szczegółowozmiany w formule egzaminu od 2012 roku mgr A.John
zmiany w formule egzaminu od 2012 roku W dniu 27 sierpnia 2010 roku Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała Informator o egzaminie maturalnym, który określa szczegółowo formułę nowego egzaminu ustnego
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Zmiany w 2012
EGZAMIN MATURALNY Zmiany w 2012 Zmiany dotyczące ustnego egzaminu maturalnego w 2012 Jednakowe zestawy do egzaminu ustnego dla wszystkich absolwentów, bez określenia poziomu egzaminu Nowe zadania egzaminacyjne
Bardziej szczegółowoZagadnienia egzaminacyjne z języka angielskiego dla słuchaczy. podchodzących do matury semestr VI. Rok szkolny 2013/2014 (semestr wiosenny)
Zagadnienia egzaminacyjne z języka angielskiego dla słuchaczy podchodzących do matury semestr VI Rok szkolny 2013/2014 (semestr wiosenny) I. Przeprowadź rozmowę z egzaminującym poruszając cztery podane
Bardziej szczegółowoPomysł na weekend: Success Trip we Lwowie
Pomysł na weekend: Success Trip we Lwowie Termin wyjazdu: 25.08-28.08.19 Miejsce wylotu: Warszawa Zakwaterowanie: Panska Gora *** Przewidywana temperatura powietrza: 25 C Zastanawiasz się nad tym jakby
Bardziej szczegółowoREACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE
REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE 1. Podajesz koleżance długopis, o który cię prosiła. Co jej przy tym powiesz? a) Thank you. b) Please. c) Here you are. 2. Zaczepiasz przechodnia na ulicy i pytasz go o drogę
Bardziej szczegółowoPrzed-przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu
Przed-przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury OPIS INSTYTUCJI Muzeum Pana Tadeusza znajduje się
Bardziej szczegółowoINFORMATOR MATURZYSTY
INFORMATOR MATURZYSTY EGZAMIN PISEMNY DŁUGA FORMA UŻYTKOWA 1. Napisz list do redakcji Westdeutsche Zeitung, w której przeczytałeś interesujący artykuł o chorobach cywilizacyjnych i ich przyczynach. W liście
Bardziej szczegółowoRaport Przemysł turystyczny na Ukrainie Badanie CAWI. Gdzie Ukraińcy zatrzymują się w czasie podróży, gdzie chcąc spędzać Nowy Rok?
Raport Przemysł turystyczny na Ukrainie Badanie CAWI Gdzie Ukraińcy zatrzymują się w czasie podróży, gdzie chcąc spędzać Nowy Rok? Grudzień 2014 Wnioski Większość ukraińskich respondentów (85%) stwierdziła,
Bardziej szczegółowoPolska na urlop oraz Polska Pełna Przygód to nasze wakacyjne propozycje dla Was
Polska na urlop oraz Polska Pełna Przygód to nasze wakacyjne propozycje dla Was Nie tylko człowiek internetem żyje, miło mieć pod ręka ciekawą książkę. Od wydawnictwa Burda Książki otrzymaliśmy dwie ciekawe
Bardziej szczegółowoKto uczestniczył w badaniu? W ankiecie wzięli udział uczniowie klas II Gimnazjum w Zbuczynie oraz ze szkół w Caceres w Hiszpanii i Swansea z Walii.
Różni czy tacy sami Projekt badawczy porównujący typowych nastolatków z Polski, Hiszpanii i Wielkiej Brytanii realizowany dzięki programowi stypednialnemu Samorządu Województwa Mazowieckiego. Kto uczestniczył
Bardziej szczegółowoW PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1
JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I REALIZACJA WYMAGAŃ SZCZEGÓŁOWYCH OKREŚLONYCH W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.
Bardziej szczegółowoRozdział 1 Der Kalender
Rozdział 1 Der Kalender nazwać zjawiska pogodowe nazwać pory roku nazwać miesiące krótko opisać ulubioną porę roku nazwać prezenty nazwać święta w krajach DACH nazywać kierunki świata nazwać kraje obszaru
Bardziej szczegółowoPraktyki Erasmus+ w ENSAM Cluny we Francji STANISŁAW STEFANOWSKI
Praktyki Erasmus+ w ENSAM Cluny we Francji STANISŁAW STEFANOWSKI DOKTORANT NA WTD UP W POZNANIU École Nationale Supérieure d'arts et Métiers w Cluny École Nationale Supérieure d'arts et Métiers (ENSAM)
Bardziej szczegółowoKursy języka angielskiego, Londyn Hampstead, od 16 lat (WBL02b) Miejscowość. Szkoła w Londynie. Opis Kursów. Angielski w Londynie
Kursy języka angielskiego, Londyn Hampstead, od 16 lat (WBL02b) Symbol oferty: 630/183 Państwo: Region: Miasto: Transport: Wielka Brytania Londyn Londyn Własny Profil wyjazdu: Wyjazd językowy, Kurs językowy,
Bardziej szczegółowouczą się / uczyli się / będą się uczyli + czasownik w 3 osobie liczby mnogiej ( ONI )
Wielu studentów uczy się polskiego w naszej szkole. (dużo, mało, kilka ) 1.Nasi koledzy mieszkają w akademiku. 1. Wielu naszych kolegów mieszka w akademiku. 2. Te osoby były na spotkaniu. ale: 2. Na spotkaniu
Bardziej szczegółowoMoje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii
Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Polska Szkoła Sobotnia im. Jana Pawla II w Worcester Opracował: Maciej Liegmann 30/03hj8988765 03/03/2012r. Wspólna decyzja? Anglia i co dalej? Ja i Anglia. Wielka
Bardziej szczegółowoPrzewodnik po Muzeum nad Wisłą Muzeum Sztuki Nowoczesnej
Przewodnik po Muzeum nad Wisłą Muzeum Sztuki Nowoczesnej 1 Opis instytucji Muzeum Sztuki Nowoczesnej pokazuje wystawy sztuki współczesnej. Sztuka współczesna to prace, które powstają w naszych czasach.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika KOMPASS 3 Rozdział I. Rund
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu Rozdział I. DER KALENDER nazwać zjawiska pogodowe nazwać pory roku wymienić
Bardziej szczegółowoKLASA V. Starter unit
KLASA V Starter unit 1. Znam i potrafię zastosować wyrazy i zwroty z zakresu: - przedmioty osobiste ucznia, - liczebniki główne i porządkowe, - nazwy ubrań, - artykuły spożywcze i dania, - części ciała,
Bardziej szczegółowoNational Educational Welfare Board. An Bord Náisiúnta Leasa Oideachais Nie pozwól dziecku zaprzepaścić (dobrego startu w dorosle zycie!
National Educational Welfare Board An Bord Náisiúnta Leasa Oideachais Nie pozwól dziecku zaprzepaścić (dobrego startu w dorosle zycie!) Każde dziecko między 6. a 16. rokiem życia musi kontynuować naukę.
Bardziej szczegółowoRELACJA Z POBYTU NA KURSIE JĘZYKOWYM ORGANIZOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ ActiLingua Academy W WIEDNIU ( r.)
RELACJA Z POBYTU NA KURSIE JĘZYKOWYM ORGANIZOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ ActiLingua Academy W WIEDNIU (01.09-13.09.2013r.) PRZYJAZD Na prośbę moją i mojego ojca z Polski wyjechałam prywatnym samochodem. Po 5 h
Bardziej szczegółowoZaimki wskazujące - ćwiczenia
Zaimki wskazujące - ćwiczenia Mianownik/ Nominative I. Proszę wpisać odpowiedni zaimek wskazujący w mianowniku: ten, ta, to, ci, te 1. To jest... mężczyzna, którego wczoraj poznałem. 2. To jest... dziecko,
Bardziej szczegółowoRodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie?
Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie? Okazuje się, że nie trzeba do tego wcale wiedzy komputerowej. Wśród przedstawionych rad nie ma bowiem ani jednej, która by takiej wiedzy wymagała. Dowiedz
Bardziej szczegółowoGAZETKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 91 W WARSZAWIE Rok szkolny 2014/15 Luty www: zssnr91.waw.pl
GAZETKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 91 W WARSZAWIE Rok szkolny 2014/15 Luty www: zssnr91.waw.pl Wywiad z Panią Olą Pajączkowską, kierownikiem szkolnej akcji Zima w mieście 3 Dziennik Sylwii 4 Największe atrakcje
Bardziej szczegółowoMISTRZOSTWA ŚWIATA W PIŁCE NOŻNEJ 2018 W MOSKWIE MECZ POLSKA-SENEGAL
MISTRZOSTWA ŚWIATA W PIŁCE NOŻNEJ 2018 W MOSKWIE MECZ POLSKA-SENEGAL Propozycja zakwaterowania Hanoi-Moscow Aparthotel 4* http://hotelhanoimoscow.ru/en/ Hanoi-Moscow Aparthotel znajduje się w zielonej
Bardziej szczegółowoOpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny
1 Szanowni Państwo. OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny U progu nowego sezonu turystycznego 2010 odwiedzający Was klienci zabiorą ze sobą niezapomniane wraŝenia z wymarzonego urlopu, pobytu i wakacji
Bardziej szczegółowoKursy języka angielskiego, Londyn Centrum, od 16 lat (WBL02) Miejscowość. Szkoła w Londynie. Opis Kursów. Rodzaje Kursów. Zajęcia Pozalekcyjne
Kursy języka angielskiego, Londyn Centrum, od 16 lat (WBL02) Symbol oferty: 631/183 Państwo: Region: Miasto: Transport: Wielka Brytania Londyn Londyn Własny Profil wyjazdu: Wyjazd językowy, Kurs językowy,
Bardziej szczegółowoSzczegóły organizacyjne Angloville Junior lipca 2018 hotel Pałac Pakosław
Szczegóły organizacyjne Angloville Junior 22 28 lipca 2018 hotel Pałac Pakosław WYJAZD 22 LIPCA 2018 NIEDZIELA MIEJSCE ZBIÓRKI Poznań - Dworzec Letni w Poznaniu (mapka poniżej). GODZINA ZBIÓRKI 10:15 GODZINA
Bardziej szczegółowoProfesjonalista konkurs. Etap II
Profesjonalista konkurs. Etap II Za nami pierwszy etap konkursu, co oznacza, że wybraliście już interesujące Was zawody i możemy bardziej szczegółowo poznać pracę przedstawicieli wybranych profesji. Cieszę
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 3
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 3 NAZWA SZKOŁY: ROK SZKOLNY: NAUCZYCIEL: KLASA: Tematyka/ problematyka zajęć Wymagania edukacyjne Środki dydaktyczne
Bardziej szczegółowoWYJAZD DO TURCJI W RAMACH PROJEKTU COMENIUS EURO VILLAGES
WYJAZD DO TURCJI W RAMACH PROJEKTU COMENIUS EURO VILLAGES PONIEDZIAŁEK, 13.05 Wczesnym porankiem nasz grupa składająca się z czterech uczniów klasy trzeciej i dwóch opiekunów udała się na lotnisko w Balicach,
Bardziej szczegółowoOcena. Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Celująca Uczeń potrafi: rozpoznać nazwy miesięcy; wymienić nazwy miesięcy;
Как быстро бежит время! Przedmiotowy System Oceniania z języka rosyjskiego opracowany na podstawie podręcznika Всё просто! 2 oraz Programu nauczania języka rosyjskiego w gimnazjum. Kurs podstawowy rozpoznać
Bardziej szczegółowoTYTUŁ ROZDZIAŁU. Ocena DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA CELUJĄCA. Как быстро бежит время!
Przedmiotowy System Oceniania z języka rosyjskiego KLASA II GIMNAZJUM opracowany na podstawie podręcznika Всё просто! 2 oraz Programu nauczania języka rosyjskiego w gimnazjum. Kurs podstawowy TYTUŁ ROZDZIAŁU
Bardziej szczegółowoEquity Point London JULITA JÓŹWIAK - RAJ DLA TURYSTY W SAMYM SERCU LONDYNU
Equity Point London - RAJ DLA TURYSTY W SAMYM SERCU LONDYNU JULITA JÓŹWIAK Projekt numer: ESF01-2013 1 PL1 LEO01 37042 Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością Projekt: Staże i praktyki zagraniczne
Bardziej szczegółowoPONIEDZIAŁEK, 11 marca 2013
PONIEDZIAŁEK, 11 marca 2013 Poniedziałek był naszym pierwszym dniem w szkole partnerskiej (przylecieliśmy w niedzielę wieczorem). Uczniowie z pozostałych krajów jeszcze nie dojechali, więc był to bardzo
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1
ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1 Oceny: Rozdział dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń potrafi: Rund um die Welt, Sommerferien
Bardziej szczegółowoOdkrywam Muzeum- Zamek w Łańcucie. Przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu
Odkrywam Muzeum- Zamek w Łańcucie Przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu Dzisiaj odwiedzę Muzeum- Zamek w Łańcucie! Zamek w Łańcucie był domem dwóch rodzin. Zamek wybudował czterysta lat temu książę Stanisław
Bardziej szczegółowoSzczegóły organizacyjne Angloville Junior 8-14 lipca 2018 hotel Ameliówka
Szczegóły organizacyjne Angloville Junior 8-14 lipca 2018 hotel Ameliówka WYJAZD 8 LIPCA 2018 NIEDZIELA MIEJSCE ZBIÓRKI WARSZAWA Muzeum Techniki na Placu Defilad przy PAŁACU KULTURY I NAUKI od strony Alei
Bardziej szczegółowoPrzykłady zadań : krótka forma użytkowa
INFORMATOR MATURZYSTY EGZAMIN PISEMNY POZIOM PODSTAWOWY Przykłady zadań : krótka forma użytkowa 1. Wybierasz się na wakacje do Niemiec. Uzyskałeś adres hotelu w Rotenburgu i masz za zadanie wysłać faks
Bardziej szczegółowoKursy języka angielskiego, Londyn Centrum, od 18 lat (WBL02) Wielka Brytania - idealne miejsce na zagraniczne kursy językowe
Kursy języka angielskiego, Londyn Centrum, od 18 lat (WBL02) Symbol oferty: 631/183 Państwo: Region: Miasto: Transport: Wielka Brytania Londyn Londyn Własny Profil wyjazdu: Wyjazd językowy, Kurs językowy,
Bardziej szczegółowoPartnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie
ARKUSZ EWALUACJI UCZNIA Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012 Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie 1. Zawartość merytoryczną (naukową, poznawczą) programu
Bardziej szczegółowoBezpiecznie dookoła świata
Bezpiecznie dookoła świata Wyjeżdżasz na wakacje? Planujesz podróż służbową? W czasie wyjazdu wiele może się zdarzyć: choroba, wypadek, zgubienie bagażu Z ubezpieczeniem turystycznym PZU Wojażer nie obawiasz
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z polsko niemieckiego spotkania młodzieży w Havelbergu w dn r.
Sprawozdanie z polsko niemieckiego spotkania młodzieży w Havelbergu w dn. 15. 05. 2017 r. W dniach 15. 05. - 22. 05. 2017 r. w ramach trwającej już od 16 lat współpracy polsko niemieckiej, 20- osobowa
Bardziej szczegółowoZałącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi
Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi Ogólne kryteria wymagań z języka angielskiego dla uczniów klas I-III gimnazjum
Bardziej szczegółowoWymiana uczniów w ramach programu unijnego COMENIUS Część 4 wyjazd do Niemiec
Wymiana uczniów w ramach programu unijnego COMENIUS Część 4 wyjazd do Niemiec Czwarty i zarazem ostatni wyjazd w ramach programu Comenius rozpoczął się wczesnym rankiem w środę, 19 marca 2014 na parkingu
Bardziej szczegółowoDzień 1 W środku nocy wyruszyliśmy do Warszawy. Najpierw naszego kierowcę i jego samochód sprawdzili Policjanci i o godzinie 1:30 wyjechaliśmy z Lublińca. Na lotnisko w Warszawie o godzinie 5.00. Tam wypatrzyliśmy
Bardziej szczegółowo1. Jakie wspólne działania z koleżankami/kolegami z Niemiec podczas wymiany w Lelowie najbardziej Ci się podobały?
Wyniki ewaluacji projektu Tolerancja nasz wspólny cel w ramach Programu Comenius dotyczącej wizyty uczniów z Niemiec w terminie 7.09. 7.09.0 r. przeprowadzonej wśród uczniów (październik 0). Jakie wspólne
Bardziej szczegółowoSŁOIK PEŁEN ROZMÓW dla Waszego małżeństwa
SŁOIK PEŁEN ROZMÓW dla Waszego małżeństwa Rozetnijcie kartki i zróbcie z nich losy, które wrzucicie do słoika (przykładowy znajdziecie na malgorzata-rybak.pl) W pliku znajdziecie także etykietę na słoik
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B Dział Zagadnienia leksykalne i gramatyczne Treści podstawowe Treści
Bardziej szczegółowoRysunek 3.13 Zakup płyty Audio CD w sklepie internetowym
64 Zakupy w sieci Trochę inaczej wygląda zakup towarów lub usług. Masz np. zamiar kupić książkę lub płytę CD z muzyką ulubionego zespołu. Wymienione produkty należą do często kupowanych przez Internet,
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ WARSZTATÓW DO KSIĄŻKI ZOFII STANECKIEJ BASIA I WOLNOŚĆ
SCENARIUSZ WARSZTATÓW DO KSIĄŻKI ZOFII STANECKIEJ BASIA I WOLNOŚĆ Do czego są nam potrzebne zasady i wolność? CZAS TRWANIA: 45 minut CELE: Po zajęciach dziecko: potrafi wyjaśnić znaczenie słów: zasada
Bardziej szczegółowoPolskie kino w opinii Internautów. wyniki badań bezpośrednich
Polskie kino w opinii Internautów wyniki badań bezpośrednich Zakres i częstotliwość oglądania polskich filmów Badani są bardzo aktywnymi uczestnikami życia kulturalnego. Niemal 60% badanych było w ciągu
Bardziej szczegółowoProgram Comenius 2012-2014
Wyniki ankiet ewaluacyjnych na temat realizacji w Gimnazjum nr 2 w Sulejówku projektu: Młodzi Europejczycy wobec zmian zachodzących w świecie pracy ( Les adolescents européens et l évolution du monde du
Bardziej szczegółowoSąsiedzi-przyjaciele i był. Program etwinning
sasiedzi:gimnazjum 2009-11-15 23:52 Page 63 Sąsiedzi - przyjaciele Program etwinning Logo szkoły w Prostejovie Uczniowie Gimnazjum nr 1 w Koluszkach nawiązują międzynarodową współpracę z rówieśnikami nie
Bardziej szczegółowonauczyciel realizujący - Anna Orzoł Ocena Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Celująca
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka rosyjskiego opracowane na podstawie podręcznika Всё просто! 2 oraz Programu nauczania języka rosyjskiego w gimnazjum. Kurs podstawowy nauczyciel realizujący
Bardziej szczegółowoCzy na pewno jesteś szczęśliwy?
Czy na pewno jesteś szczęśliwy? Mam na imię Kacper i mam 40 lat. Kiedy byłem małym chłopcem nigdy nie marzyłem o dalekich podróżach. Nie fascynował mnie daleki świat i nie chciałem podróżować. Dobrze się
Bardziej szczegółowowe Wrocławiu Wiesław Małucha Wrocław Stolica Muzyki
we Wrocławiu Wiesław Małucha Wrocław Stolica Muzyki I. PROJEKT TURYSTYCZNO - KULTURALNY Wrocław Stolica Muzyki Projekt zakłada w kolejnych etapach zmierzanie Wrocławia do zdobycia miana Stolicy Muzyki
Bardziej szczegółowoWyjazd na Erasmusa jest nieporównywalnym do innych doświadczeniem. Daje wiele korzyści:
PRZEWODNIK DLACZEGO WARTO WYJECHAĆ Wyjazd na Erasmusa jest nieporównywalnym do innych doświadczeniem. Daje wiele korzyści: -nowe sposoby nauczania -inne spojrzenia na problematykę projektowania -podnosi
Bardziej szczegółowoSzczegóły organizacyjne Angloville Junior lipca 2018 hotel Pałac Bałoszyce
Szczegóły organizacyjne Angloville Junior 21-27 lipca 2018 hotel Pałac Bałoszyce WYJAZD 21 LIPCA 2018 SOBOTA MIEJSCE ZBIÓRKI Gdańsk Oliwa ul. Grunwaldzka 262 przy Castoramie GODZINA ZBIÓRKI 10:00 GODZINA
Bardziej szczegółowoSzczegóły organizacyjne Angloville Junior 1 7 lipca hotel Bobrowa Dolina
Szczegóły organizacyjne Angloville Junior 1 7 lipca hotel Bobrowa Dolina WYJAZD 1 LIPCA 2018 NIEDZIELA WARSZAWA - Muzeum Techniki na Placu Defilad przy MIEJSCE ZBIÓRKI PAŁACU KULTURY I NAUKI od strony
Bardziej szczegółowo