Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 1
|
|
- Małgorzata Głowacka
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Joanna Sobaƒska-J drych Sprawdziany ustne do podr cznika Hier und da 1
2 1. Wir in Europa Zareaguj w podanych sytuacjach (3 x 1 punkt). Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Zapytaj Marcina, jak si nazywa. Przywitaj si z Sylwià. Powiedz, e twoim hobby jest muzyka i bieganie. Po egnaj si z Anià. Zapytaj Ivonne, ile ma lat. Powiedz, e jesteê z Polski i mieszkasz w Warszawie. Zapytaj, gdzie le y Gdaƒsk. Powiedz, e mówisz po niemiecku i angielsku. Powiedz, e masz 17 euro i pi tnaêcie centów. Zapytaj Marka, skàd pochodzi. Powiedz, e twój numer telefonu to: Powiedz, e Gdaƒsk le y na pó nocy Polski. Zapytaj Beat, ile ma kieszonkowego. Powiedz, e ch tnie uczysz si hiszpaƒskiego. Powiedz, e numer kierunkowy do Polski to Powiedz, e masz 17 lat. Zapytaj Anette, gdzie mieszka. Powiedz, e lubisz jeêdziç konno i s uchaç muzyki. Zapytaj Svena o jego adres. Powiedz, e lubisz konie i bieganie. Powiedz, e jesteê Francuzem. Zapytaj Ev, jakimi j zykami mówi. Powiedz, e mieszkasz w Austrii. Zapytaj Mart, jaki jest jej numer telefonu komórkowego. Zapytaj o numer kierunkowy do Francji. Powiedz, e jesteê ze Szwajcarii i masz 54 euro i 78 centów. Powiedz, e ch tnie jeêdzisz na rowerze i grasz na fortepianie. Powiedz, e lubisz graç na komputerze i czytaç ksià ki. Zapytaj Petr i Michael, czy sà Niemkami. Powiedz, e Kraków le y na po udniu Polski. 2
3 2. Alles rund um die Schule Zareaguj w podanych sytuacjach (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Zapytaj Ani, co zabiera ze sobà do szko y. Zapytaj Marcina, jakie przedmioty ma w Êrod. Zapytaj koleg / kole ank, czy to jest linijka. Powiedz, e nie masz zeszytu. Powiedz, e pani Nowak uczy angielskiego i jest ostra. Zapytaj koleg / kole ank, jaki jest jej ulubiony przedmiot w szkole. Powiedz, jakie pomieszczenia sà w twojej szkole. Wymieƒ przynajmniej trzy. Zapytaj koleg / kole ank, co robi si w sekretariacie. Powiedz, e w poniedzia ek masz biologi, matematyk, niemiecki i geografi. Powiedz, e to nie jest piórnik. To jest zeszyt. Powiedz, e twoim ulubionym przedmiotem szkolnym jest chemia i fizyka. Zapytaj kole ank / koleg, co sàdzi o nauczycielu od matematyki. Zapytaj koleg / kole ank, co sàdzi o szkole. Powiedz, co robi si w sali komputerowej. Zapytaj Sebastiana, czego uczy jego ulubiony nauczyciel. Powiedz, e z historii masz piàtk. Powiedz, e w sali do matematyki uczy si matematyki. Powiedz, e z angielskiego masz czwórk. Powiedz, jaka jest twoja nauczycielka od niemieckiego. Powiedz, jakich przedmiotów szkolnych nie lubisz. Powiedz, e w sali gimnastycznej gra si w pi k i çwiczy si. Powiedz, e nie masz ksià ki i d ugopisu. Powiedz, e w bibliotece czyta si ksiàzki i czasopisma. Powiedz, e nie lubisz geografii. Powiedz, e jesteê dobry z matematyki. Powiedz, co masz w plecaku. Wymieƒ przynajmniej trzy rzeczy. Zapytaj Martina, kiedy ma fizyk. Powiedz, e biologi masz we wtorki i czwartki. Zapytaj Stefana, ile godzin ma w piàtek. Uwa asz, e pan od w-f jest straszny. Powiedz to. 3
4 3. Ich habe frei Przeprowadêcie w parach po trzy krótkie dialogi. (3 x 1 punkt) Para 1: co robi w piàtek wieczorem. ZaproÊ koleg / kole ank do kawiarni w sobot po po udniu. Zapytaj, który jest dzisiaj. Odpowiedz koledze/ kole ance, e w piàtek wieczorem idziesz do kina. Zosta aê/-eê zaproszona/-y do kawiarni w sobot po po udniu. Powiedz, e niestety nie mo esz. Odpowiedz, e dziê jest czternasty lutego. Para 2: co robi w sobot po po udniu. Odpowiedz koledze/ kole ance, e w sobot po po udniu masz wolne. ZaproÊ koleg / kole ank do kina na niedziel wieczór. gdzie sp dza wakacje. Zosta aê/-eê zaproszona/-y do kina na niedziel wieczór. Powiedz, e ch tnie pójdziesz. Odpowiedz koledze/ kole ance, e wakacje sp dzasz w górach. Para 3: jakie jest jego/jej hobby. Zapytaj koleg /kole ank, kiedy zaczynajà si Êwi ta Bo ego Narodzenia i jak d ugo trwajà. ZaproÊ koleg / kole ank na dyskotek w czwartek wieczorem. Odpowiedz koledze/ kole ance, e twoim hobby jest fotografowanie i jazda konna. Odpowiedz koledze/ kole ance, e Êwi ta Bo ego Narodzenia zaczynajà si 25. grudnia i trwajà dwa dni. Zosta eê/-aê zaproszony/-a na dyskotek w czwartek wieczorem. Zgódê si i powiedz, e to bardzo dobry pomys. 4
5 3. Ich habe frei Para 4: czy ma czas w sobot wieczorem. Powiedz koledze/ kole ance, e wakacje sp dzasz nad morzem z przyjació mi. Powiedz koledze/ kole ance, e wakacje w Polsce trwajà dwa miesiàce. Zapytaj, ile trwajà wakacje w Niemczech. Zosta eê/-aê zapytany/-a, czy ma czas w sobot wieczorem. Spytaj, dlaczego kolega/ kole anka pyta. Zapytaj, z kim on/ona sp dza wakacje. Powiedz, e wakacje sp dzasz z rodzicami. Powiedz, e wakacje w Niemczech trwajà szeêç tygodni. Para 5: Zapytaj koleg /kole ank, kiedy zaczynajà si i kiedy koƒczà ferie zimowe w Polsce. czy pójdzie z tobà do pizzerii w Êrod po po udniu. Powiedz, e ferie zimowe w Polsce zaczynajà si 12 stycznia i koƒczà si 26 stycznia. Powiedz, e w Êrod po po udniu nie masz czasu. Powiedz, e najch tniej podró ujesz pociàgiem. A kolega/kole anka? Odpowiedz, e ty najch tniej podró ujesz samolotem. Para 6: Powiedz, e jedziesz na wakacje do Berlina. Zapytaj koleg /kole ank, z kim jedzie do Berlina. Powiedz, e w poniedzia ek mamy 17 wrzeênia. Zapytaj koleg /kole ank, którego mamy dziê. co robi nad morzem. Odpowiedz, e nad morzem le ysz na pla y i si kàpiesz. 5
6 3. Ich habe frei Para 7: Zapytaj koleg /kole ank, co robi w weekend. Odpowiedz, e w weekend idziesz na basen, a potem do kina. Zaproponuj koledze/ kole ance kino w piàtek o Odpowiedz, e bardzo ci przykro, ale w piàtek nie masz czasu. co robi w klubie fitness. Odpowiedz, e w klubie fitness çwiczysz aerobik. Para 8: ile trwajà w Polsce ferie zimowe. Odpowiedz, e ferie zimowe w Polsce trwajà dwa tygodnie. Zapytaj koleg /kole ank, kiedy wyje d a na wieê. Odpowiedz, e na wieê wyje d asz 23. sierpnia. Powiedz koledze/kole ance, e w górach ch tnie jeêdzisz na nartach i w drujesz. Zapytaj koleg /kole ank, z kim jeêdzi w góry. 6
7 4. Im Familien- und Bekanntenkreis Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. gdzie pracuje jego/jej mama. Powiedz, e jest wpó do szóstej. ZaproÊ koleg /kole ank na urodziny. która jest godzina. Zaprosi eê/-aê koleg / kole ank na urodziny. Poinformuj go/ jà, gdzie i kiedy odb dzie si przyj cie. o której godzinie idzie do szko y. kim z zawodu jest jego/jej mama. Zosta eê/-aê zaproszony/-a na urodziny. Podzi kuj za zaproszenie i powiedz, e ch tnie przyjdziesz. gdzie pracuje jego/ jej tata. Kolega zaprosi ci na urodziny. Podzi kuj za zaproszenie, ale niestety nie mo esz przyjêç. Powiedz mu to. Powiedz, e mo esz pójêç na dyskotek z Anià, ale nie wolno ci wróciç zbyt póêno. Poinformuj koleg /kole ank, czego nie wolno ci robiç w domu. Przedstaw swoje rodzeƒstwo. Kolega zaprosi ci na urodziny. Podzi kuj za zaproszenie i powiedz, e na pewno przyjdziesz. Zosta eê/-aê zaproszony/-a na urodziny. Odmów i powiedz, e musisz si uczyç. Opowiedz, jak wyglàda twoje popo udnie po szkole. Powiedz, e ka dego dnia musisz wyprowadzaç psa i robiç zakupy. Zapytaj koleg /kole ank, o której godzinie je kolacj. Powiedz, e musisz zrobiç zakupy i posprzàtaç swój pokój. kim z zawodu jest jego/jej tata. Opowiedz, jak wyglàda twój poranek. Poinformuj koleg / kole ank, o której jesz obiad. czego jej nie wolno. Kolega zaprosi ci na urodziny. Dowiedz si, kiedy i gdzie odb dzie si przyj cie urodzinowe. Powiedz, e nie wolno ci oglàdaç do póêna telewizji. co musi robiç w domu. Poinformuj koleg / kole ank, e w ka dy wtorek o chodzisz do kina. Zapytaj koleg /kole ank, jakie sà jej obowiàzki w domu. Zosta eê/-aê zaproszony/-a na urodziny. Podzi kuj za zaproszenie, ale powiedz, e jeszcze nie wiesz, czy przyjdziesz, bo powinieneê pracowaç. Powiedz, e jest pi ç po wpó do dziewiàtej. 7
8 5. Häuser, Häuser Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. By eê/-aê w domu u Marty i bardzo ci si podoba o. Opowiedz: jak du e ma mieszkanie, ile ma pomieszczeƒ, jak wyglàda pokój Marty. W klasie masz nowà kole ank Justyn, która mieszka w bloku. Zapytaj jà: na którym pi trze mieszka, ile pomieszczeƒ ma jej mieszkanie, czy mieszkanie ma balkon. Spotka eê/-aê si z przyjacielem/przyjació kà i rozmawiacie o przysz oêci. Zapytaj go/jà: gdzie chcia by/ chcia aby mieszkaç: na wsi, czy w mieêcie, dlaczego chcia by/ chcia aby mieszkaç w aênie tam, co mo na tam robiç. Przeprowadzi eê/-aê si w aênie do nowego mieszkania. Opowiedz: w jakiej okolicy mieszkasz, w jakim typie domu mieszkasz, ile pomieszczeƒ jest w twoim nowym domu i jak si one nazywajà. Zaprosi eê/-aê znajomego z Niemiec na wakacje do Polski. Bardzo chcia byê/ chcia abyê pokazaç mu polskà wieê, on jednak chce sp dziç czas w twoim mieêcie. Zaproponuj mu wyjazd na wieê, Powiedz mu, dlaczego warto wyjechaç na wieê, Zaproponuj kompromisowe rozwiàzanie. Wybierasz si do przyjaciela z Austrii na wakacje. Masz nadziej, e sp dzisz ten czas w mieêcie w Wiedniu, on jednak chce zabraç ci na wieê. Powiedz mu, e bardzo chcia byê/ chcia abyê sp dziç wakacje w Wiedniu, Powiedz, dlaczego chcia abyê sp dziç wakacje w mieêcie, Zaproponuj wyjêcie z sytuacji. 8
9 5. Häuser, Häuser cd. W klasie masz nowego koleg Marka. Marek mieszka na wsi. Zapytaj go: jak du y jest jego dom, w jakiej okolicy mieszka, co mo na robiç na wsi. W przysz oêci chcia abyê/ chcia byê mieszkaç w bloku w mieêcie. Powiedz: na którym pi trze chcia abyê/ chcia byê mieszkaç, ile chcia byê mieç pokoi i jakie to b dà, w jakiej okolicy chcia abyê/ chcia byê mieç mieszkanie. Wreszcie masz swój pokój. Powiedz: jak du y jest to pokój, jakie meble si w nim znajdujà, gdzie stoi szafa, ó ko i biurko. Wkrótce si przeprowadzisz. Twoi rodzice szukajà nowego domu. Ty masz jednak swoje oczekiwania wobec nowego miejsca zamieszkania: powiedz, e chcia byê/ chcia abyê mieszkaç w bloku na pierwszym pi trze, powiedz, dlaczego chcia abyê/ chcia byê mieszkaç w bloku, powiedz, e chcia byê mieszkaç w centrum miasta i dlaczego. 9
10 6. Macht das Reisen Spaß? Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Rozmawiasz z kole ankà z Niemiec o twoich planach wakacyjnych. Poinformuj jà: e zamierzasz wyjechaç nad morze, e zamierzasz sp dziç tam dwa tygodnie, e b dziesz mieszkaç w hotelu razem z rodzicami. Chcia byê/chcia abyê dowiedzieç si, gdzie sp dzi wakacje twój kolega ze Szwajcarii. Zapytaj go: dokàd i z kim pojedzie na wakacje, jak d ugo tam b dzie, gdzie b dzie mieszka. Wybierasz si pociàgiem do Berlina. Zapytaj w informacji: o której godzinie i z którego peronu odje d a najbli szy pociàg do Berlina, jak d ugo trwa podró, ile kosztuje bilet drugiej klasy. JesteÊ na poczcie: zapytaj, ile kosztuje znaczek na list do Niemiec, poproê jeszcze dwie pocztówki, powiedz, e jeszcze chcia byê wys aç paczk do Niemiec. Zamierzasz wyjechaç na wakacje. W tym celu uda eê/ uda aê si do biura podró y. Zapytaj, ile kosztuje tygodniowa podró do W och. PoproÊ o prospekty. Powiedz, e chcia byê/ chcia abyê zarezerwowaç pokój hotelowy. By aê/-eê na wycieczce w Bonn. Zgubi aê portfel. Poinformuj koleg / kole ank : co zgubi aê/-eê, gdzie to si prawdopodobnie sta o, w jaki sposób do tego dosz o. 10
11 6. Macht das Reisen Spaß? By eê/-aê z przyjacielem/ przyjació kà w kinie. W tym czasie zgubi eê/-aê telefon komórkowy. Opowiedz: co zgubi eê/-aê, gdzie i kiedy to si sta o, jak do tego dosz o. Zgubi eê/-aê na dworcu plecak. Opowiedz: co zgubi eê/-aê, gdzie i kiedy to si sta o, jak do tego dosz o. Twój znajomy zamierza jechaç na kilka dni do Wiednia. Zapytaj go: czym pojedzie, jak d ugo trwa podró, jak d ugo zamierza tam pozostaç. JesteÊ w sklepie z pamiàtkami: zapytaj, ile kosztuje ten wazon, zapytaj, czy sà pocztówki, poproê znaczek pocztowy do Austrii. 11
Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 3
Joanna Sobaƒska-J drych Sprawdziany ustne do podr cznika Hier und da 3 1. Auf einem Interessengebiet Przeprowadêcie w parach po trzy krótkie dialogi. (3 x 1 punkt) Para 1: Twój kolega/ twoja kole anka
Uzupełnij: Vorname:..
Uzupełnij: Vorname:.. Name: Geburtsdatum:.. Land:. Adresse:. Telefonnummer: E-Mail:.. Schule:... Klasse:... Geschwister:.. Lieblingsfach: Lieblingslehrer:. Freunde: Haustiere:.. Hobbys:. Freizeit:. Tam,
Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 2
Joanna Sobaƒska-J drych Sprawdziany ustne do podr cznika Hier und da 2 1. Die Ferien sind vorbei Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Spotka eê przyjaciela. Zapytaj
MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. WYPOWIEDŹ PISEMNA-ćwiczenia. Opracowała Marta Stankiewicz
MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO WYPOWIEDŹ PISEMNA-ćwiczenia Opracowała Marta Stankiewicz SPIS TREŚCI A/ KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA Pocztówka. 3 Notatka/wiadomość.. 3 Zaproszenie..4 Ogłoszenie... 4 Ankieta..5 B/
Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
11. W ramach wymiany młodzieżowej gościsz u siebie kolegę / koleżankę z Danii. Chcesz go / ją lepiej poznać. Zapytaj o jego/jej: miejsce zamieszkania, rodzeństwo, zainteresowania. Po przyjeździe do Londynu
Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego
Rozmowy sterowane Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego Podczas pobytu w Berlinie na kursie językowym zorganizowano wieczorek zapoznawczy. Wśród zaproszonej młodzieży jest ktoś, z kim chcesz
Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
1. Podczas pobytu w Anglii rozbolał Cię ząb. Rozmawiasz z osobą pracującą w rejestracji przychodni. Podaj powód swojej wizyty. Dowiedz się, kiedy może przyjąć Cię dentysta. Zapytaj o cenę wizyty. Spędziłeś/aś
Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A
Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A Przekonaj kolegę do wspólnego wyjścia do kina w czwartek wieczorem. Kolega lubi filmy akcji, a namawiasz go na wspólne obejrzenie kolejnej części jego ulubionego
4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności
1. Chcesz zapisać się na kurs języka w Londynie. W rozmowie z pracownikiem szkoły językowej omów następujące kwestie: - twój poziom znajomości języka - koszty - prowadzący - zajęcia dodatkowe 2. Jesteś
Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
21. W czasie pobytu w Londynie chcesz zwiedzić Tower of London. Rozmawiasz z pracownikiem centrum informacji turystycznej. Zapytaj o: godziny otwarcia muzeum, zniżki dla młodzieży, możliwość robienia zdjęć
Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r.
Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej 29.01.2017r. - 04.02.2017r. Dzień I - 29.01.2017r. O północy przyjechałam do Berlina. Stamtąd FlixBusem pojechałam do Hannoveru. Tam już czekała na mnie
ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska
ZESTAW NR 1 I. W rozmowie z mamą korespondentki, u której mieszkasz podczas wakacji: poinformuj, że źle się czujesz, powiedz, co ci dolega, poproś, aby poszła z Tobą do lekarza. ZESTAW NR 2 I. W rozmowie
ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELA. 1. Oglądanie filmu.
ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELA 1. Oglądanie filmu. 2. Rozumienie filmu; mówienie. Proszę odpowiedzieć na pytania: a. Dlaczego Kuba na początku filmu był smutny? b. Od kogo dowiedział się o Złotej kaczce? c.
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika KOMPASS 2 Rozdział I. Der Kalender
MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?
Kim będę? Robert popsuł półkę na książki w klasie. Nikt się nie zdziwił, bo Robert to rozrabiaka. Tydzień później przyniósł nową półkę i to wszystkich zdziwiło. Powiedział, że sam ją zrobił i nikt mu nie
Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
37. Znajomy / Znajoma z Anglii prosi Cię o pomoc. Chciałby / Chciałaby zwiedzić Twoje miasto / Twoją miejscowość. Dowiedz się, co go / ją najbardziej interesuje. Poinformuj, jakie miejsca warto zobaczyć.
Wymagania edukacyjne. Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2
Wymagania edukacyjne Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2 NAZWA SZKOŁY: Gimnazjum nr 2 w Łukowie NAUCZYCIEL: Magdalena Kępa, Dorota Jopek- Małycha ROK SZKOLNY:
Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.
Wymagania edukacyjne Kompass neu 2 Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry 2+3+4 Bardzo dobry 2+3+4+5 nazwać zjawiska określać położenia opisać ze określać położenie pogodowe za pomocą szczegółami
Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?
Kogo podziwiasz dzisiaj, a kogo podziwiałeś w przeszłości? Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy? Jaka jest Twoja ulubiona potrawa? Czy wiesz
GAZETKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 91 W WARSZAWIE Rok szkolny 2014/15 Luty www: zssnr91.waw.pl
GAZETKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 91 W WARSZAWIE Rok szkolny 2014/15 Luty www: zssnr91.waw.pl Wywiad z Panią Olą Pajączkowską, kierownikiem szkolnej akcji Zima w mieście 3 Dziennik Sylwii 4 Największe atrakcje
MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROZMOWY STEROWANE
MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROZMOWY STEROWANE Opracowała: Inga Dąbrowska A. Uzyskiwanie i udzielanie informacji: 1.Znajomy/Znajoma ze Stanów Zjednoczonych chciał(a)by odwiedzić bar, w którym pracujesz.
KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego?
KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego? - Wiesz, za dwa miesiące przyjeżdżam do Krakowa na stypendium,
TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)
TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) Materiał prezentuje sposób tworzenia form trybu rozkazującego dla każdej koniugacji (I. m, -sz, II. ę, -isz / -ysz, III. ę, -esz) oraz część do ćwiczeń praktycznych.
Rozdział 1 Der Kalender
Rozdział 1 Der Kalender nazwać zjawiska pogodowe nazwać pory roku nazwać miesiące krótko opisać ulubioną porę roku nazwać prezenty nazwać święta w krajach DACH nazywać kierunki świata nazwać kraje obszaru
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu Rozdział I. DER KALENDER nazwać zjawiska pogodowe nazwać pory roku wymienić
Część I Konwersacja Przeprowadź z egzaminatorem trzy rozmowy na zaproponowane przez niego tematy.
1. tétel 1/1. oldal Zestaw abiturienta ZESTAW 1 Za chwilę przystąpisz do egzaminu ustnego. Zestaw pytań składa się z trzech części (zadań). W części II i III masz 30 sekund na zastanowienie się i przygotowanie
VII ODPOCZYWAM PRZY DOMU POD DRZEWEM NA TRAWIE PRZYIMEK
VII ODPOCZYWAM PRZY DOMU POD DRZEWEM NA TRAWIE PRZYIMEK I. Proszę wybrać poprawne wyrażenie przyimkowe. Moja ciocia mieszka w górach / w górze / na górach. 1. Chcę mieć dom nad morze / nad morzem / na
MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA
MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA NOTATKA POCZTÓWKA ZAPROSZENIE OGŁOSZENIE ANKIETA Opracowała: Inga Dąbrowska z ogromną pomocą klasy IV A NOTATKA 1. Chcesz podjąć pracę w Anglii. Rejestrujesz
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA 2002 Maj Podczas pobytu w letniej szkole językowej w Anglii zgubiłeś/łaś torbę. Napisz ogłoszenie, które umieścisz na tablicy
2. Przeproś kolegę, że zgubiłeś jego CD. Powiedz, że odkupisz. 3. Tato jedzie zbyt szybko. Ostrzeż go o możliwym niebezpieczeństwie
Zestawy do egzaminu ustnego Zestaw 1 1.Jesteś w restauracji. - zamów trzydaniowy obiad, zapytaj co kelner poleca, - na deser poproś truskawki ze śmietaną i mocną czarną kawę - poproś o rachunek. 2. Przeproś
KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA
KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA GRUPA zaawansowana Cel ogólny: ocena decyzji podjętej przez bohatera legendy. Cele operacyjne: uczeń będzie znał legendę o Złotej kaczce w wersji współczesnej,
Możesz miksować jak SAM chcesz!
Podręcznik opracowano z uwzględnieniem standardów wymagań egzaminacyjnych Państwowej Komisji Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego Możesz miksować jak SAM chcesz! Seria do nauki języka
Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?
Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin
Zindywidualizowana praca z całà klasà Klasy I II C 2.3. List od Bartka WP122011. Specjalne potrzeby edukacyjne i rozwojowe
List od Bartka 6 C 2.3 Zindywidualizowana praca z całà klasà Klasy I II Kalambury kartki z hasłami jazda na rowerze gra na komputerze czytanie ksià ek moda słuchanie muzyki gra na gitarze taniec pływanie
Joanna Charms. Domek Niespodzianka
Joanna Charms Domek Niespodzianka Pomysł na lato Była sobie panna Lilianna. Tak, w każdym razie, zwracała się do niej ciotka Małgorzata. - Dzień dobry, Panno Lilianno. Czy ma Panna ochotę na rogalika z
Interesuje się motoryzacją, a pasją zaraził się od taty. Od lat bierze udział w wyścigach motocyklowych, a w przyszłości chciałby jeździć w
KLASA 1A Interesuje się motoryzacją, a pasją zaraził się od taty. Od lat bierze udział w wyścigach motocyklowych, a w przyszłości chciałby jeździć w zagranicznym klubie lub pracować w dziedzinie motoryzacji.
Wychowanie komunikacyjne
Wychowanie komunikacyjne Kluczowym zadaniem szkoły i każdego w niej pracującego nauczyciela jest wyposażenie uczniów w wiadomości i umiejętności oraz nawyki niezbędne do bezpiecznego zachowania się na
Kwestionariusz Twoi koledzy i koleżanki
Kwestionariusz Twoi koledzy i koleżanki Ten kwestionariusz dotyczy atmosfery panującej w Twojej klasie, koncentruje się na kwestiach dotyczących relacji między uczniami jak odnoszą się do siebie, czy chcą
TEMATY MATURALNE poziom podstawowy
TEMATY MATURALNE poziom podstawowy Krótka forma użytkowa Izabella Ogiegło nauczyciel j. niemieckiego w ZSS w Roczynach, egzaminator egzaminu maturalnego z j. niemieckiego 1. Szukasz przyjaciół do korespondencji.
a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf
Ankieta I Drogi Uczestniku! Witamy i cieszymy, że przyszedłeś na zajęcia w ramach Programu Kumulacja Aktywności. Chcemy aby program był powtarzany co roku dlatego ważne jest abyśmy dokładnie przeanalizowali
Część matematyczna sprawdzian 2013 r.
Część matematyczna sprawdzian 2013 r. 1. Szyfr zabezpieczający zamek jest liczbą czterocyfrową podzielną przez 9. Trzy cyfry szyfru są już ustawione. Brakującą cyfrą jest A. 5 B. 2 C. 0 D. 9 4 2? 7 2.
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY
ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1
ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1 Oceny: Rozdział dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń potrafi: Rund um die Welt, Sommerferien
Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.
Część C REAKCJE SPRAWDZIAN USTNY Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania. Kapitel 1 x 1 pkt 1. Zapytaj kolegę o samopoczucie. Powiedz, kiedy się urodziłeś/ urodziłaś. Powiedz, jakie
Matury podstawowe 2005-2014
Matury podstawowe 2005-2014 Forma wypowiedzi Rok 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 Krótka forma wypowiedzi pisemnej max. 5 pkt. Wiadomość/notatka Ogłoszenie Zaproszenie Pocztówka Ankieta
Jak wygląda mój dzień?
Lekcja 6 Jak wygląda mój dzień? 1a. Proszę posłuchać i powtórzyć. grać w piłkę czytać książki słuchać muzyki oglądać telewizję grać w tenisa podróżować chodzić do kina jeździć na łyżwach spać spotykać
5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę
Jakie piosenki są według Ciebie ponadczasowe, według Twoich rodziców/ dziadków?
Kiedy, w jakich sytuacjach najczęściej słuchasz muzyki? W jakich sytuacjach muzyki słuchają Twoi Jakie piosenki są według Ciebie ponadczasowe, a jakie według Twoich rodziców/ Na jakim koncercie byłeś po
j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy
Monika Anna Liesenfeld ZAKRES WYMAGAŃ j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy Na ocenę celującą uczeń ma opanowany bardzo dobrze materiał przewidziany na ocenę bardzo dobrą, ma osiągnięcia w konkursach językowych
Motyl uczy nas literki L
Karolina Wi ckowska Motyl uczy nas literki L Podstawa programowa (wybrane treêci i wymagania): 1. Edukacja polonistyczna: 1.a. Obdarza uwagà dzieci i doros ych, s ucha ich wypowiedzi i chce zro zumieç,
Wn trze w. www.dobra-forma.pl
Wn trze w Nie masz koncepcji na wn trze? My mamy dla Ciebie CONCEPT! Concept, to system mebli pracowniczych doskonale wykorzystujàcych powierzchni w Twoim biurze. Gdy zastosujesz Concept - na stosunkowo
Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podstawowe (P) Ponadpodstawowe (PP) Zadania sprawdzające. Rozdział 1 DER KALENDER
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 2 NAZWA SZKOŁY:... NAUCZYCIEL:... ROK SZKOLNY:... KLASA:... Jaka jest pogoda? Cele podróży w różnych porach roku Święta Podarunki Przygotowanie
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 2
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 2 Jaka jest pogoda? Cele podróży w różnych porach roku Święta Podarunki Przygotowanie przyjęcia urodzinowego Zaimek nieosobowy es Zaimek
Spis treści. Klucz do ćwiczeń 117. Dzień dobry! Co słychać? 6. Przepraszam, gdzie jest hotel? 16. Co lubisz jeść? Co lubisz pić?
Spis treści lekcja 0 lekcja 1 lekcja 2 lekcja 3 lekcja 4 lekcja 5 lekcja 6 lekcja 7 lekcja 8 lekcja 9 lekcja 10 lekcja 11 lekcja 12 lekcja 13 lekcja 14 lekcja 15 lekcja 16 lekcja 17 lekcja 18 lekcja 19
KLASA I. Wydawnictwo Numer dopuszczenia. publikacji Podręcznik Szkolni przyjaciele 1-4
Zestaw podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych obowiązujący w Szkole Podstawowej im. Mieszka I w Mieszkowicach w roku szkolnym 2018/2019 KLASA I Zajęcia edukacyjne - edukacja polonistyczna
Karta pracy 6. Jak było w szkole?
Karta pracy 6 Jak było w szkole? Mini rozmowy 1 D:- Mam strasznie dużo lekcji na jutro a jestem bardzo zmęczony. R:- A co masz na jutro? D:- Musze przygotować się do testu z biologii z trzech działów i
1. Szukasz przyjaciół do korespondencji. Napisz ogłoszenie do gazety młodzieżowej, w którym podasz:
Izabella Ogiegło nauczyciel j. niemieckiego w ZSS w Roczynach, egzaminator egzaminu maturalnego z j.niemieckiego TEMATY MATURALNE poziom podstawowy Krótka forma użytkowa 1. Szukasz przyjaciół do korespondencji.
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika KOMPASS 3 Rozdział I. Rund
Ankieta Na temat wpływu aktywności ruchowej na jakość życia.
Ankieta Na temat wpływu aktywności ruchowej na jakość życia. 1.Jak oceniasz sytuacje materialną w twojej rodzinie. 1. Bardzo dobra 40 36% 2. Dobra 54 5 3. Dostateczna 10 9% 4. Niedostateczna 6 5% Suma
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. SPRAWDZIAN PRÓBNYW SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ferie zimowe w górach
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem Informacje dla ucznia SPRAWDZIAN PRÓBNYW SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ferie zimowe w górach
EDUKACJA FINANSOWA GIMNAZJALISTY. Konieczność i korzyści
EDUKACJA FINANSOWA GIMNAZJALISTY Konieczność i korzyści Gimnazjalista to człowiek, który jest chłonny, twórczy, a czasem musi stać się nader dojrzały. Często boryka się z własnymi kłopotami w szkole, w
MARZEC poniedziałek wtorek środa czwartek piątek sobota niedziela
D 21 Rozwijanie uzdolnieƒ Karta pracy A1 Olga Boznaƒska postanowiła namalowaç obraz pt Dziewczynka z Chryzante mami Szkic robiła od rana 15 marca do wieczora 27 marca Od 28 marca do 10 kwietnia malowała
Ćwiczenia do pobrania z Internetu
Ćwiczenia do pobrania z Internetu wrzesień 2012 1 Prawo do edukacji Kalendarz na wrzesień Pokoloruj na czerwono wszystkie wrześniowe niedziele, a na zielono wszystkie środy. Wybranym kolorem zaznacz dzień,
Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt
Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (II etap edukacyjny, klasa VIII) Treści nauczania / Rozdział 1 Leute um mich herum zna nazwy miejsc spędzania wakacji potrafi
ETAP USTNY. Karta oceny ucznia. Imię i nazwisko. Numer zestawu. 1. Krótka reakcja językowa. 2. Opis obrazka. 3. Rozmowa na zadany temat.
ETAP USTNY Uczeń losuje zestaw (1-15). Każdy zestaw składa się z 3 części: 1. Krótka reakcja językowa. Uczeń reaguje ustnie w sposób zrozumiały zgodnie z materiałem zamieszczonym w punkcie pierwszym zestawu.
NA POZIOMIE B1 TEST PRZYK 0 9ADOWY. Za ca 0 0y egzamin mo 0 4esz uzyska 0 4 120 punkt w
1 3EGZAMIN CERTYFIKACYJNY Z J 0 0ZYKA HINDI NA POZIOMIE B1 TEST PRZYK 0 9ADOWY Za ca 0 0y egzamin mo 0 4esz uzyska 0 4 120 punkt w Egzamin trwa 120 minut Do wszystkich cz 0 1 0 2ci egzaminu do 0 0 0 2czone
W szkole. Lekcja 3. 1a. Proszę posłuchać i powtórzyć. 1b. Proszę podpisać obrazki i
Lekcja 3 W szkole Co to jest? Kto to jest? 1a. Proszę posłuchać i powtórzyć. plecak kreda nauczyciel okno uczeń nazwisko długopis liceum zeszyt komputer nauczycielka gąbka książka zdjęcie koleżanka telefon
arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer
www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter
p i m ó i r ó o d b s ó t b ó r
åwiczenia ortograficzne dla klas I III cz. I Wyrazy z ó wymiennym 1 Obejrzyj ilustracje. Nast pnie wykreêl ze zbioru liter te litery, które tworzà podpisy do ilustracji, a dowiesz si, co si ukry o w trzecim
W wakacje bliżej pracy Stać cię na to wyzwanie!
TAI Press 0707115750301 Kurier Szczeciński z dnia 2007-07-24 W wakacje bliżej pracy W NAJBLIŻSZY czwartek startują letnie warsztaty aktywizacji zawodowej dla osób niepełnosprawnych ruchowo. Świetna zabawa,
SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW
SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW KLASA I ROK SZKOLNY 2013 / 2014 przedmiot autorzy / wydawnictwa cena uwagi Słowa na czasie. Podręcznik do kształcenia polski literackiego i kulturowego dla klasy pierwszej 24,30,-
Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi
Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi Ogólne kryteria wymagań z języka angielskiego dla uczniów klas I-III gimnazjum
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. Uk ad graficzny CKE 2011 KOD UCZNIA UZUPE NIA UCZE PESEL miejsce na naklejk z kodem EGZAMIN
ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM
ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM Z a d a n i e f i n a n s o w a n e z e ś r o d k ó w N a r o d o w e g o P r o g r a m u Z d r o w i a 2 0 1 6-2 0 2 0 KAŻDEGO
Regulamin II Powiatowego Konkursu Języków Obcych dla Gimnazjalistów
Regulamin II Powiatowego Konkursu Języków Obcych dla Gimnazjalistów 1 Postanowienia ogólne 1. II Powiatowy Konkurs Języków Obcych dla Gimnazjalistów, zwany dalej Konkursem, organizowany jest przez Liceum
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna
Uczeń potrafi: Dział tematyczny dopuszczająca Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deuts Aktuell Kompakt 2 dostateczna dobra bardzo dobra Rozdział 1 Wie smeckt s? - nazwać artykuły
ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1. Odmiana zaimka który. męski żeński nijaki męskoosobowy
ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1 Odmiana zaimka który liczba pojedyncza liczba mnoga męski żeński nijaki męskoosobowy niemęskoosobowy Mian. który która które którzy które Dop. którego której
To już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.
Lekcja 8 To już umiesz! 1. Proszę rozwiązać krzyżówkę. 1. 5. 1 2 3 2. 6. 4 5 3. 7. 6 7 4. 8 8. Hasło:...... 2. Proszę odnaleźć 8 słów. R O C Z E R W O N Y Ó Z N T G S C J P A Ż I I Ż C Z A R N Y O E E
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego. Rozdział Zagadnienia Treści podstawowe Treści ponadpodstawowe KONTAKTE
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM PODRĘCZNIK Kompass 1 NAZWA SZKOŁY: Gimnazjum nr 2 w Łukowie NAUCZYCIEL: Magdalena Kępa, Dorota Jopek-Małycha ROK SZKOLNY:
ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM
ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM Warunki życia i nauki uczniów. Badanie obciążenia uczniów pracami domowymi. Instrukcja dla nauczycieli Poniższą ankietę przygotowałem w ramach programu Szkoła
Scenariusz lekcji na godzinę wychowawczą.
Scenariusz lekcji na godzinę wychowawczą. I. Temat: Planujemy swoje finanse. II. Cele lekcji Cel główny: Kształtowanie umiejętności układania budżetu. Cele szczegółowe: - wzbogacenie wiedzy ekonomicznej
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum Na podstawie: Program nauczania języka niemieckiego w klasach 1-3 gimnazjum. Poziom podstawowy. I. Nowicka, D. Wieruszewska oraz Podręcznik
FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)
FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?
Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego
Kod ucznia Data urodzenia ucznia Dzień miesiąc rok Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów ETAP SZKOLNY Rok szkolny 2012/2013 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy test zawiera 12 stron.
Moja przygoda w CzechachKarolina. Zaleńska
Moja przygoda w CzechachKarolina Zaleńska Dzień I Wstałam o 7:00. Autobus miał wyjechać o 9:30 z Krakowa do Katowic. Po drodze na dworzec były straszne korki, ale zdążyłam. W czasie drogi bawiliśmy się
Sprawozdanie z ankiety: Styl Ŝycia nastolatków.
Sprawozdanie z ankiety: Styl Ŝycia nastolatków. Klasa:. Szkoła 1. Jaki jest twój ulubiony przedmiot? Odpowiedź uzasadnij Ulubiony przedmiot Ilość Uzasadnienie 1. W-f 2. J. polski 3. Geografia 4. J. angielski
Witajcie nasi przyjaciele! Chcielibyśmy wam podziekować za wasze listy. Bardzo nam się podobały. Na kolejnych slajdach znajdziecie nasze odpowiedzi
Witajcie nasi przyjaciele! Chcielibyśmy wam podziekować za wasze listy. Bardzo nam się podobały. Na kolejnych slajdach znajdziecie nasze odpowiedzi na wasze pytania. P: Chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś
Czytam i piszę. klasa II. część. Seria. dla klasy drugiej szkoły podstawowej. Ćwiczenia dla klasy drugiej szkoły podstawowej.
Seria Czytam i piszę dla klasy drugiej szkoły podstawowej Zestaw podstawowy część Ćwiczenia do edukacji polonistycznej, przyrodniczej i społecznej Ćwiczenia do edukacji matematycznej Zestaw sześciu zeszytów
Metody i techniki: pokaz, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia ruchowe, praca plastyczna.
Scenariusz zajęć Temat: Wakacyjne podróże. Cele operacyjne: Uczeń: wskazuje elementy krajobrazu nadmorskiego, górskiego i nizinnego, tworzy zbiory elementów o takich samych cechach, porównuje wielkości
Jestem pewny, że Szymon i Jola. premię. (dostać) (ja) parasol, chyba będzie padać. (wziąć) Czy (ty).. mi pomalować mieszkanie?
CZAS PRZYSZŁY GRY 1. Gra ma na celu utrwalenie form i zastosowania czasu przyszłego niedokonanego i dokonanego. Może być przeprowadzona jako gra planszowa z kostką i pionkami, albo w formie losowania porozcinanych
Cel : Uczeń nabywa umiejętność obliczania pola powierzchni w sytuacjach praktycznych.
Temat lekcji: Malujemy salę lekcyjną. Cel : nabywa umiejętność obliczania pola powierzchni w sytuacjach praktycznych. Zadanie dla ucznia 1. Jakie informacje potrzebne są nam do pomalowania sali lekcyjnej?
PRZYKŁADOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
L5 Ile masz lat? L6 Koszulki piłkarzy w PRZYKŁADOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH Realizacja wymagań szczegółowych
ZEBRANIE RODZICÓW UCZNIÓW KLASA IV
ZEBRANIE RODZICÓW UCZNIÓW KLASA IV DATA: 5 września 2014 r. GODZINA: 19:15 NAUCZYCIELKA : mgr Aneta Zarzycka Tel.: 00 41 766038206 aneta.zarzycka@szkolapolska.ch 1. Informacje o SPK Szkoła Polska w Genewie
BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO
BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO polski.gim26.gda.pl 1 1. Zdanie jest to wypowiedzenie zawierające przynajmniej jedno orzeczenie. np. Ania rozmawia przez telefon. Pada deszcz. polski.gim26.gda.pl 2 2. RÓWNOWAŻNIK
Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Żory 2013. Wydanie I ISBN: 978-83-62435-41-8. Projekt okładki: Jacek Piekarczyk Skład: EPROFESS, Żory
Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Żory 2013 Wydanie I ISBN: 978-83-62435-41-8 Projekt okładki: Jacek Piekarczyk Skład: EPROFESS, Żory Wydawnictwo EPROFESS Żory www.eprofess.pl e-mail: wydawnictwo@eprofess.pl
i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet, s. Nasze szkolne sprawy Przeczytajcie tekst opowiadania z podziałem na role. Zwróć uwagę na zachowanie bohaterów.
VI. Proszę ułożyć zdania według wzoru. W każdym zdaniu powinien być czas przeszły.
7. Jacek musi ubrać się ciepło. 8. Dziewczyny muszą odpocząć. 9. Musicie (r. męskoosobowy) odwiedzić babcię. 10. Musisz (r.m.) zatelefonować do Iwony. V. Proszę wybrać odpowiedni czasownik. Ten film jest
WSZĘDZIE DOBRZE, ALE... W SZKOLE NAJLEPIEJ!!!
GAZETKA SZKOLNA Szkoła Podstawowa Im Mikołaja Kopernika Chorzelów 316 Chorzelów http://www.spchorzelow.pl/ Numer 1 WRZESIEŃ 2009 WSZĘDZIE DOBRZE, ALE... W SZKOLE NAJLEPIEJ!!! CO WARTO PRZECZYTAĆ W GAZETCE?
Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?
www.niemiecki.co aber Bruder(der), die Brüder Ball (der), die Bälle euer Familie (die), die Familien Fuß (der), die Füße Fußball (der), die Fußbälle groß hundert lieben Mathematik (die) mögen, er mag Million