12 Przywództwo i style kierowania



Podobne dokumenty
PODSTAWY ZARZĄDZANIA TEMAT PRACY : KIEROWANIE I PRZYWÓDZTWO MARTA TRZONKOWSKA

Zarządzanie. Ćwiczenia IV

ĆWICZENIA III: PRZYWÓDZTWO AUTOR: WERONIKA POLC

Zarządzanie zasobami ludzkimi

KIEROWANIE ZESPOŁAMI LUDZKIMI

Przywództwo OiZ (AS) PRZYWÓDZTWO ==============

Przywództwo i procesy oddziaływania na pracowników

LIDER w grupie spływowej

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

studiów PODSTAWY ZARZĄDZANIA TR/1/PP/ZARZ 12 4

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

studiów PODSTAWY ZARZĄDZANIA TR/1/PP/ZARZ 12 4

Funkcje zarządzania: PRZYWÓDZTWO. Bądź więcej niż tylko szefem!

Zajęcia 1 Zajęcia organizacyjne oraz wprowadzenie do przedmiotu

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Teoretyczne podstawy zarządzania. dr Michał Pulit

Zarządzanie kadrami. Opracowanie: Aneta Stosik

Zarządzanie potencjałem społecznym. Monika Szuba, Julia Motur

waga władzy,, tj. w jaki sposób sprawujący władzę wpływa, aby zamierzone czynności ci zostały

PODSTAWY ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA Basis of organization and management. forma studiów: studia stacjonarne. Liczba godzin/tydzień: 2W, 1S

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

8 Organizowanie działalności przedsiębiorstwa

Podstawy zarządzania

Istota zarządzania Definicje Ewolucja Funkcje

Kierownik. Przywództwo

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

Ekonomia w zakresie nauk o zarządzaniu

PROGRAMY ZAJĘĆ WYKŁADY I ĆWICZENIA PRZEDMIOT: PRZYWÓDZTWO W ZARZĄDZANIU

Podstawy zarządzania organizacjami

KARTA PRZEDMIOTU 11. CELE PRZEDMIOTU: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra EKONOMIKI TURYSTYKI. Kierunek: TURYSTYKA I REKREACJA

1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)

ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE

Organizacja i zarządzanie w sporcie Kod przedmiotu

Przywództwo w biznesie

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

PRZYWÓDZTWO I KIEROWANIE ZESPOŁEM

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

Kierowanie / James A. F. Stoner, R. Edward Freeman, Daniel R. Gilbert. - wyd. 2. Warszawa, Spis treści PRZEDMOWA 13

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

ZASADY SPORZĄDZANIA PRZYPISÓW I BIBLIOGRAFII INSTYTUT EKONOMII I ZARZĄDZANIA KUL

Mariola Grzebyk "Podstawy zarządzania organizacjami", Leszek F. Korzeniowski, Warszawa 2011 : [recenzja] Polityka i Społeczeństwo nr 10,

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW NIE BĘDĄCYCH NAUCZYCIELAMI ZATRUDNIONYCH W GŁOGOWSKIM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W GŁOGOWIE

Rodzina jako system więzi społecznych i emocjonalnych.

Zarządzanie. Ćwiczenia V

Opis. Brak wymagań wstępnych. Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć

Marek Angowski. Style kierowania

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Podstawy zarządzania - opis przedmiotu

PRODUKTYWNOŚĆ Cel szkolenia: Program szkolenia DZIEŃ 1

Zarządzanie kadrami: Paweł Grzeszczuk Cezary Kuks

Proces kontroli w przedsiębiorstwie Process of control in a company

PODSTAWY ZARZĄDZANIA II

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

Sylabus przedmiotu: Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Kierunek: Opis przedmiotu. Dane podstawowe. Efekty i cele. Opis.

Co to jest motywacja i jak motywować ludzi

Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad

(miejscowość i data) Straży Granicznej) OPINIA SŁUŻBOWA

Podstawy zarządzania

GRUPY SPOŁECZNE Rodzaje grup społecznych

Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm

PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA

Motywowanie pracowników do wykonywania pracy

KOMPETENTNY PRZYWÓDCA PODSTAWĄ ROZWOJU BIZNESU

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM TECHNICZNYM DOSKONALENIE KOMPETENCJI KIEROWNICZYCH

METODY WYCHOWANIA. Metody i techniki pedagogiczne. mgr Lidia Dąbrowa

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: 2014/2015 Semestr: letni Nazwa przedmiotu Podstawy organizacji i zarządzania Wydział

E1A_U09 E1A_U18 E1A_U02 E1A_U07 E1A_U08 E1A_U10 E1A_U02 E1A_U07

Organizacja i Zarządzanie

Rok akademicki: 2016/2017 Kod: ZZP s Punkty ECTS: 6. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W JEDNOSTCE SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO NA PRZYKŁADZIE STAROSTWA POWIATOWEGO W NOWYM DWORZE MAZOWIECKIM WYNIKI BADAŃ

SPIS TREŚCI ROZDZIAŁ 1. Jerzy Apanowicz ( ), Ryszard Rutka (1.6.)

STOSUNEK PRACOWNIKÓW DO RESTRUKTURYZACJI PRZEDSIĘBIORSTWA

Akademia Menedżera to cykl 5 szkoleń opartych na podstawowych kompetencjach menedżerskich.

NAUKA O ORGANIZACJI 45 godz. (15W + 30C) Program zajęć na studiach dziennych, wieczorowych i zaocznych

MOTYWOWANIE W ZARZĄDZANIU

Zachowania organizacyjne

MARKETING BANKOWY NA SERWISACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH MEDIA DLA CZŁOWIEKA CZY CZŁOWIEK DLA MEDIÓW

SOCJOLOGIA ORGANIZACJI. Dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

POLITECHNIKA KRAKOWSKA Wydział Mechaniczny 2015/2016

Zarządzaniem stowarzyszeniem - rola lidera, zarządzanie zespołem wolontariuszy w organizacji abstynenckiej

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

ZARZĄDZANIE. Pojęcie

4. Zaangażowanie kierownictwa i współudział

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Rola LIDERa w kontekście rozwoju grupy szkoleniowej

Rok akademicki: 2016/2017 Kod: BGG s Punkty ECTS: 3. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -

Władza, przywództwo, kierowanie

EWOLUCJA TEORII ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA

Program wykładów z Organizacji i Zarządzania z dr. Adamem Salomonem dla 3 sem. TiL niestacjonarne weekendowe (1/3)

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE

Zarządzanie zasobami ludzkimi

Czego lub kogo jest najmniej na świecie?

Zawartość szkolenia. Po co zespołom szefowie? - funkcje menedżera

Pielęgniarstwo. Zarządzanie w pielęgniarstwie. dr. n. o zdr. Urszula Chrzanowska Kod przedmiotu* ECTS: P-2-K-ZP. studia stacjonarne w/ć

Zarządzanie zespołem

Efektywne zarządzanie kadrami w bibliotece szkoły wyższej


PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Bezpieczeństwo i Higiena Pracy

Transkrypt:

12 Przywództwo i style kierowania Stefan Lachiewicz, Agnieszka Zakrzewska-Bielawska 12.1. Źródła władzy i zasady jej sprawowania Władza to zdolność danej jednostki do wywierania wpływu na decyzje innych 1, innymi słowy: to możliwość doprowadzania do zmiany postaw lub zachowań grup albo poszczególnych osób 2. W organizacji relacje władzy oznaczają sytuację, w której menedżer (lub zarząd) stymuluje określoną reakcję podwładnego (lub grupy społecznej), przy czym relacje te mają charakter dwustronny, to znaczy menedżer wpływa na podwładnego, ale i podwładny wpływa na menedżera. W związku z tym władza jednostki jest to zdolność do wywierania wpływu na innych pomniejszona o zdolność owych innych do wywierania wpływu na jednostkę 3. W procesie zarządzania obie strony (menedżerowie i podwładni) wyrażają zgodę na tego typu relacje między nimi, a skuteczność i sprawność tego procesu zależy od nastawienia i siły obu stron (przy czym stroną dominującą są menedżerowie), a także od uwarunkowań społeczno-organizacyjnych, w jakich działają. Mimo że relacje władzy odnoszą się przede wszystkim do ludzi, należy pamiętać, że oprócz zasobów ludzkich organizacje mają także inne zasoby (finansowe, rzeczowe, techniczne, rynkowe, organizacyjne), które również są podmiotem oddziaływania organów władczych, chociaż zachodzi to przede wszystkim poprzez wpływ na ludzi. Dlatego też pojęcie władzy należy rozumieć szerzej niż tylko jako wywieranie wpływu na ludzi. Zdolność do wywierania wpływu na zachowania innych, kontrolowania rzeczy i wartości może mieć charakter bezpośredni, wynikający z uprawnień do dysponowania nimi lub pośredni, który wypływa z atrybutów niezbędnych do ich osiągnięcia (np. kwalifikacji, 1 S.P. Robbins, D.A. DeCenzo, Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002, s. 231. 2 J.A.F. Stoner, R.E. Freeman, D.R. Gilbert, Kierowanie, PWE, Warszawa 2001, s. 335. 3 L.F. Korzeniowski, Podstawy zarządzania organizacjami, Difin, Warszawa 2011, s. 20. 396

doświadczenia, własności środków) 4. W literaturze przedmiotu wyróżniono wiele rozmaitych źródeł władzy. Zestawiono je w tabeli 12.1. Władza to możliwość wywierania wpływu na zasoby danej organizacji (personel, środki finansowe, zasoby techniczne i inne) w celu sprawienia, że będą one działały zgodnie z wolą podmiotów sterujących, na przykład dysponujących majątkiem, wiedzą lub uprawnieniami nadanymi przez system polityczny i prawny 5. Władza jest więc nieodłącznym atrybutem procesu zarządzania, ponieważ aby móc zarządzać organizacją (przedsiębiorstwem, szpitalem, szkołą lub fundacją), trzeba mieć określony zakres władzy. Zdolność do wywierania wpływu na zachowania innych, kontrolowania rzeczy i wartości może mieć charakter bezpośredni, wynikający z uprawnień do dysponowania nimi lub pośredni, który wypływa z atrybutów niezbędnych do ich osiągnięcia (np. kwalifikacji, doświadczenia, własności środków) 6. W literaturze przedmiotu wyróżniono wiele rozmaitych źródeł władzy. Zestawiono je w tabeli 12.1. Autor Tabela 12.1. Źródła władzy według wybranych autorów J. Penc formalne, organizacyjne, osobowościowe Źródła władzy J. Szaban psychologiczne lub personalne oraz sytuacyjne J.R. Schermerhorn stanowisko (władza wynika z tego, co menedżer może dawać innym, i obejmuje nagrody, wymuszenie oraz autorytet formalny); cechy osobiste (władza wynika z tego, jak inni postrzegają menedżera, i obejmuje wiedzę specjalistyczną oraz odniesienie) R. Rutka dostęp do informacji; własność środków produkcji; uprawnienie do dysponowania pożądanymi produktami i usługami lub środkami do ich zdobycia; wiedza i rzadko spotykane a pożądane kwalifikacje; dysponowanie środkami represji; kontrola nad źródłami niepewności; poparcie osób, które mają władzę S. Lachiewicz porządek prawny (prawomocność określona przez system polityczny i społeczny); własność zasobów (kapitału, majątku trwałego, informacji); pozycja zajmowana w organizacji, przymus (wymuszanie, lęk); kompetencje menedżerskie, wiedza i doświadczenie eksperckie; delegowanie uprawnień przez zwierzchników lub też upełnomocnienie przedstawicieli przez pracowników, autorytet Opracowano na podstawie: J. Penc, Role i umiejętności menedżerskie, Difin, Warszawa 2005, s. 82; J. Szaban, Przemiany roli polskich dyrektorów w wyniku zmian ustrojowych, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania im. L. Koźmińskiego, Warszawa 2000, s. 54; J.R. Schermerhorn, Zarządzanie, PWE, Warszawa 2008, s. 239; A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Kierowanie organizacjami, TNOiK Dom Organizatora, Toruń 2002, s. 102 103; S. Lachiewicz, Menedżerowie w strukturach władzy organizacji gospodarczych, PWE, Warszawa 2007, s. 17. 4 A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Kierowanie organizacjami, TNOiK Dom Organizatora, Toruń 2002, s. 102. 5 S. Lachiewicz, Menedżerowie w strukturach władzy organizacji gospodarczych, PWE, Warszawa 2007, s. 20. 6 A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Kierowanie organizacjami, TNOiK Dom Organizatora, Toruń 2002, s. 102. 397

Jednak najczęściej wskazuje się pięć podstawowych źródeł władzy, które mogą występować na dowolnych szczeblach zarządzania i dotyczyć różnych rodzajów stosunków międzyludzkich w organizacji. Źródła władzy w organizacji 7 1) Władza formalna (pochodząca z mocy prawa, autorytet formalny) wynika ze stanowiska zajmowanego w hierarchii formalnej ( Musisz robić to, co każę, bo to ja jestem szefem ). 2) Władza nagradzania wypływa z możliwości udzielania nagród, które inni cenią ( Jeżeli zrobisz to, czego chcę, dam ci nagrodę ). 3) Władza wymuszania opiera się na strachu i wynika z możliwości stosowania kar ( Jeżeli nie zrobisz tego, czego chcę, ukarzę cię ). 4) Władza odniesienia (charyzma) wynika z podziwu, lojalności i oddania ( Jestem osobą, z którą powinieneś się utożsamiać ). 5) Władza ekspercka (wiedza) ma źródło w wiedzy specjalistycznej lub szczególnych umiejętnościach ( Musisz robić to, co mówię, bo to ja jestem ekspertem ). Władza formalna to zdolność wywierania wpływu na innych na podstawie autorytetu formalnego, czyli wyznaczona przez organizację i przyznana ludziom zajmującym określone stanowiska lub pełniącym określone funkcje. Odnosi się do prawa definiowania zadań dla podwładnych, które muszą zostać przez nich wykonane, inaczej określa się ją mianem władzy uprawomocnionej. Wszyscy kierownicy w organizacji dysponują tym rodzajem władzy, przy czym jej zakres jest większy im wyżej w hierarchii organizacyjnej znajduje się dane stanowisko kierownicze. Władza nagradzania to zdolność wywierania wpływu za pomocą nagród. Osoba oddziałująca może nagradzać osobę, nad którą ma władzę, za skuteczne wykonanie wyraźnie sformułowanych lub domniemanych poleceń i zadań. Ten typ władzy daje możliwość oferowania czegoś cennego, żeby wywołać określone zachowania i postawy u innych ludzi. Nagrody oferowane przez kierowników mogą mieć charakter formalny (podwyżki płac, premie, awanse, ciekawe zadania w pracy) bądź nieformalny (pochwały, wdzięczność, uznanie). Władza nagradzania jest tym większa, im większą kontrolę nad profitami ma kierownik i im cenniejsze są one dla podwładnych. Władza wymuszania to zdolność wywierania wpływu za pomocą kar, jest ona zatem przeciwieństwem władzy nagradzania. Osoba wywierająca wpływ może karać osobę, na którą 7 Zob. J.R. Schermerhorn, Zarządzanie, op. cit., s. 239; J.A.F. Stoner, R.E. Freeman, D.R. Gilbert, Kierowanie, op. cit., s. 336; Zarządzanie. Teoria i praktyka, red. A.K. Koźmiński, W. Piotrowski, WN PWN, Warszawa 2002, s. 337 338. 398

oddziałuje, za niewykonanie bądź niewłaściwe wykonanie poleceń i zadań. Ten rodzaj władzy pozwala wymusić stosowanie się do stawianych wymagań. Również w tym wypadku kary mogą mieć charakter formalny, regulowany przez procedury (nagana słowna, na piśmie, kara finansowa, obniżka płacy, zwolnienie) oraz nieformalny (brak akceptacji grupy, przymus psychologiczny). Władza wymuszania jest tym większa, im bardziej restrykcyjnymi karami dysponuje kierownik i im większy budzą one lęk u podwładnych. Oficjalny status kierownika w hierarchii organizacyjnej daje dostęp do tych trzech typów władzy. Natomiast władzą odniesienia i ekspercką dysponują jedynie ci kierownicy, którzy wykazują szczególne cechy wpływające na autorytet nieformalny. Władza odniesienia to zdolność wywierania wpływu na innych ludzi poprzez ich utożsamianie się z daną osobą i naśladownictwo. Ten typ władzy opiera się na charyzmie i wyzwala emocjonalny związek między osobą, która wywiera wpływ, a tą, na którą się oddziałuje, czego skutkiem jest podziw, szacunek, lojalność i oddanie. Podwładni mogą identyfikować się z kierownikiem ze względu na cechy osobowości, postawy, pochodzenie lub poglądy. Władza odniesienia jest tym większa, im w większym stopniu zachowania kierownika stają się wzorcem do naśladowania dla grupy. Władza ekspercka to zdolność wywierania wpływu na inne osoby dzięki posiadanym informacjom lub wiedzy fachowej (eksperckiej). Odnosi się ona do umiejętności i kompetencji osoby wywierającej wpływ lub zajmowania przez nią dobrej pozycji w sieciach informacyjnych. Ten typ władzy utrzymuje się poprzez ochronę swojej wiarygodności i nie wykraczanie poza granice rzeczywistej znajomości zagadnień. Władza ekspercka jest tym większa, im rozleglejszą wiedzą wykazuje się kierownik i im bardziej podwładni są przeświadczeni o tym, że mogą się od niego czegoś nauczyć i skorzystać z jego mądrości oraz doświadczenia lub im ważniejszą informacją dysponuje kierownik i im mniejsza liczba ludzi ma do niej dostęp. Do skutecznego kierowania ludźmi potrzebny jest zarówno autorytet formalny, który wymusza i zachęca do posłuszeństwa i egzekwuje wykonawstwo zadań, ale także autorytet nieformalny, który zdobywa się w codziennej pracy godną postawą, zaangażowaniem, solidarnością, kulturalnym zachowaniem i stałym podnoszeniem poziomu wiedzy 8. Władzę w organizacji można także rozpatrywać ze względu na to, co stanowi jej podstawę. Wyróżnia się wówczas władzę: liniową i sztabową. 8 B. Nogalski, J. Śniadecki, Umiejętności menedżerskie w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Oficyna Wydawnicza Ośrodka Postępu Organizacyjnego, Bydgoszcz 2001, s. 118. 399

Należy również zaznaczyć, że zakres władzy danego kierownika zależy od wielu czynników, spośród których najważniejsze to: skuteczność radzenia sobie z niepewnymi sytuacjami poprzez uprzedzanie i zapobieganie zagrożeniom oraz odpowiednie wykorzystanie swojej wiedzy i umiejętności; umiejscowienie danej osoby w centralnym punkcie, co określa w jakim stopniu jej działalność jest powiązana z działalnością całej organizacji, niemożność zastąpienia, czyli posiadanie szczególnych kompetencji i cech osobowości, niewystępujących u innych członków danej organizacji. Władzę liniową mają kierownicy, którzy są bezpośrednio odpowiedzialni za osiąganie celów organizacji. Jej podstawę stanowi władza formalna (z mocy prawa) i określa ją hierarchia służbowa. Władzę sztabową mają osoby lub grupy ludzi, które służą kierownikom liniowym radami (doradzają im) i świadczą dla nich usługi. Jej podstawę stanowi władza ekspercka, a formy pomocy i porad ze strony sztabu obejmują wiele różnorodnych działań. Oparcie władzy na wielu jej źródłach (typach), nie tylko na autorytecie formalnym, który ma każda osoba piastująca stanowisko kierownicze, ale przede wszystkim na autorytecie nieformalnym (osobistym), staje się podstawą skutecznego sprawowania władzy. Osoby sprawujące władzę w organizacjach mają do dyspozycji wiele metod. Dalszy ciąg publikacji S. Lachiewicz, A. Zakrzewska-Bielawska, Przywództwo i style kierowania, [w:] A. Zakrzewska-Bielawska (red.), Podstawy zarządzania. Teoria i ćwiczenia, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa 2012, s. 393-421 400