SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Sposób oceniania na zajęciach z wychowania fizycznego zachęca uczniów do aktywnego uczestnictwa na lekcjach, uaktywnia do samorealizacji własnych potrzeb ruchowych i zainteresowań, pomaga w kształtowaniu aktywnej i prawidłowej postawy wobec kultury fizycznej. Dzięki jasnym zasadom oceniania pozwala na uzyskiwanie lepszych ocen z wychowania fizycznego. Oceniając uczniów klas integracyjnych posiadających orzeczenia poradni psychologiczno pedagogicznej nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia. Ocenę z wychowania fizycznego na koniec semestru i roku szkolnego uczeń uzyskuje zdobywając oceny cząstkowe w czasie zajęć. Na lekcjach nauczyciel ocenia ucznia w kilku podstawowych kategoriach. 1. SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA I POSTĘP a) Testy sprawdzające motorykę w klasach V VI b) Kryteria oceny motoryki; ocenianie według ustalonych norm. Szybkość Wytrzymałość Siła Skoczność 2. TESTY SPRAWDZAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI; OCENIANE SĄ ELEMENTY Z: Piłki koszykowej Piłki ręcznej Piłki siatkowej
Gimnastyki podstawowej Unihokeja 3. OCENA PRACY UCZNIA NA LEKCJI W-F: 1. Stosunek do wychowania fizycznego: a) stosunek do wychowania fizycznego: brak stroju 2 razy, 3 raz ocena niedostateczna, kolejny brak darowany, następnie za każdym razem ocena niedostateczna b) zaangażowanie na lekcji; oceniamy na + i zaangażowanie na lekcji 5 plusów ocena bardzo dobra brak zaangażowania 5 minusów ocena niedostateczna 4. UDZIAŁ W ŻYCIU SPORTOWYM KLASY I SZKOŁY a) reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych wiążące się z zajmowaniem czołowych, punktowanych miejsc b) pomoc przy organizacji szkolnych imprez sportowych Uczeń otrzymuje ocenę: 1. Celującą (6) Uczeń celująco opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, obowiązujące testy sprawności i umiejętności wykonuje właściwie i w większości otrzymuje oceny celujące Systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i motorycznej Uczeń jest zawsze przygotowany do lekcji, nie opuszcza zajęć lekcyjnych Jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzą zastrzeżeń 2. Bardzo dobrą (5) Uczeń nie opuszcza zajęć lekcyjnych. Jest zawsze przygotowany do lekcji Uczeń bardzo dobrze opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, obowiązujące testy sprawności i umiejętności wykonuje właściwie i w większości otrzymuje oceny bardzo dobre
Systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i motorycznej Jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzą zastrzeżeń 3. Dobrą (4) Uczeń dysponuje dobrą sprawnością ogólną Uczeń wykonuje ćwiczenia prawidłowo i z obowiązujących testów motoryki i umiejętności w większości otrzymuje oceny dobre Stosunek ucznia do wychowania fizycznego nie budzi większych zastrzeżeń 4. Dostateczną (3) Uczeń dysponuje przeciętną sprawnością fizyczną Z obowiązujących testów motoryki i umiejętności w większości otrzymuje oceny dostateczne Obowiązujące testy uczeń wykonuje niepewnie i z większymi błędami technicznymi Uczeń w czasie lekcji jest mało aktywny, ma nieodpowiedni stosunek do wychowania fizycznego 5. Dopuszczającą(2) Uczeń jest mało sprawny fizycznie Uczeń opuszcza zajęcia wychowania fizycznego Uczeń ma lekceważący stosunek do wychowania fizycznego Z obowiązujących testów motoryki i umiejętności otrzymuje w większości oceny dopuszczające 6. Niedostateczną (1) Uczeń nie uczestniczy w testach sprawności i umiejętności z własnej winy Bardzo często opuszcza zajęcia bez usprawiedliwienia Uczeń ma lekceważący stosunek do lekcji i nauczyciela Uczeń jest mało sprawny fizycznie
OBOWIĄZUJĄCE TESTY SPRAWDZAJĄCE W KLASIE V 1.Motoryczność: 600m. Rzut piłką lekarską 3 kg z ustawienia tyłem jesieni otrzymują dodatkową ocenę za postęp( bardzo dobry lub celujący) Piłka koszykowa: zastosowanie dwutaktu w grze uproszczonej, sprawdzenie umiejętności technicznych na torze Piłka ręczna: wykonanie rzutu na bramkę z wyskoku po kozłowaniu, kozłowanie piłki ze zmianą kierunku i ręki kozłującej Gimnastyka podstawowa: przewrót w przód z biegu do różnych pozycji końcowych, przeskok rozkroczny przez kozła, tor przeszkód z wykorzystaniem poznanych elementów gimnastycznych Piłka siatkowa: przyjęcie piłki sposobem dolnym z zagrywki przeciwnika, odbicia piłki oburącz górnych i dolnych w miejscu, wykonanie zagrywki tenisowej Unihokej: prowadzenie piłki kijem, podania i przyjęcia piłki w ruchu, strzał na bramkę z biegu Nauczyciel może wybierać dowolne elementy spośród zaproponowanych i objętych programem nauczania. Sprawdziany nabytych umiejętności można przeprowadzać po zakończeniu planowanych zajęć z określonej dyscypliny.
OBOWIĄZUJĄCE TESTY SPRAWDZAJĄCE W KLASIE VI 1.Motoryczność: 600m dziewczęta 1000m chłopcy Rzut piłką lekarską 3 kg z ustawienia tyłem jesieni otrzymują dodatkową ocenę za postęp( bardzo dobry lub celujący) Piłka koszykowa: rzut w wyskoku w grze szkolnej 2x2, umiejętność gry w zespole 5-osobowym Piłka ręczna: umiejętność wykonania rzutu na bramkę dowolnym sposobem z miejsca i z akcji, gra uproszczona i gra szkolna Gimnastyka podstawowa: przeskok kuczny przez cztery części skrzyni, układ gimnastyczny według inwencji własnej ucznia Piłka siatkowa: wykonanie poznanych elementów technicznych w grze 3x3 Unihokej: wykonanie poznanych elementów technicznych w grze szkolnej Nauczyciel może wybierać dowolne elementy spośród zaproponowanych i objętych programem nauczania. Sprawdziany nabytych umiejętności można przeprowadzać po zakończeniu planowanych zajęć z określonej dyscypliny.
OBOWIĄZUJĄCE TESTY SPRAWDZAJĄCE W KLASIE IV SPORTOWEJ O PROFILU KOSZYKÓWKA 1.Motoryczność: 600m. Rzut piłką lekarską 2 kg z ustawienia tyłem jesieni otrzymują dodatkową ocenę za postęp( bardzo dobrą lub celującą) Piłka koszykowa: podania piłki w dwójkach i trójkach, kozłowanie piłki prawą i lewą ręką, zmiany kierunku z piłką przed sobą i obrotem, dwutakt z prawej strony, krycie indywidualne; Piłka ręczna: podania i chwyty piłki w grach i zabawach, kozłowanie piłki w grach i zabawach; Piłka siatkowa: dowolne odbicia piłki w parach, zagrywka sposobem dolnym lub bocznym Unihokej: prowadzenie piłki po prostej, podanie i przyjęcie piłki w grach i zabawach, strzały na bramkę w grach i zabawach; Gimnastyka podstawowa: przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego, wskok kuczny na 3 części skrzyni, zeskok w głąb. Sprawdziany umiejętności powinny odbywać się podczas gier i zabaw oraz mini gier sportowych. Umiejętności z piłki koszykowej nauczyciel może oceniać również w trakcie gier kontrolnych, rozgrywek szkolnych oraz meczy turniejowych. Nauczyciel może wybierać dowolne elementy spośród zaproponowanych i objętych programem nauczania. Sprawdziany nabytych umiejętności można przeprowadzić po zakończeniu planowanych zajęć z określonej dyscypliny. OBOWIĄZUJĄCE TESTY SPRAWDZAJĄCE W KLASIE V
1.Motoryczność: SPORTOWEJ O PROFILU KOSZYKÓWKA 600m. Rzut piłką lekarską 3 kg z ustawienia tyłem jesieni otrzymują dodatkową ocenę za postęp( bardzo dobry lub celujący) Piłka koszykowa: Podania piłki w dwójkach i trójkach, podania do szybkiego ataku; kozłowanie piłki prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku przed sobą, obrotem i za plecami; dwutakt z prawej i lewej strony po kozłowaniu i po podaniu; krycie na całym boisku; zbiórka z tablicy; rozegranie przewag liczebnych. Piłka ręczna: wykonanie rzutu na bramkę z wyskoku po kozłowaniu, kozłowanie piłki ze zmianą kierunku i ręki kozłującej Gimnastyka podstawowa: przewrót w przód z biegu do różnych pozycji końcowych, przeskok rozkroczny przez kozła, tor przeszkód z wykorzystaniem poznanych elementów gimnastycznych Piłka siatkowa: przyjęcie piłki sposobem dolnym z zagrywki przeciwnika, odbicia piłki oburącz górnych i dolnych w miejscu, wykonanie zagrywki tenisowej Unihokej: prowadzenie piłki kijem, podania i przyjęcia piłki w ruchu, strzał na bramkę z biegu Nauczyciel może wybierać dowolne elementy spośród zaproponowanych i objętych programem nauczania. Sprawdziany nabytych umiejętności można przeprowadzać po zakończeniu planowanych zajęć z określonej dyscypliny. Umiejętności z piłki koszykowej nauczyciel może oceniać również w trakcie gier kontrolnych, rozgrywek szkolnych oraz meczy turniejowych.
OBOWIĄZUJĄCE TESTY SPRAWDZAJĄCE W KLASIE VI SPORTOWEJ O PROFILU KOSZYKÓWKA 1.Motoryczność: 600m dziewczęta 1000m chłopcy Rzut piłką lekarską 3 kg z ustawienia tyłem jesieni otrzymują dodatkową ocenę za postęp( bardzo dobry lub celujący) Piłka koszykowa: Podania sytuacyjne w dwójkach i trójkach; kozłowanie piłki ze zmianą kierunku tempa wysokości kozła; rzuty do kosza z biegu z prawej i lewej strony oraz z dystansu; rozegranie piki w grach 1x1 i 2x2; wyjścia do piłki ; rozegranie i obrona w przewagach liczebnych; obrona indywidualna z elementami pomocy ; zbiórka z tablicy ; rozegranie i obrona w ataku szybkim; ustawienie 5x0. Piłka ręczna: umiejętność wykonania rzutu na bramkę dowolnym sposobem z miejsca i z akcji, gra uproszczona i gra szkolna Gimnastyka podstawowa: przeskok kuczny przez cztery części skrzyni, układ gimnastyczny według inwencji własnej ucznia Piłka siatkowa: wykonanie poznanych elementów technicznych w grze 3x3 Unihokej: wykonanie poznanych elementów technicznych w grze szkolnej Nauczyciel może wybierać dowolne elementy spośród zaproponowanych i objętych programem nauczania. Sprawdziany nabytych umiejętności można przeprowadzać po zakończeniu planowanych zajęć z określonej dyscypliny. Umiejętności z piłki koszykowej nauczyciel może oceniać również w trakcie gier kontrolnych, rozgrywek szkolnych oraz meczy turniejowych.