Wewnątrz System Orientacji Zawodowej na rok 2011/2012 dla Zespołu Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu Zadania do realizacji w Sportowej Szkole Podstawowej Nr 29 Cel ogólny: Pozyskanie uczniów szkół podstawowych w Naborze 2012 do klas naszego gimnazjum Cele szczegółowe: 1. Przekazanie rodzicom i uczniom informacji dotyczących możliwości kontynuowania nauki w klasach naszego gimnazjum 2. Przygotowanie do podejmowania decyzji i właściwych wyborów związanych z dalszym kształceniem 3. Wspieranie nauczycieli i wychowawców w realizacji zajęć związanych z wyborem szkoły gimnazjalnej 4. Prowadzenie Szkolnego Punktu Informacji Zawodowej 5. Stała aktualizacja bazy informacyjnej programy multimedialne i prezentacje Lp. Zadanie do realizacji Forma realizacji zadania Osoby realizujące zadanie 1. Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji dotyczących nauki w naszym gimnazjum i kierunków kształcenia (profile klas) A. Prowadzenie Szkolnego Punktu Informacji Zawodowej B. Konsultacje z pedagogiem i psychologiem m C. Zajęcia warsztatowe/pogadanki dot. zainteresowań, zawodów, kierunków dalszej nauki pedagog i psycholog D. Cotygodniowe Porady dla rodziców pedagog, Termin realizacji zadania cotygodniowe dyżury raz w miesiącu wyznaczony dzień w tygodniu 2. Integracja dzieci w ramach zespołów klasowych i grupy rówieśniczej A. Zajęcia integracyjne w klasach 4-6 szkoły podstawowej: zajęcia warsztatowe rajdy wycieczki pozaszkolne wychowawcy klas, psycholog zgodnie z planem wychowawczym klas plany zatwierdza psycholog
3. Integracja uczniów klas 6 szkoły podstawowej z uczniami gimnazjum B. Wspólne działania uczniów klas 6 szkoły podstawowej i uczniów klas III gimnazjum pod okiem wychowawców (treningi piłki siatkowej, piłki ręcznej, pływania, wspólne zajęcia warsztatowe, wycieczki, projekty); klasa 6a z III A, 6b z III B wychowawcy klas nauczyciele wychowania fizycznego oraz trenerzy piłki siatkowej i pływania w gimnazjum wg planów działań wychowawców klas do końca września, C. Włączenie uczniów klas 5 i 6 szkoły podstawowej w realizację projektów językowych i przedmiotowych w klasach gimnazjum nauczyciele języka angielskiego oraz nauczyciele poszczególnych przedmiotów D. Uczestnictwo uczniów klas 6 w zajęciach warsztatowych zorganizowanych w czasie Drzwi Otwartych koordynatorzy Drzwi Otwartych marzec 4. Prezentacja oferty naszego gimnazjum uczniom i rodzicom szkół podstawowych A. Spotkania uczniów klas 6 naszej szkoły podstawowej z wychowawcami i uczniami klas III naszego gimnazjum (informacja dot. profilów klas, naszej współpracy z zagranicą, realizacji projektów edukacyjnych oraz rozdanie ulotek) wychowawcy klas III gimnazjum październik, B. Prezentacja oferty naszego gimnazjum podczas zebrań z rodzicami klas 6 wrzesień C. Promocja oferty naszego gimnazjum w okolicznych szkołach podstawowych (plakaty i ulotki informacyjne) nauczyciele gimnazjum 2
D. Zajęcia dla uczniów klas 6 naszej szkoły podstawowej dot. zasad naboru do gimnazjum E. Spotkanie informacyjne dla rodziców klas 6 szkół podstawowych dot. oferty naszego gimnazjum oraz zasad naboru F. Przygotowanie oferty naszego gimnazjum prezentowanej w systemie Nabór G. Przekazanie informacji pedagogom i psychologom szkół podstawowych z klasami integracyjnymi o możliwości kontynuowania nauki w naszym gimnazjum w klasach integracyjnych: szkołom podstawowym z oddziałami integracyjnymi poradniom psychologicznopedagogicznym instytucjom związanym z uczniami niepełnosprawnymi H. Przygotowanie oferty naszego gimnazjum prezentowanej na stronie internetowej naszej szkoły I. Przygotowanie oferty naszego gimnazjum prezentowanej w telewizji kablowej J. Prezentacja oferty gimnazjum na Drzwiach Otwartych pedagog pedagog pedagog pedagog i psycholog pedagog pedagog koordynatorzy Drzwi Otwartych marzec 3
Zadania do realizacji w Gimnazjum Nr 5 Gimnazjum Mistrzostwa Sportowego Cel ogólny: Przygotowanie uczniów gimnazjum do trafnego wyboru dalszej drogi kształcenia. Cele szczegółowe: 1. Przekazanie rodzicom informacji dot. szkolnictwa ponadgimnazjalnego i procesu rekrutacji. 2. Przygotowanie ucznia do radzenia sobie w sytuacjach trudnych, podejmowania właściwych decyzji, wyborów związanych z dalszym kształceniem. 3. Wspieranie nauczycieli w realizacji treści związanych z wyborem zawodu w ramach lekcji przedmiotowych. 4. Prowadzenie Szkolnego Punktu Informacji Zawodowej. 5. Aktualizacja informacji nt. szkolnictwa ponadgimnazjalnego, rynku pracy, zawodów we współpracy z instytucjami pozami. Lp. Zadanie do realizacji Forma realizacji zadania Osoby realizujące zadanie 1. Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie A. Prowadzenie Szkolnego Punktu Informacji informacji edukacyjnych i zawodowych Zawodowej właściwych dla danego poziomu i B. Konsultacja dot. rynku pracy z doradcą, pedagog kierunku kształcenia Urzędu Pracy Termin realizacji zadania w ramach potrzeb 2. Przekazywanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji i ich źródeł na temat: rynku pracy możliwości wykorzystania posiadanych uzdolnień i talentów w różnych obszarach świata pracy alternatywnych możliwości kształcenia dla młodzieży z problemami emocjonalnymi i niedostosowaniem społecznym programów edukacyjnych Unii Europejskiej 3. Udzielanie indywidualnych porad edukacyjnych uczniom i ich rodzicom A. Rozmowy indywidualne, pedagog B. Udostępnianie zebranych materiałów Rozmowy indywidualne pedagog 4
4. Prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących dla uczniów, przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery A. Zajęcia dot. samopoznania; m.in. określenia zainteresowań, zdolności, mocnych stron ucznia B. Zajęcia rozwijające asertywność, empatię, dot. komunikacji, wyposażające ucznia w umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych klasy I gimnazjum klasy II gimnazjum pedagog, psycholog wychowawcy, psycholog A. Zajęcia dot. zawodów, ich specyfiki, kompetencji wymaganych przy wykonywaniu danego zawodu, potrzebnego wykształcenia B. Organizowanie wycieczek do zakładów pracy, fabryk wychowawcy, wychowawcy A. Zajęcia nt. oferty edukacyjnej szkolnictwa ponadgimnazjalnego klasy III gimnazjum pedagog październik B. Zapoznanie z ofertą poznańskich szkół ponadgimnazjalnych C. Zajęcia nt. zasad rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych pedagog, pedagog kwiecień 5. Udzielanie informacji rodzicom uczniów dot. zasad rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych D. Zajęcia dot. wypełniania podań do szkół ponadgimnazjalnych w systemie Nabór pedagog, A. Cotygodniowe Porady dla rodziców pedagog, kwiecień wyznaczony dzień w tygodniu 5
6. Indywidualna praca z uczniami i rodzicami, którzy mają problemy zdrowotne oraz którzy mogą mieć problemy z wyborem szkoły i zawodu. B. Spotkanie informacyjne dla rodziców pedagog uczniów klas III gimnazjum nt. zasad rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych A. Rozmowy indywidualne pedagog i psycholog B. Kierowanie na konsultacje do poradni psychologiczno-pedagogicznej pedagog i psycholog kwiecień w ramach potrzeb Zadania do realizacji w całym Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 Lp. Zadanie do realizacji Forma realizacji zadania Osoby realizujące zadanie 1. Współpraca z Radą Pedagogiczną A. Uwzględnienie zadań wewnątrzszkolnego pedagog, systemu doradztwa zawodowego w statucie szkoły 2. Systematyczne podnoszenie własnych kwalifikacji B. Realizacji zadań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru dalszej drogi kształcenia wynikających z planu opiekuńczo-wychowawczego szkoły A. Seminaria informacyjne dot. sytuacji na rynku pracy i realizacji zajęć warsztatowych z zakresu doradztwa zawodowego organizowane przez Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży w Poznaniu B. Konsultacja realizowanych zadań z pracownikami Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej pedagog, pedagog i psycholog, pedagog Termin realizacji zadania terminy rad pedagogicznych terminy rad pedagogicznych w terminach wyznaczonych przez placówkę w ramach potrzeb 3. Koordynowanie działalności A. Spotkania z realizatorami zadań programu Dyrektor szkoły 6
informacyjno-doradczej szkoły B. Hospitacja zajęć warsztatowych Dyrektor szkoły w wyznaczonych przez dyrektora terminach 4. Ewaluacja A. Przeprowadzenie ankiet wśród uczniów wrzesień dot. zapotrzebowania uczniów na informacje nt. planowania dalszego kształcenia w bieżącym roku m B. Przeprowadzenie ankiet ewaluacyjnych na prowadzący zajęcia w wyznaczonych zakończenie zajęć warsztatowych C. Przeprowadzenie ankiet ewaluacyjnych na zakończenie spotkania z rodzicami pedagog terminach zajęć w wyznaczonym terminie spotkania opracowanie: Katarzyna Wojda Poznań, dnia 19.08.2011r. 7