Na początek garstka niezbędnych informacji.



Podobne dokumenty
METALOWA GITARA RYTMICZNA

HARCERSKI PORADNIK GITAROWY

Gitara program nauczania

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Trytony znajdują się na i stopniu gamy durowej. Na st. jest, a na jest. W gamie durowej rozwiązuje się na, a na.

KOŁO GITAROWE. Zajęcia prowadzone będą w wymiarze 1-2 godziny lekcyjne tygodniowo.

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA. 1. Treści nauczania. Klasa I

DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE

Rozdział 2. Akordy podstawy Podstawowe akordy durowe i molowe (otwarte)

Lekcja 1. 1# 2# 3# 1b 2b 3b. data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE UCZNIA GMINNEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ IM. EDMUNDA KAJDASZA I ST. W TRZEBNICY GITARA

Fortepian Wymagania edukacyjne i programy nauczania w klasie fortepianu

Gra na gitarze. Patrz i ucz się!

WYMAGANIA EDUKACYJNE Altówka PSM I st. cykl 4-letni

WYMAGANIA EDUKACYJNE -SKRZYPCE PSM I st. cykl 4- letni

Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.

- badanie słuchu harmonicznego (określenie ilości dźwięków w akordzie lub współbrzmieniu, dokończenie melodii),

ADAM GRĄDZKI PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU GITARA I ETAP EDUKACYJNY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA

ROCKOWA GITARA SOLOWA

c¹, cis¹, d¹, dis¹, e¹, f¹, fis¹, g¹, gis¹, a¹, ais¹, h¹, c2

Gama C-dur chromatyzowana regularnie.

Akustyka muzyczna. Wykład 3 Diatonika, chromatyka, enharmonia. Interwały. Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część II. Imię. Nazwisko. Aleksandra Godlewska - Szulc

WYMAGANIA EDUKACYJNE Altówka PSM I st. cykl 4-letni

19.koło kwintowe, enharmonia, enharmoniczna równoważność dźwięków i gam

WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl czteroletni

WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA II ETAP EDUKACYJNY

1. Nazwy dźwięków Dźwięki szeregu półtonowego

KSZTAŁCENIE SŁUCHU KLASA IV. Imię i nazwisko

Klasa pierwsza. Realizacja zadań techniczno - wykonawczych:

WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu

WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

WYMOGI PROGRAMOWE DO ZREALIZOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO - - FORTEPIAN GŁÓWNY

WYMAGANIA EDUKACYJNE SKRZYPCE PSM I st. cykl 6- letni

Akustyka muzyczna. Wykład 2 dr inż. Przemysław Plaskota

PERKUSJA Cykl sześcioletni

Gitarzysta - Jazz #87 - Nie taki diabeł straszny czyli słowo o akordach Piotr Lemański

WOJCIECH SEWERYN GITARA ROCKOWA BEZ GRANIC

Z tego rozdziału dowiesz się:

Paper Jamz Guitar. Przewodnik użytkownika

WYMOGI EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO I CZTEROLETNIEGO SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA, I ETAP EDUKACYJNY, PRZEDMIOT: GITARA KLASYCZNA

WYMAGANIA EDUKACYJNE - SKRZYPCE PSM I st. cykl 4-letni

PROGRAM NAUCZANIA GRY NA GITARZE KLASYCZNEJ W KL. I VI. do użytku POSM I st. nr 1 w Poznaniu, oparty na programie zatwierdzonym przez MkiS w 1996 r.

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY

AKORDÓW UŻYWANYCH PRZEZ ZAWODOWCÓW, DZIĘKI KTÓRYM WYRÓŻNISZ SIĘ NA TLE OGNISKOWYCH GITARZYSTÓW

WYMAGANIA EDUKACYJNE SKRZYPCE PSM I st. cykl 6-letni

Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami

WYMAGANIA EDUKACYJNE Altówka

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA

Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV. Zeszyt ucznia

3. Budowa gitary, gama i strojenie instrumentu 23 Budowa gitary 24 Poznaj gamę to podstawa 29 Stroimy gitarę 32

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V. Zeszyt ucznia

WYMAGANIA EDUKACYJNE

2) z przedmiotu głównego (przygotowane utwory muzyczne i testy rytmiki)

Akustyka muzyczna. Wykład 2 Elementy muzyki. O dźwięku. dr inż. Przemysław Plaskota

WYMAGANIA PROGRAMOWE. GITARY I st.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE GITARY KLASYCZNEJ PSM I stopnia

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANA

FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY

Wymagania edukacyjne klasy wiolonczeli PSM II st.

Akustyka muzyczna Podstawy notacji muzycznej i teorii muzyki Opracowanie Kuba Łopatka

Załącznik nr 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY SKRZYPIEC CYKL SZEŚCIOLETNI

Akustyka muzyczna. Wykład 5 Rytm muzyczny. Metrum. Tempo. Artykulacja. Dynamika. dr inż. Przemysław Plaskota

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Akordy. Pierwsze akordy Część I a-moll i E-dur

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania OSM II st.

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

Wymagania edukacyjne Klasa skrzypiec

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ

IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, marca 2017 r.

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego

WYMAGANIA EDUKACYJNE

DZIAŁ MUZYKOWANIE ZESPOŁOWE 4-letni cykl nauczania Gitara

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy III

ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCEGO NA EGZAMINACH WSTĘPNYCH DO KLAS I, II, III NSM II st. w PRZEWORSKU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

7 DIAGRAMÓW MODLANYCH

PODSTAWY CZĘŚĆ PIERWSZA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INSTRUMENTU GŁÓWNEGO FOPRTEPIAN W PSM I ST. W KAMIENIU POMORSKIM. dla klasy drugiej cyklu czteroletniego i sześcioletniego

ZASADY REKRUTACJI. do Państwowego Zespołu Szkół Muzycznych im. A. Rubinsteina w Bydgoszczy

KLUCZ DO ODCZYTYWANIA SYMBOLI FUNKCJI HARMONICZNYCH

SPECJALIZACJA - FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY

ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Akustyka muzyczna. Wykład 4 Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

Akustyka muzyczna. Wykład 6 Klasyfikacja instrumentów. Instrumenty strunowe. dr inż. Przemysław Plaskota

WYMAGANIA PROGRAMOWE. SKRZYPCE I st.

Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni. Klasa I

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOMUZYCZNYCH

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy II cyklu sześcioletniego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENY UCZNIA INSTRUMENT GŁÓWNY - FORTEPIAN

PRZEDMIOT GŁÓWNY. puzon

Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni. Klasa I

Transkrypt:

Na początek garstka niezbędnych informacji. W zapisie międzynarodowym nomenklatura nazewnictwa jest angielska, wobec powyższego, w niniejszym opracowaniu tylko w nielicznych przypadkach pojawia się nazewnictwo stosowane w Polsce, Niemczech i kilku innych krajach. Dźwięki H=B, B=Bb # = sharp (dźwięk, akord podwyższony o półton) b = flat (dźwięk, akord obniżony o półton) stąd, akord o nazwie E flat to Eb, F sharp to F#, dim. = diminished (interwał lub akord zmniejszony) aug. = augmented (interwał lub akord zwiększony) half diminished (akord półzmniejszony) sus = suspended (dźwięk zastępujący dźwięk akordowy) add = added (dźwięk dodany do akordu) W każdym przypadku nazewnictwo związane jest z konkretnymi przykładami, więc nie powinno budzić wątpliwości. Kolejność występowania znaków przykluczowych. Znaki chromatyczne (krzyżyki, bemole) lub ich brak określają tonacje utworów. Brak znaków przykluczowych w systemie dur moll wskazuje na tonację C dur lub A moll, znaki chromatyczne pojawiają się w określonej kolejności (kwartowo kwintowej).

KOŁO KWINTOWE TONACJE BEMOLOWE

TONACJE KRZYŻYKOWE Jak wynika z powyższego każda tonacja durowa ma swoją tonację paralelną (molową oddaloną o tercję małą w dół) posiadającą takie same i tyle samo znaków przykluczowych. METODA TRÓJKĄTÓW Poniższy przykład pokazuje metodę trójkątów, która umożliwia szybkie zapamiętanie dźwięków na gryfie. Z metody tej wynika, że musisz się na pamięć nauczyć tylko dźwięków strun A5 i E6, pozostałe dźwięki znajdujesz metodą trójkątów. Od 12 pola dźwięki się powtarzają jak od pustych strun. (Warto nauczyć się tej metody i ćwiczyć ją jako rozgrzewkę).

OZNACZENIA TABULATUROWE Oznaczenia strun Sześć poziomych linii reprezentują struny gitary. Najwyżej położona linia to pierwsza struna E1 (najcieńsza). Z lewej strony są podane nazwy poszczególnych strun - nazwy dźwięków brzmiących bez skracania strun). Jeśli na którejś z tych linii pojawi się cyfra, oznacza to, że dana struna została uderzona przy naciśniętym polu o numerze odpowiadającym tej cyfrze (w tym wypadku jest to dźwięk ( e ). E ---------------- B ---------------- 4 G ---------------- 4 D ---------------- A -------7-------- E ---------------- TECHNIKI Kostkowanie w dół B -----5------ Uderzenie struny kostką z góry (od strony strun basowych) na dół. Kostkowanie do góry

^ B -----5------ Uderzenie struny kostką z dołu (od strony strun wiolinowych) do góry. Podciągnięcie (bend) full / E -------/---- B -----5/----- Podciągnięcie struny do wysokości podanej przy kresce (strzałce): full - cały ton, 1/2 - półton, 1/4 - ćwierćton, 1 1/2 - półtora tonu, 2 - dwa tony.

Podciągnięcie przed kostkowaniem (pre-bend) full E ----- ------ B -----5------ Podciągnięcie struny, z tym że strunę należy podciągnąć przed zagraniem dźwięku. Podciągnięcie i zwalnianie (bend and release) 1/2 /\ E ----/--\---- B --5/----\--- Podciągnięcie struny, a następnie jej zwolnienie (obowiązują wartości takie jak powyżej, czyli full, 1/2 itd.)

Podciągnięcie przed kostkowaniem i opuszczenie (pre-bend and release) 1/2 \ E ----- -\---- B -----5--\--- Podciągnięcie struny, zagranie dźwięku (przy podciągniętej strunie) i zwolnienie struny. Legato (hammer-on) G ----5-H-7--- Zagranie dźwięku niższego i uderzenie palcem lewej ręki w strunę tak, aby wydała ona dźwięk bez szarpnięcia prawą ręką. legato (pull-off) G ----7-P-5---

Zagranie dźwięku wyższego, a następnie oderwanie palca lewej ręki z jednoczesnym szarpnięciem powodującym wydobycie dźwięku bez użycia prawej ręki. Tapping G ---5-T-12--- "T" oznacza użycie palca prawej ręki w taki sam sposób, jak używa się palców lewej ręki do gry na gryfie. Należy nim uderzyć w strunę na określonym polu i oderwać od struny tak samo, jak w technice "pull-off". Vibrato ~~~~~~~~ G ---7-------- Wibrowanie dźwięku uzyskiwane poprzez rytmiczne podciąganie i zwalnianie struny, wahadłowe dociskanie struny bądź też użycie mostka typu "vibrato". Vibrato

/\/\/\/\ G ---7-------- Tak jak wyżej, tylko że wibrowanie jest głębsze i bardziej intensywne. Tryl tr. G --2-(4)----- Szybkie granie dwóch dźwięków (tutaj: "a" na 2 progu 3 struny i "b" na 4 progu) techniką legato (seria następujących po sobie hammer-on i pull-off). Flażolet naturalny (natural harmonic) Harm. E -----12-----

Delikatne dotknięcie (ale nie dociśnięcie) struny nad danym progiem i szybkie zwolnienie po zagraniu. Flażolet sztuczny (artificial harmonic) A.H.(E) G -----9------ Wydobycie dźwięku poprzez specyficzne uderzenie struny kostką z jednoczesnym potrąceniem jej kciukiem trzymającym kostkę. Uderzenie w strunę musi nastąpić w odpowiednim miejscu struny (jeśli jest podana informacja np. A.H.(E), to należy wybrać to miejsce, w którym znalazłby się próg umożliwiający zagranie dźwięku " e ", gdyby gitara miała 36 albo więcej progów). Slide sl. G ----5-/(7)--

Zagranie pierwszego dźwięku i przesunięcie palca lewej ręki wzdłuż szyjki do określonej pozycji (drugi dźwięk jest wydobywany bez użycia prawej ręki). Slide sl. G ----5-/-7--- Zagranie pierwszego dźwięku i przesunięcie palca lewej ręki wzdłuż gryfu do określonej pozycji, a następnie uderzenie struny kostką lub palcem prawej ręki. Slide sl. G -----/-7---- Przed zagraniem dźwięku należy przeciągnąć palec lewej ręki z bliżej nieokreślonej niższej pozycji na gryfie do właściwego pola, i dopiero wtedy uderzyć strunę kostką lub palcem prawej ręki.

Slide sl. G -----7-\---- Zagranie dźwięku, po którym następuje "zjechanie" palcem lewej ręki do bliżej nieokreślonej niższej pozycji na gryfie. Pick slide pick sl. G ----X\------ D ------\----- A -------\---- Przejechanie brzegiem kostki po strunie w kierunku siodełka szyjki. Rake rake B ------5----- G -----X------ D ----X-------

Ozdobnik polegający na przejechaniu kostką przez sąsiednie struny wytłumione lewą ręką przed zagraniem właściwego dźwięku. Tłumienie lewą ręką (muffled strings) D -----X------ A -----X------ Wytłumienie strun poprzez trzymanie lewej ręki na strunach, ale bez dociskania do pól, dzięki czemu uzyskuje się charakterystyczny, "perkusyjny" dźwięk. Tłumienie prawą ręką (palm muting) P.M.--- A ---0-0-0-0-- Wytłumienie strun uzyskane przez trzymanie prawej ręki opartej na strunach tuż przy mostku. Technika ta jest szeroko stosowana w praktycznie wszystkich rodzajach muzyki rockowej.

Użycie wibratora (tremolo bar) tremolo bar -1 +1 B --5--------- Opuszczanie bądź podnoszenie ramienia wajchy o podane wartości - tak jak przy tradycyjnym podciąganiu. POZOSTAŁE OZNACZENIA Powtórzenie jednego taktu G -----./----- D -----/.----- Powtórzenie ostatniego taktu, czyli taktu, który znajduje się bezpośrednio przed taktem z symbolem repetycji. Powtórzenie kilku taktów E ---------- B ---------- G.--------. D.--------. A ---------- E ----------

2x Wszystkie takty pomiędzy znakiem początkowym i końcowym należy zagrać jeszcze raz. Dodatkowo umieszczenie cyfry (np.2x) przy znaku końcowym oznacza ilość powtórzeń.