Gitara program nauczania

Transkrypt

1 Gitara program nauczania Kl. I cykl 6- letni: *Umiejętność nazywania poszczególnych części gitary, znajomość zasad czyszczenia i konserwacji instrumentu. *Opanowanie prawidłowej postawy, właściwego trzymania gitary, prawidłowego ułożenia prawej i lewej ręki, właściwego sposobu siedzenia, właściwego stosowania podgitarnika, podnóżka, lub poduszki. *Opanowanie techniki tirando i apoyando, oraz gry z powietrza i naprzemiennego palcowania prawej ręki wg wzoru anatomicznego. *Umiejętność wydobywania dobrze słyszalnego dźwięku i posługiwania się podstawowymi kontrastami dynamicznymi. *Zapoznanie z podstawowymi oznaczeniami palców obu rąk. Znajomość notacji- odczytywanie dźwięków do V- go progu, opanowanie podstawowych elementów metrorytmiki. *Umiejętność samodzielnego odczytania i opalcowania melodii jednogłosowej w obrębie I- ej pozycji. *Nabycie umiejętności pracy z metronomem, oraz grania prostych melodii w zespole kameralnym. *Nauka koncentracji i samokontroli podczas pracy nad utworem. *Przyswojenie sobie podstawowych elementów obycia estradowego. *Znajomość zasad czyszczenia i konserwacji instrumentu. Utwory monofoniczne, oraz zawierające dwudźwięki (i, m, lub a + p, oraz i + m, względnie m + a, i + a) z pustymi strunami stosunkowo łatwe dla lewej ręki, ale biorące pod uwagę pionowe układy palców 3. i 4.(w tonacjach C, a, D i A.). Prawidłowo wykonane pod względem metrorytmicznym trzy melodie jednogłosowe na strunach wiolinowych i basowych w obrębie I- ej pozycji z zastosowaniem techniki tirando i apoyando, oraz palcowania naprzemiennego. Trzy łatwe utwory zawierające dwudźwięki z kciukiem. Powinny być wykonane możliwie nośnym dźwiękiem i w równym tempie. Dwa łatwe utwory kontrastujące ze sobą charakterem, wykonane w duecie z nauczycielem, lub w większym zespole. Uczniowie w zespole powinni zaprezentować podstawowe umiejętności dynamicznego kontrastowania odcinków utworów. Trzy utwory homofoniczne zagrane w umiarkowanych tempach z zastosowaniem podstawowych elementów dynamicznych i możliwie pełnym dźwiękiem. Utwory powinny być wykonane z pamięci. Podczas wszystkich przesłuchań brane będą pod uwagę komisji podstawowe elementy obycia scenicznego prezentowane przez ucznia.

2 Kl. II cykl 6- letni: *Zdobycie podstaw techniki gamowej, oraz nauka podstawowych wzorów arpeggio. Umiejętność grania trójdźwięków i czterodźwięków, oraz wydobywania flażoletów naturalnych. *Posługiwanie się techniką legato. *Opanowanie w podstawowym zakresie umiejętności zmieniania pozycji. *Odczytywanie dźwięków do wszystkich-ej pozycji włącznie. *Odczytywanie wszystkich oznaczeń dynamicznych, oraz podstawowych oznaczeń agogicznych. *Umiejętność posługiwania się zmianami rejestrów. *Poprawne wykonywanie prostych utworów polifonicznych. Utwory zawierające technikę legato, zmiany pozycji, technikę arpeggio, akordy. Łatwe utwory polifoniczne. Gamy. Schemat gamy durowej. Etiuda na technikę legato (lub utwór zawierający elementy tej techniki.). Etiuda na arpeggio, lub gamy. Trzy krótkie kompozycje o zróżnicowanym charakterze (najlepiej w różnych tonacjach) Należy wykonać je z pamięci, oraz z uwzględnieniem wszystkich oznaczeń interpretacyjnych. Dwa utwory o zróżnicowanym charakterze, w tym, co najmniej jeden polifoniczny. Mogą być n. p. dwie części suity barokowej. Miniatura polifoniczna, kompozycja z epoki klasycyzmu (najlepiej uwzględniająca grę akordową), utwór dowolny doskonalący, co najmniej jedną z poznanych w ciągu roku technik gry. Kl. III cykl 6- letni: *Znajomość podstawowych wiadomości z historii instrumentu, oraz poznanie roli poszczególnych elementów gitary w procesie powstawania dźwięku. *Doskonalenie zdobytych wcześniej umiejętności muzycznych i technik gry. *Umiejętność korzystania z różnych technik zapamiętywania utworu. *Opanowanie chwytów poprzecznych baree. *Zapoznanie się z techniką rasgueado. *Umiejętność samodzielnej, poprawnej interpretacji łatwych fraz, oraz wyraźnego pokazywania pulsu utworu (szczególnie w tańcach). Utwory wymagające pracy nad kondycją lewej ręki (baree itp.), tańce renesansowe, etiudy klasyczne i miniatury romantyczne, kompozycje zawierające elementy motoryki dla prawej

3 ręki. Utwór o charakterze latynoamerykańskim. Gamy i kadencje. Gamy i kadencje w dwóch wybranych tonacjach. Dwie etiudy (baree i rasgueado, lub arpeggio). Dwa tańce renesansowe, program dowolny (jeden, lub dwa utwory kontynuujące doskonalenie poznanych technik). Co najmniej dwie kompozycje z różnych epok kontrastujące ze sobą charakterem i tempami. Dwie miniatury o cechach muzyki romantycznej z poprawnie zinterpretowaną frazą. Utwór o charakterze latynoamerykańskim. Kl. IV cykl 6- letni. *Doskonalenie umiejętności muzycznych i poznanych technik gry. *Umiejętność gry techniką paznokciową. *Umiejętność samodzielnego strojenia instrumentu. *Odnajdywanie charakterystycznych cech stylu epoki w granych utworach. *Doskonalenie umiejętności czytania nut a vista. *Umiejętność świadomego prowadzenia i interpretowania melodii w utworach homofonicznych. Gamy i kadencje. Łatwa forma wariacyjna, utwory o charakterze kantylenowym, dwie kompozycje napisane po epoce romantycznej. Gamy i kadencje w dwóch wybranych tonacjach, Dwie etiudy o zróżnicowanych problemach technicznych. Dwa utwory napisane po epoce romantycznej. Program dowolny. Utwory należy wykonać z pamięci. Co najmniej trzy kompozycje z różnych epok kontrastujące ze sobą charakterem i tempami. Łatwa forma wariacyjna, utwór o charakterze kantylenowym, utwór dowolny. Program należy wykonać z pamięci.

4 Kl. V cykl 6- letni: *Doskonalenie poznanych technik gry i zdobytych umiejętności interpretacyjnych. *Poznanie techniki tremolo. *Realizowanie ozdobników i sztucznych flażoletów. *Wykorzystywanie możliwości skordatury. *Umiejętność operowania podstawowymi sposobami artykulacji. Dwie części sonaty klasycznej, dwie części suity barokowej, etiuda na ozdobniki, etiuda na tremolo, utwór współczesny, utwory kameralne z udziałem innego instrumentu. Gamy i kadencje. Gamy i kadencje w dwóch wybranych tonacjach, etiuda na tremolo, etiuda z ozdobnikami. Pierwsza część sonaty klasycznej, utwór współczesny, utwór dowolny. Program należy wykonać z pamięci. Trzy utwory kontrastujące tempami, wykonane w duecie z innym instrumentem, lub w większym składzie, ale zróżnicowanym instrumentalnie. Przesłuchanie końcoworoczne. Dwie części suity barokowej z poprawnie wykonanymi ornamentami, kompozycja zawierająca technikę tremolo, utwór dowolny. Kl. VI cykl 6- letni: *Doskonalenie umiejętności interpretacyjnych i technicznych. *Umiejętność prostej analizy formalnej wykonywanych utworów, samodzielnej interpretacji i rozpoznawania podstawowych funkcji harmonicznych. *Zdobycie ogólnej wiedzy o literaturze gitarowej i kompozytorach wszystkich epok. Dwa utwory kontrastujące ze sobą tempami i charakterem zaprezentowane w dowolnem składzie instrumentalnym. Egzamin dyplomowy: Cykl tańców renesansowych, lub, co najmniej dwie kontrastujące części suity barokowej, poprawne wykonanie dwóch etiud o zróżnicowanej problematyce technicznej, część sonaty klasycznej, lub wariacji klasycznych, utwór dowolny, dwa utwory kameralne w dowolnym składzie instrumentalnym. Program solowy należy wykonać z pamięci.

5 Kl. I cykl 4- letni: *Umiejętność nazywania poszczególnych części gitary, znajomość zasad czyszczenia i konserwacji instrumentu. *Znajomość zasad czyszczenia i konserwacji instrumentu. *Zdobycie podstaw techniki gamowej, oraz nauka podstawowych wzorów arpeggio. Umiejętność grania trójdźwięków i czterodźwięków, oraz wydobywania flażoletów naturalnych. *Opanowanie prawidłowej postawy, właściwego trzymania gitary, prawidłowego ułożenia prawej i lewej ręki, właściwego sposobu siedzenia, właściwego stosowania podgitarnika, podnóżka, lub poduszki. *Opanowanie techniki tirando i apoyando, oraz gry z powietrza i naprzemiennego palcowania prawej ręki wg wzoru anatomicznego. *Umiejętność wydobywania dobrze słyszalnego dźwięku i posługiwania się podstawowymi kontrastami dynamicznymi. *Zapoznanie z podstawowymi oznaczeniami palców obu rąk. Znajomość notacji- odczytywanie dźwięków do V- go progu, opanowanie podstawowych elementów metrorytmiki. *Umiejętność samodzielnego odczytania i opalcowania melodii jednogłosowej w obrębie I- ej pozycji. *Umiejętność posługiwania się zmianami rejestrów. *Poprawne wykonywanie prostych utworów polifonicznych. *Nabycie umiejętności pracy z metronomem, oraz grania prostych melodii w zespole kameralnym. *Nauka koncentracji i samokontroli podczas pracy nad utworem. *Przyswojenie sobie podstawowych elementów obycia estradowego. Utwory monofoniczne, oraz zawierające dwudźwięki utwory homofoniczne, łatwe utwory polifoniczne, kompozycje zawierające technikę arpeggio i akordy. Prawidłowo wykonane pod względem metrorytmicznym trzy kompozycje w obrębie I- ej pozycji z zastosowaniem palcowania naprzemiennego (w tym etiuda na arpeggio). Trzy łatwe utwory homofoniczne (w tym utwór zawierający trójdźwięki). Powinny być wykonane możliwie nośnym dźwiękiem, w równym tempie i z pamięci. Dwa łatwe utwory kontrastujące ze sobą charakterem, wykonane w duecie, lub w większym zespole. Uczniowie w zespole powinni zaprezentować podstawowe umiejętności dynamicznego kontrastowania odcinków utworów. Dwa łatwe utwory polifoniczne zagrane w umiarkowanych tempach z zastosowaniem podstawowych elementów dynamicznych i możliwie pełnym dźwiękiem. Utwór dowolny. Utwory powinny być wykonane z pamięci. Podczas wszystkich przesłuchań brane będą pod uwagę komisji podstawowe elementy obycia scenicznego prezentowane przez ucznia.

6 Kl. II cykl 4- letni: *Znajomość podstawowych wiadomości o historii instrumentu, oraz poznanie roli poszczególnych elementów gitary w procesie powstawania dźwięku. *Doskonalenie zdobytych wcześniej umiejętności muzycznych i technik gry. *Umiejętność korzystania z różnych technik zapamiętywania utworu. *Opanowanie chwytów poprzecznych baree. *Zapoznanie się z techniką rasgueado. *Umiejętność samodzielnej, poprawnej interpretacji łatwych fraz, oraz wyraźnego pokazywania pulsu utworu (szczególnie w tańcach). *Posługiwanie się techniką legato. *Opanowanie w podstawowym zakresie umiejętności zmieniania pozycji. *Odczytywanie dźwięków w obrębie całej skali instrumentu. *Odczytywanie wszystkich oznaczeń dynamicznych, oraz podstawowych oznaczeń agogicznych. Utwory zawierające technikę legato, zmiany pozycji, technikę arpeggio, akordy. Utwory wymagające pracy nad kondycją lewej ręki (baree itp.), tańce renesansowe, etiudy klasyczne i miniatury romantyczne, kompozycje zawierające elementy motoryki dla prawej ręki. Gamy i kadencje. Gamy i kadencje w dwóch wybranych tonacjach, etiuda na technikę legato (lub utwór zawierający elementy tej techniki.), Utwór zawierający technikę rasgueado i chwyty baree. Dwa łatwe tańce renesansowe i dwie kompozycje o zróżnicowanym charakterze (najlepiej w różnych tonacjach) Należy wykonać je z pamięci, oraz z uwzględnieniem wszystkich oznaczeń interpretacyjnych. Dwa utwory o zróżnicowanym charakterze, w tym, co najmniej jeden polifoniczny. Mogą być n. p. dwie części suity barokowej kontrastujące tempami. Łatwa forma wariacyjna, dwie miniatury o cechach muzyki romantycznej z poprawnie zinterpretowaną frazą, utwór dowolny. Kl. III cykl 4- letni: *Doskonalenie poznanych technik gry i zdobytych umiejętności interpretacyjnych. *Poznanie techniki tremolo. *Umiejętność gry techniką paznokciową. *Realizowanie ozdobników i sztucznych flażoletów. *Umiejętność samodzielnego strojenia instrumentu. *Wykorzystywanie możliwości skordatury.

7 *Odnajdywanie charakterystycznych cech stylu epoki w granych utworach. *Umiejętność operowania podstawowymi sposobami artykulacji. Dwie części sonaty klasycznej, dwie części suity barokowej, etiuda na ozdobniki, etiuda na tremolo, utwór współczesny, utwory kameralne z udziałem innego instrumentu. Gamy i kadencje. Gamy i kadencje w dwóch wybranych tonacjach, etiuda na tremolo, etiuda z ozdobnikami. Pierwsza część sonaty klasycznej, utwór współczesny, utwór dowolny. Program należy wykonać z pamięci. Trzy utwory kontrastujące tempami, wykonane w duecie z innym instrumentem, lub w większym składzie, ale zróżnicowanym instrumentalnie. Przesłuchanie końcoworoczne. Dwie części suity barokowej z poprawnie wykonanymi ornamentami, kompozycja zawierająca technikę tremolo, utwór dowolny. Kl. IV cykl 4- letni: *Doskonalenie umiejętności interpretacyjnych i technicznych. *Doskonalenie umiejętności czytania nut a vista. *Umiejętność świadomego prowadzenia i interpretowania melodii w utworach homofonicznych. *Umiejętność prostej analizy formalnej wykonywanych utworów, samodzielnej interpretacji i rozpoznawania podstawowych funkcji harmonicznych. *Zdobycie ogólnej wiedzy o literaturze gitarowej i kompozytorach wszystkich epok. Egzamin dyplomowy: Cykl tańców renesansowych, lub, co najmniej dwie kontrastujące części suity barokowej, poprawne wykonanie dwóch etiud o zróżnicowanej problematyce technicznej, część sonaty klasycznej, lub wariacji klasycznych, utwór dowolny, dwa utwory kameralne w dowolnym składzie instrumentalnym.