Roczny plan pracy Przedszkola Publicznego nr5 w Bogatyni rok szkolny 2015/2016 Zatwierdzony do realizacji
uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 28.08.2015 r Podstawa prawna: ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004r. Nr 265 poz 2572 ze zm.) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. poz. 560) statut przedszkola wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego dyrektora w roku szkolnym 2014/2015 kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016. Roczny Plan Pracy opracowano w oparciu o: 1. Wnioski wynikające z roku szkolnego 2014/2015. 2 Koncepcję funkcjonowania i rozwoju Publicznego Przedszkola nr 5 na lata 2014-2019 r. 3. Podstawę programową wychowania przedszkolnego. 4. Diagnozy potrzeb i zainteresowań dzieci. 5. Oczekiwania rodziców wobec przedszkola. 6. Statut Przedszkola Publicznego nr 5. 7.Program wychowania przedszkolnego Zanim będę uczniem. J.Kopała,E.Tokarska wydawnictwo Edukacja Polska
8.Programy wspomagające opracowane przez Radę Pedagogiczną Przedszkola Publicznego nr 5 Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2014/2015 1. Poszerzyć działalność przedszkola o nowatorskie metody pracy 2. Położyć nacisk na świadczenie pomocy psychologiczno-pedagogicznej 3. Wzmocnić działania związane z aktywnością taneczną przedszkolaków 4. Wzmocnić działania przedszkola ukierunkowane na działalność ekologiczną 5. Rozbudzać i promować uzdolnienia oraz zainteresowania dzieci poprzez organizację kół zainteresowań Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2015/2016 1 Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2 Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnienie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży 3 Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci 4 Dzieci są aktywne 5 Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji Zadanie główne na rok szkolny 2015/2016
Wszechstronny rozwój dzieci i rozbudzanie ich zainteresowań przez innowacyjne metody pracy Cele: stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka rozwijanie aktywności i inwencji twórczej dzieci organizowanie z dziećmi zajęć twórczych np. plastycznych, muzycznych organizowanie spotkań z różnego rodzaju twórcami na terenie przedszkola lub poza nim stosowanie innowacyjnych form i metod pracy rozwijających aktywność dzieci ( metoda M. A. Kniessów, metoda aktywnego słuchania muzyki Batki Strauss, praca metodą projektów) stosowanie muzykoterapii w ramach zajęć relaksacyjnych wzbogacanie kącika teatralnego o nowe ciekawe rekwizyty inspirowanie do wychowania twórczego podczas zabaw literaturą rozbudzenie aktywności ruchowo- tanecznej poszerzanie wiedzy dzieci na temat świadomości narodowej kształtowanie pozytywnego wizerunku przedszkola
Oczekiwane efekty: dzieci są aktywne chętnie uczestniczą w realizowanych projektach dzieci chętnie biorą udział w przedstawieniach przedszkolnych i poza przedszkolnych osiągają sukcesy w przeglądach, konkursach, olimpiadach dzieci chętnie uczestniczą w kołach zainteresowań dzieci rozbudzają ciekawość czytelniczą poprzez różne formy pracy rodzice biorą czynny udział w życiu przedszkolny swoich dzieci dzieci pogłębiają wiedzę na temat ekosystemów uczestniczą w innowacyjnych metodach pracy rozwijają swoje zainteresowania rodzice nabywają świadomość dotyczącą zdrowego stylu życia dzieci poznają zagrożenia wynikające z otaczającej je rzeczywistości Lp Zadania do realizacji Oferty edukacyjne Termin realizacji. Odpowiedzialni
Wykorzystanie w pracy nauczycieli metody 1 Stosowanie innowacyjnych projektów metod pracy jako inspiracji do Wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci podejmowania działań poprzez wprowadzenie wiodącej metody szkolny twórczych dzieci aktywizującej w poszczególnych grupach: I- Pedagogika zabawy Klanza, II- C. Freint, III- W. Sherborne, G.Domann IV- Dziecięca matematyka E. Zielińska, E. Gruszczyk- Kolczyńska, V- W. Sherborne, VI- Pedagogika zabawy Klanza Wykorzystanie różnorodnych form zabaw w pracy z dziećmi (ruchowe, tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne, twórcze) jako metody aktywizującej do działania Rozbudzenie dziecięcych talentów poprzez zorganizowanie koła plastycznego, koła muzycznego i koła teatralnego,,innowacyjne metody pracy z dziećmi przedszkolu - umieszczanie na stronie internetowej
cyklu artykułów na temat innowacji Udział nauczycieli w szkoleniach i doskonaleniu zawodowym Rozwijanie ekspresji twórczej dzieci poprzez stosowanie zróżnicowanych metod pracy (elementy metody Batti Strauss, Metoda Malowania Dziesięcioma Palcami, elementy metody D. Dziamskiej) Zorganizowanie w grupach kącika teatralnego z wykorzystaniem pacynek, kukiełek 2 Zabawy z literaturą dziecięcą Budowanie dziecięcej wiedzy na temat teatru i zabaw parateatralnych posługując się mową, mimiką, gestem z wykorzystaniem różnych rekwizytów,,świat poezji - tworzenie dziecięcych rymowanek i wierszy, zebranie ich w zbiór przedszkolny Kontynuacja ogólnopolskiej akcji,,cała Polska czyta dzieciom,,spotkanie z teatrem - udział w przedstawieniach szkolny
na terenie przedszkola oraz poza nim Nawiązanie współpracy z lokalnymi artystami Rozbudzenie zainteresowań czytelniczych kontynuowanie współpracy z Biblioteką Publiczną Wykorzystanie metody bajkoperapii do relaksu i wypoczynku dzieci Zorganizowanie wystawy prac plastycznych tworzonych na podstawie tekstów literatury dziecięcej Zorganizowanie balu karnawałowego na temat,,z bohaterami ulubionych książek na bal Spotkanie plenerowe z książką,,święto bajki Wspomaganie rozwoju dzieci poprzez 3 Systematyczna i rzetelna systematyczne nabywanie umiejętności w 15 realizacja podstawy obszarach podstawy programowej programowej jako Przestrzeganie proporcji zagospodarowania czasu zaspokojenie potrzeb, pobytu dzieci w przedszkolu możliwości i zainteresowań Monitorowania i samokontrola realizacji podstawy dzieci programowej na podstawie arkusza monitoringu szkolny
Kontrola realizowania treści podstawy programowej oraz nabywania umiejętności we wszystkich grupach wiekowych Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi 4 Wspomaganie Prowadzenie diagnozy wstępnej ustalenie dzieci indywidualnego rozwoju wymagających pracy dodatkowej dzieci Opracowanie programów wspomagających oraz szkolny kierowanie dzieci do specjalistów Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej oraz informacji osiągnięć edukacyjnych dzieci i przekazanie jej rodzicom Organizowanie zebrań z rodzicami Prowadzenie i dokumentowanie wspomagania i korygowania rozwoju dzieci 5-6 letnich Organizowanie zajęć wspomagających rozwój dzieci w ramach pomocy psychologiczno- nauczycielki grupy IV, V, VI
pedagogicznej Realizacja programu adaptacyjne nauczycielki grupy I, II Realizowanie dotychczasowych form aktywności ruchowej dziecka w przedszkolu 5 Rozbudzanie aktywności Sukcesywne wzbogacanie bazy przedszkolnej w ruchowo- tanecznej przybory do zabaw ruchowych w sali i na szkolny powietrzu Prowadzenie akcji informacyjnej dotyczącej zapisów do różnych sekcji sportowych organizowanych przez środowisko lokalne Prowadzenie ćwiczeń i zabaw ruchowych metodami twórczymi
Organizowanie międzygrupowych występów taneczno- wokalnych Udział dzieci w występach tanecznych organizowanych przez środowisko lokalne Organizowanie warsztatów muzycznych z rodzicami Wyjazd dzieci do filharmonii Nawiązanie współpracy z panią K.Mandyk- nauka nowoczesnego tańca Zumba,,Mało nas.. przypomnienie i utrwalanie zabaw kołowych ze śpiewem naszych dziadków Wyjazd na wykopki do Działoszyna,,Przyjaciele przyrody - tworzenie kącików i gazetek 6 Promocja zdrowia, tematycznie związanych z przyrodą bezpieczeństwa i postaw Pogłębianie wiedzy na temat roślin, zwierząt, szkolny proekologicznych dzieci ekosystemów- rozwijanie umiejętności racjonalnego korzystania z zasobów przyrody Kontynuacja opieki na ogródkami poszczególnych grup
,,Bociany symbolem życia i siły warto by dzieci o tym mówiły - pogłębianie wiedzy dzieci o zagrożonym gatunku ptaków Udział dzieci w corocznej akcji,,sprzątanie świata,,bezpieczny przedszkolak - cykl spotkań z policjantem i strażakiem w celu niwelowania zagrożeń wynikających z otaczającej nas rzeczywistości,,przyjaciel przyrody - uroczyste obchody Dnia Ziemi Wykorzystanie materiałów odpadowych w działalności plastycznej Spotkanie ze specjalistami promującymi zdrowy styl życia np. dietetyk Prowadzenie strony internetowej przedszkolawykorzystanie sugestii rodziców 8 Kształtowanie pozytywnego wizerunku przedszkola Aktywizowanie rodziców w podnoszenie jakości pracy przedszkola Zapraszanie rodziców na uroczystości, zajęcia
warsztatowe, imprezy przedszkolne Pozyskiwanie sponsorów Współpraca z lokalnymi mediami Kreowanie twórczej postawy dzieci poprzez różne formy aktywności udział w konkursach lokalnych i ogólnopolskich Wręczanie rodzicom folderów informacyjnych dotyczących adaptacji oraz funkcjonowania p-la VI 2016