Załącznik nr 5b do Uchwały Senatu UMB nr 61/2016 z dnia 30.05.2016 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS ydział Nauk o Zdrowiu ydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Profil kształcenia Pielęgniarstwo ogólnoakademicki X praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Położnictwa, Ginekologii i Opieki Położniczo-Ginekologicznej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): Tel. (85) 686 50 36 fax (85)686 50 37 e-mail: zppg@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Prof. dr hab. n. med. Sławomir J. Terlikowski dr n. med. K. Piekut, dr n. med. B. Kulesza Brończyk, dr n. o zdr. D.I. Piechocka, mgr A. Kalisz, lek. med. M. Osmólska, mgr M. Zahor, 1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, patologii, podstaw opieki pielęgniarskiej, higieny i epidemiologii, farmakologii. 2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów 3. Umiejętność komunikowania się z pacjentką I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I II III X Semestr studiów: 1 2 3 4 5 6 X Nazwa modułu/przedmiotu: Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczoginekologiczne ECTS 8 Kod modułu PLG-1-S-D-POŁ GIN PLG POŁGIN Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy X inny Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Uniwersytecki Szpital Kliniczny w Białymstoku Klinika Perinatologii i Położnictwa ze Szkołą Rodzenia Klinika Ginekologii i Ginekologii Onkologicznej
PRAKTYK ZAODOYCH FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin ykład 35 Seminarium Ćwiczenia Samokształcenie 30 Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne 80 Praktyki zawodowe 40 Inne RAZEM 185 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: 1. znajomość zadań opieki przedkoncepcyjnej 2. rozpoznawanie zmian w organizmie kobiety w ciąży fizjologicznej 3. sprawowanie opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i powikłanej 4. znajomość mechanizmu i okresów porodu fizjologicznego 5. pielęgnowanie kobiety w połogu fizjologicznym i powikłanym 6. opieka nad kobietą w schorzeniach ginekologicznych. Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne wykład, pogadanka, pokaz rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna, dokumentacja medyczna MACIERZ EFEKTÓ KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU ODNIESIENIU DO KIERUNKOYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA, METOD ERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol
IEDZA Formujące *** Podsumowujące ** D04 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku M1D_04 Obserwacja D05 zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym, M1D_05 Obserwacja geriatrycznym, chirurgicznym, pediatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, anestezjologicznym, położniczo- ginekologicznym i opiece paliatywnej D06 zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia M1D_06 Obserwacja D21 wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej M1D_21 Obserwacja D22 charakteryzuje mechanizm i okresy porodu fizjologicznego M1D_22 Obserwacja D23 zna zasady planowania opieki nad kobietą, w ciąży fizjologicznej i połogu; M1D_23 Obserwacja D24 identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych M1D_24 Obserwacja UMIEJĘTNOŚCI DU01 DU10 gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki; ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłań pooperacyjnych; M1D _U01 M1D _U10 Zaliczenie poszczególnych czynności, Opis przypadku Zaliczenie poszczególnych czynności, Opis przypadku DU09 pobiera materiał do badań diagnostycznych; M1D _U09 Zaliczenie poszczególnych czynności, Opis przypadku Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania
DU13 DU33 dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską; przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza M1D _U13 M1D _U33 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAY Zaliczenie poszczególnych czynności, Opis przypadku Zaliczenie poszczególnych czynności, Opis przypadku Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania DK01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; M1D_K01 Obserwacja Ocena 360 Samoocena DK02 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu M1D _K02 Obserwacja Ocena 360 Samoocena * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH - wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY ERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja Test wstępny
Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń ejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓ ECTS) Forma nakładu Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 35 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 80 (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma ) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów ykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 30 Przygotowanie do zajęć praktycznych 20 Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) 40 Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 20 Sumaryczne obciążenie 225
Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 8 TREŚĆ PROGRAMOE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin YKŁADY KLINICZNE YKŁADY PIELĘGNIARSKIE 1. Rozwój ciąży prawidłowej. Zmiany ogólnoustrojowe indukowane ciążą fizjologiczną. 3 2. Ciąża powikłana: zagrażające poronienie, poród przedwczesny, ciąża przenoszona, nadciśnienie 3 indukowane ciążą. 3. Najczęstsze powikłania porodu. 1 4. Zaburzenia statyki narządu rodnego i nietrzymanie moczu u kobiet. 3 1. Opieka przedkoncepcyjna rola personelu medycznego. 1 2. Opieka nad kobietą w ciąży fizjologicznej. 1 3. Poród - mechanizm i okresy porodu fizjologicznego 2 4. Opieka i pielęgnacja pacjentki w okresie klimakterium. 1 5. Osteoporoza istota, rozpoznanie i profilaktyka. 1 6. Pielęgnowanie i obserwacja rodzącej w czasie porodu fizjologicznego. 1 7. Pielęgnowanie i obserwacja rodzącej w czasie porodu powikłanego. 1 8. Psychoprofilaktyka porodowa 1 9. Przygotowanie pacjentki do zabiegu ginekologicznego planowanego i nagłego. 1 10. Pielęgnacja pacjentki po zabiegu operacyjnym drogą brzuszną i pochwową. 1 11. Opieka nad położnicą i noworodkiem w połogu fizjologicznym. 2 12. Laktacja - przygotowanie pacjentki i noworodka do karmienia naturalnego 1 13. Obserwacja położnicy w połogu powikłanym 1 14. Pielęgnacja pacjentki w najczęściej występujących stanach zapalnych narządu rodnego. 1 15. Profilaktyka, diagnostyka, leczenie raka gruczołu piersiowego. 2
ĆICZENIA 16. Stany nagłe w ginekologii rozpoznanie, postępowanie, pielęgnacja. 2 17. Profilaktyka schorzeń nowotworowych narządu rodnego 2 18. ybrane schorzenia ginekologiczne. 1 19. Niepłodność diagnostyka i leczenie. 2 SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAODOE Specyfika postępowania pielęgnacyjnego w połogu fizjologicznym. Kierunki edukacji pacjentki w połogu fizjologicznym. Pielęgnowanie pacjentki po cięciu cesarskim oraz w połogu powikłanym. Karmienie piersią - edukacja pacjentki. Przygotowanie położnicy do samoopieki i samopielęgnacji w środowisku domowym. Obowiązki położnej podczas przyjęcia pacjentki w oddział ginekologii. Przygotowanie bliższe i dalsze chorej do operacji ginekologicznej drogą brzuszną /pochwową. Obserwacja i pielęgnacja pacjentki po operacji ginekologicznej drogą brzuszną /pochwową. Postępowanie terapeutyczno-pielęgnacyjne w środowisku domowym zalecenia po wypisie. Analiza dokumentacji pacjentek ginekologicznych przebywających aktualnie w oddziale. 1. Zadania pielęgniarki wobec położnicy z nieprawidłowym gojeniem się rany po cięciu cesarskim/krocza 10 2. Najczęstsze problemy położnicy związane z laktacją (otarcia, pęknięcia brodawek, nawał mleczny, 10 80
SAMO- KSZTAŁCENIE zapalenie gruczołu sutkowego) 3. Diagnostyka i chirurgia jednego dnia w ginekologii. 10 4. Opieka nad chorą z nowotworem narządów rodnych. 10 1. ybrane zagadnienia z fizjologii i patologii ciąży. 2. ybrane zagadnienia z fizjologii i patologii porodu. 3. ybrane zagadnienia z połogu o przebiegu prawidłowym i powikłanym. 30 4. ybrane zagadnienia z ginekologii i onkologii ginekologicznej. 5. Temat do wyboru (zgodnie z zainteresowaniami studenta) po uzgodnieniu z osobą odpowiedzialną za samokształcenie. LITERATURA PODSTAOA 1. Bręborowicz G.H.: Położnictwo i ginekologia. Tom I i II. PZL, arszawa 2008 2. Stadnicka G. (red.): Opieka przedkoncepcyjna, ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa 2009. 3. Bień A. M.(red.): Opieka nad kobietą ciężarną, ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa 2009. 4. Rabiej M., Dmoch-Gajzlerska E.: Opieka położnej w ginekologii i onkologii ginekologicznej, PZL, warszawa 2016. 5. Opala T.: Ginekologia. Podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów. PZL 2003. 6. Dudenhausen J.., Pschyrembel.: Praktyczne położnictwo. PZL, arszawa 2007. 7. Troszyński M.: Położnictwo. Ćwiczenia. ydawnictwo lekarskie PZL, arszawa 2003. 8. Chapman V., Charles C. red. wyd. polskiego G. Iwanowicz-Palus: Prowadzenie porodu, ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa2011. UZUPEŁNIAJĄCA 1. Al.-Azzawi F.: Atlas porodu i zabiegów położniczych. ydawnictwo LibraMed. 1999 2. Nehring- Gugulska M.(red.) : Karmienie piersią w teorii i praktyce. Medycyna Praktyczna, Kraków 2012. 3. Iwanowicz Palus G.(red): Stany nagłe w okresie okołoporodowym, ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa 2008. 4. oolard M., Hinshaw K., Simpson H., ietes S.: Stany naglące w położnictwie, ydawnictwo Lekarkie PZL, arszawa 2011. 5. Kędzia H., Kędzia.: Nowotwory narządów płciowych kobiety, MedPharm, rocław 2010. 6. Baston H., Hall J. red wyd. polskiego M. Kaleta: Podstawy Położnictwa - Przed porodem, - Poród, -Po porodzie, - Najważniejsze zagadnienia, Elsevier Urban&Partner, rocław 2011. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA
Kryteria ogólne Punkty (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA DU01, DU10, DU09, 6-7 pkt 8-10 pkt 11-12 pkt DU13, DU33, DK01, DK02 Zgodnie z Kryteriami oceny umiejętności praktycznych D04, D05, D06, D21, D22, D23, D24 test wielokrotnego wyboru /MCQ/ 60% 61-70% 71-80% 81-90% 91-100% Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia D04, D05, D06, D21, D22, D23, D24 oceniane będą metodą : Egzamin teoretyczny pisemny Czas trwania egzaminu 30 minut Liczba pytań egzaminacyjnych zamkniętych ( jednokrotnego wyboru) 30 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań egzaminacyjnych Punktacja za każde pytanie 1 punkt, wyniki: 0-17 pkt niedostateczny (2,0) 18 20 dostateczny (3,0) 21 23 dość dobry (3,5) 24 26 dobry (4,0) 27 28 ponad dobry (4,5) 29 30 bardzo dobry (5,0) Kryteria oceny umiejętności praktycznych NORMY ZASADY SPRANOŚĆ SKUTECZNOŚĆ SAMODZIELNOŚĆ KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTKĄ POSTAA
Sposób wykonania czynności 2 Przestrzega zasad, właściwa technika i kolejność wykonania czynności Czynności wykonuje pewnie, energicznie Postępowanie uwzględnia sytuację pacjentki, osiąga cel Działania wykonuje całkowicie samodzielnie Poprawne, samodzielne, skuteczny dobór treści Potrafi krytycznie ocenić i analizować swoje postępowanie, współpracuje z zespołem terapeutycznym, pełna identyfikacja z rolą zawodową 1 Przestrzega zasad po ukierunkowaniu Czynności wykonuje mało pewnie, po krótkim zastanowieniu Nie zawsze uwzględnia sytuację zdrowotną pacjenta, osiąga cel po ukierunkowaniu ymaga przypomnienia i ukierunkowania w niektórych działaniach ymaga naprowadzenia, ukierunkowania w wyborze treści Ma trudności w krytycznej ocenie i analizie swojego postępowania, we współpracy z zespołem terapeutycznym oraz w identyfikacji z rolą zawodową 0 Nie przestrzega zasad, chaotycznie wykonuje działania Czynności wykonuje niepewnie, bardzo wolno Nie bierze pod uwagę indywidualnej sytuacji pacjenta, nie osiąga celu ymaga stałego naprowadzania i przypominania w każdym działaniu Nie potrafi utrzymać kontaktu werbalnego z pacjentką Nie potrafi krytycznie ocenić i analizować swojego postępowania, nie współpracuje z zespołem terapeutycznym, nie identyfikuje się z rolą zawodową Opracowano w Katedrze Rozwoju Pielęgniarstwa PINoZ AM w Lublinie, modyfikacja za Ciechaniewicz.: Kształtowanie umiejętności praktycznych słuchaczy szkół pielęgniarskich CKPPiP arszawa Punktacja/oceny: 12-11 pkt. bardzo dobra, 10-8 pkt. dobra, 7-6 pkt. dostateczna, 5-0 pkt. niedostateczna Indeks umiejętności położniczych stworzony w celu usprawnienia dokumentowania rozwoju nabywanych umiejętności praktycznych: Poziom 1: obserwacja procedur w praktyce Poziom 2: wykonanie umiejętności z pomocą osoby nadzorującej Poziom 3: wykonanie umiejętności pod kierunkiem osoby nadzorującej Poziom 4: wykonanie umiejętności samodzielnie, bezpiecznie, kompetentnie, z uzasadnieniem swojego działania, w obecności osoby nadzorującej ARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: 1. Zaliczone zajęcia praktyczne - obecność na zajęciach praktycznych dopuszcza się 8-godzinną usprawiedliwioną nieobecność, w przypadku większej liczby
opuszczonych, usprawiedliwionych godzin, student obowiązany jest je odpracować po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z osobą odpowiedzialną za realizację dydaktyki w Zakładzie 2. zaliczone praktyki zawodowe 3. złożenie i zaliczenie w ustalonym terminie samokształcenia 4. egzamin testowy na min. 60% OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA I X pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu: 11.09.2017 Program opracował: dr n. med. Krystyna Piekut