Intermentoring w małej firmie zarządzanie kompetencjami. Zarządzanie kompetencjami i talentami w firmie



Podobne dokumenty
Rynek pracy dla absolwentów studiów informatycznych z perspektywy korporacji IT

Zarządzanie kompetencjami

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego

Kodeks Wartości Grupy Kapitałowej ENEA

Inżynier Idealny praktyczne aspekty rekrutacji na stanowiska techniczne

Termin maja 2013 r. Miejsce: sala szkoleniowa - Dolnośląska Izba Gospodarcza

ODPOWIEDZIĄ NA TO WYZWANIE SĄ PROGRAMY ROZWOJOWE BPP PROFESSIONAL EDUCATION.

Oczekiwania pracodawców względem kompetencji zawodowych co robić na studiach, aby zdobyć kompetencje wymagane przez pracodawców?

CZYNNIKI SUKCESU PPG

Wykaz kryteriów do wyboru

Talenty XXI w. Idea projektu a rozwój miasta Białegostoku i województwa podlaskiego. Adam Walicki

Oczekiwane przez pracodawców cechy absolwentów szkół wyższych

WYKAZ KRYTERIÓW OCENY DO WYBORU

DZIENNIK PRAKTYKI KIERUNEK: ZARZĄDZANIE

zarządzanie wiedzą w firmie


STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYKI STOSOWANEJ POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ NA LATA

SEMINARIUM DZIAŁANIA NA RZECZ UCZENIA SIĘ OSÓB NISKO WYKWALIFIKOWANYCH Przykłady dobrych praktyk

Zarządzanie personelem w przedsiębiorstwach w kontekście zmian demograficznych

Akademia Menedżera to cykl 5 szkoleń opartych na podstawowych kompetencjach menedżerskich.

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH

Komentarz do wyników polskiej wersji badania Blanchard Corporate Issues 2011

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU

Jakich pracowników CHCEMY rekrutowad? Tomasz Nalewajko

ZARZĄDZANIE WDRAŻANIEM INNOWACJI W FIRMIE

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Kryteria wyboru. Lp. Kryterium Opis kryterium

Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)

Rynek pracownika? Dobrze nam z tym! Jak długofalowa wizja przedsiębiorstwa pozwala uniknąć zaskakujących efektów rynku pracownika.

REKRUTACJA W 5 KROKACH

Różnice pokoleniowe w strukturze zatrudnienia w firmie. Nowe wyzwania dla HR? Polskie Stowarzyszenie Zarządzania Kadrami 20 stycznia 2010

AUDYT KOMPETENCYJNY. Piotr Mastalerz

KOMPETENCJE COACHINGOWE W SŁUŻBIE PARTNERSTWA HR Z BIZNESEM. Katarzyna Mirkiewicz

Normy, jako szansa na lepszy start zawodowy

BUDOWANIE POZYCJI FIRMY NA KONKURENCYJNYM GLOBALNYM RYNKU

Aktywność zawodowa kobiet w trakcie trwania całego okresu nauki (% wskazań)

Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)

Program New Way of Working (NWoW) źródłem motywacji do zmiany postaw. innogy Polska Dorota Kuprianowicz-Legutko

"LIDER ZESPOŁU SPRZEDAŻOWEGO "

SAMOOCENA ORGANIZACJI POZARZĄDOWEJ

Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)

Efektywne zarządzanie kadrami w bibliotece szkoły wyższej

Załącznik do Regulamin przeprowadzania ocen okresowych pracowników niebędących nauczycielami akademickimi Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

LIDER, MENEDŻER - INSPIRUJĄCE PRZYWÓDZTWO

SKUTECZNY MENEDŻER JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ

WYKAZ KRYTERIÓW OCENY PRACOWNIKA

ZARZĄDZANIE KAPITAŁEM LUDZKIM W POLSKICH PRZEDSIĘBIORSTWACH

OLIMPIADA INFORMATYCZNA GIMNAZJALISTÓW NARZĘDZIE PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

INNOWACYJNY MODUŁ PROGRAMOWY DLA PRZEDMIOTU PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Ocena kierownika jednostki administracyjnej. Dane osobowe pracownika: Nazwisko i imię:... Jednostka organizacyjna SGH:... Zajmowane stanowisko:...

Spis treści. 1.2, Struktura, kapitału ludzkiego 34. Wstęp 17. O Autorach 23

Strategia rozwoju Politechniki Śląskiej na lata

Zaangażowanie i satysfakcja pracowników. Magdalena Siwińska Partner Zarządzający / HR Business Partner Grupa HR Masters

Zakład pracy jako miejsce nauki. Umiejętności, których nie można zdobyć w szkole.

REGULAMIN OKRESOWEJ OCENY PRACOWNIKÓW AKADEMII MUZYCZNEJ NIEBĘDĄCYCH NAUCZYCIELAMI AKADEMICKIMI

Warszawa, dn r.

Proces budowania strategii. Prof. zw. dr hab. Krzysztof Opolski Wydzial Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego

Akademia Menedżera II

FORMULARZ OCENY OKRESOWEJ PRACOWNIKA NIEBĘDĄCEGO NAUCZYCIELEM AKADEMICKIM AKADEMII MUZYCZNEJ IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W GDAŃSKU

KODEKS ETYCZNY PHU MIROSŁAWA ZAWADZKA

Inteligentne organizacje zarządzanie wiedzą i kompetencjami pracowników

Nazwa innowacji: Ekonomia i finanse - innowacyjny moduł programowy dla przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości

Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes.

Dane osobowe pracownika: Nazwisko i imię:... Jednostka organizacyjna SGH:... Zajmowane stanowisko:...

Standard HRD BP i jego konsekwencje dla sposobu definiowania projektów rozwojowych

Studia magisterskie uzupełniające Kierunek: Ekonomia. Specjalność: Ekonomia Menedżerska

PROJEKTANT APLIKACJI / DOKUMENTÓW PERSONALIZOWANYCH Miejsce pracy: Piotrków Trybunalski r ref. PA/2017

KOMPETENCJE PRACOWNIKÓW W ZRÓWNOWAŻONYM PRZEDSIĘBIORSTWIE

Doradztwo zawodowe w Gimnazjum

Program i efekty kształcenia studiów podyplomowych MBA-SGH. Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Cel studiów i adresaci

PROJEKTANT APLIKACJI / DOKUMENTÓW PERSONALIZOWANYCH Miejsce pracy: Piotrków Trybunalski r ref. PA/2017

Zarządzanie firmą Celem specjalności jest

Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach

Doradztwo zawodowe w Gimnazjum w Jastkowie

WAKACYJNY WARSZTAT DYDAKTYCZNO-METODYCZNY NOWOCZESNE NAUCZANIE

Załącznik do Regulamin przeprowadzania ocen okresowych pracowników niebędących nauczycielami akademickimi Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

Grant Wielkopolskiego Kuratora Oświaty

RAPORT - BADANIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY)

Motywowanie i angażowanie 3.0. Warszawa,

Samorząd a dyrektorzy szkół

Praktyki zarządzania talentami w Polsce. Badanie House of Skills, 2015

WYKAZ KRYTERIÓW OCENY

Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad

ŚCIEŻKA: Zarządzanie projektami

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

ZOBACZ, CO NAS WYRÓŻNIA?

Płatna praktyka lub staż w Life Architect

ISTOTA MARKETINGU - DEFINICJE (1)

1. Nazwa kierunku: Ekonomia społeczna (studia I stopnia) 2. Obszar/y kształcenia: Obszar nauk społecznych 3. Wskazanie dziedziny nauki, do której

Uchwała Nr 11/2013/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 marca 2013 r.

Misja szkoły. Wychowankowie Zamoyskiego są kreatywni, przedsiębiorczy, wyposażeni

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

Do czego chcemy przygotować nasze dzieci i naszych uczniów: do testów czy do życia i pracy? Gdańsk, 16 maja 2009 roku

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

ARKUSZ SAMOOCENY DLA STANOWISK PRACOWNICZYCH

PROGRAM ZAJĘĆ DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA UCZNIÓW KL. VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 307 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Transkrypt:

Konferencja podsumowująca projekt: Intermentoring w małej firmie zarządzanie kompetencjami Zarządzanie kompetencjami i talentami w firmie 26 listopada 2013 r. Ryszard Michalczyk 1

Zarządzanie talentami skąd to szaleństwo? Demografia Wzrost konkurencyjności skala globalna Wzrastająca wartość kapitału intelektualnego Niedostatek wykształconych kompetentnych pracowników Emigracja zarobkowa Identyfikacja i plasowanie przyszłych menedżerów wysokiego szczebla Ryszard Michalczyk 2

Wpływ czynników demograficznych na politykę zarządzania talentami w krajach Europy Zachodniej Zarz Proces zap Ryszard Michalczyk 3

Oczekiwania wobec TALENTU: kolekcjonuje wiedzę, a nie tylko dyplomy, potrafi przekształcać wiedzę w umiejętności, a te w wartości, umie pracować zespołowo, otwarty jest na niespodziewane sytuacje, nie boi się zmian, zdolny do samorozwoju i akceptowania rozwoju u innych współpracowników, zdolny do innowacji, kreatywny to taki, który: Ryszard Michalczyk 4

posiada zdolność do rozpoznawania wcześniej niż inni istotnych problemów, potrafi definiować od nowa rzeczy znane, dostrzega szybciej i łatwiej wszelkie relacje, posługuje się przedmiotami w nowy sposób, nie akceptuje uświęconego porządku, rozwija nowy system myślenia, sprzeciwia się rutynie, narusza błogi spokój przełożonych i współpracowników, zadaje mnóstwo pytań i wtrąca się w nie swoje sprawy, nie boi się ryzyka. Ryszard Michalczyk 5

Oczekiwania zarządów firm: 1. Każdy pracownik powinien działać jak jednoosobowy przedsiębiorca. 2. Pracownicy powinni być proaktywni, zauważać i zaspakajać szanse rynkowe. 3. Innowacyjność i zaangażowanie powinny być mantrą firmy na każdym szczeblu. 4. Najlepsze praktyki powinny przepływać od top performerów do pozostałych. Ryszard Michalczyk 6

Jaka jest rzeczywistość? 1. W firmach pracują zblazowani, pasywni urzędnicy. 2. Pracownicy koncentrują się na ochronie miejsca pracy i status quo. 3. Innowacyjność i przedsiębiorczość dotyczy 5-10 % pracowników. 4. Najskuteczniejsi pracownicy mają monopol na dobre rozwiązania. Ryszard Michalczyk 7

Pokolenie Y +1980 Mocne strony znajomość nowych technologii zadaniowe podejście do pracy niezależność i ambicja stawianie na osobisty rozwój nastawienie na zmiany i innowacyjność wysoka samoocena, jasne określanie oczekiwań duże zaangażowanie w pracę, która interesuje i daje satysfakcję duże znaczenie reputacji firmy i dobrej atmosfery w pracy dbanie o równowagę praca-życie Słabe strony niechęć do podporządkowania się regułom postawa roszczeniowa wobec pracodawcy potrzeba stałej informacji zwrotnej i stymulacji trudności w kontaktach bezpośrednich (preferują komunikację elektroniczną) skłonność do ryzyka problemy z przyjmowaniem krytyki mniejsza skłonność do lojalności własny komfort i wygoda zamiast poświęcania się dla pracodawcy konsekwencja, upór, samodyscyplina Ryszard Michalczyk 8

Młode talenty Biegłość teleinformatyczna Łatwość w odnajdywaniu informacji Łatwość w relacjach globalnych Przygotowani do różnorodności kulturowej Orientacja na pracę zespołową Tworzą społeczności Dużo się ze sobą komunikują Potrafią wykonywać wiele zadań w tym samym czasie Brak szacunku do prywatności Brak umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji Nierealistyczne oczekiwania Brak cierpliwości Niska etyka pracy Słabe umiejętności interpersonalne Trudności w rozwiązywaniu codziennych konfliktów Słabe umiejętności czytania z zrozumieniem, analizowania i wnioskowania Ryszard Michalczyk 9

Kogo szukają małe i średnie firmy? 1. Uczciwy 2. Zaradny 3. Dyspozycyjny 4. Lojalny 5. Wielofunkcyjny Ryszard Michalczyk 10

Praktyki w Microsoft Polska Kogo poszukujemy? studentów, którzy chcą podnieść swoje kwalifikacje zawodowe ze wszystkich lat studiów, z kierunków technicznych, marketingowych, lingwistycznych,. Czego wymagamy od kandydatów? chęci do poznawania technologii i zdobywania nowych umiejętności, kreatywnego myślenia, pozwalającego szybko rozwiązywać problemy, umiejętności pracy w wirtualnym zespole. http://www.microsoft.com/poland/edukacja/praktyki/ Ryszard Michalczyk 11

Praktyki letnie w Redmond Od kandydatów oczekujemy następujących umiejętności: tworzenia oprogramowania w C/C++/C#; szybkiego, logicznego rozwiązywania problemów; kreatywnego myślenia; dobrej znajomości języka angielskiego. Ryszard Michalczyk 12

Program MACH MACH czyli (Microsoft Academy for College Hires) 2 letni program skierowany do absolwentów Zatrudnienie w Microsoft na stanowisku marketingowym, sprzedażowym lub technicznym Uczestniczenie w międzynarodowym programie (szkolenia, konferencje, udział w projektach regionalnych/światowych) Od kandydatów oczekujemy: Wykształcenia wyższego Biegłej znajomości języka angielskiego Doskonałych umiejętności komunikacyjnych (prezentacyjnych) Ciągłego dążenia do samodoskonalenia Otwartości, kreatywności, entuzjazmu Ryszard Michalczyk 13

Model pozyskiwania i zatrzymywania talentów CEL: atrakcyjna misja i wartości globalne obywatelstwo zaangażowanie w rozwój regionu MARKA: -Reputacja oparta na doskonałości Czołowa firma globalna Inspirujące przywództwo Złożone obietnice Kuźnia talentów Dotrzymane obietnice KULTURA - Autentyczność -Merytokracja - Przynależność -- Koncentracja na rozwijaniu talentów SZANSA - praca oferująca nowe wyzwania - przyspieszona ścieżka kariery - nieustanne szkolenie/rozwój - konkurencyjne wynagrodzenie Ryszard Michalczyk 14

Marketing w procesie doboru Ryszard Michalczyk 15

1. Wolność 2. Feedback 3. Poczucie odpowiedzialności Jak zatrzymać talent? 1. Wyrażaj uznanie dla nieprzeciętnych zdolności pracownika. 2. Ustal konkretne zadania i cele oraz oczekiwane wyniki w porozumieniu z każdym pracownikiem wiedzy. 3. Wychodź naprzeciw indywidualnym oczekiwaniom pracownika wiedzy motywuj przy pomocy licznych bodźców i nagród umacniaj go w pożądanych postawach (np. większy zakres swobody, większy budżet, dodatkowa odpowiedzialność, trudniejsze zadania). 4. Stwarzaj możliwości rozwoju. 5. Nie każ mu pracować pod konkretnym szefem. 6. Wsparcie ze strony przełożonych i kolegów. 7. Brak presji na natychmiastowe wyniki 8. Bezlękowe warunki pracy 9. Stymulacje rotacje, szkolenia, seminaria, konferencje. Ryszard Michalczyk 16

Zarządzanie talentami koszty i korzyści 1. Pozyskiwanie Identyfikacja talentów - Ile będzie mnie kosztować ich utrata i czy wiem dlaczego? 2. Utrzymanie talentów w strukturach firmy. - obrosłem w piórka szukam wyzwań 3. Zwiększona lojalność i zaangażowanie w pracę? - to także wzrost roszczeń i oczekiwań zaspakajamy rosnące ambicje? 4. Poprawa komunikacji wewnętrznej - Grupy nieformalne lojalność raczej wobec swoich 5. Synchronizacja strategii firmy z działaniami na niższych poziomach zarządzania - czy umiesz to monitorować koszty rozbudowanych systemów HRM (MBO). Ryszard Michalczyk 17

Zarządzanie talentami koszty i korzyści 6. Ciągły rozwój ścieżki kariery doskonałość operacyjna i funkcjonalna - ilość stanowisk menedżerskich i ciekawych projektów jest ograniczona 7. Wzmocnienie pracy zespołowej - Rozbieżność interesów i kompetencji członków zespołu 8. Mam przewagę bo mam talenty - czy moja firma potrafi zaoferować kreatywne i dynamicznie środowisko pracy czy moi menedżerowie są świadomi wyzwań? 9. Ograniczam ryzyko luki pokoleniowej - konflikty pokoleniowe, rywalizacja, bariery mentalne, wiedza=władza 10. Mam wykształcone zaplecze gotowe w każdej chwili podjąć się kluczowych zadań. - Program elitarny czy egalitarny co z tymi, wartościowymi, którzy się nie załapali? - Konkurencja rynkowa i podkupywanie ile kosztują zakazy konkurencji? 11. Efektywnie i optymalnie wykorzystuje budżet na rozwój pracowników. - koszt narzędzi i środków na określenie realnego wpływu na wyniki finansowe firmy Ryszard Michalczyk 18

W dzisiejszych czasach aktywa codziennie po południu wracają do domu, a część z nich w pracy nawet się nie pojawia, realizując swe zadania z daleka. Ryszard Michalczyk 19

Dziękuję za uwagę Ryszard Michalczyk Ryszard Michalczyk 20