Uchwała Nr 11/2013/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 marca 2013 r.

Transkrypt

1 Uchwała Nr 11/2013/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 marca 2013 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla menedżerskich studiów podyplomowych Master of Business Administration (MBA) prowadzonych w Wydziale Zarządzania Na podstawie art. 8a Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (t.j. Dz. U. z 2012 r., poz. 572), 23 ust. 2 pkt 4) Statutu Politechniki Lubelskiej oraz Uchwały Nr 10/2012/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 29 marca 2012 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów w zakresie projektowania planów studiów i programów kształcenia dla studiów podyplomowych Senat u c h w a l a, co następuje: 1. Senat Politechniki Lubelskiej określa efekty kształcenia dla dwusemestralnych menedżerskich studiów podyplomowych Master of Business Administration (MBA) prowadzonych w Wydziale Zarządzania, stanowiące załącznik do niniejszej Uchwały. 2. Uchwała ma zastosowanie do studiów podyplomowych, dla których cykl kształcenia rozpoczął się po dniu 1 października 2012 r. Przewodniczący Senatu Politechniki Lubelskiej R e k t o r Prof. dr hab. inż. Piotr Kacejko 1

2 Załącznik do Uchwały Nr 11/2013/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 marca 2013 r. Ogólna charakterystyka studiów podyplomowych 1. Nazwa studiów: menedżerskie studia podyplomowe Master of Business Administration (MBA). 2. Forma studiów: niestacjonarne. 3. Przyporządkowanie do wybranego kierunku studiów: zarządzanie. 4. Wskazanie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, do których odnoszą się efekty kształcenia: obszar kształcenia w zakresie nauk społecznych, dziedzina nauki dziedzina nauk ekonomicznych, dyscyplina naukowa nauki o zarządzaniu, ekonomia. 5. Wskazanie związku z Misją Uczelni i Strategią jej rozwoju: program kształcenia wpisuje się w cele i zadania ujęte w Misji i Strategii Rozwoju Politechniki Lubelskiej. Założenia realizowane są poprzez wyraźny związek pomiędzy ofertą dydaktyczną a badaniami naukowymi pracowników Wydziału Zarządzania, co pozwala na realizację modelu jedności nauki i dydaktyki, a tym samym ciągły proces dostosowywania oferowanej wiedzy i umiejętności do zmiennego, dynamicznego rozwoju nauki i praktyki gospodarczej. Zadanie to jest również widoczne w konstrukcji programu, opartej na wysokim stopniu elastyczności, co umożliwia również jego dostosowanie do oczekiwań instytucji zewnętrznych, zwłaszcza pracodawców. Studia realizowane są na podbudowie specjalistycznych studiów podyplomowych związanych z kierowaniem różnymi obszarami funkcjonalnymi przedsiębiorstw/na kierunkach ekonomicznych i zarządzania/dla osób pełniących funkcje kierownicze. Mają charakter doskonalący i przygotowują do zarządzania przedsiębiorstwami (wyższe szczeble kierownicze) w zarządach firm polskich i zagranicznych. Ponadto studenci mogą odpłatnie uczestniczyć w zajęciach fakultatywnych realizowanych przez University of Illinois/University of Minnesota.

3 6. Ogólne cele kształcenia oraz uprawnienia nabyte przez absolwentów studiów: celem kształcenia jest doskonalenie wiedzy, umiejętności i postaw w zakresie zarządzania różnego typu instytucjami. Studia skierowane są do osób z wyższym wykształceniem, które ukończyły specjalistyczne studia podyplomowe związane z kierowaniem różnymi obszarami funkcjonalnymi przedsiębiorstw, realizowane na kierunkach ekonomicznych i zarządzania, pełniących funkcje kierownicze. Nacisk położony został na rozwiązywanie problemów (przez gry, symulacje, analizy przypadków) występujących w praktyce zarządzania instytucjami w zmieniających się warunkach społeczno-gospodarczych. Założenia realizowane są poprzez wyraźny związek pomiędzy ofertą dydaktyczną a badaniami naukowymi pracowników Wydziału Zarządzania, co pozwala na realizację modelu jedności nauki i dydaktyki, a tym samym ciągły proces dostosowywania oferowanej wiedzy i umiejętności do zmiennego, dynamicznego rozwoju nauki i praktyki gospodarczej. Zadanie to jest również widoczne w konstrukcji programu, opartej na wysokim stopniu elastyczności, co umożliwia również jego dostosowanie do oczekiwań instytucji zewnętrznych, zwłaszcza pracodawców. Studenci mogą odpłatnie uczestniczyć w zajęciach realizowanych przez uczelnie amerykańskie: University of Illinois/University of Minnesota. Zakres oferowanych przedmiotów umożliwia osiągnięcie wybranych efektów kształcenia w zakresie zarządzania, nabycie wiedzy i umiejętności pod kątem oczekiwań rynku pracy i pracodawców. Celem studiów podyplomowych jest także rozwój kompetencji i postaw społecznych, dzięki którym absolwenci dostrzegają potrzebę ciągłego doskonalenia, pogłębiania i rozszerzania wiedzy oraz umiejętności, a w rezultacie nabywa i rozwija umiejętność uczenia się przez całe życie, co jest szczególnie istotne w gospodarce opartej na wiedzy. Po zakończeniu kształcenia absolwent wykazuje się: wiedzą kompleksową i pogłębioną z dziedziny nauk o zarządzaniu oraz zaawansowaną wiedzą specjalistyczną z nauk pokrewnych, dotyczącą funkcjonowania, rozwoju i odnowy strategicznej organizacji w warunkach postępujących procesów integracji europejskiej, globalizacji, zagrożeń demograficznych i środowiskowych; zdolnością abstrakcyjnego myślenia i krytycznego rozumienia wiedzy, umożliwiającą identyfikację, opis, analizę oraz interpretację złożonych procesów i problemów przedsiębiorstwa (instytucji) i jego otoczenia, przy zastosowaniu zaawansowanych ujęć teoretycznych i paradygmatów badawczych; umiejętnością integrowania wiedzy z różnych dziedzin w celu dokonywania całościowej diagnozy sytuacji oraz tworzenia

4 innowacyjnych rozwiązań problemów w środowisku pracy, a także poza nim; przygotowaniem do aktywnego uczestnictwa w projektach wymagających sprawnej i efektywnej współpracy na różnych płaszczyznach i szczeblach; umiejętnością rozstrzygania sytuacji konfliktu społecznego, a także mediacji i przekonywania do współdziałania w imię osiągania wspólnych celów; zdolnością uczenia się pozwalającą kontynuować studia oraz umiejętnością samodzielnego zaprojektowania i przeprowadzenia badań przy wykorzystaniu różnorodnych źródeł informacji; świadomością osobistej odpowiedzialności za podejmowane decyzje w środowisku pracy i poza nim. 7. Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych w Uczelni: studia uzupełniają wiedzę i kompetencje studentów poprzez osiąganie wybranych efektów kształcenia z zakresu zarządzania. Efekty kształcenia są częściowo zbieżne z efektami uzyskiwanymi przez absolwentów innych menedżerskich studiów podyplomowych w zakresie zarządzania oferowanych na Politechnice Lubelskiej; nawiązują do efektów kształcenia osiąganych przez studentów zarządzania studiów II stopnia i je pogłębiają. W regionie lubelskim istnieje jeden program tego typu studiów oferowany przez Lubelską Szkołę Biznesu.

5 Tabela efektów kształcenia dla studiów podyplomowych: Master of Business Administration (MBA) Opis efektów kształcenia dla studiów podyplomowych: menedżerskie studia podyplomowe Master of Business Administration (MBA) SP_W01 SP_W02 SP_W03 SP_W04 SP_W05 SP_W06 SP_W07 SP_W08 SP_U01 SP_U02 Wiedza dysponuje pogłębioną wiedzą w zakresie diagnozowania i rozwiązywania problemów powstających w organizacji i/lub jej poszczególnych obszarach działania, a w tym: na temat współczesnych koncepcji zarządzania organizacją zna współczesne koncepcje oraz współczesne narzędzia kooperacji i konkurencji między systemami gospodarczymi i przedsiębiorstwami, a także skutki różnic w zaawansowaniu gospodarczym państw i regionów zna podejście strategiczne w działaniu organizacji oraz metody analizy strategicznej przedsiębiorstwa i jego otoczenia, a także poglądy na ewolucję, struktury, instytucje i więzi oraz prawidłowości występujące w podejściu strategicznym zna przepisy prawa regulujące funkcjonowanie podmiotów gospodarczych oraz prawidłowości rządzące nimi i ich zmianami zna zaawansowane metody i narzędzia rachunkowości zarządczej oraz ich wykorzystanie w procesach podejmowania decyzji i zmian w organizacji dostrzega i wyjaśnia rolę etyki w procesach przemian współczesnych organizacji i jej twórcy człowieka w wybranych obszarach aktywności człowieka i funkcjonowania organizacji, działania jej poszczególnych obszarów oraz otoczenia ma pogłębioną wiedzę umożliwiającą rozpoznawanie, diagnozowanie i rozwiązywanie problemów związanych z funkcjami zarządzania (planowaniem, organizowaniem, przewodzeniem i kontrolą) zna zaawansowane metody badań i rozwiązywania problemów w poszczególnych obszarach działalności organizacji i jej otoczenia, w szczególności w zakresie wybranej specjalności studiów Umiejętności potrafi dobierać właściwe metody analizy i narzędzia rozwiązywania złożonych problemów powstających w organizacji i jej otoczeniu, w tym pozyskiwania danych, a także potrafi dokonywać krytycznej oceny przygotowanych rozwiązań stosuje specjalistyczne metody (w tym: statystyczne, badań operacyjnych) oraz narzędzia informatyczne do rozwiązywania

6 SP_U03 SP_U04 SP_U05 SP_U06 SP_U07 SP_U08 SP_K01 SP_K02 problemów w wybranych obszarach funkcjonowania organizacji i jej otoczenia oraz do gromadzenia, analizy i prezentacji danych potrafi podejmować decyzje strategiczne oraz dokonywać rozstrzygnięć z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi wspomagających procesy podejmowania decyzji dokonuje całościowej diagnozy sytuacji, krytycznej oceny możliwych, przygotowanych przez siebie wariantów strategii oraz wyboru optymalnego rozwiązania integruje złożoną wiedzę z różnych dziedzin w celu tworzenia innowacyjnych rozwiązań problemów w zakresie wybranej specjalności studiów wykorzystując współczesne technologie, posługuje się zaawansowanymi technikami pozyskiwania danych i metodami ich analizy dobiera różnorodne metody i zarządza zasobami ludzkimi, materialnymi, finansowymi i informacyjnymi w celu skutecznego i efektywnego wykonania zadań menedżerskich posługuje się normami i standardami w procesach planowania, organizowania, przewodzenia i kontroli (pracy, jakości itp.) oraz w rozwiązywaniu pojawiających się problemów w organizacji i/lub jej otoczeniu na poziomie zintegrowanym Kompetencje społeczne podejmuje samodzielne decyzje w sytuacjach kryzysowych i pod presją czasu bierze odpowiedzialność przed współpracownikami oraz przed społeczeństwem za stawiane zadania Gdzie: SP menedżerskie studia podyplomowe Master of Business Administration (MBA) Symbol po podkreślniku: W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia