Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 2



Podobne dokumenty
Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 3

Joanna Sobaƒska-J drych. Sprawdziany ustne. do podr cznika Hier und da 1

Uzupełnij: Vorname:..

ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego?

ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELA. 1. Oglądanie filmu.

Część I Konwersacja Przeprowadź z egzaminatorem trzy rozmowy na zaproponowane przez niego tematy.

4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności

a) 1, 3, 6 b) 1, 3, 4 c) 2, 3, 4

PLAN WYNIKOWY Z J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODR CZNIKA KOMPASS 3 NEU

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. WYPOWIEDŹ PISEMNA-ćwiczenia. Opracowała Marta Stankiewicz

Finansowy Barometr ING

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROZMOWY STEROWANE

Czytam i piszę. klasa II. część. Seria. dla klasy drugiej szkoły podstawowej. Ćwiczenia dla klasy drugiej szkoły podstawowej.

Wychowanie komunikacyjne

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Język POZIOM PODSTAWOWY

Kampania edukacyjna Moje konsumenckie ABC jest wspó finansowana z funduszy Unii Europejskiej i Urz du Ochrony Konkurencji i Konsumentów

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

Audio Kurs. W gierski. Kurs podstawowy. Dodatkowe materia y do kursu na p ycie CD

Możesz miksować jak SAM chcesz!

PRZYKŁADOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

ETAP USTNY. Karta oceny ucznia. Imię i nazwisko. Numer zestawu. 1. Krótka reakcja językowa. 2. Opis obrazka. 3. Rozmowa na zadany temat.

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA

VI. Proszę ułożyć zdania według wzoru. W każdym zdaniu powinien być czas przeszły.

Cena lodówki wraz z 7% podatkiem VAT wynosi 1337 zł 50 gr. Oblicz ile wynosi podatek VAT.

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

10 ZASAD ZDROWEGO ODŻYWIANIA

PIZZA FIESTA. CO MOŻNA ZOBACZYĆ NA KOSTCE? Składniki ( ryba, papryka, pieczarki, salami, ser)

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

Temat: Czy jedzenie, węgiel i wiatr mają ze sobą coś wspólnego?

ARAMIS* Dojazd samochodem do hotelu

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1

Jadłospisy dla dzieci z alergią pokarmową na białka mleka krowiego. 5. i 6. miesiąc życia

Analiza wyników ankiety z rodzicami n/t zainteresowań i zdolności dzieci. Czy dziecko ma własny kącik zabawy?

Pobrano ze strony CZERWONY KAPTUREK

ROZPORZ DZENIE MINISTRA TRANSPORTU 1) z dnia r.

Jak postawić tablicę informacyjną? Plan działania dla animatorów przyrodniczych

Twój rodzaj CV. Jak wybrać odpowiedni rodzaj CV w zależności od doświadczenia i celu zawodowego?

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 3

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

MANEWRY NA DRODZE WŁĄCZANIE SIĘ DO RUCHU

KARTA PRACY nr 1. 1.Wypisz wymienione w tekście nr 1 elementy krajobrazu, które nie należą do przyrody: a.., b.., c...

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS 3 NEU

Rozdział 6. Pakowanie plecaka. 6.1 Postawienie problemu

Rower w pociągach regionalnych

L.p. Pytanie Słowa kluczowe Gotowe!

INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW ZADANIA

ZAGUBIONY CZAS. Adam Szafraniec. Scenariusz przedstawienia. Pomoc dydaktyczna dla nauczycieli przedszkolnych i szkół podstawowych KRAKÓW 2010

KODEKS ZDROWEGO ŻYCIA. Scenariusz i rysunki Szarlota Pawel

METODA PROJEKTU BADAWCZEGO. Przedszkole Nr 407 w Warszawie

DROGA KRZYŻOWA TY, KTÓRY CIERPISZ, PODĄŻAJ ZA CHRYSTUSEM

PLAN WYNIKOWY Z J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODR CZNIKA KOMPASS 4 NEU

Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego. im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2014/2015

Chcesz zrobić kulinarną niespodziankę. najbliższym. Co przygotujesz? Opowiedz jaką wpadkę kulinarną zaliczyłeś?

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM ROK SZKOLNY:

Jako studenci V roku na kierunku technologia chemiczna wyjechaliśmy na wymianę studencką Erasmus+ do Covilhã, znajdującej się w Portugalii.

Ile zapłacimy za prąd elektryczny jak zaoszczędzić energię. elektryczną w domu.

Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1

Jakie piosenki są według Ciebie ponadczasowe, według Twoich rodziców/ dziadków?

Filip idzie do dentysty. 1 Proszę aapisać pytania do tekstu Samir jest przeziębiony.

DOPALACZE. - nowa kategoria substancji psychoaktywnych

Cele lekcji - uczeń: Klasa: V. Czas trwania: 90 minut. Metody pracy: - pogadanka, - "burza mózgów", - "metaplan", - metoda praktycznego działania.

Jak otrzymać pomoc z Powiatowego Urzędu Pracy w Poznaniu

ZASADY BEZPIECZNEGO ZACHOWANIA DLA NAJMŁODSZYCH, cz. 2.

Tworzenie płytki drukowanej

Warszawa, 20 marca 2014 r. Zarząd Dzielnicy Białołęka m.st. Warszawy INTERPELACJA NR 482

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA

Maria Kościelna, Wroclaw University of Economics

II edycja akcji Przedszkolak pełen zdrowia

25 LECIE FIRMY WÜRTH SPRZYJA ROZWOJOWI

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).

MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ I PRACOWNIKÓW

Warszawa, 30 listopada 2013 r. Zarz d Dzielnicy Białoł ka m.st. Warszawy INTERPELACJA NR 436

Jak założyć Klub Przedsiębiorczych Mam w swojej okolicy.

Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2

WZP.DZ.3410/35/1456/2011 Wrocław, 26 maja 2011 r.

Ilość dni: 3. Obszar geograficzny: Mazury Zachodnie. Pory roku: wiosna, lato, jesień, zima JAK MAZURY TO TYLKO ZACHODNIE!

Kszałtowanie postawy otwartości na poznawanie ludzi należących do różnych religii i reprezentujących podobne lub inne wartości i style życia.

2. Przeproś kolegę, że zgubiłeś jego CD. Powiedz, że odkupisz. 3. Tato jedzie zbyt szybko. Ostrzeż go o możliwym niebezpieczeństwie

j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy

Wymagania edukacyjne

WSZĘDZIE DOBRZE, ALE... W SZKOLE NAJLEPIEJ!!!

Copyright 2015 Monika Górska

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Finansujący: Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie

Praca na materacu. podczas pracy na materacu nale y zmieniaç p aszczyzn podparcia, zadania, punkty podparcia.

Warszawa, dnia 1 października 2013 r. Poz. 783 UCHWAŁA ZARZĄDU NARODOWEGO BANKU POLSKIEGO. z dnia 24 września 2013 r.

Część matematyczna sprawdzian 2013 r.

GREECE- UNIVERSITY OF PATRAS

INSTRUKCJE WEJŚCIA I WYJŚCIA

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B

Transkrypt:

Joanna Sobaƒska-J drych Sprawdziany ustne do podr cznika Hier und da 2

1. Die Ferien sind vorbei Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Spotka eê przyjaciela. Zapytaj go, jak si ma. Zapytaj go, gdzie by w wakacje. Powiedz, e ty by eê/-aê nad morzem z rodzicami. Spotka eê przyjaciela. Zapytaj go, jak si ma. PoproÊ go o adres mailowy Marty. PoproÊ go, by przeliterowa adres. Spotyka ci przyjaciel, którego dawno nie widzia eê/-aê. Pyta ci, jak si masz i prosi ci o twój adres mailowy. Powiedz, e masz si dobrze. Powiedz, e mi o go widzieç. Podaj mu twój adres mailowy. Spotka eê przyjaciela. Zapytaj go, jak sp dzi wakacje. Powiedz, e wakacje sp dzi eê w Rzymie. Opowiedz, co tam zwiedzi eê i co robi eê. Twoja kole anka sp dzi a wakacje w Berlinie. Zapytaj jà, jak d ugo i z kim tam by a. Zapytaj jà, co robi a. Opowiedz jej o swoich wakacjach. Podczas wakacji mieszka eê w hotelu. Twojego koleg bardzo interesuje, w jakich warunkach mieszka eê/-aê. Opowiedz mu: e hotel by po o ony w spokojnej okolicy blisko pla y, e w pokoju hotelowym znajdowa a si azienka oraz telewizor, co mo na by o robiç w hotelu. 2

1. Die Ferien sind vorbei Na lotnisku skradziono ci torb. Opowiedz policjantowi: gdzie i kiedy dosz o do kradzie y, co ci zgin o, jak do tego dosz o. Robi eê/-aê zakupy. Na parkingu zauwa y eê/-aê, e zginà ci portfel. Opowiedz policjantowi: co i kiedy ci zgin o, gdzie mia o to miejsce, jak do tego dosz o. JesteÊ policjantem. Sporzàdzasz protokó z kradzie y dokumentów. Zapytaj poszkodowanego: co i gdzie mu zgin o, kiedy kradzie mia a miejsce, jak do tego dosz o. Sp dzi eê wakacje na Majorce. Opowiedz koledze/kole ance: jak by po o ony hotel, w którym mieszka eê, jak sp dza eê wolny czas, czy jesteê zadowolony z pobytu. 3

2. Nicht nur übers Essen Zareaguj w podanych sytuacjach (3 x 1 punkt). Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Zapytaj przechodnia, jak dojdziesz do koêcio a. Zamów w kawiarni fili ank kawy z mlekiem oraz kawa ek ciasta czekoladowego. Powiedz, co mo na kupiç w dziale nabia owym. Podaj przynajmniej trzy produkty. JesteÊ w hipermarkecie. Zapytaj, jak dojêç do dzia u z artyku ami gospodarstwa domowego. Powiedz, co jesz zazwyczaj na Êniadanie. Robisz sa atk owocowà z bananów, ananasów i jab ek. Powiedz, jak jà przyrzàdzasz. Przechodzieƒ zapyta ci o drog do szpitala. Powiedz mu: prosto ulicà, do skrzy owania, potem na skrzy owaniu skr ciç w lewo. Naprzeciw parku b dzie szpital. Powiedz, co mo na kupiç w dziale z artyku ami gospodarstwa domowego. Wymieƒ przynajmniej trzy artyku y. Powiedz, o której jesz zazwyczaj kolacj i co jesz. Zapytaj koleg / kole ank, co je najch tniej na obiad. Bardzo lubisz tosty z szynkà i serem. Powiedz, jak si je robi. Przechodzieƒ zapyta ci o drog do koêcio a. Powiedz mu: na skrzy owaniu prosz skr ciç w lewo, iêç prosto do placu, przejêç przez plac i tam b dzie koêció. JesteÊ w hipermarkecie. Zapytaj, jak dojêç do dzia u z napojami. Powiedz, co mo na kupiç w dziale z warzywami. Wymieƒ kilka. Powiedz, co wczoraj jad eê/ -aê na Êniadanie. 4

2. Nicht nur übers Essen JesteÊ w restauracji. Zamów: porcj lodów owocowych, kawa ek tortu oraz szklank soku pomaraƒczowego. PoproÊ o rachunek w restauracji. Zapytaj przechodnia, jak dojdziesz do restauracji Orange". JesteÊ kelnerem. Przyjmij zamówienie. Powiedz, co wczoraj jad eê/ -aê na obiad. Przechodzieƒ pyta ci o drog. Powiedz mu, by przeszed przez park i skr ci w prawo. Przechodzieƒ pyta ci o drog. Powiedz mu, by minà koêció i na skrzy owaniu skr ci w prawo. JesteÊ kelnerem. Zapytaj, czy podaç coê do picia. JesteÊ kelnerem. Powiedz goêciom, ile wynosi razem ich zamówienie. JesteÊ kelnerem. Zapytaj goêci, czy p acà razem, czy osobno. JesteÊ w hipermarkecie i chcia byê kupiç linijk. Zapytaj, gdzie jà znajdziesz. Powiedz, e litr mleka kosztuje 99 centów. JesteÊ w hipermarkecie. Klient pyta ci, gdzie mo e znaleêç garnki. Odpowiedz mu, e znajdzie je w dziale z AGD. Powiedz, e s oik musztardy kosztuje 85 centów. Zapytaj, ile kosztuje puszka ananasów. 5

3. Immer fit und gesund Zareaguj w podanych sytuacjach (3 x 1 punkt). Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Powiedz, e boli ci g owa. Zapytaj lekarza, jakie lekarstwa musisz przyjmowaç. Twój kolega jest przezi biony. Powiedz mu, co powinien zrobiç. Powiedz, e boli ci zàb. JesteÊ lekarzem. Zapytaj pacjenta, od kiedy boli go gard o. Od ywiasz si zdrowo. Powiedz, co jesz na Êniadanie. Powiedz, e boli ci gard o, kaszlesz i masz katar. Twój kolega ma katar. Powiedz mu, by kupi krople do nosa. Powiedz, do jakiego lekarza si idzie, gdy z amie si nog. Powiedz, e czujesz si êle i masz wysokà goràczk. Powiedz, do jakiego lekarza si idzie, gdy ma si zapalenie oczu. Powiedz, e wczoraj zrani eê si w palec. JesteÊ wegetarianinem. Powiedz, co jesz. JesteÊ lekarzem. Powiedz pacjentowi, e powinien przyjmowaç tabletki dwa razy dziennie po jedzeniu. Przezi bi eê si. Do jakiego lekarza si udasz? 6

3. Immer fit und gesund Powiedz, jak si od ywiasz. JesteÊ lekarzem. Zapytaj pacjenta o dolegliwoêci. Twojego brata boli gard o. Powiedz mu, e powinien przyjmowaç syrop trzy razy dziennie przed jedzeniem. JesteÊ przezi biony, Opisz swoje dolegliwoêci. ycz koledze/kole ance szybkiego powrotu do zdrowia. Powiedz, jak powinno si leczyç, gdy ma si katar. Anna miewa cz sto bóle g owy. Poradê jej coê. Opowiedz, jak si nie nale y od ywiaç. Wczoraj z ama eê nog przy grze w pi ce no nej. Powiedz to. Do jakiego lekarza nale y si udaç, gdy boli zàb? Mark cz sto si w zimie przezi bia. Poradê mu coê. Edda chce byç zdrowa. Powiedz jej, jak ma si od ywiaç. Sylwia ma problemy ze snem. Poradê jej coê. Powiedz, jakie jedzenie jest niezdrowe. Ostatnio przyty aê/-eê. Zapytaj, co masz robiç. 7

4. Kleider machen Leute Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Pokazujesz swojà garderob kole ance/ koledze. Powiedz: co masz w szafie, co sobie ostatnio kupi eê/-aê, co zak adasz najch tniej. Umówi eê/-aê si z kolegà/ kole ankà na zakupy. Powiedz jej/ jemu: co musisz kupiç, jakie ubrania sà teraz modne. Zapytaj jà/ go, co on zamierza kupiç. JesteÊ w sklepie z kolegà/ kole ankà. Zamierzasz kupiç nowe d insy. Powiedz: e te kosztujà 39.90, e one sà niestety za drogie, e masz tylko 30 euro przy sobie. Umówi eê/-aê si na dyskotek. Zapytaj osob towarzyszàcà, co zak ada. Powiedz, co ty za o ysz. Powiedz, jakie ubrania sà ju niemodne. Masz bardzo fajnà rodzin. Opowiedz: kto wchodzi w jej sk ad, jacy sà rodzice, dlaczego twoja rodzina jest fajna. Nied ugo sà urodziny twojego przyjaciela/ twojej przyjació ki. Powiedz: co b dziesz jej yczy /-a, jaki prezent i dlaczego jej/ jemu podarujesz, jaki jest twój przyjaciel/ jaka jest twoja przyjació ka. 8

4. Kleider machen Leute Nied ugo b dziesz mia /-a urodziny. Powiedz: kiedy masz urodziny, kogo zaprosisz i dlaczego, jaki prezent chcia byê/ chcia abyê dostaç. Opowiadasz o twojej przyjació ce swojej mamie. Powiedz, jak ona wyglàda, Opisz jej cechy charakteru, Powiedz, jak si zwykle ubiera. Nied ugo sà urodziny twojego przyjaciela/ twojej przyjació ki. Powiedz: Kiedy je obchodzi, Kogo zaprosi na przyj cie, Co jej/ jemu kupisz i dlaczego w aênie to. Opowiadasz swojemu przyjacielowi o rodzinie: opisz jej cz onków, powiedz, dlaczego jest dla ciebie wa na, zapytaj go, jaka jest jego rodzina. 9

5. Wie schön ist es auf der Erde! Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Jest zima. Rozmawiasz z kolegà/ kole ankà z Niemiec przez telefon. Powiedz, jaka jest obecnie u ciebie pogoda: temperatura, opady, zachmurzenie. Opowiedz o tym, co robisz podczas takiej pogody. Zapytaj jego/ jà, jaka jest u niego/ niej pogoda. Sp dzasz wakacje u kolegi w Austrii. Opowiedz mu, jaka jest pogoda w Polsce o tej porze roku. Opowiedz, co najcz Êciej robisz w wakacje, gdy jesteê w domu i nigdzie nie wyje d asz. Zapytaj, jak m odzie w Austrii sp dza wakacje. Na kursie j zyka niemieckiego w Berlinie rozmawiacie o ochronie Êrodowiska. Opowiedz: co zaliczyç mo na do Êmieci i odpadów, jak ty sortujesz Êmieci. Zapytaj, co robi si w Niemczech dla ochrony Êrodowiska. Na kursie j zyka niemieckiego w Berlinie rozmawiacie o ochronie Êrodowiska. Opowiedz: co nale y robiç w domu, by chroniç Êrodowisko, jak ty sortujesz Êmieci. Zapytaj, jak w Niemczech chroni si Êrodowisko. Rozmawiasz z kolegà/ kole ankà o ochronie Êrodowiska. Powiedz mu: e ty sortujesz Êmieci oraz e oszcz dzasz energi i wod, e jeêdzisz rowerem, e i on nie powinien u ywaç plastikowych opakowaƒ i powinien u ywaç takich opakowaƒ, które mo na poddaç procesowi recyklingu. Dbasz o Êrodowisko i nie kupujesz plastikowych opakowaƒ. Powiedz kole ance: dlaczego ich nie u ywasz, co mo na u ywaç w zamian, jak jeszcze dbasz o Êrodowisko, robiàc zakupy. 10

5. Wie schön ist es auf der Erde! Dbasz o Êrodowisko i rozmawiasz na ten temat ze znajomym z Bremy. Opowiedz mu: jakie Êrodki lokomocji szkodzà Êrodowisku i dlaczego, jakich Êrodków lokomocji u ywasz ty i dlaczego. Dowiedz si, jakimi Êrodkami lokomocji porusza si twój znajomy i dlaczego w aênie nimi. Twoja kole anka z Kolonii jeêdzi tylko samochodem. Powiedz jej, dlaczego nie powinna tego robiç. Poleç jej inne bardziej przyjazne Êrodowisku Êrodki lokomocji. Przekonaj jà do nich. Twój znajomy z Monachium sp dza wakacje przed telewizorem, bo nigdzie nie wyje d a. Ty uwa asz, e mimo, i zostaje w domu, mo e robiç wiele ciekawszych rzeczy. Powiedz: dlaczego nie powinien sp dzaç wakacji przed telewizorem, co mo na robiç w wakacje w mieêcie, jak ty sp dzasz wakacje. Zauwa y eê, e twój przyjaciel zu ywa bardzo du o wody i nie gasi Êwiat a w pokoju, gdy z niego wychodzi. Zwróç mu na to uwag. Powiedz, dlaczego uwa asz to za niew aêciwe. Powiedz, co ty robisz u siebie w domu, by chroniç Êrodowisko. 11

6. Die Ferien sind wieder da Zareaguj w podanych sytuacjach. (3 x 1 punkt) Uczeƒ losuje jeden zestaw zadaƒ. Wybierasz si na wakacje. Powiedz: jak wyglàdajà twoje przygotowania do podró y, dokàd i na jak d ugo wyje d asz, co ze sobà zabierasz. Bardzo chcia byê/ chcia abyê pojechaç do Hiszpanii. Powiedz: z kim byê pojecha /-a, gdybyê jecha /-a do Hiszpanii, co byê ze sobà zabra /-a, jak d ugo byê tam zosta /-a. Bardzo chcia byê/ chcia abyê sp dziç wakacje nad morzem. Powiedz: co byê ze sobà zabra /-a, gdzie byê chcia /-a mieszkaç, co byê tam robi /-a. Chcia byê/ chcia abyê sp dziç urlop na samotnej wyspie. Powiedz: z kim chcia byê/ chcia abyê go sp dziç, co byê zabra /-a ze sobà, co byê tam robi /-a. Zarezerwowa eê/-aê podró wakacyjnà do Portugalii. Powiedz: w jakim hotelu b dziesz mieszkaç, jaki pokój zarezerwowa eê/-aê, ile kosztowa a rezerwacja hotelu. Planujesz urlop w górach. Opowiedz: jak wyglàdajà twoje przygotowania do podró y, gdzie b dziesz mieszkaç, jak d ugo i z kim tam b dziesz. 12

6. Die Ferien sind wieder da Zarezerwowa eê/-aê pokój w hotelu. Powiedz: na ile osób i na jak d ugo zarezerwowa eê/-aê pokój, jakie warunki panujà w hotelu i jak jest on po o ony, ile kosztowa pokój. Chcia byê/ chcia abyê sp dziç wakacje w Berlinie. Powiedz: co byê robi /-a w Berlinie, gdybyê sp dza /-a tam wakacje, co byê ze sobà zabra /-a, dlaczego wolisz pojechaç do miasta, zamiast na wieê. Ca y rok planowa aê/-eê z przyjació kà/ przyjacielem wspólne wakacje. Zbli a si koniec roku, a on/ ona chce pojechaç nad morze. Ty jednak chcia byê/ chcia abyê w góry. Powiedz mu/ jej o tym. Powiedz, dlaczego chcesz pojechaç w góry. Zaproponuj kompromisowe rozwiàzanie. Planowa eê/-aê wyjazd na wakacje z rodzicami. Zbli a si koniec roku, a rodzice chcà jechaç w góry. Ty natomiast bardzo chcesz jechaç nad morze. Powiedz im o tym. Powiedz im, dlaczego tak bardzo chcesz pojechaç nad morze. Zaproponuj im kompromisowe rozwiàzanie. 13