Wymagania na poszczególne oceny z wychowania fizycznego dla uczniów klas -8 Szkoły Podstawowej nr 7 w Piasecznie Ocenie podlegają wybrane elementy techniki, wiadomości i umiejętności z zakresu programów nauczania: Koncepcja edukacji fizycznej- Zdrowie, Sport, Rekreacja Urszula Kierczak. (-) Program nauczania wychowania fizycznego dla ośmioletniej szkoły podstawowej dr Krzysztof Warchoł (,8) OCENA Prowadzenie rozgrzewki Lekkoatletyka. technika rzutu p. palantową. technika skoku w dal. technika startu niskiego i biegu sprinterskiego. biegi średnie i długie. test Coopera. Biegi przełajowe i na orientację proponuje0(kl),(kl.)(kl), (kl7,8) ćwiczeń, je zachowuje właściwą kolejność, ma własny pomysł na rozgrzewkę zadanie osiąga wysoki wynik w swojej gr. wiekowej, Ad... pokonuje dystans z, osiąga wysokie wyniki w swojej grupie wiekowej. proponuje 0(kl) (kl) (kl), (kl7,8) ćwiczeń, je zgodnie z techniką godnie z techniką, na miarę swoich możliwości Ad.., pokonuje dystans z proponuje 8-7(kl) 0-8(kl) -9(kl) -0(kl7,8) ćwiczeń, błędami, nie zadania z Ad.. pokonuje dystans marszem,. proponuje - (kl) 7- (kl) 8- (kl) 9-7(7,8,kl) ćwiczeń, Ad.. pokonuje połowę dystansu marszem, ciągłego proponuje -(kl) -(kl.) -(kl.) -(kl7,8) ćwiczenia, nie chce korzystać z wykonane zadanie odbiega znacznie od techniki, nie chce skorzystać z, Ad.., zadanie, ignoruje wskaz. nie próby nie próby
Gimnastyka podstawowa. technika: przewrotu w przód i w tył, mostek,. technika skoku rozkrocznego przez.kozła. technika skoku kucznego przez skrzynię i pewnie godnie z techniką, elementy ewolucji są spójne. małymi błędami w technice, błędy w jednym z elementów ewolucji. błędami w bardzo wolnym tempie, n-la, nie zadania, wyk. z dużymi błędami, korzysta z pomocy n-la,, brak spójności między poszczególnymi elementami., zadanie, nie nie próby. Ćwiczenia równoważne. Ad.. prezentuje gimnastyczny układ równoważny wg. własnego pomysłu. Ad.. prezentuje układ zgodnie ze schematem Ad.. prezentuje układ z dwoma błędami, n-la Ad.. prezentuje układ z czteroma n-la Ad.. prezentuje niekompletny układ. Nie. Ćwiczenia kształtujące i wyjściowe do ćwiczeń- technika i nazewnictwo Ad.. zna 0 ćwiczeń i pozycji + potrafi zastosować w praktyce ( kl.) Zna + zast. w prakt. ( kl.) zna + zast. w prakt.) (, 7 kl.) Ad.. zna 8-7 ( kl) - ( kl) - (, 7 kl.) Ad.. zna - (kl) 0-7 (kl) -9 (, 7 kl.) Ad.. zna - ( kl.) - ( kl.) 8-7 (, 7 kl.) Ad. zna - ( kl.) - ( kl.) - (, 7 kl.)
MINI GRY SPORTOWE Mini piłka siatkowa. postawa gotowości do gry. poruszanie się po boisku.. technika odbicia sposobem górnym palcami koszyczek. odbicie sposobem dolnym oburącz (7 kl). technika skutecznej zagrywki. znajomość podstawowych zasad. Mini piłka koszowa. technika kozłowania piłki. technika zatrzymania na jedno tempo + piwot + podanie. technika podani sprzed klatki piersiowej i kozłem oraz chwytów w marszu (kl) w biegu (,,7kl). poruszanie się po boisku. znajomość podstawowych zasad Ad. zadanie wykorzystuje skutecznie w grze, Ad.. pewnie kieruje piłkę w założonym kierunku Ad. skuteczność zagrywki 7- na 7 prób zadanie Ad. spójne wykonanie wszystkich elementów+ zastosowanie w grze., poznane umiejętności wykorzystuje w grze Ad. spójne wykonanie wszystkich elementów Nie ćwiczenia z Ad. błąd kroków w piwocie lub zatrzymaniu na jedno tempo Ad., Nie ćwiczenia z zadania, ale z małym Ad. błąd kroków w piwocie i zatrzymaniu na jedno tempo Ad., zadania, ale z małym,, nie zadań nie
Mini piłka ręczna. technika rzutu jednorącz z biegu. technika podań i chwytów piłki, w marszu ( kl.) w biegu (,, 7 kl.). poruszanie się po boisku. znajomość podstawowych zasad zadanie Ad. spójne wykonanie wszystkich elementów Nie ćwiczenia z zadania, ale z małym, nie Mini piłka nożna. prowadzenie piłki w biegu.. strzał do bramki. podania i przyjęcia pilki. zadanie błędami, wykazuje małą skuteczność w grze, nie stosuje w grze., nie. znajomość podstawowych zasad (dotyczy wszystkich ) Ad. zna zasad i próbuje sędziować(kl) zna zasad i próbuje sędziować(kl) zna zasad, sędziuje(kl.) zna zasad i dobrze sędziuje (7,8 kl) Ad.. Zna ( kl.) ( kl.) (, 7 kl.) zasad Ad.. Zna ( kl.) ( kl.) ( kl.) zasad Ad.. Zna ( kl.) ( kl.) ( kl.) zasad Ad.. Zna ( kl.) ( kl.) ( kl.) zasady
Taniec. technika kroków aerobiku. technika kroków latino. układ taneczny kroki w tempie i rytmie muzyki Ad.. prezentuje układ zgodnie ze schematem i techniką oraz układ wg. własnego pomysłu. kroki w rytmie i tempie muzyki. Ad.. prezentuje układ zgodnie ze schematem kroki poza rytmem muzyki, Ad.. prezentuje układ z błędami w schemacie, poza rytmem muzyki kroki z dużymi błędami, poza rytmem muzyki, Ad.. prezentuje układ z błędami w schemacie, kroki, nie chce skorzystać z nie
Unihokej. prowadzenie piłki: - forhandem w marszu kl., marszu kl., biegu kl., forhandem i backhandem w biegu ze zmianą kierunku kl. 7 zadanie Nie ćwiczenia z nie stosuje w grze., nie. strzał do bramki - z miejsca forhandem kl. - z miejsca backhandem kl. - z truchtu forhandem lub backhandem kl. - z biegu forhandem i backhandem kl. -7. podania i przyjęcia piłki: - forhandem z miejsca kl. - forhandem i backhandem z miejsca kl. truchcie kl. biegu kl. 7. znajomość podstawowych zasad (dotyczy wszystkich )
Pływanie. Test Coopera kl. 00m kl. 00m kl. 00m 7 kl. 00m. Technika pływania kl. styl grzbietowy - m (I sem.) kraul m (II sem.) zadanie skuteczność podczas pływania krótkich i dłuższych odcinków basenu podczas pływania krótszych i dłuższych odcinków basenu Nie ćwiczenia z nie stosuje podczas pływania krótszych i dłuższych odcinków basenu, korzysta z, nie kl. kraul 0m bez zatrzymania (I sem.) styl klasyczny m (IIsem.) kl. 0m styl klasyczny (I sem.) m styl motylkowy (ew. dokładanka do delfina) 7kl. Podstawy ratownictwa wodnego: Holowanie osoby przytomnej i nieprzytomnej m Znajomość podstaw ratownictwa wodnego (holowanie, wyciąganie z wody, układanie nieprzytomnego Zasady udzielania pierwszej pomocy zna zasady i polecenia nauczyciela zadanie nie ćwiczenia z dużymi błędami, nie