Przyroda. klasa IV. XI Odkrywamy tajemnice zjawisk przyrodniczych. listopad

Podobne dokumenty
Przyroda. klasa IV. listopad. XI Kuchnia jako laboratorium

Plan wynikowy. Klasa:4 Czas realizacji:1 miesiąc

zagadnienia do egzaminu

ROZKŁAD TREŚCI NAUCZANIA W KLASACH 4 6

Wymagania edukacyjne kl. IV. Dzi ał pro gra mu I. Ja i moje otoczenie. Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający

PRZYRODA klasa IV

dział Wymagania podstawowe wymagania ponadpodstawowe

Karta pracy nr 1 1.Rozwiąż rebusy a dowiesz się, w jakich postaciach występuje woda w przyrodzie:

PRZYRODA podstawa programowa kl4 Cele kształcenia wymagania ogólne I. Wiedza.

Temat: Elementy pogody i przyrządy do ich pomiaru. Konspekt lekcji przyrody dla klasy IV. Dział programowy. Przyroda i jej elementy.

Wymagania programowe z przyrody. Klasa 4. Dział 1 MY I PRZYRODA. Dział 2 MOJA OKOLICA

Przyroda Szkoła podstawowa

MIEJSKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w KONINIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KONINIE

Składniki pogody i sposoby ich pomiaru

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZYRODY KLASA IV. dopuszczająca* dostateczna* dobra* bardzo dobra* celująca*

PROGRAM NAUCZANIA PRZYRODA. 4 klasa. Szkoła podstawowa. Autorzy: Ewa Gromek, Ewa Kłos, Wawrzyniec Kofta, Ewa Laskowska, Andrzej Melson

Zapisy podstawy programowej Uczeń: 2. 1) wyjaśnia cechy budowy i określa położenie różnych ciał niebieskich we Wszechświecie;

Czy Słońce zawsze świeci tak samo?

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1. Poznawanie przyrody

PRZYRODA 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA CZWARTA Wydawnictwo Edukacyjne ŻAK Autor: Agnieszka Zdziarska

REGULAMIN KONKURSU PRZYRODNICZEGO Różne środowiska życia - powietrze

Nowa podstawa programowa dla przyrody. Blandyna Zajdler kierownik zespołu ekspertów MEN tworzących podstawę programową dla przedmiotu przyroda

Wymagania edukacyjne z przyrody dla klasy 4

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Przyroda klasa IV Tytuł tematu w podręczniku i temat lekcji

Blandyna Zajdler. Przyroda. Plan wynikowy

Temperatura na Ziemi zmienia się!

Blandyna Zajdler. Przyroda. Przewodnik metodyczny dla nauczyciela

Blandyna Zajdler. Przyroda. Plan wynikowy. mac EDUKACJA

POGODA 2005 GMINY LIPOWIEC KOŚCIELNY. Pomiary dokonywane w Turzy Wielkiej (53 o N, 20 o E ; 130 m n.p.m.)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZYRODA. ( zmodyfikowany ) DLA KLAS IV V - VI. SIERPIEŃ 2014r.

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Zmiany stanów skupienia wody

Edukacja przyrodnicza

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Lekcja diagnozująca badająca umiejętność. wykorzystania wiedzy w praktyce

Scenariusz zajęć terenowych

PRZYKŁADOWE ZADANIA Z GEOGRAFII NA KOŃCOWY SPRAWDZIAN W KLASIE III GIMNAZJUM

Cechy klimatu Polski. Cechy klimatu Polski. Wstęp

FIZYKA CIEPŁO PRZEMIAN FAZOWYCH

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZYRODA KLASA IV

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeń:

Wymagania edukacyjne przyroda klasa IV

2. Przyporządkuj i uszereguj poniższe terminy: biotop, drapieżcy, producenci, roślinożercy, padlinożercy, biocenoza, zoocenoza.

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PRZYRODY dla uczniów klas IV

Scenariusz zajęć nr 4

- podaje warunki konieczne do tego, by w sensie fizycznym była wykonywana praca

Tajemnice przyrody Program nauczania przyrody w klasie 4 szkoły podstawowej

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

Wymagania edukacyjne do poszczególnych działów programowych Klasa IV Dział: Przyroda i jej elementy

Monitoring przyrodniczy I etap kształcenia Obserwacje meteorologiczne

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Omawia zasady

Lidia Ajchsztet. W rytmie przyrody. Program Nauczania Przyrody w Szkole Podstawowej

1. Zasady nauczania przyrody. Charakterystyka zasad nauczania. Część praktyczna: Portfolio Omówienie regulaminu praktyki z przyrody.

Centrum Edukacji Przyrodniczej

Wymagania programowe z przyrody w klasie IV na podstawie programu Barbary Dziedzic Na tropach przyrody

XXXIX OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 2

DATA URODZENIA UCZNIA. Powodzenia!

Anna Drężek nauczycielka przyrody Prywatna Szkoła Podstawowa im. Zofii i Jędrzeja Moraczewskich w Sulejówku

Przyroda. Zeszyt ćwiczeń

Ruch obiegowy Ziemi. Ruch obiegowy Ziemi. Cechy ruchu obiegowego. Cechy ruchu obiegowego

EDUKACJA PRZYRODNICZA

WYMAGANIA EDUKACYJNE -PRZYRODA

Praca metodą projektu - projekt edukacyjny "Pogoda- czy zawsze jest pogoda?" w grupie 4 latki Kotki : od listopada.

KONSPEKT LEKCJI. Temat : Uczymy się wędrować i obserwować przyrodę przygotowanie do wycieczki

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA Z PRZYRODY

Edukacja społeczno- przyrodnicza

Scenariusz zajęć nr 3

Opady i osady atmosferyczne. prezentacja autorstwa Małgorzaty Klimiuk

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat

Wymagania edukacyjne klasa 5 przyroda Ocena dostateczna

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Poznajemy składniki pogody temperatura powietrza, opady i osady atmosferyczne, zachmurzenie. Cele:

Monitoring przyrodniczy II etap kształcenia Obserwacje meteorologiczne

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Temat: W jaki sposób badamy zjawiska pogodowe?

Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Zima w przyrodzie. Scenariusz nr 3

Scenariusz zajęć nr 6

PRZYRODA. Program nauczania (klasa 4) Autor: Małgorzata Augustowska Małgorzata Gajewska

SCENARIUSZ LEKCJI. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień wskaże linię widnokręgu jako miejsce gdzie niebo pozornie styka się z Ziemią;

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY. klasa V szkoły podstawowej

Wymagania podstawowe. wyjaśnia, jakie warunki sprzyjają nauce w domu i w szkole; 1.3; 1.4;

Przyroda Ziemi Radłowskiej - zjawiska zachodzące w przyrodzie

Wpływ temperatury na rozmiary ciał stałych oraz objętości. cieczy i gazów.

Wyznaczanie ciepła właściwego za pomocą czajnika. elektrycznego.


Wymagania edukacyjne z fizyki dla kl. 1 Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Nowa podstawa programowa na lekcjach przyrody. Anna Kimak-Cysewska 2012

Śródroczny kurs żeglarza jachtowego 2016/2017

Kryteria oceniania z przyrody dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną. realizującego nauczanie indywidualne

Wymagania na poszczególne oceny. Przyroda. KLASA 4. Przyrodo, witaj

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA I

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

Przedmiotowy system oceniania z przyrody klasa 4

SCENARIUSZ LEKCJI. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień 2017

Przyroda (NPP: SP kl. 4) Czas realizacji tematu 45 min

Plan wynikowy kl. IV

Przyroda Przyrodo, witaj! Klasa 4. Wymagania podstawowe Uczeń: DZIAŁ 1 PRZYRODA I JA. podaje przykłady ożywionych i nieożywionych składników przyrody,

VI. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA (PSO) KLASA 4


Transkrypt:

Przyroda listopad klasa IV XI Odkrywamy tajemnice zjawisk przyrodniczych Zapisy podstawy programowej Uczeń: II.9. wyjaśnia zależność między wysokością Słońca a długością i kierunkiem cienia II.10. opisuje zmiany w położeniu Słońca nad widnokręgiem w ciągu doby i w ciągu roku II.11. wskazuje w terenie oraz na schemacie (lub horyzontarium) miejsca wschodu, zachodu i górowania Słońca w ciągu dnia i w różnych porach roku III.1. wymienia składniki pogody i podaje nazwy przyrządów służących do ich pomiaru (temperatura powietrza, zachmurzenie, opady i osady atmosferyczne, ciśnienie atmosferyczne, kierunek wiatru) III.2. odczytuje wartości pomiaru składników pogody, stosując właściwe jednostki III.3. prowadzi obserwacje składników pogody, zapisuje i analizuje ich wyniki oraz dostrzega zależności III.4. podaje przykłady opadów i osadów atmosferycznych oraz wskazuje ich stan skupienia III.5. podaje przykłady zastosowania termometru w różnych sytuacjach życia codziennego III.6. nazywa zjawiska pogodowe: burza, tęcza, deszcze nawalne, huragan, zawieja śnieżna i opisuje ich następstwa V.3. podaje przykłady przedmiotów wykonanych z substancji sprężystych, kruchych i plastycznych i uzasadnia ich zastosowanie w przedmiotach codziennego użytku 1. Wytłumacz krótko, na czym polega zjawisko rozszerzalności cieplnej ciał?..

2. Idąc ulicą zwróć uwagę na kable energetyczne. Zauważyłeś może, że nie są ani naprężone maksymalnie ani nie wiszą całkiem rozciągnięte? Zauważyłeś też może, że zimą naciągnięte są inaczej niż latem? Z czego wynika taka ich zmiana zimą i latem? Dlaczego nie napina się ich maksymalnie? 3. Uczeń 4 klasy wykonał gnomon i obserwował jego zmieniający się cień. Wykonał schematyczny rysunek. Dopisz do rysunku w odpowiednie miejsce: wschód Słońca, zachód Słońca, górowanie Słońca.. 4. Uzupełnij tekst Woda występuje w przyrodzie w. stanach skupienia:.. (lód),.. (woda) i. (para wodna). Może zmieniać te stany skupienia przekraczając pewne granicę temperatur. Kiedy zaczniemy podgrzewać lód i przekroczy on.. o C, w wyniku procesu zwanego. zmienia się on w wodę. Dalsze podgrzewanie wody powyżej o C doprowadzi do jej wrzenia i.., w wyniku którego zamienia się ona w parę wodną. Schłodzenie pary wodnej poniżej temperatury 100 o C doprowadzi do jej powrotu do postaci wody a proces ten nazywamy. Dalsze ochładzanie wody i sprowadzenie jej poniżej o C doprowadzi do procesu..., którego wynikiem jest zamiana wody w lód.

5. Uzupełnij schemat ukazujący zmiany stanów skupienia substancji. W pustych miejscach dopisz odpowiednio temperaturę, nazwę substancji w odpowiednim stanie skupienia lub nazwę procesu. 0 o C. o C lód woda. 6. Podaj przykłady przedmiotów wykonanych z wymienionych substancji sprężystych, kruchych i plastycznych i podaj przykład ich zastosowania w przedmiotach codziennego użytku rodzaj substancji sprężysta przykładowy przedmiot zastosowanie krucha plastyczna 7. Podaj przykłady zastosowania termometru w życiu codziennym a. b... c.

8. Uzupełnij poniższą tabelę Składnik pogody Przyrząd pomiarowy Jednostka pomiaru Temperatura powietrza termometr Kierunek wiatru wiatromierz o C N, S, E, W m/s, km/h Ciśnienie atmosferyczne deszczomierz higrometr 9. Latem w upalne dni może rozwinąć się burza. Często towarzyszą jej grzmoty i błyskawice. Co obserwujemy najpierw widzimy błyskawicę czy słyszymy jej grzmot? 10. Jeśli spotka nas burza poza domem, jak powinniśmy się zachować? 11.Wymień 3 rodzaje opadów i 3 rodzaje osadów atmosferycznych. Opady atmosferyczne Osady atmosferyczne Podkreśl te, które można najczęściej zaobserwować w obecnej porze roku

12.Wyobraź sobie, że pracujesz jako meteorolog i Twoim zadaniem jest codzienne obserwowanie i zapisywanie stanu pogody. Wybierz sobie jeden tydzień i stałą porę dnia i poprowadź przez 7 dni dzienniczek obserwacji pogody. Możesz opisywać sytuację słownie. Możesz też użyć własnych (wtedy pamiętaj o legendzie) lub ogólnie przyjętych znaków synoptycznych. Obserwacje prowadzono w dniach. o godzinie Data obserwacji Temperatura Wielkość i rodzaj opadów Kierunek i siła wiatru Stopień zachmurzenia nieba

13.Uzupełnij tekst W cyklu całego roku wyróżniamy.. pory roku. Są to w kolejności:.,,... i.. 21 marca to pierwszy dzień Jest to pora roku, w której dni stają się coraz.. a Słońce wędruje po niebie coraz.. Najdłuższy dzień jest 22 czerwca, kiedy to zaczyna się kolejna pora roku -.. W tej porze roku panuje. temperatura powietrza oraz są. dnie i.. noce. We wrześniu kończy się ten błogi czas i zaczyna jesień, w której dni są coraz a noce coraz.. Temperatura staje się coraz aż rozpoczynają się mrozy i śnieżyce, z którymi w grudniu przychodzi ostatnia pora roku -. Moja ulubiona pora roku to.. ponieważ... Życzę miłej pracy W grudniu zajmiemy się kolejnym działem z podręcznika Poznajemy świat organizmów