Grudzień: Tydzień I Temat kompleksowy: Co robimy w wolnym czasie? Dzieci w tym tygodniu: rozpoznawały i nazywały literę l: małą i wielką, drukowaną i pisaną czytało tekst wyrazowo-obrazkowy czytało wyrazy powstałe z poznanych liter pisało litery l, L uczestniczyło w dwiczeniach i zabawach: orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementem czworakowania recytowało wiersz Doroty Gellner Prezent dla Mikołaja segregowało figury według wielkości przekształcało małe figury w duże, a duże w małe zmieniało kolory figur według wzoru śpiewało piosenki dla Mikołaja próbowało formułowad pytania układało wyrazy według wzoru wykonywało laurkę dla Mikołaja bawiło się z młodszymi dziedmi podczas zabawy z Mikołajem oceniało zachowanie bohaterów opowiadania malowało bohaterki opowiadania, łącząc cechy charakteru z barwami ciepłymi i zimnymi poznało nazwę aktualnego miesiąca grudnia wykonywało prace plastyczne z użyciem różnych materiałów Bardzo ważnym wydarzeniem w tym tygodniu było spotkanie z Mikołajem.
Grudzień: Tydzień II Temat kompleksowy: To już zima Dzieci w tym tygodniu: rozpoznało i nazywało literę y: małą, drukowaną i pisaną pisało litery czytało otrzymane wyrazy wymieniało niektóre oznaki zimy uczestniczyło w zabawach i dwiczeniach: orientacyjno-porządkowych, dużych grup mięśniowych, mięśni nóg i brzucha, tułowia, z elementem podskoków recytowało wiersz Doroty Gellner Pada śnieg w rytmie wystukiwanym na bębenku przez nauczyciela układało porównania, np. do cech śniegu opowiadało historyjkę uczestniczyło w dwiczeniach gimnastycznych metodą zadaniową śpiewało piosenkę Zima wykonuje prace plastycznych z różnych materiałów ubiera się odpowiednio do danej pory roku rozpoznawało i nazywało cyfrę 0 pisało po śladach cyfry 0 wymieniało nazwy pór roku starało się mówid wyraźnie
Grudzień: Tydzień III Temat kompleksowy: Święta tuż, tuż Dzieci w tym tygodniu: rozpoznawały i nazywały literę r: małą i wielką, drukowaną i pisaną pisało litery r, R czytało wyrazy z poznanymi literami uzupełniało wyrazy z lukami brakującymi literami przygotowywały dekorację świąteczne, bombki na choinki, prezenty świąteczne dla rodziców itd. układało życzenia świąteczne dla bliskich wypowiadało się na temat świąt, związanych z nimi tradycji przygotowywało występ artystyczny dla rodziców uczestniczyły w zabawach i dwiczeniach: orientacyjno-porządkowych, dużych grup mięśniowych, mięśni brzucha i ramion, tułowia, z elementem równowagi wypowiadało się na temat przygotowao do świąt w jego domu wspólnie z kolegami wykonuje łaocuch na choinkę z pasków kolorowego papieru śpiewało poznane piosenki świąteczne, pastorałki i kolędy rozwiązywało zagadki poznał i utrwalił poznane już tradycje, zwyczaje związane z Wigilią wspólnie z kolegami dekorowało choinkę w sali rozpoznawało i nazywało cyfrę 6 pisało cyfry 6 po śladach wie, skąd biorą się drzewka iglaste na choinki
wykonuje dwiczenia gimnastyczne metodą Labana wypowiadało się na temat ozdabiania choinki opowiadało historyjkę obrazkową składało życzenia kolegom, wspólnie śpiewają kolędy przy choince Ważnym wydarzeniem były warsztaty z rodzicami, na których dzieci dekorowały wcześniej upieczone pierniki. Drugim bardzo istotnym spotkaniem był występ artystyczny Jasełka przygotowane dla rodziców z okazji Świąt Bożego Narodzenia. Opracowała Iwona Gawryś Zakrestematyczny: Magic, magic 1,2,3! / Christmas W miesiącugrudniudziecipoznałysłownictwokluczowe: Toys doll, ball, train, yo-yo, plane, green, brown, orange, one, two, three, magic, Stockings, decorations, milk and biscuits Christmas tree, Santa Claus, Merry Christmas. Muchomorkipoznawałyiutrwalałynazwyzabawek, koloróworazliczyły wzakresie 1-3. Poznałypiosenkę : Where s my toy?. Słuchałyhistoryjki, w której Boo wpadł do zaczarowanegooczkawodnegoiwyczarował z niegozabawkidlasiebieielfów.
Utrwalałypoznanesłownictwo w zabawachrozwijającychwszystkiekanałysensoryczne.mieszałypodstawowebarwy iobserwowałyrezultaty. PoznałyiutrwaliłysłownictwozwiązanezeświętamiBożegoNarodzenia. Poznałypiosenkę: The Christmas song. Słuchałyhistoryjki, wktórejelfyi Boo przygotowująsięnanadejscieświąt. Zapoznałysięzezwyczajamiświątecznymikrajówanglosaskich. Uczyłysiężyczeń w językuangielskim: The magic of Christmasneverends and itsgreatest of giftsare family and friends... Best wishes for a verymerrychristmas and a Happy New Year. Osłuchałysię z piosenkami: Hello rendieer Hello, reindeer. Hello, snowman. Hello, Santa. 1 2 3, 4 5 6, 7 8 9 10. MerryChristmas, everyone. Let'ssingitonceagain.
Hello, reindeer. Hello, snowman. Hello, Santa. https://www.youtube.com/watch?v=zui1yjvchpg Snowflake falling on my head. falling on my nose. falling in my hand. Falling on my head. Falling on my nose.
Falling in my hand. Snowflake, snowflake, littlesnowflake https://www.youtube.com/watch?v=tbbkjdjmdok Opracowała: R. Kostuchowska
Zakrestematyczny: Magic, magic 1,2,3! / Christmas W miesiącugrudniudziecipoznałysłownictwokluczowe: Toys doll, ball, train, yo-yo, plane, green, brown, orange, one, two, three, magic, Stockings, decorations, milk and biscuits Christmas tree, Santa Claus, Merry Christmas. Muchomorkipoznawałyiutrwalałynazwyzabawek, koloróworazliczyły wzakresie 1-3. Poznałypiosenkę : Where s my toy?. Słuchałyhistoryjki, w której Boo wpadł do zaczarowanegooczkawodnegoiwyczarował z niegozabawkidlasiebieielfów. Utrwalałypoznanesłownictwo w zabawachrozwijającychwszystkiekanałysensoryczne.mieszałypodstawowebarwy iobserwowałyrezultaty. PoznałyiutrwaliłysłownictwozwiązanezeświętamiBożegoNarodzenia. Poznałypiosenkę: The Christmas song. Słuchałyhistoryjki, wktórejelfyi Boo przygotowująsięnanadejscieświąt. Zapoznałysięzezwyczajamiświątecznymikrajówanglosaskich.
Uczyłysiężyczeń w językuangielskim: The magic of Christmasneverends and itsgreatest of giftsare family and friends... Best wishes for a verymerrychristmas and a Happy New Year. Osłuchałysię z piosenkami: Hello rendieer Hello, reindeer. Hello, snowman. Hello, Santa. 1 2 3, 4 5 6, 7 8 9 10. MerryChristmas, everyone. Let'ssingitonceagain. Hello, reindeer. Hello, snowman. Hello, Santa. https://www.youtube.com/watch?v=zui1yjvchpg
Snowflake falling on my head. falling on my nose. falling in my hand. Falling on my head. Falling on my nose. Falling in my hand. Snowflake, snowflake, littlesnowflake https://www.youtube.com/watch?v=tbbkjdjmdok Opracowała: R. Kostuchowska