PROJEKT SZKOLNY POZNAJEMY TRADYCJE I ZWYCZAJE ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA. pod hasłem WKRÓTCE ŚWIĘTA. Opracowanie:

Transkrypt

1 PROJEKT SZKOLNY POZNAJEMY TRADYCJE I ZWYCZAJE ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA pod hasłem WKRÓTCE ŚWIĘTA Opracowanie: Wioleta Mataczyńska Marzena Nowak Ewa Walkowiak Aleksandra Wasela Elżbieta Wawrzyk Nauczyciel koordynator: Wioleta Mataczyńska

2 CELE Ogólny: Uczniowie poznają i zaprezentują polskie tradycje i zwyczaje Świąt Bożego Narodzenia. Szczegółowe: Uczeń pozna postać biskupa Św. Mikołaja. Uczeń pozna znaczenie adwentu. Uczeń wykona adwentowy lampion. Uczeń wykona dekoracje i ozdoby świąteczne. Uczeń rozróżnia szeregowe i równoległe połączenie żarówek. Uczeń przestrzega zasad bezpiecznego korzystania z prądu, posługiwania się narzędziami technicznymi. Uczeń wskazuje na mapie położenie miejsc związanych z życiem Świętego Mikołaja i narodzenia Chrystusa. Uczeń omówi różnicę między drzewkiem świątecznym ( choinką) a drzewkiem iglastym w lesie. Uczeń rozpozna i nazwie gatunki drzew iglastych. Uczeń wie, dokąd udać się po choinkę. Uczeń wykona zaproszenie dla gości. Współpracuje w zespole podczas zabaw na śniegu. Uczeń przestrzega zasad bezpieczeństwa. Uczeń ubiera się stosownie do zabaw zimowych. Uczeń przygotowuje proste potrawy wigilijne według przepisu. Uczeń omówi składniki pokarmowe wykonywanych potraw. Uczeń nakrywa wigilijny stół zgodnie z zasadami. Uczeń poznaje zwyczaje innego kraju. Uczeń śpiewa polskie kolędy, pastorałki i piosenki związane z okresem Bożego Narodzenia. Uczeń gra rolę w przedstawieniu. Uczeń przygotowuje scenografie i kostiumy. Uczeń wyszukuje treści w Piśmie Świętym. Uczeń stosuje podstawowe zasady głównych działań matematycznych.

3 TREŚCI PROJEKTU L.p. Treści programowe Przedmiot w klasach IV VI Legenda o św. Mikołaju, wywiad, przepis kulinarny, polskie tradycje i zwyczaje świąteczne, notatka, streszczenie, opowiadanie Drzewa iglaste, ekologia, praca z mapą, składniki pokarmowe potraw. Prezenty, Mikołaj Roraty, Adwent, postać biskupa Mikołaja, Pismo św. Dekoracje na inscenizacje, ozdoby świąteczne Kolędy i pastorałki, piosenki o tematyce świątecznej Ważenie, procenty, ułamki zadania tekstowe Zaproszenia dla gości, graficzne opracowanie informacji Lampion, posługiwanie się prądem, potrawy wigilijne, estetyka podawania potraw. Zwyczaje innego kraju j. polski historia przyroda g.d.d.w. religia plastyka muzyka matematyka informatyka technika j. angielski Nauczanie zintegrowane i wych. przedszkolne Treści j.w. z poszczególnych przedmiotów wg programów nauczania dla klas I III i wychowania przedszkolnego 11 Zabawy na śniegu w.f.

4 ROZMIAR PROJEKTU - 3 tygodnie - etap I 1 tydzień grudnia - etap II 2 tydzień grudnia - etap III 3 tydzień grudnia - etap IV pierwszy dzień po Nowym Roku PREZENTACJA EFEKTÓW PRACY 6 grudnia, ostatni dzień nauki szkolnej przed świętami Bożego Narodzenia i pierwszy dzień po Nowym Roku ODPOWIEDZIALNOŚĆ Za realizację projektu odpowiedzialni są uczniowie i liderzy pod kierunkiem nauczyciela koordynatora, nauczyciele wychowawcy. Każda klasa pod opieką wychowawcy wybiera lidera grupy oraz konsultuje się z nauczycielem koordynatorem. SPRZYMIERZEŃCY - dyrektor szkoły - chętni rodzice - wychowawcy i nauczyciele FORMA I SPOSÓB PREZENTACJI - wystawa prac kartki świąteczne gazetki ścienne we wszystkich klasach ( klasy od 0 do VI) - wystawa choinek ekologicznych hol na parterze (kl. IV i V) - inscenizacja Mikołajki (kl.vi) i Jasełka (kl.iii) - wydanie okolicznościowej książeczki na temat tradycji świątecznych (kl.vi) EWALUACJA PROJEKTU - ocena gości uczestniczących w szkolnych uroczystościach (Mikołajki i wigilia szkolna) - analiza przyrostu wiadomości i umiejętności na podstawie porównania wyników ewaluacji wstępnej i końcowej: gazetki tematyczne, opowiadanie, tekst twórczy - po zakończeniu projektu uczniowie otrzymują oceny z poszczególnych przedmiotów

5 PREZENTACJA PROJEKTU 1. 6 grudnia Spotkanie wszystkich uczniów i zaproszonych gości w odpowiednio przygotowanej sali, przedstawienie Mikołajkowe, podziękowanie wszystkim sponsorom, którzy byli ofiarodawcami na rzecz szkoły w 2003r. (wręczenie podziękowań), rozdanie słodkich upominków dzieciom. 2. Ostatni tydzień przed świętami Wigilia w klasach przełamanie się opłatkiem, składanie życzeń, śpiewanie kolęd, odwiedziny Gwiazdora. 3. Dzień główny 19 grudnia. Spotkanie wszystkich uczniów i zaproszonych gości w odpowiednio przygotowanej sali lekcyjnej, przedstawienie jasełek, składanie życzeń, śpiewanie kolęd, ogłoszenie wyników konkursu pt. Choinka ekologiczna, wręczenie nagród i dyplomów. OCENA po zakończeniu projektu uczniowie otrzymują oceny: NZ zaangażowanie, umiejętność estetycznego wykonania pracy J. POLSKI selekcja informacji, umiejętność komponowania poprawnej wypowiedzi ustnej i pisemnej PRZYRODA selekcja informacji, umiejętność rozpoznawania drzewek, sprawne posługiwanie się mapą MATEMATYKA wykonanie obliczeń INFORMATYKA wykonanie zaproszeń i graficzne opracowanie informacji SZTUKA - oryginalność i estetyka wykonanych prac, poprawne posługiwanie się prostymi narzędziami i przyrządami pomiarowymi, zapamiętanie tekstu kolęd i pastorałek W-F - HISTORIA - aktywność i sprawność fizyczna znajomość faktów historycznych, przytaczanie treści legend i stosowanie tradycji ludowych

6 HARMONOGRAM DZIAŁAŃ: Termin Zadania Klasa Odpowiedzialni Wszyscy uczniowie poznają legendę o biskupie Mikołaju i okoliczności narodzin Pana Jezusa (religia chrześcijańska), przygotowują lampiony na Roraty. 0-VI wychowawcy klas religia - W. Włodarczak historia- A. Wasela technika- J. Liberski Uczniowie gromadzą materiały do wykonania kart świątecznych, ozdób choinkowych, choinki ekologicznej, wyszukują teksty inscenizacji (Mikołajki, Jasełka) 0-VI IV i V VI i III wychowawcy klas M. Nowak J. Liberski, I tydzień Przygotowanie loterii fantowej. E. Walkowiak E. Wawrzyk Uczniowie wykonują: podziękowania dla sponsorów na Mikołajki, rekwizyty do inscenizacji; przygotowują występ próby. VI J. Liberski Przedstawienie inscenizacji na szkolnej uroczystości Mikołajki. Uczniowie redagują sprawozdanie z uroczystości do kroniki szkolnej. VI J. Liberski j. polski - M. Chruściel IV i V

7 Termin Zadania Klasa Odpowiedzialni nauczyciele Uczniowie wykonują kartki świąteczne dowolną techniką. Uczniowie wykonują różne ozdoby choinkowe. 0-III IV-VI 0-III IV-VI wychowawcy plastyka M. Chruściel wychowawcy plastyka M. Chruściel II tydzień Uczniowie wykonują choinki ekologiczne. Uczniowie wykonują rekwizyty do Jasełek, przygotowują występ (próby). Uczniowie przygotowują zaproszenia na szkolną uroczystość bożonarodzeniową. Uczniowie szukają i gromadzą materiały potrzebne do opracowania okolicznościowej książeczki szkolnej na temat tradycji świątecznych ( przepisy potraw, świąteczne drzewko, prezenty itp.); redagują i wydają książeczkę. Przeprowadzenie loterii fantowej. Uczniowie poznają zwyczaje świąteczne i kolędy z innych krajów. IV i V III KÓŁKO INFORM. SU kółko inform. I-VI M. Nowak J. Liberski J. Liberski E. Walkowiak E. Wawrzyk j. angielski A. Nowicka Uczniowie odwiedzają Dom Pomocy Społecznej w Łopiennie i zanoszą zaproszenie na Jasełka. 0 M. Nowak

8 Termin Zadania Klasa Odpowiedzialni nauczyciele Uczniowie wykonują świąteczny wystrój w izbach lekcyjnych. 0-VI wychowawcy klas Uczniowie przygotowują wystawkę choinek ekologicznych na holu szkoły. Komisja konkursowa ocenia prace uczniów i wybiera do nagród. IViV M. Nowak III tydzień Uczniowie przedstawiają Jasełka dla mieszkanek Domu Pomocy Społecznej w Łopiennie i dla rodziców. Uczniowie i rodzice spotykają się z wychowawcą na wigiliach klasowych. III 0-VI wychowawcy klas Uczniowie przedstawiają Jasełka na szkolnej uroczystości bożonarodzeniowej. III Przekazanie zakupionych prezentów dzieciom z Domu Małego Dziecka w Gnieźnie. E. Walkowiak E. Wawrzyk Po Nowym Roku Uczniowie redagują sprawozdanie z uroczystości bożonarodzeniowej do kroniki szkolnej IV i V j. polski M. Chruściel