PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 W MALBORKU SEMESTR I ROK SZKOLNY 2015/2016

Transkrypt

1 PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 W MALBORKU SEMESTR I ROK SZKOLNY 2015/2016

2 Termin Ośrodek tematyczny Cele Działania Uwagi 1-4 września Wspomnienia z wakacji 1. Bliższe poznanie się uczniów i wychowawców poprzez wspólną zabawę i pracę. 2. Rozwijanie umiejętności poprawnego wyrażania się, wdrażanie do dłuższych wypowiedzi. 3. Kształcenie zdolności plastycznych. 4. Nauka odnajdywania miejsc na mapie. 1. Zabawy integracyjne, poznawanie się wzajemne uczniów. 2. Swobodne wypowiedzi na temat spędzonych wakacji, opowiadanie przygody wakacyjnej. 3. Ilustrowanie swoich przeżyć wakacyjnych. 4. Wymienienie środków lokomocji, którymi poruszały się dzieci podczas wakacji września Witaj szkołobezpieczna droga do szkoły 1. Zapoznanie dzieci z regulaminem świetlicy 2. Uwrażliwienie dzieci na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie pobytu w świetlicy i w szkole. 3. Propagowanie bezpiecznych zasad zachowania się w różnych sytuacjach drogowych. 4. Dostarczenie wiedzy na temat zachowania się w różnych sytuacjach wobec nieznanych osób, podczas zabaw na podwórku oraz w drodze do szkoły i ze szkoły. 5. Rozwijanie zdolności manualnych, spostrzegawczości i refleksu. 1. Podawanie przykładów właściwego zachowania się w czasie zajęć w świetlicy i w szkole. 2. Wycieczka na przejście dla pieszych. Spotkanie z policjantami, nauka przechodzenia przez jezdnię. 3. Bezpieczna droga do szkoły- praca plastyczna. 4. Poznanie nowych zabaw związanych z ruchem drogowym. 5. Zagrożenia w drodze do i ze szkołyscenki symulacyjne. 6. Znaki drogowe- rysunek pastelami.

3 6. Wdrażanie do utrzymania porządku podczas wykonywanej pracy września Na grzyby 1. Zapoznanie dzieci z gatunkami grzybów jadalnych i trujących. 2. Wdrażanie do poprawnego zachowania się w lesie. 3. Kształcenie zdolności plastycznych. 4. Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za środowisko. 5. Propagowanie aktywnego wypoczynku na łonie natury. 1. Rozpoznawanie grzybów jadalnych i niejadalnych w atlasie grzybów. 2. Wykonanie wystawki Na grzyby. 3. Wysłuchanie treści utworu literackiego J. Brzechwy Grzyby, ilustracja do wiersza. 4. Prace plastyczne przedstawiające gatunki grzybów wykonane różnymi technikami. 5. Zabawy ruchowe związane tematycznie z lasem i grzybami września Jestem bezpieczny w domu i w szkole 1. Zapoznanie dzieci z zagrożeniami występującymi w Internecie. 2. Uświadomienie uczniom roli ograniczonego zaufania do tego, co znajduje się w sieci. 3. Zaprezentowanie zjawiska cyberprzemocy oraz uwrażliwienie ich na specyfikę problemu. 4. Wypracowanie zasad bezpiecznego korzystania z Internetu. 1. Rozmowa na temat bezpieczeństwa korzystania z Internetu i zakazu kontaktów z nieznajomymi w Sieci. 2. Utwory literackie dotyczące zachowania bezpieczeństwa w różnych sytuacjach. 3. Scenki symulacyjne. 4. Wykonanie prac plastycznych do podanych haseł. 5. Pogadanka z psychologiem szkolnym na temat zagrożeń podczas korzystania z Internetu. 28 września - Zwierzęta wokół nas

4 2 października 1. Nauka rozpoznawania zwierząt żyjących wokół nas. 2. Kształtowanie wrażliwości na krzywdę zwierząt i właściwych postaw wobec nich. 3. Zapoznanie dzieci z instytucjami pomagającym zwierzętom. 4. Rozwijanie sprawności aparatu mowy. 1. Poprawne nazywanie i rozpoznawanie zwierząt na ilustracjach. 2. Pogadanka na temat właściwego postępowania wobec zwierząt, reagowania na ich krzywdę. 3. Przeprowadzenie zbiórki karmy dla bezdomnych zwierząt. 4. Zabawy i ćwiczenia fonetyczne. 5. Konkurs plastyczny Jesteśmy przyjaciółmi zwierząt. 5 9 października Tydzień promocji zdrowia 1. Propagowanie zdrowego stylu życia. 2. Zapoznanie dzieci z wartością odżywczą owoców i warzyw. 3. Kształcenie wyobraźni plastycznej. 4. Wdrażanie do utrzymania porządku na miejscu pracy. 5. Kształcenie umiejętności wyrażania własnego zdania. 1. Debata uczniowska Zdrowie na talerzu. 2. Przyrządzenie zdrowego posiłku w świetlicy. 3. Happening plastyczny dla klas Prace plastyczno- techniczne promujące spożywanie owoców i warzyw. 5. Świetlicowy konkurs wiedzy o zdrowym odżywianiu. 6. Nauka piosenki o zdrowym odżywianiu. 7. Zabawa ruchowa Sałatka owocowa z wykorzystaniem chusty Klanza października Na poczcie 1. Rozwijanie wyobraźni plastycznej. 1. Projekt znaczka pocztowego.

5 2. Kształcenie umiejętności posługiwania się językiem pisanym. 2. Wspólne pisanie listu. 3. Nauka adresowania koperty. 4. Origami składanie koperty października Dzień Komisji Edukacji Narodowej 1. Zapoznanie z historią i tradycjami naszej szkoły. 2. Budzenie szacunku dla pracowników oświaty. 3. Rozwijanie wyobraźni plastycznej. 1. Oglądanie kronik szkoły, starych fotografii i filmów przedstawiających ważne wydarzenia z życia świetlicy i szkoły. 2. Rozmowy na temat różnych zawodów związanych z oświatą. 3. Wykonanie gazetki okolicznościowej Z historii naszej szkoły. 4. Pogadanka na temat roli świetlicy szkolnej października Polska złota jesień. Dary jesieni 1. Uświadomienie dzieciom o korzyściach płynących z darów natury. 2. Wdrażanie dzieci do robienia przetworów na zimę. 3. Wpajanie nawyku zachowania higieny przy sporządzaniu i spożywaniu posiłków. 4. Kształcenie zdolności manualnych. 5. Wzbudzanie poczucia estetyki. 6. Rozwijanie zainteresowań fotograficznych. 1. Urządzenie wystawki Dary jesieni. 2. Suszenie owoców, warzyw i ziół w świetlicy. 3. Prace plastyczne i praktyczne przedstawiające dary jesieni. 4. Konkurs fotograficzny dla klas 0-VI pod hasłem Jesienny spacer Bajki i baśnie 1. Ćwiczenie pamięci.

6 października 2. Praca nad ciałem, głosem i przestrzenią. 3. Wdrażanie do współpracy w grupie. 4. Rozbudzanie zamiłowania do obcowania z literaturą dziecięcą i poznanie niektórych utworów. 5. Kształtowanie postaw moralnych. 6. Rozwijanie zdolności plastycznych. 7. Kształcenie umiejętności wyrażania własnych sądów i argumentowania ich. 8. Wdrażanie do utrzymania porządku na miejscu pracy. 1. Zapoznanie dzieci z wybranymi baśniami i bajkami. 2. Omawianie postępowania bohaterów. 3. Ilustracja do przeczytanej książki. 4. Mój ulubiony bohater baśniowypraca techniką łączoną. 5. Mini quiz- czy znamy bohaterów baśni? 6. Zorganizowanie przedstawienia na podstawie wspólnie wybranej bajki/opowiadania. 7. Czytanie łączy pokolenia- dzień wspólnego czytania w świetlicy listopad Ja i moja ojczyzna 1. Zapoznanie dzieci z legendami oraz wydarzeniami historycznymi związanymi z odzyskaniem niepodległości. 2. Wzbudzanie uczuć patriotycznych. 3. Utrwalenie znaczenia symboli narodowych (hymn, godło, flaga). 4. Wzbudzanie szacunku dla symboli narodowych. 5. Wdrażanie do utrzymania porządku na stanowisku pracy. 6. Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za przydzielone zadania poprzez stwarzanie odpowiednich sytuacji wychowawczych. 1. Poznanie legend związanych z dziejami państwa polskiego. 2. Ilustracja do wybranej legendy. 3. Mapa Polski- granice, stolica, najważniejsze miasta i krainy geograficzne. 4. Wystawka Polska- moja Ojczyzna. 5. Poznanie i utrwalenie hymnu narodowego (zachowanie się podczas słuchania hymnu i podnoszenia flagi państwowej). 6. Konkurs wiedzy o Ojczyźnie (wewnątrzświetlicowy).

7 7. Wykonanie prac plastycznotechnicznych utrwalających symbole narodowe listopada listopada 25 listopada Jesienna szaruga F. Szopen i jego muzyka Dzień Pluszowego Misia 1. Zapoznanie dzieci z różnymi formami spędzania wolnego czasu podczas niepogody. 2. Uświadomienie dzieciom o konieczności prawidłowego ubierania się i odżywiania jesienią. 3. Kształcenie zdolności manualnych i poczucia estetyki. 4. Wdrażanie do utrzymania porządku na stanowisku pracy. 5. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych. 1. Zapoznanie z życiem i twórczością F. Szopena. 2. Muzyka jako sposób radzenia sobie z negatywnymi emocjami. 1. Zapoznanie z historią święta Pluszowego Misia. 2. Poznanie informacji na temat życia niedźwiedzi. 3. Wzbogacenie słownictwa. 1. Wesołe zabawy na niepogodęzapoznanie dzieci z różnymi grami i zabawami. 2. Jesienny strój- projektowanie ubrań. Praca z resztek materiałów. 3. Parasol na jesienny deszczozdabianie według własnego pomysłu. 4. Wycinanie z kolorowego papieru elementów jesiennych- dekoracja świetlicy. 5. Nauka piosenki o tematyce jesiennej. 6. Książki na niepogodę- wystawka. 1. Wysłuchanie utworów Szopena. 2. Ilustracja do wysłuchanego utworu. 3. Utwór literacki ukazujące życie i twórczość Szopena. 1. Praca plastyczna Mój pluszowy miś.

8 30 listopada Andrzejkowe wróżby 1. Zapoznanie dzieci ze zwyczajami andrzejkowymi. 2. Integracja dzieci poprzez tworzenie warunków do wspólnych przeżyć. 3. Kultura bycia- stosowanie form grzecznościowych. 4. Nauka organizacji zabawy. 5. Wdrażanie do porządku podczas zabawy. 6. Rozwijanie sprawności ruchowej. 2. Konkurs wiedzy o niedźwiedziach. 3. Zabawy tematyczne. 4. Opowiadania i wiersze o niedźwiedziach. 1. Wykonanie rekwizytów do wróżb oraz dekoracji do zabawy andrzejkowej. 2. Andrzejki w świetlicy- zabawy i konkursy na wesoło. 1-4 grudnia Barbórkowe święto 1. Zapoznanie dzieci ze specyfiką zawodu górnika oraz znaczeniem wydobycia węgla. 2. Zapoznanie dzieci z historią górnictwa. 3. Kształtowanie szacunku dla ciężkiej i niebezpiecznej pracy górnika. 4. Zapoznanie dzieci z techniką plastyczną: malowanie węglem. 5. Przybliżenie dzieciom twórczości Gustawa Morcinka. 1. Wysłuchanie treści książki pt. Rozgniewany węgielek. Opowiadanie odtwórcze. 2. Wysłuchanie fragmentów książki G. Morcinka pt. Łysek z pokładu Idy. 3. W kopalni- rysowanie węglem. 4. Urządzenie wystawki o życiu i twórczości G. Morcinka grudnia Choinkowe radości i tradycje świąteczne 1. Kształtowanie szacunku dla tradycji i obrzędów.

9 4-8 stycznia Bawmy się w karnawale 2. Przybliżenie tradycji Świąt Bożego Narodzenia. 3. Kształtowanie umiejętności manualnych i poczucia estetyki. 4. Rozwijanie zdolności plastycznych. 5. Wdrażanie dzieci do utrzymania porządku na stanowisku pracy. 6. Uczenie się wzajemnych relacji interpersonalnych. 7. Uświadomienie dzieciom niebezpieczeństwa związanego z zabawą petardami. 1. Zapoznanie dzieci ze zwyczajami związanymi z powitaniem Nowego Roku. 2. Kształtowanie zdolności manualnych. 3. Wyrabianie poczucia estetyki. 4. Wdrażanie do utrzymania porządku na stanowisku pracy. 1. Zajęcia plastyczne i praktyczne związane z Bożym Narodzeniem. 2. Śpiewanie i słuchanie kolęd. 3. Wzajemne złożenie życzeń świątecznych. 4. Ubranie choinki w świetlicy. 5. Przygotowanie świątecznego wystroju świetlicy. 6. Rozmowa z dziećmi na temat tradycji wigilijnych. 7. Pogadanka na temat niebezpieczeństwa grożącego przy zabawie petardami. 8. Kiermasz kartek świątecznych. 1. Wykonanie elementów dekoracji karnawałowej. 2. Nauka kroków tanecznych. 3. Wykonanie stroju karnawałowego (kotylion lub maska). 4. Zaproszenie do tańca. 5. Zabawy ruchowe na śniegu stycznia W zimowej szacie 1. Zdobywanie umiejętności obserwacji zjawisk przyrodniczych i dokonywania ich opisu. 2. Poznawanie współzależności człowieka ze środowiskiem. 1. Prace plastyczne i praktyczne, zespołowe i indywidualne

10 3. Poznanie zachowań sprzyjających bezpieczeństwu ludzi i przyrody. 4. Poznanie różnych technik plastycznych. 5. Integracja dzieci poprzez wspólną zabawę i pracę. przedstawiające świat w zimowej szacie. 2. Konkurs na najpiękniejszą rzeźbę ze śniegu. 3. Zabawy ruchowe na śniegu. 4. Obserwacja zwierząt, ich zachowania się zimową porą. 5. Nauka piosenki o zimie. 6. Dokarmianie ptaków w świetlicowym karmniku. W I semestrze roku szkolnego 2015/2016 zaplanowano następujące zajęcia cykliczne: Zajęcia czytelnicze; Spotkania z muzyką poważną; Zabawy muzyczno- ruchowe; Zajęcia ruchowe.