OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU. praktyczny. polski. podstawowy. wybieralny- obligatoryjny

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Administracja publiczna w stanach zagrożeń nadzwyczajnych Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne 05.7 APU 332 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny/ Zakład Pedagogiki praktyczny polski podstawowy wybieralny- obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: II Semestr: III Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są w sali dydaktycznej Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Znajomość zagadnień dotyczących państwa i prawa

2 Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Pełny opis /treści programowe Rozumienie zasad organizacji i funkcjonowania administracji publicznej w Polsce, a także w wybranych państwach europejskich, a ponadto nabycie umiejętności rozpoznawania rodzajów administracji na poszczególnych szczeblach organizacji państwa. Poznanie zadań oraz kompetencji administracji państwowej, rządowej, samorządowej oraz administracji specjalnej, a w szczególności pracowników służby cywilnej. Nabycie podstawowych umiejętności opracowywania projektów dokumentów ustawodawczych i wykonawczych i innych dokumentów korespondencyjnych, dotyczących organizacji i zarządzania w stanach nadzwyczajnych zgodnie z zasadami technik prawodawczych, przepisami kancelaryjnymi oraz innymi wewnętrznymi postanowieniami resortowymi. Wiedza: Student zna podstawową terminologię używaną w administracji publicznej w stanach zagrożeń nadzwyczajnych, posiada wiedzę na temat zasad i norm etycznych K_W01; K_W18 Umiejętności: Student potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień dotyczących administracji publicznej w stanach zagrożeń nadzwyczajnych. Posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją, potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności K_U06; K_U08 Kompetencje społeczne: Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy, ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej. K_K01; K_K04 Istota, zakres i obszar zainteresowań nauki publicznej w Polsce. Zasady i mechanizmy działania organów władzy wykonawczej na szczeblu rządowym Zadania w zakresie bezpieczeństwa dla administracji aktów prawnych. Organizacja administracji terenowej - w tym samorządowej, Terenowe jednostki organizacyjne służb, Władztwo administracyjne. Metody prowadzenia zajęć: Wykłady połączone z dyskusją w grupach, ćwiczenia- ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją, praca w grupach, rozwiązywanie zadań. Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS I. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 5 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 5 4) inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma Formy aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne W AF/ ćw. W AF/ćw. 22, 37, ,5 7,5 22,5 22,5

3 weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 10 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 II. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 4 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 4 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania 1. Przygotowanie się do 3,5 3, zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2. Opracowanie ,5 10 wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3. Przygotowanie raportu, - 1-2,5 prezentacji, dyskusji Suma ,5 37,5 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Sposób zaliczenia: zaliczenie oceną 1,2 1,8 1,5 1,5 3 3 Formy zaliczenia: Wykład - Egzamin pisemny obejmujący zagadnienia poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Ćwiczenia prezentacja multimedialna obejmująca zagadnienia poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Wykaz literatury : Podstawowe kryteria: Wykład i ćwiczenia: zaliczenie z oceną, kolokwium obejmujące treści poruszane podczas ćwiczeń. Student wykazuje się umiejętnością prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych. Literatura podstawowa: Błaś A., Boć J., Jeżewski J., Administracja publiczna, wyd. Kolonia Limited 2004, Hausner J., Administracja publiczna, Warszawa 2003, Zieliński E., Administracja rządowa w Polsce, Warszawa 2001, Karpiuk M., Samorząd terytorialny a państwo. Prawne instrumenty nadzoru nad samorządem gminnym, Lublin 2008.

4 Literatura uzupełniająca: Ustawa z dnia 4 września 1997 r. o działach administracji rządowej, (Dz.U. nr 159 z 2003 poz z późniejszymi zmianami), Ustawa z dnia 5 sierpnia 2010 r. o ochronie informacji niejawnych, Dz.U nr 182 poz. 1228, a także wydanych na jej podstawie dokumentów wykonawczych, odnoszących się do korespondencji służbowej, Dokumenty ustawodawcze o urzędach ministrów odpowiadających właściwyrn działom administracji rządowej, ustawy o stanach nadzwyczajnych oraz dokumenty wykonawcze wydane na ich podstawie Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie "Zasad techniki prawodawczej". (Dz. U. z dnia 5 lipca 2002 r.) Dokumenty ustawodawcze i wykonawcze normujące kompetencje samorządu terytorialnego. Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: prof. dr hab. Z. Naworski Koordynator: dr I. Koepke OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Praktyka pedagogiczna Nazwa kierunku studiów: Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Pedagogika Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne Instytut Humanistyczny/ Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy wybieralny- obligatoryjny Kod 05.7 PED 262

5 Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: I, II, III Semestr: II, III, IV, V Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane poza pomieszczeniami dydaktycznymi PWSZ Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Psychologia wychowawcza i społeczna, Podstawy wiedzy o państwie i prawie, Węzłowe problemy bezpieczeństwa państwa, Administracja publiczna w stanach zagrożeń nadzwyczajnych, Instytucje bezpieczeństwa wewnętrznego, Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, Ratownictwo i pierwsza pomoc przedmedyczna w nagłych przypadkach, Ochrona ludności, mienia, obiektów i obszarów oraz ochrona cywilna, Zachowanie i postępowanie w przypadkach zagrożenia. Zapoznanie studentów z zasadami funkcjonowania, regulaminem, formami działalności, instytucji w których odbywają praktyki zawodowe. Przygotowanie studentów do samodzielnych analiz i ocen konkretnych działań podejmowanych przez instytucje związane z działaniami w zakresie bezpieczeństwa publicznego, porządku publicznego i obronności. Przygotowanie studentów do podejmowania samodzielnych działań i rozwiązywania problemów. Poznanie metod przeciwdziałania zagrożeniom i ich eliminacji wykorzystywanych przez wychowawców i pracowników danej instytucji. Wiedza: ma elementarną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach, w których odbywa praktyki. Potrafi wskazać zakres działań tych instytucji, wymienić i opisać cele jakie realizują te instytucje, K_W07 ma podstawową wiedzę o uczestnikach działalności, wychowawczej, opiekuńczej i pomocowej oraz wskazać najważniejsze czynniki uwarunkowujące stan psychofizyczny osób objętych programem placówek resocjalizacyjnoopiekuńczych K_W14

6 Umiejętności: potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk warunkujących stan podopiecznych placówek i powiązać je z formami i zakresem funkcjonowanie instytucji, w której odbywają praktyki, K_U01 potrafi analizować motywy i wzory zachowań ludzi w różnych typach sytuacji mających miejsce w tychże placówkach. K_U03 ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów K_U07 samodzielnie planuje i realizuje typowe projekty związane z działalnością pedagogiczną, posiada umiejętność wdrażania proponowanych rozwiązań problemów w wybranym zakresie działalności pedagogicznej K_U10 potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności, dostrzega i analizuje dylematy etyczne; przewiduje skutki konkretnych działań pedagogicznych K_U12 Pełny opis /treści programowe Metody prowadzenia zajęć: Kompetencje społeczne: dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia, K_K01 odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych K_K02 jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie K_K07 - zapoznanie sie z regulaminem praktyk studenckich dostosowanym do każdego etapu ich odbywania i form prowadzenia, - zapoznanie się z regulaminem pracy instytucji, w których studenci odbywają praktyki i innymi dokumentami (np. odpowiednimi ustawami, rozporządzeniami, kodeksami etycznymi, etc.) regulującymi działalność tej instytucji, schematem działań, - charakter działalności wybranych instytucji, - środki i metody realizacji wybranych działań w związku z konkretnymi przypadkami zagrożenia, - obserwacja działań zakładowego opiekuna praktykanta Analiza przypadków, dyskusja, rozwiązywanie zadań praktycznych Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS I Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1)konsultacje/konsultacje owe- 25 Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne W AF/.... Niestacjonarne W AF/.

7 2)egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3)zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 10 4)inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma weryfikacji wiedzy z danego ), np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 10 4)praktyki- 0 5)egzamin dyplomowy- 0 6)praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 7)inne związane z kierunkiem studiów- 30 II Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 25 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 10 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 10 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 30 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim i/lub nauczycielem prowadzącym opiekunem praktyk Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury, 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium, inne 3.Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prowadzonej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Sposób zaliczenia: Zaliczenie z oceną Formy zaliczenia: Wykonanie pracy praktycznej, aktywność, zaangażowanie Podstawowe kryteria: -znajomość wybranych dokumentów, - wymienienie i scharakteryzowanie najważniejszych celów działalności instytucji, w której praktykę odbywa student - zaangażowanie w pracę, - prowadzenie na bieżąco Dziennika Praktyk (uzyskanie potwierdzenia rozpoczęcia i zakończenia praktyki, zaliczenia praktyki przez zakładowego opiekuna praktyk, uzupełnianie karty tygodniowej potwierdzanej przez zakładowego opiekuna praktyk, uzupełnianie dziennika praktyk o własne uwagi i spostrzeżenia, uzyskanie opinii zakładowego opiekuna praktyk, napisanie własnej opinii na temat przebiegu praktyki); - prowadzenie teczki metodycznej, w której student gromadzi dodatkowe niezbędne dokumenty (każdy szczegółowo opisany) do pisania pracy dyplomowej

8 Wykaz literatury: Literatura podstawowa: 1. Regulamin praktyk, 2. Regulamin danej instytucji Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: --- OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Podstawy wiedzy o państwie i prawie Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne 05.7 PWP 552 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny/ Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy Wybieralny- obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: III Semestr: V Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa

9 Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są w sali dydaktycznej Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: brak Cel kształcenia: Celem jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami z zakresu teorii państwa i prawa oraz elementarną wiedzę z zakresu wybranych gałęzi prawnych Efekty kształcenia: Wiedza: - Ma podstawową wiedzę na temat państwa, jego funkcji, form, relacji państwo-społeczeństwo, relacji państwo - prawo - Potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe gałęzie prawne - Zna podstawową terminologię z zakresu teorii państwa i prawa K_W01; K_W07 Umiejętności: - Potrafi łączyć wiedzę zdobytą w ramach z wybranym kontekstem pedagogicznym, dokonuje obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych w wybranym zakresie - potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę z zakresu, korzystając z różnych źródeł - potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień z zakresu K_U06; K_U01; K_U04; Kompetencje społeczne: - ma świadomość poziomu swojej wiedzy K_K01 Pełny opis /treści programowe 1. Państwo a społeczeństwo, charakterystyka państwa, formy państwa, funkcje państwa 2. Podstawowe doktryny prawne i ich charakterystyka (doktryny prawno-naturalne, pozytywizm prawniczy, realizm prawniczy, psychologizm prawniczy i inne) postawy wobec prawa, świadomość prawna, przestrzeganie prawa, działanie prawa, 3. Kultura prawna, dysfunkcjonalność prawa 4. Gałęzie prawa ich ogólna charakterystyka, elementy prawa cywilnego, karnego, nieletnich, administracyjnego, wybrane regulacje

10 Metody prowadzenia zajęć: wykład Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS I. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 5 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 10 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 8 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 II. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 2,5 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 5 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 3 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne W AF W AF/ ćw. /ćw. Godziny kontaktowe z ,5 nauczycielem akademickim Godziny bez udziału ,5 nauczyciela akademickiego Razem rubryki 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2. Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3. Przygotowanie raportu, - 3-7,5 prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Sposób zaliczenia: III. egzamin 1,6 2,4 1,6 2,4 4 4

11 Formy zaliczenia: egzamin pisemny: testowy / z pytaniami (zadaniami) otwartymi Podstawowe kryteria: uzyskanie 60% ogólnej liczby punktów Wykaz literatury : Literatura podstawowa: Akty prawne: 1. Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997, Dz.U. 1997, Nr 78, poz Wybrane akty prawne w zakresie poszczególnych gałęzi prawnych, np.: ustawa z dnia 23 kwietnia 1964r. Kodeks Cywilny (z wszelkimi zmianami), ustawa z 6 czerwca 1997 r. Kodeks Karny ( z wszelkimi zmianami), Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich, t.j. Dz. U. 2002, nr 11, poz. 109 z późn. zm., 3. Kustra E., Wstęp do nauk o państwie prawie, Toruń Redelbach A., Wronkowska S., Ziembiński Z., Zarys teorii państwa i prawa Literatura uzupełniająca: - Łopatka A. Prawoznawstwo, Warszawa Prawo konstytucyjne, pod red. Z. Witkowskiego, Toruń Marek A. Prawo karne, Warszawa Ura E., Ura E., Prawo administracyjne, Warszawa 2009 Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: dr K. Karpus Koordynator: dr I Koepke OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Projektowanie działań w zakresie bezpieczeństwa

12 Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne, 05.7 PDB 552 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny/ Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy wybieralny- obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: III Semestr: V Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są w sali dydaktycznej Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Znajomość podstaw wiedzy o państwie i prawie Cel kształcenia: Celem jest zapoznanie studentów z istotą bezpieczeństwa w państwie, bezpieczeństwa indywidualnego (personalnego) i społecznego (strukturalnego). Zwrócenie uwagi i poznanie bezpieczeństwa osobistego w domu, szkole, miejscach publicznych. Ukazanie występujących za granicą i w kraju współczesnych i potencjalnych zagrożeń ( w tym

13 terroryzmem), zjawisk kryzysowych i konfliktów oraz zjawisk dotyczących kultury bezpieczeństwa. Zapoznanie studentów z możliwościami praktycznego wykorzystywania wiedzy obronnej oraz wiedzy dotyczącej poziomu bezpieczeństwa człowieka w sytuacjach kryzysowych i zagrożeń. Efekty kształcenia: Wiedza: Student zna podstawową terminologię dotyczącą projektowania działań w zakresie bezpieczeństwa, posiada wiedzę na temat zasad i norm etycznych K_W01; K_W18 Umiejętności: Student potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień dotyczących projektowania działań w zakresie bezpieczeństwa. K_U06 Posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów, potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności K_U08 Kompetencje społeczne: Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy, ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej. K_K01; K_K04 Pełny opis /treści programowe Wprowadzenie do, współczesne rozumienie bezpieczeństwa personalnego i strukturalnego oraz jego uwarunkowania i przejawy. Przygotowywanie obronne społeczeństwa polskiego i krajów Unii Europejskiej. Bezpieczeństwo osobiste w domu, szkole i miejscach publicznych, organizowanie pomocy i ochrona przed zagrożeniami. Kultura bezpieczeństwa i jej kształtowanie. Strategia bezpieczeństwa państwowego i regionalnego, bezpieczeństwo w moim mieście i osiedlu. Sytuacje kryzysowe w miejscu zamieszkania, miejscu publicznym i regionie. Kultura bezpieczeństwa jako element bezpieczeństwa personalnego i strukturalnego oraz obronności państwa. Metody prowadzenia zajęć: Wykład z prezentacją multimedialną Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS IV. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: konsultacje/konsultacje owe- 5 egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 3 Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne W AF/.... W AF/. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału

14 inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 7 praktyki- 0 egzamin dyplomowy- 0 praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej w ww. Uchwale Senatu dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 inne związane z kierunkiem studiów- 0 V. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: konsultacje/konsultacje owe- 2 egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 6 praktyki- 0 egzamin dyplomowy- 0 praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej w ww. Uchwale Senatu dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 inne związane z kierunkiem studiów- 0 nauczyciela akademickiego 1. Przygotowanie się do 2, zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2. Opracowanie 2, wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3. Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma liczby godzin Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną Formy zaliczenia: Wykonanie projektu na zadany temat obejmujący zagadnienia poruszane na wykładach z wykorzystaniem podanej literatury. Wykaz literatury : Podstawowe kryteria: wykład: zaliczenie z oceną, projekt obejmujący treści poruszane na wykładzie. Student wykazuje się umiejętnością prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych oraz poglądów różnych autorów. Literatura podstawowa: Kunikowski J. (red.), Przygotowanie obronne społeczeństwa, Warszawa 2001;

15 Kunikowski J., Wiedza obronna, Warszawa 2000 Kunikowski J., Wiedza i edukacja dla bezpieczeństwa, Warszawa 2002; Literatura uzupełniająca: Kalinowski R., Wykrywanie zagrożeń oraz ostrzeganie i alarmowanie ludności, AON, Warszawa 1996; Siuda T., Zaczek-Zaczyński K., Ziemińska U., I ty możesz żyć bezpiecznie. Ratownik. Adam, Warszawa 2003; Borowiecki M., Pytasz Z., Rygała E., Bądźmy bezpieczni. Przysposobienie obronne. Część 1, Wyd. Szkolne PWN, Warszawa 2005; Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: dr hab. B. Sprengel Koordynator: dr I. Koepke OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Ratownictwo i pierwsza pomoc przedmedyczna w nagłych wypadkach Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne 05.7 RPP 332 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny / Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy wybieralny- obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: II Semestr: III Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratorium Seminarium Praktyki w ramach

16 Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratorium Seminarium Praktyki w ramach Sposób realizacji zajęć: zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Znajomość podstawowych zagadnień z biomedycznych podstaw rozwoju, bezpieczeństwa i higieny pracy Zasadniczym celem jest zapoznanie studentów i zdobycie umiejętności w zakresie poznawania objawów zaburzeń świadomości, badania czynności życiowych, przyczyn zatrzymania krążenia i oddychania, objawów śmierci klinicznej i biologicznej oraz standardów postępowania resuscytacyjnego w napadzie padaczkowym, tonięciu, ranach, krwotokach, złamaniach, ukąszeniach, zawałach mięśnia sercowego, udarach i zatruciach. Ponadto student w trakcie ma nabyć umiejętności w zakresie udzielania pomocy poszkodowanym, zabezpieczania miejsca zdarzenia, przestrzegania zasad bezpieczeństwa w działaniach ratowniczych, zaopatrywania ran, prowadzenia sztucznej wentylacji i pośredniego masażu serca w różnych grupach wiekowych. Wiedza: student zna podstawową terminologię związaną z udzielaniem pierwszej pomocy pozamedycznej w nagłych wypadkach, ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia i jego potrzebach w aspekcie biologicznym, K_W01;K_W04 Umiejętności: potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną w celu interpretacji oraz szczegółowego opisu i praktycznej analizy problemów i działania, posiada podstawowe umiejętności w zakresie pierwszej pomocy pozamedycznej, potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań i rozwiązywania problemów związanych z udzielaniem pierwszej pomocy pozamedycznej K_U02 Kompetencje społeczne: odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych, posiada umiejętność wdrażania proponowanych rozwiązań problemów w wybranym zakresie działalności dotyczącej pierwszej pomocy pozamedycznej, ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego, ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej K_K04

17 Pełny opis /treści programowe Metody prowadzenia zajęć: Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS VI. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: konsultacje/konsultacje owe- 3,5 egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 7 praktyki- 0 egzamin dyplomowy- 0 praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 inne związane z kierunkiem studiów- 0 VII. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do Pojęcie, zakres i organizacja pierwszej pomocy. Prawne i etyczne aspekty udzielania pierwszej pomocy. Podstawowe zasady bezpieczeństwa w działaniach ratowniczych. Organizacja działań ratowniczych i zabezpieczenie miejsca zdarzenia. Higieniczno-sanitarne warunki zachowania bezpieczeństwa. Poszkodowany, nieprzytomny przyczyny utraty przytomności, udzielanie pierwszej pomocy. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa w różnych grupach wiekowych nabywanie umiejętności praktycznych. Postępowanie ratownicze w różnych stanach zagrożenia i podstawowym podtrzymaniu ludzkiego życia zagadnienia teoretyczne i umiejętności praktyczne. Podstawy desmurgii. wykład z prezentacją multimedialną ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją praca w grupach, analiza zdarzeń krytycznych, analiza przypadków, dyskusja, rozwiązywanie zadań Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne W AF/ ćw. Niestacjonarne W AF/ćw. Godziny kontaktowe z 15 22, nauczycielem akademickim Godziny bez udziału 5 7, nauczyciela akademickiego 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2. Opracowanie 3 3,5 5 6 wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3. Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć 0,8 1,2 1 1

18 pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 2 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 6 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Wykaz literatury : Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną 2 2 Formy zaliczenia: wykład: test pisemny ćwiczenia: prezentacja multimedialna Podstawowe kryteria: wykład: Student zobowiązany jest do zaliczenia testu pisemnego obejmującego treści wykładów z wykorzystaniem podanej literatury. ćwiczenia: Student zobowiązany jest do wykonania prezentacji multimedialnej na zadany temat obejmującej treści poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Literatura podstawowa: A. Dyaczyńska-Herman, Doraźna pomoc w stanach zagrożenia życia, Katowice 1987; H. Buchfelder, A. Buchfelder, Podręcznik pierwszej pomocy, Warszawa 1999 Literatura uzupełniająca: Międzynarodowe wytyczne resuscytacji Podsumowanie i schematy postępowania według Europejskiej Rady Resuscytacji, Kraków Dziak, Wypadki i zachowania nagłe, Warszawa 1989, Pierwsza pomoc - poradnik dla każdego, Warszawa Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: mgr I. Patroniak Koordynator: dr I. Koepke

19 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Wybrane elementy samoobrony Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne 05.7 WES 662 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny / Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: III Semestr: VI Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratorium Seminarium Praktyki w ramach Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratoria Seminarium Praktyki w ramach Sposób realizacji zajęć: zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Cel kształcenia: Podstawy wiedzy o państwie i prawie Głównym celem jest zapoznanie studentów z ewentualnymi sytuacjami zagrożeń, ich następstw oraz wdrożenie nawyku dbania o zdrowie poprzez systematyczne uprawianie ćwiczeń fizycznych oraz przyswojenie prostych technik samoobrony. To także zapoznanie z taktykami obrony w

20 różnych sytuacjach zagrożenia. Efekty kształcenia: Pełny opis /treści programowe Metody prowadzenia zajęć: Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS VIII. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: konsultacje/konsultacje owe- 5 egzaminy/egzaminy poprawkowe- zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 inne formy zaliczeń (określone i podane Wiedza: student zna podstawową terminologię związaną z technikami samoobrony, ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia i jego potrzebach w aspekcie biologicznym K_W01; K_W04 Umiejętności: potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną w celu działania w sytuacjach kryzysowych, posiada podstawowe umiejętności w zakresie samoobrony, potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań i rozwiązywania problemów związanych z samoobroną konieczną K_U02; K_U09 Kompetencje społeczne: odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych, posiada umiejętność wdrażania proponowanych rozwiązań problemów w wybranym zakresie działalności dotyczącej samoobrony, ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się, ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny,. K_K01; Wybrane zagadnienia prawa. Wybrane zagadnienia kryminalistyki. Wybrane zagadnienia psychologii. Wybrane elementy samoobrony. Taktyka obrony w różnych sytuacjach zagrożenia (metody napadów na osoby, Rozpoznanie zagrożenia, procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia, sposoby wzywania pomocy, wykorzystanie podręcznych przedmiotów codziennego użytku w samoobronie symulacje ćw. praktyczne w różnych sytuacjach zagrożenia.) Systematyka ćwiczeń w nauczaniu bezpiecznych upadków, unikania zderzeń. Obrony przed: chwytami krępującymi ruchy, uderzeniami, kopnięciami, ciosami, uderzeniami pałką, zagrożeniem pistoletem. Nauczanie i doskonalenie walki obronnej (walka szkolna, walka wolna). Testy kompetencji motorycznych z zakresu samoobrony: bezpiecznego upadania; łagodnej samoobrony; obrony przed uderzeniami; obrony przed atakiem nożem; obrony przed zagrożeniem pistoletem. prezentacje multimedialne ćwiczenia audytoryjne: dyskusja, praca w grupach, analiza zdarzeń krytycznych, analiza przypadków, rozwiązywanie zadań Formy aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego Razem rubryki Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne W AF / ćw. Niestacjonarne AF/ ćw

21 weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 8 praktyki- 0 egzamin dyplomowy- 0 praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 inne związane z kierunkiem studiów- 0 IX. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 5 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 8 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2. Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3. Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną Formy zaliczenia: ćwiczenia: test pisemny Wykaz literatury : Podstawowe kryteria: Ćwiczenia: Student zobowiązany jest do zaliczenia testu pisemnego obejmującego treści poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Literatura podstawowa: Harasymowicz J., Kalina R. M. Godziwa samoobrona. Teoretyczne i metodyczne podstawy treningu. 2007,Wydawnictwo NOVUM Skut B. Samoobrona, Warszawa Literatura uzupełniająca: Halladin P., Witkowicz A., Złoto W. Przewodnik do ćwiczeń z taktyka i techniki interwencji policyjnych. 1999, Centrum Szkolenia Policji, Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: mgr R. Patroniak Koordynator: dr I. Koepke

22 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Strategie, metody i techniki negocjacji i mediacji Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne 05.7 SMT 662 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny / Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy wybieralny- obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: III Semestr: VI Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratorium Seminarium Praktyki w ramach Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratorium Seminarium Praktyki w ramach Sposób realizacji zajęć: zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Cel kształcenia: Znajomość podstawowych zagadnień z psychologii ogólnej, psychologii rozwoju i osobowości oraz psychologii społecznej Głównym celem jest zapoznanie studentów z ewentualnymi sytuacjami zagrożeń, ich następstw oraz psychospołecznych uwarunkowań ludzkich zachowań i akceptacji ryzyka. Wzbogacanie wiedzy o istocie i uwarunkowaniach zjawisk psychicznych oraz procesów społecznych mających wpływ na kształtowanie poczucia bezpieczeństwa jednostki i grup społecznych w sytuacjach silnego stresu

23 Efekty kształcenia: Pełny opis /treści programowe Metody prowadzenia zajęć: Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS X. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: konsultacje/konsultacje owe- 1 egzaminy/egzaminy poprawkowe- 5 zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), i traumy. Kształtować motywacje do zachowań pomocnych oraz zdolność do wykorzystania wiedzy psychologicznej w kreowaniu bezpieczeństwa personalnego i strukturalnego. Wiedza: student ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia i jego potrzebach w aspekcie psychologicznym,, zna podstawową terminologię używaną w pedagogice i dyscyplinach pokrewnych oraz w praktyce pedagogicznej, ma podstawową wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach, ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń, K_W01; K_W18 / K_W06 Umiejętności: potrafi właściwie analizować motywy i wzory ludzkich zachowań, diagnozować sytuacje i prognozować skutki oraz organizować konkretne działania praktyczne w odniesieniu do różnych kontekstów działalności pedagogicznej, ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych, posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów K_U01; K_U07; K_U08 Kompetencje społeczne: odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego, ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej K_K01; K_K04 Celem jest zapoznanie studentów z wiedzą teoretyczną i praktyczną dotyczącą komunikacji interpersonalnej, psychologii konfliktu oraz negocjacji i mediacji. Nabycie umiejętności elastycznego stosowania strategii i taktyk negocjacyjnych i dopasowanie ich do różnych sytuacji zawodowych. Nabycie umiejętności przekształcania sytuacji konfliktowych w konstruktywne poszukiwanie rozwiązań. wykład z prezentacją multimedialną ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją praca w grupach, analiza zdarzeń krytycznych, analiza przypadków, dyskusja, rozwiązywanie zadań Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego Razem rubryki 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2. Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium Stacjonarne W AF/ ćw. Niestacjonarne W AF/ćw , ,

24 tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 2 praktyki- 0 egzamin dyplomowy- 0 praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 inne związane z kierunkiem studiów Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma liczby godzin Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla 0,8 1, XI. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 1 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 5 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 2 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Wykaz literatury : Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną Formy zaliczenia: wykład: wykonanie projektu ćwiczenia: praca semestralna Podstawowe kryteria: wykład: Student zobowiązany jest do zaliczenia testu pisemnego obejmującego treści wykładów z wykorzystaniem podanej literatury. ćwiczenia: Student zobowiązany jest do napisania pracy semestralnej na zadany temat obejmującej treści poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Literatura podstawowa: Christopher W. Moore, Mediacja - praktyczna strategia rozwiązywania konfliktów, Oficyna Wydawnicza Wolters Kluwer, Mediacje. Teoria i praktyka, (red.) Gmurzyńskia E. i Morka R., Wolters Kluwer 2009 Literatura uzupełniająca: Bogdan Wojcieszke, Człowiek wśród ludzi. Zarys Psychologii Społecznej, 2003 Psychologia społeczna w zastosowaniach. Od teorii do praktyki, (red.) K. Tabaczek, Wrocław 2001; M. Deutsch, P. Coleman (red), Rozwiązywanie konfliktów, Kraków 2005 Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: dr J. Młodkowski Koordynator: dr I. Koepke

25 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁĄ ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Węzłowe problemy bezpieczeństwa państwa Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne 05.7 WPB 442 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny / Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy Wybieralny-obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: II Semestr: IV Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratorium Seminarium Praktyki w ramach Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratorium Seminarium Praktyki w ramach Sposób realizacji zajęć: zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Cel kształcenia: Znajomość podstawowych zagadnień dotyczących państwa, administracji publicznej, źródeł zagrożeń dla państwa i obywateli. Studenci zostaną przygotowani do rozwiązywania problemów związanych z bezpieczeństwem publicznym oraz podniosą własne kwalifikacje w tym zakresie. Poznają teorie zarządzania bezpieczeństwem, zagrożenia bezpieczeństwa wewnętrznego państwa i obywateli, podstawy prawne i instytucjonalne bezpieczeństwa oraz zasady ochrony osób i mienia. Uzyskają wiedzę w zakresie zarządzania i przeciwdziałania

26 Efekty kształcenia: Pełny opis /treści programowe sytuacjom kryzysowym (działania prewencyjne, zwalczanie, działania ratownicze, likwidacja skutków). Poznają zasady i procedury współdziałania organów i instytucji państwowych, samorządowych, organizacji pozarządowych i jednostek gospodarczych w dziedzinie planowania kryzysowego oraz procedury organizacyjne i pragmatykę działania organów zarządzania i reagowania kryzysowego. Wiedza: student ma podstawową wiedzę na temat zarządzania bezpieczeństwem publicznym, zna podstawową terminologię używaną w tej dziedzinie,, ma podstawową wiedzę o problemach związanych z bezpieczeństwem publicznym. i najważniejszymi zagrożeniami i problemami dla państwa i obywateli K_W01; Umiejętności: potrafi właściwie analizować motywy i wzory ludzkich zachowań, diagnozować sytuacje i prognozować skutki oraz organizować konkretne działania praktyczne, potrafi używać języka specjalistycznego, posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów K_U03; K_U08 Kompetencje społeczne: odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego, ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej K_K04; K_K01 XII. prawidłowe stosowanie postanowień aktów prawnych i normatywnych w praktyce zapewnienia lub zagrożenia bezpieczeństwa oraz reagowania kryzysowego analizowanie i ocenianie stanu zagrożenia bezpieczeństwa analizowanie sytuacji kryzysowej podejmowanie właściwych decyzji w sytuacjach zagrożenia, dokonywanie analizy zagrożeń i oceny ryzyka, rozwiązywanie praktycznych problemów związanych z bezpieczeństwem i zarządzaniem kryzysowym właściwie identyfikowanie obszarów ryzyka w przedsiębiorstwie/instytucji kierowanie zespołami ludzkimi w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu zapobieganie sytuacjom kryzysowym podejmowanie odpowiednich działań, adekwatnych do zagrożenia i likwidujących skutki powstałych sytuacji kryzysowych rozwiązywanie typowych i nieszablonowych problemów z zakresu bezpieczeństwa tworzenie scenariuszy awaryjnych w przypadku wystąpienia sytuacji ryzyka Metody prowadzenia zajęć: Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS I Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 4 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 2 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4) inne formy zaliczeń (określone i podane wykład z prezentacją multimedialną ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją praca w grupach, analiza zdarzeń krytycznych, analiza przypadków, dyskusja, rozwiązywanie zadań Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Stacjonarne W AF/ ćw. Niestacjonarne W AF/ ćw

27 weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 2 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 II. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 5 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 2 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 6 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Wykaz literatury : Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2. Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3. Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma liczby godzin Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prowadzonej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla 1,4 1,6 1,6 1,4 3 3 Sposób zaliczenia: egzamin Formy zaliczenia: wykład: Egzamin ustny ćwiczenia: Praca semestralna Podstawowe kryteria: wykład: Student zobowiązany jest do zaliczenia egzaminu ustnego obejmującego treści wykładów z wykorzystaniem podanej literatury. Ćwiczenia: Student zobowiązany jest do napisania pracy semestralnej obejmującej wybrane treści poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Literatura podstawowa: M. Lisiecki, Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, Warszawa 2011 Literatura uzupełniająca: B. G. Stanejko, W. Bejgier, Ochrona osób i mienia, Warszawa 2010 P. Wawrzyk, Bezpieczeństwo wewnętrzne Unii Europejskiej, Warszawa 2009 Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: dr inż. R. Chodynicki, mgr P. Sołomonow Koordynator: I. Koepke