UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU

Transkrypt

1 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim angielskim UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Załącznik do procedury nr USZJK-II KARTA PRZEDMIOTU FAS-H33-PM; FAN-H33-PM Praktyka metodyczna Practicum 1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW 1.1. Kierunek studiów filologia angielska 1.2. Forma studiów studia stacjonarne i niestacjonarne 1.3. Poziom studiów studia licencjackie pierwszego stopnia 1.4. Profil studiów ogólnoakademicki 1.5. Specjalność filologia angielska 1.6. Jednostka prowadząca przedmiot Instytut Humanistyczny 1.7. Osoba prowadząca przedmiot dr Anna Bąk-Średnicka 1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot (koordynator) dr Anna Bąk-Średnicka 1.9. Kontakt annabak18@poczta.onet.pl 2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU 2.1. Przynależność do modułu Moduł H Nauczycielski do wyboru 2.2. Status przedmiotu fakultatywny 2.3. Język wykładowy angielski 2.4. Semestry, na których realizowany jest przedmiot V, VI 2.5. Wymagania wstępne egzamin z metodyki nauczania języka angielskiego 3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ 3.1. Formy zajęć konwersatorium 3.2. Sposób realizacji zajęć zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ, hospitacja wyrywkowa studentów podczas odbywania praktyki 3.3. Sposób zaliczenia zajęć pozytywna ocena z praktyki metodycznej oraz dokumentacja z tej praktyki 3.4. Metody dydaktyczne ćwiczenia indywidualne, ankiety, samoocena Wykaz literatury podstawowa Regulamin praktyki metodycznej w PWSZ w Sandomierzu Brown, D. H Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy (2 nd edition). San Francisco State University: Longman. Komorowska, H Metodyka nauczania języków obcych. Warszawa: Fraszka Edukacyjna. Komorowska, H. (red.) Skuteczna nauka języka obcego. Struktura i przebieg zajęć językowych (cześć I i II). Warszawa: CODN.

2 uzupełniająca Tripp, D Zdarzenia krytyczne w nauczaniu. Kształtowanie profesjonalnego osądu. Warszawa: WSiP. 4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA 4.1. Cele przedmiotu C1 Zastosowanie nowych umiejętności w praktyce. C2 Rozwijanie kompetencji profesjonalnej Treści programowe 1. Rozwiazywanie bieżących problemów związanych z odbywaną praktyką metodyczną, takich jak omawianie lekcji (w ramach hospitacji wyrywkowej studentów w trakcie odbywania praktyki metodycznej), sytuacji problemowych i zdarzeń krytycznych czy form dokumentowania Efekty Kod W01 W02 W03 W04 W05 W06 W07 W08 Student, który zaliczył przedmiot Odniesienie do efektów w zakresie WIEDZY: dla kierunku dla obszaru zna podstawową terminologię używaną w metodyce nauczania języka angielskiego i rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie dyscyplin pokrewnych. ma podstawową wiedzę o miejscu pedagogiki, psychologii i glottodydaktyki w systemie nauk oraz o ich praktyczne przełożenie na metodykę nauczania języka angielskiego. ma uporządkowaną wiedzę na temat wychowania i, jego historycznych, społeczno-kulturowych i psychologicznych podstaw. zna wybrane koncepcje człowieka psychologiczne i społeczne stanowiące teoretyczne podstawy działalności pedagogicznej. ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym. zna podstawowe teorie dotyczące wychowania, uczenia się i nauczania, rozumie różnorodne uwarunkowania tych procesów. zna najważniejsze tradycyjne i współczesne nurty w dziedzinie pedagogiki, psychologii i glottodydaktyki oraz o ich praktyczne przełożenie na metodykę nauczania języka angielskiego; rozumie ich historyczne i kulturowe uwarunkowania. ma podstawową, uporządkowaną wiedzę na temat różnych subdyscyplin pedagogiki, psychologii, glottodydaktyki i metodyki nauczania języka angielskiego, obejmującą terminologię i teorie. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI: FIL1A_NW01 H1A_W02 H1A_W03 FIL1A_NW02 H1A_W05 FIL1A_NW03 H1A_W05 FIL1A_NW04 H1A_W05 FIL1A_NW05 H1A_W04 FIL1A_NW06 H1A_W04 FIL1A_NW07 H1A_W06 FIL1A_NW08 H1A_W04

3 U01 U02 U03 U04 U05 U06 U07 potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki, psychologii, glottodydaktyki i metodyki nauczania języka angielskiego w celu analizowania i interpretowania sytuacji edukacyjnych, opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych a także motywów i wzorów ludzkich zachowań. potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł (w języku polskim i języku wybranej specjalności) oraz nowoczesnych technologii. posiada podstawowe umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań glottodydaktycznych; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki oraz wdrażać nowe rozwiązania w pracy zawodowej. potrafi w sposób klarowny i spójny wypowiadać się w mowie i piśmie na tematy dotyczące wybranych zagadnień z metodyki nauczania języka angielskiego (w języku polskim i języku wybranej specjalności), z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych. ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób klarowny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie glottodydaktyki, jak i odbiorcami spoza grona specjalistów. posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów. potrafi pracować w zespole pełniąc różne role; umie przyjmować i wyznaczać zadania, ma podstawowe umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań profesjonalnych. FIL1A_NU01 FIL1A_NU02 FIL1A_NU03 FIL1A_NU04 FIL1A_NU05 FIL1A_NU06 FIL1A_NU07 H1A_U06 H1A_U02 H1A_U04 H1A_U03 H1A_U06 H1A_U01 H1A_U09 H1A_U01 H1A_U08 H1A_U10 H1A_U05 w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH: K01 ma świadomość posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności H1A_K01 oraz konieczności ich stałej aktualizacji w kontekście FIL1A_NK01 H1A_K04 wykonywanego zawodu. K02 rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i uczenia się przez całe życie. FIL1A_NK02 H1A_K01 K03 wykazuje otwartość na nowe idee i gotowość do zmiany opinii w świetle dostępnych danych lub argumentów. FIL1A_NK03 H1A_K01 K04 potrafi pracować w grupie, przyjmując różne role przy wykonywaniu wspólnych projektów i prowadzeniu dyskusji. FIL1A_NK04 H1A_K02 K05 efektywnie organizuje pracę swoją oraz innych i potrafi krytycznie ocenić jej priorytety oraz stopień zaawansowania. FIL1A_NK05 H1A_K03 K06 rozumie problematykę etyczną związaną z odpowiedzialnością za rzetelność przekazywanej wiedzy i rozumie wagę FIL1A_NK06 H1A_K04 poszanowania własności intelektualnej. K07 śledzi bieżące trendy kulturowe i cywilizacyjne, wykorzystując do tego celu różne media. FIL1A_NK07 H1A_K06 K08 wykazuje się otwartością i tolerancją wobec innych kultur. FIL1A_NK08 H1A_K05

4 4.4. Metody weryfikacji efektów Efekt Egzamin ustny Egzamin pisemny Forma oceny Kolok Zadania do Projekt wium wykonania Referat Sprawozdanie Dyskusje Inne W01- W08W03 U01-U07 K0-K08 + Efekt W01-W08 U01-U07 K01-K Kryteria jakościowe uzyskania oceny w danym zakresie efektów ocena dostateczny/dostateczny dobry/dobry plus bardzo dobry plus (3/3,5) (4/4,5) (5) Opanował podstawową Opanował wiedzę wiedzę z zakresu z zakresu metodyki Opanował wiedzę z zakresu metodyki nauczania nauczania języka metodyki nauczania języka języka angielskiego angielskiego i dyscyplin angielskiego i dyscyplin i dyscyplin pokrewnych pokrewnych pochodzącą pokrewnych pochodzącą pochodzącą z literatury z literatury podstawowej. z literatury podstawowej podstawowej. Posiada Posiada wiedzę z zakresu i uzupełniającej. Posiada wiedzę z zakresu prowadzenia i obserwacji wiedzę z zakresu prowadzenia prowadzenia i obserwacji samoobserwacji. Zna samoobserwacji. Zna pojęcie samoobserwacji. Zna pojęcie zdarzenia zdarzenia krytycznego, badania pojęcie zdarzenia krytycznego, badania w działaniu i studium krytycznego, badania w działaniu i studium przypadku. w działaniu i studium przypadku. przypadku. Realizuje niektóre z powierzonych zadań bezbłędnie. Korzysta z metod i narzędzi. Stosuje typowe rozwiązania do typowych sytuacji dydaktycznych. Posiada umiejętności w zakresie prowadzenia dostrzegania zdarzeń krytycznych. Realizując powierzone zadania stosuje rozwiązania będąc świadomym złożoności problemów. Wyniki swojej pracy potrafi udokumentować. Realizuje większość powierzonych zadań bezbłędnie. Poprawnie korzysta z metod i narzędzi. Poszukuje typowych rozwiązań do typowych sytuacji dydaktycznych. Posiada umiejętności w zakresie prowadzenia i obserwacji dostrzegania i analizy zdarzeń krytycznych. Realizując powierzone zadania stosuje rozwiązania będąc świadomym etycznych, naukowych i społecznych uwarunkowań problemów. Wyniki swojej pracy dokumentuje w sposób Realizuje powierzone zadania bezbłędnie. Poprawnie korzysta z metod i narzędzi. Samodzielnie poszukuje typowych i nietypowych rozwiązań do typowych i nietypowych sytuacji dydaktycznych. Posiada umiejętności charakterystyczne dla refleksyjnego praktyka w zakresie prowadzenia dostrzegania i analizy zdarzeń krytycznych. Realizując powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań będąc świadomym etycznych, naukowych i społecznych uwarunkowań problemów. Wyniki swojej pracy dokumentuje w sposób prosty i czytelny i podejmuje o nich dyskusje.

5 prosty i czytelny. 5. BILANS PUNKTÓW ECTS - NAKŁAD PRACY STUDENTA Obciążenie studenta Kategoria Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Udział w zajęciach dydaktycznych określonych w planie studiów - - Samodzielne przygotowanie do zajęć Wykonanie zadań domowych - - Udział w konsultacjach - - Przygotowanie do egzaminu/zdawanie egzaminu - - Obciążenie związane z zajęciami praktycznymi Obciążenie związane z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich - - Sumaryczne obciążenie pracą studenta PUNKTY ECTS za przedmiot 6 6