SZKOŁA PODSTAWOWA W KACZOROWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ W KLASIE III

Transkrypt

1 SZKOŁA PODSTAWOWA W KACZOROWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ W KLASIE III ZAŁOŻENIA: Ocenianiu podlegają: - osiągnięcia edukacyjne ucznia - zachowanie ucznia Cele oceniania wewnątrzszkolnego: - poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, - pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, - motywowanie ucznia do dalszej pracy, - dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia, - umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej. SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW I RODZICÓW O PRZEDMIOTOWYM SYSTEMIE OCENIANIA (PSO) 1. Wychowawca na pierwszym zebraniu z rodzicami w roku szkolnym zapoznaje rodziców z przedmiotowym systemem oceniania (PSO). Informacja ma postać ustną. 2. Rodzice są poinformowani o dostępności PSO - stronie internetowej szkoły spkaczorow.pl, zakładka WAŻNE INFORMACJE: PSO wymagania programowe 2015/2016 oraz u dyrektora szkoły. 3. Rodzice podpisują listę z informacją, iż zapoznali się z przedmiotowym systemem oceniania. Wychowawca odnotowuje informację o zapoznaniu rodziców z (PSO) w dzienniku lekcyjnym, a listę z podpisami rodziców przechowuje w teczce wychowawcy. 4. W dzienniku lekcyjnym, w tematach nauczyciel umieszcza wpis dotyczący poinformowania uczniów o PSO. FORMY I METODY SPRAWDZANIA WIEDZY 1. Rok szkolny podzielony jest na dwa semestry. 2. W klasach I - III: - ocenę śródroczną uczniów otrzymują rodzice na styczniowych spotkaniach z rodzicami, a nauczyciel przechowuje ją w teczce wychowawcy, - ocena klasyfikacyjna roczna jest oceną opisową zawierającą podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia. 3. Na ocenę śródroczną i roczną wpływ mają oceny uzyskane w wyniku różnych aktywności, ocenianych kilkakrotnie w ciągu okresu: - pracy kontrolnej - sprawdzianu - kartkówki - wypowiedzi ustnej i pisemnej - pracy na lekcji - pracy domowej - prac praktycznych

2 - dyktanda - recytacji - prowadzenia zeszytów - aktywności uczniów - pracy w grupie - codziennego czytania. Praca kontrolna - to sprawdzenie wiedzy i umiejętności ucznia po zakończonym dziale programowym lub na koniec każdego semestru, z zakresu całości przerobionego materiału. Praca kontrolna powinna być poprzedzona powtórzeniem, zapowiedziana na tydzień przed ustalonym terminem i zapisana w dzienniku. Obowiązkiem ucznia jest przystąpienie do pracy kontrolnej. Uczeń, który z przyczyn przez niego niezależnych nie może przystąpić do pracy kontrolnej, zobowiązany jest do napisania jej w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie od powrotu po nieobecności. W szczególnych przypadkach decyzją nauczyciela zastrzega się możliwość przedłużenia terminu. Sprawdzian - to określenie stopnia opanowania materiału z zakresu części działu programowego. Sprawdzian powinien być poprzedzony powtórzeniem, zapowiedziany na tydzień przed wyznaczonym terminem i zapisany w dzienniku. Obowiązkiem ucznia jest przystąpienie do sprawdzianu. W przypadku nieprzystąpienia ucznia do sprawdzianu, obowiązują ustalenia jak przy pracy kontrolnej. Kartkówka jest rodzajem pracy pisemnej sprawdzającej stopień przyswojenia materiału z ostatniego omawianego zagadnienia programowego. Stosuje się w zależności od potrzeb, bez konieczności wcześniejszej powtórki i zapowiedzi. Codzienne czytanie - uczeń czyta codziennie przez 20 min. Dokonuje wpisu do dzienniczka codziennego czytania (data, tytuł przeczytanego tekstu, podpis rodzica/opiekuna). Dzienniczki są sprawdzane w każdy poniedziałek. Sposób oceniania: 1 2 wpisy ocena 2 3 wpisy ocena 3 4 wpisy ocena wpisy ocena wpisy ocena 6 Jeżeli w tygodniu jest chociaż jeden dzień wolny od zajęć szkolnych to uczeń otrzymuje podwyższoną ocenę, np. za 4 wpisy bardzo dobry. Dyktanda w klasie III oceniane są wg wzoru: bardzo dobry (5) 0 błąd bardzo dobry minus (5-) 1 błędy dobry plus (4+) 2 błędy dobry (4) 3 błędy dobry minus (4-) 4 błędów dostateczny plus (3+) 5 błędów dostateczny (3) 6 błędów dostateczny minus (3-) 7 błędów dopuszczający (2) 8 błędów niedostateczny (1) 9 i więcej 3 błędy gramatyczne = 1 błąd ortograficzny 3 błędy interpunkcyjne = 1 błąd ortograficzny

3 4. W przypadku prac kontrolnych i sprawdzianów nauczyciel ma obowiązek dostosować wymagania do możliwości i umiejętności uczniów (na podstawie opinii poradni pedagogiczno - psychologicznej). Wymagania procentowe dla ww. uczniów na sprawdzianach i pracach kontrolnych przedstawiają się następująco: 0 25% - ocena niedostateczna 26 50% ocena dopuszczająca 51 75% ocena dostateczna 76 89% ocena dobra % ocena bardzo dobra 5. Nauczyciel jest zobowiązany oddać sprawdzone i ocenione prace kontrolne i sprawdziany najpóźniej dwa tygodnie po ich przeprowadzeniu. Prace kontrolne i sprawdziany przechowywane są w segregatorach. 6. Na budowanie ocen śródrocznych, rocznych oraz bieżących w zakresie edukacji artystycznych (muzycznej, plastycznej, technicznej) oraz wychowania fizycznego wpływ mają: umiejętności praktyczne, wysiłek, zaangażowanie uczniów. 7. Zadanie domowe oceniane jest w skali ocen od dopuszczającej (2) do celującej (6). Brak zadania domowego skutkuje oceną niedostateczną (1). Po uzupełnieniu zadania zostaje zapisana w dzienniku w następujący sposób: 1/3 i liczona jest jako średnia arytmetyczna. 8. Wprowadza się wpis 0 ( symbol ten nie jest oceną, a jedynie informacją dotyczącą systematyczności pracy ucznia) w przypadku, gdy uczeń nie przystąpi do pisemnej formy sprawdzania umiejętności i wiadomości, a także nie wykona określonej formy aktywności. Uczeń zobowiązany jest do napisania pracy kontrolnej, sprawdzianu, kartkówki zgodnie z ustaleniami w punkcie 3. Uczeń zobowiązany jest do wykonania innych form aktywności na kolejne zajęcia edukacyjne. W szczególnych przypadkach decyzją nauczyciela zastrzega się możliwość przedłużenia terminu. Gdy uczeń uzupełni zaległości, nauczyciel wystawia ocenę zamiast symbolu Uczeń w ciągu semestru może być dwa razy nieprzygotowany do zajęć sportowych. TRYB I WARUNKI POPRAWY OCENY CZĄSTKOWEJ 1. Uczeń w klasach I III ma prawo do poprawy oceny niedostatecznej (1) i dopuszczającej (2) z pracy kontrolnej, sprawdzianu. Ocenę można poprawiać tylko jednorazowo i w terminie 2 tygodni od jej uzyskania. Nauczyciel może wyrazić zgodę na wydłużenie terminu poprawienia oceny w przypadku choroby ucznia lub usprawiedliwionej nieobecności w szkole nie związanej z chorobą. 2. Ocena z poprawy pracy kontrolnej i sprawdzianu zostaje zapisana w dzienniku kolorem czerwonym w następujący sposób: 1/3 i liczona jest jako średnia arytmetyczna. OCENA ZACHOWANIA 1. Na początku roku szkolnego wychowawca informuje uczniów i rodziców o warunkach, sposobie i kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach trybie uzyskania wyższej niż przewidywana oceny zachowania.

4 2. Ocena zachowania ucznia klasy III jest oceną opisową ustaloną w oparciu o trzy obszary zachowania. Wyrażona jest następującymi określeniami, zachowanie: - wzorowe - bardzo dobre - dobre - poprawne - nieodpowiednie 3. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 4. O planowanej rocznej ocenie zachowania, wychowawca klasy zobowiązany jest powiadomić pisemnie rodziców (opiekunów prawnych), na 5 tygodni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej. 5. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na oceny z zajęć edukacyjnych oraz promocję do klasy programowo wyższej. 6. Ocena semestralna lub roczna z zachowania ucznia, wystawiana jest na podstawie kryteriów oceniania zachowania oraz w oparciu o oceny wystawione przez nauczycieli uczących w danej klasie, wychowawców świetlicy i samoocenę ucznia. 7. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna. KRYTERIA WYRÓŻNIANIA UCZNIÓW W KLASIE III NA KONIEC ROKU SZKOLNEGO: UCZNIOWIE WYROŻNIENI W NAUCE Uczniowie przez cały rok szkolny, gromadzą punkty za: test zewnętrzny z klasy II punkty to staniny ( jeżeli ktoś znalazł się w piątej staninie to 5 pkt) diagnozy, prace kontrolne i sprawdziany ze wszystkich przedmiotów oceny to punkty (np. dobry 4 pkt) konkursy przedmiotowe: udział w konkursie bez sukcesu 2 pkt etap klasowy 4 pkt etap szkolny 6 pkt etap gminny 8 pkt powiatowy - 10 pkt ogólnopolski 12 pkt UCZNIOWIE WYRÓŻNIENI W ZACHOWANIU to ci, którzy otrzymali ocenę wzorową lub bardzo dobrą. Konkursy plastyczne, muzyczne i sportowe wliczają się do oceny z zachowania jako aktywność społeczna.

5 Aby uczeń uzyskał miano wzorowego ucznia musi być wyróżniony w nauce oraz mieć wzorowe lub bardzo dobre zachowanie. Wychowawca zastrzega sobie prawo wyznaczenia dolnej granicy punktów po podliczeniu osiągnięć uczniów oraz po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej. TRYB I WARUNKI UZYSKANIA OCENY ROCZNEJ WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA 1. 5 tygodni przed posiedzeniem rady klasyfikacyjnej końcoworocznej rodzice zostaną poinformowani na piśmie o przewidywanych ocenach dla dziecka. Rodzice otrzymają propozycję oceny opisowej w formie karty. 2. Rodzic ma prawo zgłosić nauczycielowi prowadzącemu daną klasę pisemnie chęć poprawy oceny swojego dziecka nie później niż trzy dni po otrzymaniu proponowanej oceny. 3. Nauczyciel wyraża zgodę na poprawę oceny opisowej jeżeli uczeń: - systematycznie uczestniczył w zajęciach - aktywnie uczestniczył w zajęciach - systematycznie prowadził zeszyty - systematycznie odrabiał wszystkie zadania domowe - poprawiał oceny cząstkowe na bieżąco w wyznaczonym terminie - w okresie pomiędzy wystawieniem oceny proponowanej, a rocznej nie zalega z realizacją bieżącego materiału. 4. W przypadku, gdy uczeń spełnia warunki zapisane w punkcie 2 i 3, nauczyciel przygotowuje test obejmujący program nauczania z danego obszaru i ustala termin poprawy proponowanej oceny. 5. Poprawa oceny powinna odbyć się w ostatnim tygodniu przed posiedzeniem rady klasyfikacyjnej. TRYB I WARUNKI UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ Z ZACHOWANIA 1. Rodzic ma prawo zgłosić nauczycielowi prowadzącemu daną klasę pisemnie chęć poprawy oceny swojego dziecka z zachowania nie później niż trzy dni po otrzymaniu proponowanej oceny. 2. Wychowawca wyraża zgodę na poprawę proponowanej oceny klasyfikacyjnej zachowania jeżeli uczeń spełnia określone warunki: - nie otrzymał notatki służbowej, - nie otrzymał nagany wychowawcy lub innego nauczyciela klasy (wpis w dzienniku), - wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione, - podpisał kontrakt, w którym zobowiązał się do przestrzegania i realizowania norm postępowania i zadań zawartych w kryteriach oceniania na daną ocenę i przestrzega warunków zawartych w kontrakcie, - w ostatnich tygodniach przed wystawieniem proponowanej oceny widać wyraźną poprawę zachowania ucznia( zdecydowanie zmniejsza się ilość uwag ), - w okresie między wystawieniem oceny proponowanej rocznej uczeń wypełnia wszystkie kryteria danej oceny zachowania.

6 3. Po spełnieniu powyższych warunków nauczyciel ma prawo dokonać korekty zapisu przewidywanej oceny z zachowania, o czym informuje ucznia i pisemnie rodziców.