PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI ROZDZIAŁ I: Przepisy ogólne 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczniów poprzez rozpoznawanie przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę. 2. Ocenianie ma na celu: - informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego postępach w tym zakresie, - udzielaniu uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, - motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce, - dostarczenia rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia. 3. Ocenianie obejmuje: - formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, - dostosowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów z orzeczeniami z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej, dotyczącymi zaburzeń i odchyleń rozwojowych lub specyficznych trudności w uczeniu się do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, - ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych według tej samej skali ocen od 1 do 6, - sposobu sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, - ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (półrocznych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, - przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych, - ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce. ROZDZIAŁ II: Ocenianie i klasyfikowanie uczniów 1.Oceny: Bieżące, półroczne oraz roczne oceny klasyfikacyjne z matematyki w klasach IV-VI ustala się w stopniach, wg skali: - stopień celujący 6 1

2 - stopień bardzo dobry 5 - stopień dobry 4 - stopień dostateczny 3 - stopień dopuszczający 2 - stopień niedostateczny 1 - dopuszcza się stosowanie plusów i minusów przy ocenach bieżących, - oceny są jawne, - na wniosek ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę. 2.Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Posiada wiedzę i umiejętności obejmujące pełny zakres programu nauczania matematyki w danej klasie; Samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia; Biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych; Potrafi stosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania matematyki w danej klasie; Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami; Samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania; Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: Opanował zdecydowaną większość wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie; Poprawnie stosuje wiadomości, Samodzielnie wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który: Opanował umiejętności i wiadomości w stopniu zadowalającym; Wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Ma braki w opanowaniu programu, ale te braki nie przekraczają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z matematyki w ciągu dalszej nauki; Rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania matematyki w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach nie pozwalają na dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu; Nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności. 3.Sprawdzanie poziomu i umiejętności uczniów odbywa się w formie: a) pisemnej: - prace klasowe, - sprawdziany, testy, - kartkówki, - prace domowe, - prace dodatkowe, 2

3 b) ustnej: - odpowiedzi uczniów, - aktywność uczniów na lekcji: przygotowanie do lekcji, udział w lekcji, praca w grupach, zaangażowanie w pogłębianie wiedzy matematycznej, brak przygotowania do lekcji tj. brak zeszytu, ćwiczeń, książki, przyborów itd. kropki, każda trzecia kropka za nieprzygotowanie to wpisanie oceny niedostatecznej, jeżeli uczeń zatai brak pracy domowej, otrzymuje ocenę niedostateczną. - aktywność uczniów poza zajęciami obowiązkowymi: udział i znaczne sukcesy w konkursach matematycznych szkolnych i pozaszkolnych, aktywny udział w pracach koła, - cicha aktywność tj. chęć zdobycia wiedzy i umiejętności, wysoka frekwencja na lekcji, sumienność, pracowitość, pomimo nie sprostania ustalonym wymaganiom na daną ocenę, uczeń taką ocenę może otrzymać, c) uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji bezpośrednio po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności d) raz w półroczu uczeń ma sprawdzany zeszyt przedmiotowy (sprawdzana jest m.in.: czytelność i jasność zapisu, dokładność i estetyka rysunku, konstrukcji, własna inwencja w sporządzaniu notatek, staranność). 4. Zasady organizowania i oceniania prac pisemnych a) Praca klasowa jest formą sprawdzenia wiedzy z wyznaczonej partii materiału i trwa 1 godzinę lekcyjną, - o terminie pracy klasowej nauczyciel powiadamia uczniów z tygodniowym wyprzedzeniem, dokonując wpisu do dziennika, - pracę klasową poprzedzają lekcje utrwalające, - uczniowie znają zakres sprawdzanej wiedzy i umiejętności oraz kryteria oceniania. b) Sprawdzian, test jest formą sprawdzania wiadomości i umiejętności z kilku lekcji wprowadzających nowy materiał i jest zapowiadany przez nauczyciela, - czas trwania sprawdzianu jest adekwatny do sprawdzanych zadań. c) Kartkówka obejmuje treści edukacyjne i umiejętności powiązane tematycznie, - kartkówka nie jest zapowiadana, a ocena z kartkówki nie jest poprawiana. Punkty uzyskane z prac klasowych i sprawdzianów (testów) przeliczane są na stopnie według skali: 100 % - celujący 99 % 91 % - bardo dobry 90% - 71% - dobry 3

4 70 % - 51 % - dostateczny 50% 34 % - dopuszczający 33 % - 0 % - niedostateczny c) Prace domowe na bieżąco zadawane i sprawdzane - w celu zapewnienia sprawnej kontroli ilościowej prac domowych i zapewnienia systematycznego ich odrabiania nauczyciel może wystawić ocenę niedostateczną za brak pracy domowej, o ile uczeń nie zgłosi o jej braku. 5. Sposoby poprawiania prac pisemnych: - uczeń ma prawo do poprawienia oceny niedostatecznej z pracy klasowej lub sprawdzianów, testów w ciągu 2 tygodni po oddaniu pracy w wyznaczonym czasie (np. na zajęciach dydaktycznowyrównawczych), - uczeń nieobecny na pracy klasowej lub sprawdzianie, teście z powodu uzasadnionej nieobecności zobowiązany jest do napisania zaległych prac pisemnych w terminie uzgodnionym z nauczycielem w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły, - jeżeli uczeń nie przystąpi w wyznaczonym terminie do pracy klasowej, sprawdzianu, testu nauczyciel ma prawo w trybie dowolnym sprawdzić, czy uczeń opanował dane treści nauczania i umiejętności, - uczeń poprawia tylko raz daną pracę klasową, sprawdzian, test, a pod uwagę brane są obie oceny, - nauczyciel matematyki może stworzyć uczniowi możliwość poprawienia dowolnej liczby ocen z pracy pisemnej jeśli: uczeń systematycznie uczęszcza na lekcje, wykonuje polecenia nauczyciela, bierze aktywny udział na lekcji na miarę swoich możliwości, - sprawdzane i oceniane prace klasowe oraz inna dokumentacja dotyczące oceniania jest udostępniona uczniowi lub jego rodzicom do końca roku szkolnego. 6. Ustalanie przewidywanej rocznej i półrocznej oceny klasyfikacyjnej a) przy wystawianiu oceny półrocznej (rocznej) nauczyciel uwzględnia postępy ucznia, b) oceny półrocznej (roczne) z matematyki nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną z zachowania i odwrotnie, c) informacje o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych rocznych (półrocznych) z matematyki przekazuje wychowawca klasy na zebraniu z rodzicami na 1 miesiąc przed radą klasyfikacyjną na podstawie zapisu w dzienniku, d) informacja o przewidywanej półrocznej (rocznej) ocenie niedostatecznej jest przekazywana w formie pisemnej rodzicom nie później niż na miesiąc przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną. Powiadomienia 4

5 dokonuje wychowawca klasy na podstawie notatki w dzienniku szkolnym wypełnionej przez nauczyciela matematyki, e) ocenę półroczną(roczną) wystawia nauczyciel matematyki najpóźniej na 7 dni przed posiedzeniem kwalifikacyjnej rady pedagogicznej i przekazuje informację o ocenie uczniowi, f) Uczeń, który uzyskał na koniec I półrocza ocenę niedostateczną, ma obowiązek zaliczyć materiał z I półrocza. Zaliczenie odbywa się w formie pisemnej. 7. Uczniowie ze szczególnymi dostosowaniami edukacyjnymi - oceniani są wg kryteriów dostosowanych do ich możliwości, - w ocenianiu brane są pod uwagę indywidualne dostosowania (PPP). 8. Zasady klasyfikowania laureatów konkursów matematycznych określa się następująco: - finaliści konkursów matematycznych o zasięgu gminnym, powiatowym, wojewódzkim otrzymują z matematyki celującą roczną (półroczną) ocenę klasyfikacyjną - uczeń, który uzyskał tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej (półrocznej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych otrzymuje z tych zajęć celującą końcową ocenę klasyfikacyjną. ROZDZIAŁ III: Formy informowania rodziców 1. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego, nie później niż do końca września informuje uczniów oraz rodziców o wymaganiach edukacyjnych: - sposobach sprawdzania osiągnięć i kryteriach uzyskiwania oceny klasyfikacyjnej z przedmiotu wklejenie kontraktu (załącznik nr 1) do zeszytu, potwierdzone podpisem opiekuna. 2. Informacje o wiedzy, postępach, umiejętnościach i zachowaniu ucznia na lekcji matematyki nauczyciel przekazuje rodzicom poprzez: - zapisy w zeszycie uwag, zeszycie przedmiotowym, - konsultacje indywidualne z rodzicami, - wychowawcę klasy, informując o poziomie wiedzy, umiejętnościach, postępach oraz uzdolnieniach. NAUCZYCIELE MATEMATYKI: 5

6 Kontrakt między nauczycielem matematyki i uczniem 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Prace klasowe, sprawdziany, testy i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. 3. Prace klasowe są zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy. 4. Kartkówki nie muszą być zapowiadane i nie mogą być poprawiane. 5. Uczeń nieobecny na pracy klasowej powinien ją napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 6. Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niedostateczną uczeń ma prawo poprawić. Poprawa odbywa się w ciągu 2 tygodni od dnia podania informacji o ocenach. Uczeń poprawia pracę tylko raz i brane są pod uwagę obie oceny. 7. Po dłuższej nieobecności w szkole (powyżej 1 tygodnia) uczeń ma prawo nie być oceniany przez tydzień (nie dotyczy prac klasowych). 8. Uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania się do lekcji. Przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak zeszytu, brak zeszytu ćwiczeń, brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji. W sytuacji zgłoszenia tego faktu nauczycielowi otrzymuje kropkę. 9. Każda trzecia kropka za nieprzygotowanie to wpisanie oceny niedostatecznej. 10. Na koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych. 11. Aktywność na lekcji nagradzana jest plusami". Za 5 zgromadzonych plusów" uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji oraz zadanych dodatkowo do domu, aktywną pracę w grupach. 12. Przy ocenianiu, nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia. 13. Raz w półroczu uczeń ma sprawdzany zeszyt przedmiotowy (sprawdzana jest czytelność i jasność zapisu, dokładność i estetyka rysunku, konstrukcji, własna inwencja w sporządzaniu notatek, staranność). FORMY AKTYWNOŚCI CZĘSTOTLIWOŚĆ W SEMESTRZE Prace klasowe minimum 2 Sprawdziany (testy) w zależności od potrzeb Kartkówki w zależności od potrzeb Odpowiedzi ustne w zależności od potrzeb Prace domowe (oceniane) w zależności od potrzeb Aktywność na lekcji na bieżąco Przygotowanie do lekcji na bieżąco Prace dodatkowe na bieżąco Nauczyciel matematyki:. Podpis Rodziców:... Podpis Ucznia... 6