Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Transkrypt

1 Strona1 Agnieszka Świętek Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 5.9 Temat zajęć: Mój biznesplan (2) 1. Cele lekcji: Uczeń: zna metodę analizy SWOT, wskazuje po trzy przykłady kosztów, jakie należy ponieść przed rozpoczęciem działalności gospodarczej, wskazuje po trzy przykłady kosztów stałych i zmiennych przykładowej działalności, dokonuje analizy powodzenia planowanego przedsięwzięcia przy pomocy analizy SWOT, określa plan ilościowy produkcji towarów lub usług planowanej działalności, określa planowane przychody z działalności na podstawie ustalonych cen sprzedaży i planu ilościowego, oszacowuje zysk przedsiębiorstwa po pierwszym roku działalności na podstawie analizy kosztów i przychodów, wykonuje uproszczony plan finansowy działalności, zawierający najważniejsze przychody, koszty i przewidywany zysk, prezentuje poprawnie pod względem merytorycznym i sposobu prezentacji wyniki pracy grupowej. 2. Metody i techniki: metoda projektu, pogadanka, analiza SWOT, ćwiczenia praktyczne. 3. Środki dydaktyczne: prezentacje uczniów (multimedialne lub w formie posteru), tabele analizy kosztów i przychodów dla każdego ucznia,

2 Strona2 schemat analizy SWOT. 4. Typ lekcji: realizacja nowego materiału. 5. Formy organizacji pracy: praca: grupowa i zbiorowa. 6. Literatura, materiały źródłowe, strony internetowe: 1. Dorocki S., Kilar, W. Rachwał, T. Świętek, A. Zdon-Korzeniowska M., 2012, Biznesplan krok po kroku. Poradnik dla uczniów i uczennic. III część produktu finalnego, Wydawnictwo Nowa Era, Warszawa. 2. Fiore F.F., 2006, Jak szybko przygotować dobry biznesplan, Oficyna Ekonomiczna, Kraków. 3. Jahns A., 2009, Skuteczny biznesplan, Wydawnictwo Złote Myśli & Artur Jahns, Gliwice. 4. Jarocka E., 2007, Finanse przedsiębiorstw, systemu bankowego, budżetowego, ubezpieczeń, Wyd. 2, Wydawnictwo Difin, Warszawa, s Rachwał T., 2004, Podstawy przedsiębiorczości. Słownik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum, Nowa Era, Warszawa. 7. Kontrola uczniów: Kontrola uczniów polega na: ocenie przygotowania uczniów do prezentacji i sposobu jej zaprezentowania, sprawdzaniu bieżącego zaangażowania w pracę na lekcji, w szczególności w określanie kosztów i przychodów projektowanej działalności. 8. Nawiązanie do lekcji: Brak właściwego nawiązania. Lekcja jest bezpośrednią kontynuacją lekcji Przebieg lekcji: 1. Czynności organizacyjne.

3 Strona3 2. Uczniowie poszczególnych grup prezentują wyniki swojej pracy, omawiając przygotowane prezentacje (w formie prezentacji multimedialnej lub posteru wg ustaleń poczynionych z nauczycielem na poprzedniej lekcji) z zaznaczeniem sposobu poszukiwania informacji i dokonywania wyborów. Każda grupa ma na swoje 2 3 slajdy prezentacji 3 minuty lub tyle samo czasu na omówienie przygotowanego posteru. 3. Po prezentacjach nauczyciel, wykorzystując metodę burzy mózgów, uzgadnia z uczniami, jakie nakłady i na co musieliby ponieść, by zrealizować przedsięwzięcie, oraz wyjaśnia, jakie są źródła finansowania inwestycji, m.in.: kapitał własny, kredyty, wsparcie z urzędu pracy na rozpoczęcie działalności, dotacje unijne. W zależności od charakteru działalności zaplanowanej przez uczniów nauczyciel wskazuje najkorzystniejsze formy i poziom wsparcia, jakiego mogą oczekiwać. 4. Nauczyciel wspólnie z uczniami wypełnia tabele planu finansowego pierwszego roku działalności (załącznik 1), w którym uwzględnia przychody i koszty. Uczniowie w trakcie pracy wskazują najważniejsze ich zdaniem pozycje. Nauczyciel nakierowuje uczniów na wskazywanie kolejnych pozycji, zadając pytania pomocnicze. 5. Nauczyciel wraz z uczniami dokonuje podsumowania projektu przez analizę SWOT powodzenia planowanego przedsięwzięcia (schemat analizy SWOT załącznik 2). 6. Uczniowie głosują, odpowiadając na pytanie nauczyciela: Czy zdecydowałbyś się na podjęcie takiej działalności?. 10. Zadanie domowe: Zaznacz na linii czasu działania, które należy kolejno wykonać, by rozpocząć działalność gospodarczą. Od każdego działania poprowadź strzałkę do wytłumaczenia, co konkretnie należy w ramach tego działania wykonać.

4 Strona4 Załącznik 1 Koszty planowanej działalności Koszty poniesione przed otwarciem działalności wg rodzaju Ogółem: Koszty ponoszone w trakcie prowadzenia działalności wg rodzaju Koszty stałe Koszty zmienne Planowane przychody z działalności Źródło przychodu (wyprodukowanych towarów lub usług) Ilość sprzedanych dóbr / wyświadczonych usług w pierwszym roku działalności Ogółem:

5 Strona5 Załącznik 2 Schemat analizy SWOT