Mapa niewyczerpane źródło informacji

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Mapa niewyczerpane źródło informacji"

Halina Marszałek
8 lat temu
Przeglądów:

1 Mapa niewyczerpane źródło informacji

2 Opis: Program powstał, ponieważ uczniowie mają problem w posługiwaniu się mapą i skalą. Mają kłopoty z orientacją na mapie oraz odczytywaniem informacji z różnych typów map. Uczniowie w ramach zajęć pozalekcyjnych będą powtarzać, utrwalać i poszerzać swoje wiadomości z zakresu pracy z mapą. Będą korzystać z interaktywnych map oraz programów edukacyjnych. Nowatorstwo opracowania polega na wykorzystaniu takich metod nauczania, które pozwolą uczniom na samodzielne formułowanie wniosków, docieranie do wiedzy oraz efektywną pracę w zespole oraz poprawną komunikację. Zajęcia będą rozwijały ciekawość świata poprzez poznanie swojego regionu, Polski, Europy, świata. Duży nacisk zostanie położony na stosowanie wiedzy i umiejętności geograficznych w praktyce np. uczniowie będą mieli zaplanować podróż swoich marzeń. Cel główny: Rozwijanie umiejętności czytania, interpretowania i posługiwania się mapą. Cele szczegółowe: precyzyjnie określa pojęcia mapy, zna pojęcie skala liczbowa, mianowana i liniowa, wyjaśnia rolę skali w mapie, właściwie interpretuje skalę, zna pojęcia skala duża i skala mała, prawidłowo stosuje skalę do obliczeń odległości rzeczywistej i odległości na mapie, korzysta z różnych źródeł informacji, analizuje mapy z różnymi skalami, posługuje się skalą mapy do obliczania odległości w terenie, przekształca skalę mapy, oblicza i odczytuje wysokości względnej i bezwzględnej, posługuje się planem, mapą turystyczną, topograficzną i samochodową, lokalizuje na mapach kontynenty i najważniejsze obiekty geograficzne na świecie, kształci umiejętność pracy w grupie, pobudzenie wyobraźni.

Nowatorstwo opracowania polega na wykorzystaniu takich metod nauczania, które pozwolą uczniom na samodzielne formułowanie wniosków, docieranie do wiedzy oraz efektywną pracę w zespole oraz poprawną

3 Oczekiwane efekty uczeń zna znaczenie skali mapy w przedstawieniu różnych informacji geograficznych na mapie, posługuje się skalą mapy w obliczaniu odległości w terenie, odczytuje z mapy informacje, dobiera odpowiednią mapę w celu uzyskania określonych informacji, określa położenie geograficzne punktów i obszarów na mapie, lokalizuje na mapach kontynenty oraz ich najważniejsze obiekty geograficzne, analizuje i interpretuje treści mapy tematycznych, turystycznych, samochodowych, ogólnogeograficznych, projektuje i opisuje trasę podróży na podstawie map turystycznych, samochodowych, tematycznych. Metody pracy: pokaz, obserwacja, pogadanka, burza mózgów, obliczeniowa, dyskusja, praca z mapą, korzystanie z interaktywnych map oraz programów edukacyjnych, metoda projektu. Formy pracy: Indywidualna, grupowa, zbiorowa, Formy sprawdzania osiągnięć uczniów: obserwacja postępów ucznia, prezentowanie przez uczniów wykonanych prac, frekwencja na zajęciach, prezentacje multimedialne, konkurs

geograficzne, analizuje i interpretuje treści mapy tematycznych, turystycznych, samochodowych, ogólnogeograficznych, projektuje i opisuje trasę podróży na podstawie map turystycznych, samochodowych,

4 Sposób ewaluacji: W czasie trwania zajęć zostanie przeprowadzona ankieta. Wszelkie informacje zebrane tą drogą posłużą do wprowadzenia ewentualnych modyfikacji. Na zakończenie zostanie przeprowadzony konkurs, aby wyłonić mistrza.

5 Harmonogram Liczba godzin Temat Treści Cele edukacyjne Metody Zajęcia organizacyjne Skala bez tajemnic. Odczytywanie informacji z mapy turystycznej, samochodowej i planu miasta. Wysokość względna i bezwzględna. Polska nasza ojczyzna. Kontynenty na kuli ziemskiej Zdiagnozowanie uczniów na wejściu. - rodzaje skal mapy, - przekształcanie skali, - obliczanie odległości za pomocą skali, - różnica między planem a mapą. - doskonalenie umiejętności czytania mapy i planu miasta - poziomice, - wysokość względna i bezwzględna, - barwy na mapie, - krainy Polski, - podział administracyjny, - region, w którym mieszkam. - kontynenty, - południki, równoleżniki. - przedstawienie harmonogramu działań zajęć, - zachęcenie uczniów do uczestnictwa w kółku. - podaje skale w jakich wykonano przedstawione mapy(samochodowa, turystyczna, plan miasta), - oblicza odległość rzeczywistą, - oblicza trasę przykładowej wycieczki, - odczytuje informacje zawarte na przedstawionych mapach i planie miasta. - odczytuje informacje z mapy samochodowej, planu miasta i mapy turystycznej. - planowanie wycieczki marzeń. - odczytuje i oblicza wysokość względną i bezwzględną poziomice, - zna barwy hipsometryczne. - wskazuje na mapie Polski krainy geograficzne i największe miasta, - wymienia województwa korzystając z mapy, - opisuje region, w którym mieszka. - położenie kontynentów na kuli ziemskiej, - cechy charakterystyczne południków i równoleżników. - pogadanka, - zabawy i gry. - pogadanka, - filmy Co to jest skala, Skala na planach i mapach - praca indywidualna obliczanie rzeczywistej odległości wybranych punktów na planie i mapie. - korzystanie z interaktywnych map, - planowanie wycieczki. - praca z mapą Polski, - programy multimedialne, - interaktywne mapy. - praca z mapą konturową kontynentów, - gry i zabawy w rozpoznawaniu kontynentów, - mapy interaktywne.

- rodzaje skal mapy, - przekształcanie skali, - obliczanie odległości za pomocą skali, - różnica między planem a mapą.

6 kontynenty Europa - linia brzegowa, - mapa polityczna, - Unia Europejska. -uczniowie korzystają z odpowiednich map w atlasie, - wypisanie zatok, mórz, cieśnin, wysp, półwyspów, - państwa należące do Unii Europejskiej. - mapa Europy - ćwiczenia, -dyskusja, Azja - mapa polityczna. -uczniowie korzystają z odpowiednich map w atlasie, - największe miasta, - najważniejsze zabytki. Afryka - mapa polityczna --uczniowie korzystają z odpowiednich map w atlasie, - największe miasta, - dyskusja, Ameryka Północna i Ameryka Południowa - mapa polityczna -uczniowie korzystają z odpowiednich map w atlasie - największe miasta, - najważniejsze zabytki.

- mapa Europy - ćwiczenia, -dyskusja, Azja - mapa polityczna. -uczniowie korzystają z odpowiednich map w atlasie, - największe miasta, - najważniejsze zabytki.

7 Australia charakterystyka - linia brzegowa, roślinne -uczniowie korzystają z odpowiednich map w atlasie - największe miasta, najważniejsze zabytki. Antarktyda - klimat. -uczniowie korzystają z odpowiednich map w atlasie, Planowanie szkolnej wycieczki. - zaplanowanie w formie projektu wycieczki szkolnej do wybranego miejsca - uczniowie samodzielnie wykonują opracowanie wycieczki szkolnej do wybranego miejsca wykorzystując różnego typu mapy i przewodniki turystyczne, - informacje opracowują w formie prezentacji multimedialnej. - Internet, przewodniki turystyczne itp. - mapy samochodowe, turystyczne itp., -program Power Point, Podsumowanie działań konkurs. - konkurs - przeprowadzenie konkursu, - przedstawienie wyników prac i nagrodzenie uczniów. - test konkursowy, - pogadanka.

- zaplanowanie w formie projektu wycieczki szkolnej do wybranego miejsca - uczniowie samodzielnie wykonują opracowanie wycieczki szkolnej do wybranego miejsca wykorzystując różnego typu mapy i

Podobne dokumenty

Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim

Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Celem przedmiotowego systemu oceniania jest: notowanie postępów i osiągnięć ucznia, wspomaganie procesu