KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu. Tel fax

Transkrypt

1 Załącznik nr 5b do Uchwały nr 61/2016 Senatu z dnia KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Fizjoterapia Profil kształcenia X ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Zakład Fizjologii Tel fax fizjolog@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr n. med. Beata Wójcik Osoba(y) prowadząca(e) Dr n. med. Beata Wójcik, prof. Z. Namiot, dr A. Mikłosz, dr B. Łukaszuk, dr M. Świderska, mgr M. Maciejczyk Przedmioty wprowadzające wraz z Znajomość zagadnień z zakresu anatomii wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I X II III Semestr studiów: 1 X 2 X Nazwa modułu/przedmiotu: Fizjologia ECTS 8 Kod modułu FIZ-1-S-A-FIZJOL Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy X kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 45 Seminarium Ćwiczenia 80 PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin

2 Samokształcenie Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 125 Założenia i cel przedmiotu: 1. poznanie podstaw fizjologii ogólnej z uwzględnieniem podstawowych aspektów fizjologii komórki Opis przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne 2.poznanie ogólnych pojęć i zasad będących podstawą funkcjonowania wszystkich układów i narządów organizmu 3.umożliwienie zrozumienia zasad funkcjonowania ustroju ludzkiego poprzez wykształcenie nawyku naukowego myślenia, logicznej interpretacji faktów Wykład, ćwiczenia z wykorzystaniem interaktywnych i symulacyjnych programów komputerowych oraz wykonywanie przez studentów doświadczeń i ćwiczeń praktycznych opartych o badania kliniczne rzutnik folii, rzutnik multimedialny, sale komputerowe wyposażone w komputery do samodzielnej pracy dla studentów z wykorzystaniem symulacyjnych i interaktywnych programów, sprzęt medyczny i aparatura medyczna (m. in. aparaty do mierzenia ciśnienia tętniczego, słuchawki lekarskie, aparaty do EKG, spirometry, analizatory składu ciała, faldomierze, glukometry itp.) MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol W08 posiada ogólną wiedzę dotyczącą funkcjonowania poszczególnych układów człowieka: krążenia, oddychania, wydalniczego, endokrynologicznego, narządów zmysłu oraz narządu ruchu człowieka M1A_W02 Obserwacja pracy studenta Zaliczenie każdego ćwiczenia Egzamin pisemny opisowy W, Ć

3 Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń UMIEJĘTNOŚCI U11 potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie (np. poprzez przeprowadzenie prezentacji) na poziomie akademickim M1A_U03 Obserwacja pracy studenta Zaliczenie każdego ćwiczenia Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Egzamin pisemny opisowy W, Ć U04 potrafi wykorzystywać i obsługiwać aparaturę i sprzęt do badań funkcjonalnych M1A_U02 Realizacja zleconego zadania w zakresie części praktycznej Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach W, Ć

4 ćwiczenia Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY K08 samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i właściwie organizuje prace własną M1A_K03 Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/

5 Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 45 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 80 Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)

6 (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 80 Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 15 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 220 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 8 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: WYKŁADY Komórka nerwowa. Synapsa 4 Liczba godzin Mięśnie 5 Czucie, odruchy 4 Narządy zmysłu 4 Autonomiczny układ nerwowy 4 Układ krążenia 4 Układ oddechowy 4 Krew 4

7 Nerka. Gospodarka wodno-elektrolitowa i kwasowo-zasadowa 4 Hormony 4 Układ pokarmowy, metabolizm 4 ĆWICZENIA Organizacja zajęć. Regulamin. BHP Wstęp do fizjologii układu nerwowego 1. Funkcja układu nerwowego 2. Morfologia komórek nerwowych w aspekcie przewodnictwa 3. Bodziec- definicja i rodza 4. Pobudliwość, próg pobudliwości 5. Geneza potencjału spoczynkowego komórki nerwowej Zapoznanie się z pracownią komuterową film 2 Komórka nerwowa, cz. I 1. Pobudzenie i hamowanie. 2. Reobaza, chronaksja, czas użyteczny. 3. Artefakt drażnienia, okres utajenia, poziom wyładowań, odpowiedź miejscowa, iglica, potencjały następcze, impuls. 4. Pojęcie i geneza potencjału spoczynkowego, rejestracja. 5. Potencjał czynnościowy 6. Rodzaje rejestracji potencjałów czynnościowych. 7. Mechanizm powstawania zapisu potencjałów czynnościowych nerwów przy dwubiegunowym odprowadzeniu. 8. Zależność odpowiedzi neuronu od siły bodźca. 8

8 1.pomiar chronaksji, reobazy i czasu użytecznego Komórka nerwowa cz. II 1. Jonowe podstawy pobudzenia i przewodzenia w nerwach. 2. Zmiany pobudliwości włókna nerwowego w czasie potencjału czynnościowego. 3. Właściwości nerwów mieszanych. 4. Podział i charakterystyka włókien nerwowych. 1. program komputerowy potencjał błonowy, potencjał czynnościowy, potencjały postsynaptyczne 2. film Przekaźnictwo synaptyczne 2 1. Pojęcie synapsy. 2. Typy synaps. 3. Budowa synapsy. 4. Procesy zmiany toru przekaźnictwa z elektrycznego na chemiczny. 5. Synapsa pobudzająca i hamująca. 6. Hamowanie synaptyczne, rodzaje hamowania, struktura hamowania. 7. Dywergencja i konwergencja. 8. Sumacja przestrzenna i czasowa. 9. Własności synaps, opóźnienie synaptyczne, jednokierunkowe przewodzenie, wrażliwość na hipoksję i leki, zmęczenie synaptyczne 10. Zmęczenie synaptyczne 11. Złącze nerwowo mięśniowe: budowa, funkcja Część praktyczna: 1.Skurcz wtórorzędny, drażnienie pośrednie i bezpośrednie mięśnia szkieletowego żaby pokaz filmowy 2.Nervous system II/ transmisja synaptyczna (17 stron + 9 stron quiz) + potencjały postsynaptyczne (12 str. + 4 str. Quiz)/ 45 min. Mięśnie cz. I 8 1. Ogólna charakterystyka mięśni.

9 2. Podział mięśni, charakterystyka mięśni poprzecznie prążkowanych i gładkich. 3. Struktura anatomiczna, histologiczna i biochemiczna mięśni. 4. Zjawiska elektryczne i mechanizmy jonowe w mięśniach szkieletowych. 5. Molekularny mechanizm skurczu mięśnia. 1.PROGRAM KOMPUTEROWY: skurcz mięśnia szkieletowego Mięśnie cz II 1. Rodzaje skurczów mięśni: skurcz izometryczny, izotoniczny, auksotoniczny. 2. Sumowanie się skurczów, skurcz tężcowy zupełny i niezupełny. 3. Zależność siły rozwijanej przez mięsień od jego długości. 4. Elektryczna i mechaniczna odpowiedź włókna mięśnia szkieletowego na maksymalny bodziec. 5. Złącze nerwowo-mięśniowe. 6. Jednostka ruchowa, podział i charakterystyka czynnościowa 7. Podział czynnościowy i podstawowe cechy mięśni gładkich. 8. Elektrofizjologia mięśni gładkich. 1.Filmy pokazowe 2.PROGRAM KOMPUTEROWY wybrane zagadnienia z układu mieśniowego Regulacja czynności motorycznych 4 1.Receptory mięśniowe (wrzecionko mięśniowe, receptory ścięgnowe). lokalizacja budowa bodźce adekwatne 2.Łuk odruchowy, odruch. Odruchy monosynaptyczne i polisynaptyczne 3.Odruchy rdzeniowe. Odruch rozciągania.

10 Paradoksalny odruch rozciągania. Inne odruchy. 4.Końcowa współna droga 1.Odruch kolanowy. Czucie, odruchy 3 1. Narząd zmysłowy 2. Rodzaje zmysłów 3. Receptor, rola, podział receptorów. 4. Zjawiska elektryczne i jonowe w receptorach. 5. Kodowanie informacji czuciowych. 6. Bodziec adekwatny. 7. Adaptacja 8. Układ czuciowy swoisty i nieswoisty 1.Fizjologia czucia Narządy zmysłu 3 1. Bodźce wzrokowe. 2. Elementy optyki oka: oś główna, ognisko główne, odległość ogniskowa soczewki, dioptria, punkt węzłowy. 3. Emmetropia, hiperopia, presbiopia, miopia, korekcja wad. 4. Droga wzrokowa 5. Charakterystyka dołka centralnego i obwodowych części siatkówki. 6. Widzenie skotopowe i fotopowe. 7. Narząd słuchu 8. Ucho zewnętrzne, środkowe i wewnętrzne. 9. Ślimak, narząd spiralny Cortiego. 10. Fizjologia słyszenia, przewodzenia dźwięków, przewodnictwo powietrzne i kostne 1.badanie ostrości wzroku, plamki ślepej, punkt bliży wzrokowej, pole widzenia, tablice barwne

11 2.badanie ostrości słuchu, próby stroikowe Autonomiczny układ nerwowy 4 1. Ogólne funkcje AUN. 2. Podział AUN 3. Różnice pomiędzy somatycznym i autonomicznym układem nerwowym. - łuk odruchowy autonomiczny - różnice pomiędzy S i PS 4. Mediatory i neuromodulatory AUN. 5. Rola integracyjna zwojów AUN 6. Pozazwojowe zakończenia sympatycznego układu nerwowego (SNS) i parasympatycznego układu nerwowego (PNS). 7. Unieczynnianie transmiterów. 8. Budowa receptora błonowego. - Receptory działające poprzez cyklazę adenylową. - Receptory działające poprzez fosfolipazę C. 1.Wpływ mediatorów AUN na czynność skurczową sarca film 2. Wpływ mediatorów AUN na czynność skurczową sarca - program komputerowy Elektrofizjologia serca 3 1. Potencjał czynnościowy komórki mięśni roboczych 2. Cykl pobudliwości mięśnia sercowego. 3. Struktura i elektrofizjologia układu przewodzącego serca. 4. Kolejność aktywacji serca (przedsionków, komór), wektory pobudzeń. 5. EKG - definicja, załamki, odcinki, odstępy. Część praktyczna: 1. elektrokardiografia 2. PRACA Z KOMPUTEREM: Cardiovascular System / układ bodźcoprzewodzący; potencjał czynnościowy

12 Czynność skurczowa mięśnia sercowego. Krążenie krwi i płynów ustrojowych 4 1. Kurczliwość mięśnia sercowego. 2. Skurcz izotoniczny wtórnie obciążony. 3. Objętość wyrzutowa serca, objętość minutowa serca - definicja, wielkość, czynniki od których zależą. 4. Wskaźnik sercowy. 5. Hemodynamiczny cykl serca. 6. Tony serca. 7. Znaczenie fizjologiczne układu krążenia. 8. Organizacja czynnościowa układu krążenia. 9. Ciśnienie tętnicze krwi skurczowe, rozkurczowe, tętna, średnie, rozprzestrzenianie się fali tętna tętniczego. Część praktyczna: 1. Osłuchiwanie serca 2. Pomiar ciśnienia tętniczego krwi a/ w spoczynku b/ po wysiłku (szybki bieg w miejscu przez 1 min) c/w różnych pozycjach ciała - stojącej - siedzącej - leżącej Regulacja krążenia krwi 3 1. Unerwienie serca, wpływ układu współczulnego i przywspółczulnego. 2. Unerwienie naczyń krwionośnych. 3. Regulacja nerwowo-odruchowa krążenia krwi: odruch z baroreceptorów tętniczych organizacja neuronalna odruchu z baroreceptorów tętniczych fizjologiczna rola odruchu z baroreceptorów tętniczych Część praktyczna

13 Reakcja układu krążenia na wysiłki statyczne i dynamiczne Próba Cramptona Modyfikacja testu cramptona wg. Malareckiego: Reakcja układu krążenia na zmianę pozycji ciała z przysiadu do pozycji stojącej Układ oddechowy cz. I 8 1. Funkcje układu oddechowego 2. Drogi oddechowe 3. Etapy oddychania 4. Mechanika oddychania 1.program komputerowy 2.pomiar VC 3.spirometria komputerowa Układ oddechowy cz. II 1. Opory w układzie oddechowym 2. Miejscowa różnica wentylacji płuc 3. Objętości i pojemności płuc 4. Wymiana gazowa 5. Regulacja oddychania; - nerwowa - chemiczna cdn 1.program komputerowy 2.pomiar VC 3.spirometria komputerowa Krew cz. I 6 1. Rola krwi i skład krwi.

14 1.oznaczanie hematokrytu 2. Budowa krwinki czerwonej - przystosowanie do pełnionych funkcji, cechy charakterystyczne krwinki czerwonej. 3. Rola krwinek czerwonych. 4. Budowa i rodzaje hemoglobiny. 5. Transport tlenu we krwi, krzywa dysocjacji oksyhemoglobiny, zależność pomiędzy prężnością tlenu, a procentowym wysyceniem Hb tlenem. 6. Transport dwutlenku węgla we krwi. Krew cz. II 1. Krwinki białe - podział, funkcje, właściwości. 2. Systemy obronne ustroju. 3. Grupy krwi. 4. Hemostaza. 1.oznaczanie grup krwi Nerka 4 1. Funkcja nerki 2. Unaczynienie nerki 3. Budowa i funkcja nefronu 4. Filtracja kłębkowa 5. Efektywne ciśnienie filtracyjne 6. Rola kanalików nerkowych 7. transport kanalikowy 1.program komuterowy filtracja kłebuszkowa Gospodarka wodno-elektrolitowa i kwasowo-zasadowa 3 1. Prawa rządzące równowagą wodno-elektrolitową i kwasowo-zasadową.

15 2. Przestrzenie wodne organizmu. 3. Skład elektrolitowy osocza, płynu pozakomórkowego pozanaczyniowego i płynu śródkomórkowego. 4. Regulacja składu i objętości płynów ustrojowych. 5. Gospodarka kwasowo-zasadowa: - Układy buforowe krwi i tkanek. - Układ oddechowy. - Nerki. - Wskaźniki oceny równowagi kwasowo-zasadowej. 1.praca z komputerem homeostaza wodna organizmu 1. Hormony cz. I Definicja, rola, struktura hormonu. 1. Transport hormonów we krwi 2. Regulacja i rytmy wydzielania hormonów 3. Mechanizmy działania hormonów 4. Wydzieliny podwzgórzowe. 5. Przysadka mózgowa 6. Hormon wzrostu. 7. Wewnątrzwydzielnicza czynność trzustki Insulina. Glukagon. 8. Leptyna 1. oznaczanie poziomu glikemii za pomocą glukometru 2. filmy 3. program komputerowy: układ wewnątrzwydzielniczy

16 2. Hormony cz. II 1. Gruczoł tarczowy metabolizm jodu. tyroksyna, trójjodotyronina - regulacja wydzielania, działanie 2. ACTH - mechanizm działania, regulacja wydzielania. 3. Kortyzol. 4. Układ renina-angiotensyna-aldosteron. 5. Aldosteron - mechanizm działania, regulacja wydzielania.. PRACA Z KOMPUTEREM: UKŁAD WEWNĄTRZWYDZIELNICZY; METABOLIZM (interactions: endocrine, digestive system, metabolism); FILMY 3. Hormony cz. III 1. Homeostaza wapnia w organizmie. Parathormon. Kalcytonina. Witamina D Hormony płciowe żeńskie. Cykl jajnikowy i cykl maciczny. 3. Hormony płciowe męskie. Część praktyczna: 1. PRACA Z KOMPUTEREM: HOMEOSTAZA WAPNIA, UKŁAD ROZRODCZY 2. film Układ pokarmowy 4 1. Funkcje przewodu pokarmowego. 2. Budowa ściany przewodu pokarmowego. 3. Motoryka poszczególnych odcinków przewodu pokarmowego. 4. Rola i funkcja zwieraczy (dolnego przełyku, odźwiernika, krętniczo-kątniczego).

17 5. Gruczoły ślinowe: 6. Żołądek: 7. Zewnątrzwydzielnicza funkcja trzustki: 8. Wątroba: 9. Jelito cienkie 10. Jelito grube 1.program komputerowy: układ pokarmowy, metabolizm 2.filmy SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCEN IE

18 LITERATURA PODSTAWOWA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Red. Jan Górski Fizjologia człowieka; PZWL; Red. S. Konturek Fizjologia człowieka, Urban & Partner, Red. J. Górski Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego, PZWL, W. Traczyk, A. Trzebski Fizjologia człowieka z elementami fizjologii lekarskiej, PZWL, W-wa, W. F. Ganong Fizjologia, PZWL, W-wa, 1994/ 2007 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA Wyżej wymienione FORMUJĄCE metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono w formie ocen zgodnych z regulaminem studiów NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 Ocena dostateczna udzielenie poprawnych odpowiedzi na min 60% pytań egzaminacyjnych Ocena dość dobra udzielenie poprawnych odpowiedzi na min 70% pytań egzaminacyjnych Ocena dobra udzielenie poprawnych odpowiedzi na min 80% pytań egzaminacyjnych Ocena ponad dobra udzielenie poprawnych odpowiedzi na min 90% pytań egzaminacyjnych Ocena bardzo dobra udzielenie poprawnych odpowiedzi na 100% pytań egzaminacyjnych WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

19 Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia M1A_W02 (wiedza) oceniono metodą : Egzamin teoretyczny pisemny Czas trwania egzaminu 100 minut Liczba pytań egzaminacyjnych 10 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań egzaminacyjnych Punktacja za każde pytanie oceny: 2, 3. 3+, 4. 4+, 5 max: ocena bdb (5) min: ocena dst (3) o < 3 niedostateczny (2,0) o dostateczny (3,0) o dość dobry (3,5) o dobry (4,0) o ponad dobry (4,5) o 5 bardzo dobry (5,0) Efekty nr M1A_U03 M1A_U02, (umiejętności) oceniane są metodą Realizacja zleconego zadania w zakresie części praktycznej ćwiczenia Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Efekty M1A_K03 (kompetencje) oceniane są metodą: Samooceny Student ocenia samodzielnie czy jest w stanie zrealizować dany efekt kształcenia (potrafi (2pkt.), potrafi z pomocą nauczyciela (1pkt.), nie potrafi (0pkt.) Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie 1 pkt. w skali 2 punktowej OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I X pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu: Program opracował: dr n. med. Beata Wójcik