PROJEKT EDUKACYJNY ROK SZKOLNY 2017/2018

Transkrypt

1 PROJEKT EDUKACYJNY ROK SZKOLNY 2017/2018 Lp TEMAT PROJEKTU CELE 1 Spacerkiem po łódzkich muzeach D. Antos kl IIa gr II 2 Odkryj Niemcy na rowerze B. Bergmann kl IIb gr III 3 Motyw herosa od antyku do współczesności E. Czechowicz kl IId gr I - potrafi wskazać adresy łódzkich muzeów -określa tematykę zbiorów -potrafi wymienić przykładowe dzieła i twórców -potrafi ciekawie opowiedzieć o sztuce, stworzy wizualną dokumentację -pogłębia zainteresowanie jęz. niemieckim -poznaje kraje związkowe Niemiec -zachęca do aktywnego wypoczynku poprzez wzbudzanie zainteresowania turystyką rowerową na terenie Niemiec -wyrabia w sobie nawyk samodzielnego pozyskiwania informacji -doskonali umiejętność planowania - potrafi wskazać, przeanalizować i uzasadnić heroiczne czyny wybranych bohaterów-wskazuje zmiany, jakie zaszły na przestrzeni dziejów w rozumieniu pojęcia heros - umie przedstawić swoje

2 4 Nowożytne Letnie Igrzyska Olimpijskie W. Faryński kl IIb gr II 5 Wpływ dopingu w sporcie na zdrowie człowieka Z. Felczak kl IId gr IV 6 Zawody przyszłości i przeszłości R. Galas kl IIc gr IV 7 Mapa miejsc zielonych w moim mieście E. Kujawa kl IIa gr V 8 Gdzie aktywnie możemy spędzać czas na naszym osiedlu Zarzew. Wirtualny spacer po osiedlu M. Karolak kl IIc gr III przemyślenia w różnej formie(plakat, komiks, album, prezentacja multimedialna) -rozumie i uzasadnia celowość działań herosów w zależności od epoki historyczno-literackiej - poznaje historię Letnich Igrzysk Olimpijskich -poznaje najwybitniejszych sportowców Letnich Igrzysk -potrafi wymienić polskich olimpijczyków -potrafi wymienić dyscypliny sportowe Letnich Igrzysk - poznaje wpływ realnego działania środków dopingujących -potrafi odróżnić środki wzmacniające od dopingujących w sporcie -proponowany wśród rówieśników zdrowy tryb życia bez środków wspomagających -poznaje zapomniane zawody -rozwija zainteresowanie zapomnianymi zawodami -poznaje swoje predyspozycje do wykonywania różnych zawodów - poznaje łódzką faunę i florę - pozna walory rekreacyjne łódzkich parków - zorganizuje wycieczkę rowerową do wybranego parku - wie jak aktywnie spędzić czas wolny - rozpoznaje okolice pod kątem działających klubów sportowych oraz propozycji różnych ośrodków kulturalnych -nawiązuje współpracę z organizatorami -tworzy dokumentację

3 9 Walking around New York. Spacer po Nowym Jorku M. Susik kl IIa gr III 10 Kulinarna podróż przez Hiszpanię K. Tazbir kl IIb gr IV 11 Pies towarzysz człowieka J. Kołodziejczyk kl IId gr V 12 Energetyka atomowa zagrożenie czy nieunikniona przyszłość P. Kownacki kl IId gr II 13 Problemy współczesnego świata J. Kruszewska kl IIc gr I - potrafi przedstawić walory krajoznawcze wybranych miejsc -poznaje struktury miasta -kształci umiejętność wyszukiwania i interpretacji danych -opracowuje trasę spaceru - wzbogaca słownictwo z języka hiszpańskiego -poszerza wiedzę z zakresu kultury i cywilizacji -doskonali umiejętność w pozyskiwaniu informacji z różnych źródeł - podać i wyjaśnić powody dlaczego człowiek otaczał się zwierzętami ( w aspekcie historycznym) - dokonuje analizy ras psów i dlaczego są najchętniej wybierane do domowej hodowli - poznaje współcześnie obowiązujące prawo regulujące zasady handlu zwierzętami i ich hodowli -kształtuje właściwą postawę wobec zwierząt - rozumie skutki kryzysu energetycznego paliw nieodnawialnych -rozumie skutki zanieczyszczenia środowiska elektrowni węglowych -zna budowę elektrowni atomowej -potrafi wskazać korzyści płynące z energetyki atomowej - potrafi wymienić współczesnego świata -rozumie skutki -przedstawienie przyczyn

4 14 Odkrywanie tajemnicy człowieka W. Zabost 15 Poznajemy historię Łodzi Księży Młyn T. Krzeszewski kl IIb gr I 16 Matematyka w przyrodzie J. Stasiak kl IId gr III 17 Tajemnicze E na talerzu B. Sygnet kl IIa gr I 18 Co zawdzięczamy starożytnym? G. Tomczyk kl IIc gr V - potrafi uzasadnić, że człowiek jest istotą społeczną - potrafi określić, co jest podstawą więzi łączących ludzi - potrafi wymienić podstawy godności człowieka - rozumie na czym polega godność człowieka -buduje i rozwija tożsamość lokalną -rozwija zainteresowania historią miasta -potrafi opowiedzieć opowiedzieć o historii Łodzi -potrafi przedstawić ją w interesującej formie (np. multimedialnej, fotograficznej, graficznej - zdolności matematyczne i przyrodnicze -potrafi dostrzec piękno matematyki i jej wszechobecność w faunie i florze -doskonali umiejętność wyszukiwania informacji wyciągania poprawnych wniosków -poznaje listę E zawierającą spis środków konserwujących, barwiących i innych dodatków występujących w artykułach spożywczych -poznaje negatywny wpływ tych związków chemicznych na zdrowie człowieka -potrafi wybrać te artykuły spożywcze, które nie zawierają szkodliwych dodatków z list E -potrafi wskazać osiągnięcia starożytnych -zna kraje starożytne i ich osiągnięcia -wie z jakich osiągnięć starożytnych dziś korzystamy

5 19 Jak mogę pomóc?- na przykładzie schroniska A. Zapart kl IIc gr II 20 Wypoczywaj i licz E. Tomczak kl IIa gr IV - kształtuje postawę przyjaciela zwierząt -wpływa na poprawę sytuacji bezdomnych zwierząt -uwrażliwia się na nieszczęście zwierząt -propaguje wolontariat - potrafi wykorzystać matematykę do wykonania obliczeń w różnych dziedzinach życia - korzysta z różnych źródeł informacji - sprawnie posługuje się nowoczesnymi technologiami informacyjnokomunikacyjnymi