w języku polskim w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Położnictwo dr n. med. Aleksandra Szabert Zajęcia w pomieszczeniach

Transkrypt

1 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu KARTA PRZEDMIOTU Nabór 07/08 w języku polskim w języku angielskim OS-Reh USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW REHABILITACJA W POŁOŻNICTWIE, NEONATOLOGII I GINEKOLOGII REHABILITATION IN OBSTETRICS, NEONATOLOGY AND GYNAECOLOGY Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Położnictwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Wydział Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt dr n. med. Aleksandra Szabert spotkania bezpośrednie według harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Zajęcia w pomieszczeniach iczenia dydaktycznych Wydziału Nauk o Zdrowiu PWSZ w Płocku Zajęcia bez udziału nauczyciela Pl. Dąbrowskiego Rok II semestr letni Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Podmioty lecznicze wg wykazu i planu zajęć praktycznych i praktyk zawodowych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski VI Wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne i Podstawy opieki położniczej Formy zajęć Liczba godzin FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat konwersato rium seminariu m PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r s r s r s

2 Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury (w, ćw, zbun, zp, pz) Podstawowa (w, ćw, zbun, zp, pz) Wykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min., max 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym, iczenia w grupach min. 0 osobowych. Wielkość jednostki zajęć 45min., max. 4 godz. w bloku tematycznym, Zajęcia bez udziału nauczyciela (ZBUN) realizowane indywidualnie przez każdego studenta, Zajęcia praktyczne realizowane wg ustalonego harmonogramu w grupach 4 osobowych. Zaliczenie z oceną z całości przedmiotu po VI Wykłady- zaliczenie po VI semestrze iczenia - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń; obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze, Zajęcia bez udziału nauczyciela (ZBUN) zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (praca problemowa w pliku Word lub prezentacja multimedialna Power Point przygotowana wg wytycznych oraz po ustaleniu z nauczycielem prowadzącym), Zajęcia Praktyczne - zaliczenie czynności bieżących ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych, Wykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, prezentacje multimedialne, iczenia: studium przypadku, burza mózgów, film dydaktyczny, pogadanka prezentacje multimedialne, Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna Power Point lub praca problemowa w pliku Word zgodnie z wytycznymi i ustaleniami z nauczycielem prowadzącym, dyskusja dydaktyczna. Zajęcia praktyczne: zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych, wg. harmonogramu i planu zajęć, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Pediatria i inne przedmioty w zakresie modułów: Podstawy opieki pielęgniarskiej i Nauki w zakresie opieki specjalistycznej. Bolanowski J., Demczyszak I., Konieczny G. (red.) Wrzosek Z., Podstawy rehabilitacji dla studentów medycyny, PZWL, 0. Nowotny J. K, Podstawy fizjoterapii (cz. -3), Śliwiński Z., Sieroń A. Wielka fizjoterapia (tom -3), Elsevier Urban & Partner, Szukiewicz D. Fizjoterapia w ginekologii i położnictwie /Komitet Rehabilitacji, Kultury Fizycznej i Integracji Społecznej PAN. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 0.

3 Uzupełni ająca (w, ćw, zbun, zp, pz). Kasprzak W. Fizjoterapia kliniczna PZWL, 00. Mika T., Kasprzak W. Fizykoterapia PZWL, Zembaty A. Kinezyterapia (tom -) KASPER, 007 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe). Zapoznanie z zasadami opieki rehabilitacyjnej nad ciężarną, rodzącą, położnicą i jej nowo narodzonym dzieckiem.. Przygotowanie do prowadzenia edukacji zdrowotnej, działań profilaktycznych, opieki i rehabilitacji w odniesieniu do kobiety ciężarnej, rodzącej, położnicy oraz noworodka. Treści programowe a efekty Efekty (kody) Kierunkowe Przedmiotowe Forma zajęć Temat Liczba godzin Suma liczby godzin D.W88 D.W89 D.W90 D.W9 D.W9 D.W93 D.W00 D.W0 D.U6 D.U63 D.U64 OS-Reh _W0 W W-5 OS- Reh _W0 OS- Reh _W03 OS- Reh _W04 OS- Reh _W05 OS- Reh _W06 OS- Reh _W07 OS- Reh _W08 OS- Reh _U0 OS- Reh _U0 OS- Reh _U03,, Zbun,, W, W W Zbun, W W -5-9 W -3-3 Zbun, W W 8 W 8-5 W 8-5 W-3-7 W-3 Zbun W

4 D.U69 D.U70 D.U7 OS- Reh _U04 OS- Reh _U05 OS- Reh _U06 ZBUN, D.K. OS- Reh _ K0 D.K. OS- Reh _ K0, ZBUN,, W -5-9 W -5-9 W W ZBUN D.K3. OS- Reh _ K03 D.K4. OS-Reh _K04 D.K5. OS-P Reh _K05 D.K6. OS- Reh _K06 D.K7. OS- Reh _K07 D.K8. OS- Reh _K08 D.K9. OS- Reh _K09 Efekty przedmiotowe kody OS-Reh _W0 OS- Reh _W0 OS- Reh _W03 OS- Reh _W04 OS- Reh _W05 OS- Reh _W06 OS- Reh _W07 OS- Reh _W08 Efekty Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Omawia metody rehabilitacji i fizjoterapii stosowane w ginekologii, położnictwie i neonatologii oraz zasady prowadzenia rehabilitacji po mastektomii i operacjach odtwórczych. Przedstawia rolę i zadania położnej oraz instytucji pozarządowych w podejmowaniu działań na rzecz osób niepełnosprawnych. Omawia znaczenie wykonywania ćwiczeń leczniczych i stosowanie czynników fizykalnych w pracy położnej. Opisuje fizjoprofilaktykę i psychoprofilaktykę w szkole rodzenia, zasady fizjoterapii w okresie połogu i po cięciu cesarskim. Wskazuje zasady wczesnej interwencji wobec dziecka z wadami rozwojowymi. Zna zasady usprawniania pacjentek po operacjach ginekologicznych wykonywanych drogą brzuszną i pochwową oraz omawia kinezyterapię w nietrzymaniu moczu. Zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania. Zna właściwości grup leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji Odniesienie do efektów dla kierunku D.W88 D.W89 D.W90 D.W9 D.W9 D.W93 D.W00 D.W0 dla standardu D.W88 D.W89 D.W90 D.W9 D.W9 D.W93 D.W00 D.W0 4

5 z innymi lekami i dróg podania. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI OS- Reh _U0 OS- Reh _U0 OS- Reh _U03 Prowadzi rehabilitację przyłóżkową w usprawnianiu po operacjach ginekologicznych, cięciu cesarskim i po porodzie. Przeprowadza różne formy aktywności ruchowej w opiece nad kobietą, kobietą ciężarną, rodzącą i pacjentką ginekologiczną. Przeprowadza zabiegi z zakresu fizjoterapii u noworodka. D.U6 D.U63 D.U64 D.U6 D.U63 D.U64 OS- Reh _U04 OS- Reh _U05 OS- Reh _U06 OS- Reh _ K0 OS- Reh _ K0 OS- Reh _ K03 OS-Reh _K04 OS-P Reh _K05 Potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne. Potrafi przygotowywać i podawać leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. Potrafi przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie. w zakresie KOMPETENCJI Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych. Systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu. Przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece na ciężarną, rodząca, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie. Wykazuje odpowiedzialność za pacjenta i wykonywanie zadań zawodowych. Przestrzega praw pacjenta. D.U69 D.U70 D.U7 D.K D.K D.K3 D.K4 D.K5 D.U69 D.U70 D.U7 D.K D.K D.K3 D.K4 D.K5 OS- Reh _K06 OS- Reh _K07 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe. Zachowuje tajemnicę zawodową. D.K6 D.K7 D.K6 D.K7 OS- Reh _K08 OS- Reh _K09 Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej. Przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz współpracownikami. D.K8 D.K9 D.K8 D.K9 Efekty kody Realizacja efektów w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY przedmiotowe kierunkowe w ćw Lek konwers sem PZ ZBUN OS-Reh _W0 D.W OS- Reh _W0 D.W OS- Reh _W03 D.W OS- Reh _W04 D.W OS- Reh _W05 D.W OS- Reh _W06 D.W OS- Reh _W07 D.W OS- Reh _W08 D.W

6 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI OS- Reh _U0 OS- Reh _U0 OS- Reh _U03 w ćw Lek konwer sem PZ ZBUN D.U D.U D.U OS- Reh _U04 D.U OS- Reh _U05 D.U OS- Reh _U06 D.U w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem PZ ZBUN OS- Reh _ K0 D.K + + OS- Reh _ K0 D.K OS- Reh _ K03 D.K3 + + OS-Reh _K04 D.K4 + + OS-P Reh _K05 D.K5 _ + OS- Reh _K06 D.K6 + + OS- Reh _K07 D.K7 + + OS- Reh _K08 D.K8 + + OS- Reh _K09 D.K9 + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 7-75% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zawodowego % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. 9-00% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. KRYTERIA OCENY ODPOWIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH 6

7 l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści. 0- OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 0 - Niedostateczny Dostateczny 3 - Dostateczny plus 4-5 Dobry 6 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO PRZEZ STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści. V. Dobór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 0 - Niedostateczny Dostateczny 3 - Dostateczny plus 4-5 Dobry 6 - Dobry plus Bardzo dobry 60-70% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 9-00% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. KRYTERIA OCENY POSTAWY STUDENTA PODCZAS ĆWICZEŃ, ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH, PRAKTYK ZAWODOWYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓW LP KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUDENT POSTAWA W STOSUNKU DO PACJENTA POSTAWA WOBEC ZAWODU I NAUKI POSTAWA WOBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO POSTAWA STUDENTA WOBEC REGULAMINU RAZEM: SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 4 pkt. Niedostateczny 4-6 pkt. Dostateczny 7-8 pkt. Dostateczny plus 9-0 pkt. - Dobry - pkt. Dobry plus 7

8 3-4 pkt. - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY WYKONANIA ZADANIA PRAKTYCZNEGO na podstawie obserwacji SKALA PUNKTÓW MOŻLIWYCH DO UZYSKANIA : 0 pkt. nie potrafi pkt. z pomocą pkt. samodzielnie LP I KRYTERIA I NORMY OCENY KOMUNIKOWANIE SIĘ Z PACJENTEM, RODZINĄ I ZESPOŁEM TERAPEUTYCZNYM dostosował metody i sposoby komunikowania się do możliwości pacjenta i jego rodziny ustalił zakres informacji koniecznych do przekazania współpracownikom oraz pacjentowi i jego rodzinie nawiązał i podtrzymywał współpracę w zespole terapeutycznym oraz z pacjentem i jego rodziną OCENA NAUCZY CIELA OCENA GRUPY STUDEN TÓW II BEIECZEŃSTWO PACJENTA ORAZ WŁASNE chronił pacjenta przed zakażeniami stosował w czasie pracy środki ochrony zdrowia pacjenta i własnego udzielił wsparcia emocjonalno-informacyjnego pacjentowi i jego rodzinie III SZYBKOŚC I TRAFNOŚĆ DECYZJI ORAZ ŚWIADOMOŚĆ ICH KONSEKWENCJI podejmował działania adekwatne do sytuacji przewidział możliwe skutki podjętych i /lub/ nie podjętych działań wykonał działanie w optymalnym czasie IV V POPRAWNOŚC OKREŚLENIA CELU DZIAŁANIA Student; określił cele pielęgnowania adekwatne do stanu pacjenta uzasadnił celowość działań związanych z opieką profesjonalną i samoopieka określił wskaźniki osiągnięcia celu ocenił stopień osiągnięcia celu SAMODZIELNOŚĆ PRZYGOTOWANIA DO WYKONANIA CZYNNOŚCI PIELĘGNIARSKICH skompletował zestaw przygotował stanowisko pracy VI DOKŁADNOŚC WYKONANIA ZADANIAW PORÓWNANIU ZE WZOREM: wykonał czynności zawodowe wg przyjętych procedur zachował logiczną kolejność wykonywanych czynności wykonał zadanie dokładnie uwzględnił stan pacjenta obserwował pacjenta w czasie wykonywania czynności współpracował w czasie wykonywania czynności z zespołem terapeutycznym 8

9 VII SATYSFAKCJA PACJENTA I JEGO RODZINY ZE ŚWIADCZONEJ OPIEKI przygotował pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgniarskich stworzył warunki do współdecydowania pacjenta o czynnościach pielęgnacyjnych zapewnił pacjentowi warunki intymności zapewnił pacjentowi komfort i wygodę po zabiegu VIII POPRAWNOŚC DOKUMENTOWANIA ŚWIADCZONEJ OPIEKI : udokumentował własne działania skorzystał z dokumentacji prowadzonej przez innych stosował w dokumentacji prawidłową terminologię IX REFLEKSJA DOTYCZA WŁASNEGO DZIAŁANIA : oceniał krytycznie podejmowane przez siebie działania sformułował wnioski do dalszych własnych działań SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: poniżej 47 pkt. niedostateczny pkt. dostateczny 50-5 pkt. dostateczny plus 5-54 pkt. dobry pkt. dobry plus pkt. bardzo dobry OGÓŁEM UZYSKANYCH PUNKTÓW : KRYTERIA OCENY STUDENTA PRZEZ PACJENTA PODCZAS ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAWODOWYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO CZĘŚĆ PRAKTYCZNA LP KRYTERIA KOMUNIKOWANIE SIĘ Z PACJENTEM/RODZINĄ - dostosował metody i sposoby komunikowania do możliwości pacjenta i jego rodziny; - udzielił wsparcia emocjonalnego pacjentowi i jego rodzinie POZIOM WYKONYWANYCH CZYNNOŚCI I ZABIEGÓW - przygotowywał pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgnacyjnych i zabiegów - stworzył pacjentowi warunki do współdecydowania o czynnościach pielęgnacyjnych i zabiegach - zapewnił warunki intymności - dbał o zapewnienie komfortu, wygody i bezpieczeństwa pacjenta RESPEKTOWANIE PRAW PACJENTA 3 - informował pacjenta o przysługujących mu prawach - pomagał w realizacji i respektowaniu przysługujących praw - przestrzegał karty praw pacjenta 4 WIEDZA - przekazywał pacjentowi i jego rodzinie niezbędne informacje dotyczące zasad samoopieki i samopielęgnacji LICZBA PUNKTÓW RAZEM: 0 LEGENDA: 0 pkt. nie spełnił kryteriów pkt. spełnił częściowo kryteria pkt. spełnił kryteria 9

10 SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: pkt. i poniżej niedostateczny pkt. dostateczny 3-4 pkt. dostateczny plus 5-6 pkt. dobry 7-8 pkt. dobry plus 9-0 pkt. bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń; F -- obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; F3 zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia; F4 jedno kolokwium po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze; F5 ocena po zakończeniu pracy wykonanej przez studenta w ramach ZBUN. F6 - zaliczenie wykładów po VI semestrze. F67- ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych P zaliczenie z całości przedmiotu po VI semestrze P - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych Efekty (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Dyskusje F 60% 0% 0% Praktyka zawodowa P 00% 00% Kierunkowe Przedmiotowe Egza min ustny Metody weryfikacji efektów Egzamin pisemny Projekt Kolokwium D.W88 - D.W93; D.W00 - D.W0 D.U.6 - D.U.64 D.U.69 - D.U.7 K_D.K-9 OS-Reh_W0-W OS-RehU0-U06 OS-Reh_K0-09 D.W88 - D.W93; D.W00 - D.W0 D.U.6 - D.U.64 D.U.69 - D.U.7 K_D.K-9 OS-Reh_W0-W OS-RehU0-U06 OS-Reh_K0-09 Spra wozd anie Referat/ Prezentacja/ ZBUN D.W88 OS-PiPPe_W07 Inne D.W88 - D.W93; D.W00 - D.W0 D.U.6 - D.U.64 D.U.69 - D.U.7 K_D.K-9 OS-Reh_W0-W OS-RehU0-U06 OS-Reh_K0-09 Forma aktywności Punkty ECTS Studia stacjonarne Obciążenie studenta Bilans ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Wykłady 5h 0,8 30h iczenia 5h 0,7 Zajęcia praktyczne h Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: -,5 Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 4h 0 0h 0,3 0,5 0

11 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 4h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 0h 0, Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 50h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT - zajęcia teoretyczne ECTS - zajęcia praktyczne ECTS * punkt ECTS = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 50 godz.: 5 godz. = ECTS i 50 godz.: 30 godz. =,8 ECTS (średnio pkt. ECTS) FORMA ZAJĘĆ TREŚCI PROGRAMOWE TEMAT LICZBA GODZIN SUMA GODZIN Wykłady Położnictwo. Rolę i zadania położnej oraz instytucji pozarządowych w podejmowaniu działań na rzecz osób niepełnosprawnych.. Metody fizjoterapeutyczne wspomagające zapłodnienie.typowe dolegliwości w okresie ciąży a fizjoterapia. 3. Gimnastyka na poszczególne okresy ciąży. Gimnastyka w patologii ciąży (cukrzyca, otyłość, zagrożona, bliźniacza). 4. Przygotowanie do porodu a postępowanie fizjoterapeutyczne (gimnastyka, streatching, oddech, epi no)- poród fizjologiczny, poród przez CC. 5. Wspomaganie porodu metodami fizjoterapeutycznymi (woda, ciepło, TENS, masaż, ) poród fizjologiczny, poród przez CC. 6. Postępowanie fizjoterapeutyczne w poszczególnych okresach połogu. Położnictwo 7. Wspomaganie laktacji fizjoterapią. 8. Nietrzymanie moczu- rodzaje, diagnostyka. Postepowanie w nietrzymaniu moczu. Profilaktyka nietrzymania moczu. 9. Wypadanie narządów wewnętrznych. 0. Zabiegi operacyjne uroginekologiczne.. Nietrzymanie moczu- rodzaje, diagnostyka.. Postepowanie w nietrzymaniu moczu. Profilaktyka nietrzymania moczu. 3. Wypadanie narządów wewnętrznych. Neonatologia 4. Masaż zdrowego noworodka. Diagnostyka fizjoterapeutyczna noworodka. Masaż noworodka z mózgowym porażeniem dziecięcym. 5. Najczęstsze problemy u noworodków- postępowanie fizjoterapeutyczne (kręcz karku, dysplazja, luksacja stawów biodrowych, znie kończyn, uszkodzenia okołoporodowe ortopedyczno-neurologiczne, mózgowe porażenie). 5

12 iczenia Położnictwo. Typowe dolegliwości w połogu a fizjoterapia (nietrzymanie moczu, bóle kręgosłupa, obniżenie narządów wewnętrznych).. Powrót do formy i sprawności w połogu (kosmetologia, gimnastyka). 3. Rewitalizacja pochwy i inne zabiegi z pogranicza medycyny estetycznej. Ginekologia 4. Zabiegi operacyjne uroginekologiczne. 5. Mastektomia- postępowanie. 6. Balneoterapia ginekologiczna leczenie uzdrowiskowe. 7. Rewitalizacja pochwy i inne zabiegi z pogranicza medycyny estetycznej. Neonatologia 8. Metody specjalne w rehabilitacji wcześniaków, niemowląt, małych dzieci. 9. Praca z dzieckiem zdrowym - zabawy rozwijające. 5 Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia praktyczne. Na podstawie przeglądu literatury, wskaż działania rehabilitacyjne właściwe dla kobiety po cięciu cesarskim i uzasadnij pozytywne działanie tej formy terapii 0. Gimnastyka w poszczególnych okresach ciąży.. Typowe dolegliwości w okresie ciąży a fizjoterapia. 3. Gimnastyka w patologii ciąży (cukrzyca, otyłość, zagrożona, bliźniacza). 4. Przygotowanie do porodu a postępowanie fizjoterapeutyczne (gimnastyka, streatching, oddech, epi-no)- poród fizjologiczny, poród przez CC. 5. Wspomaganie porodu metodami fizjoterapeutycznymi (woda, ciepło, TENS, masaż, ) poród fizjologiczny, poród przez CC. 6. Postępowanie fizjoterapeutyczne w poszczególnych okresach połogu. 7. Wspomaganie laktacji fizjoterapią. 8. Typowe dolegliwości w połogu a fizjoterapia (nietrzymanie moczu, bóle kręgosłupa, obniżenie narządów wewnętrznych). 9. Powrót do formy i sprawności w połogu (kosmetologia, gimnastyka). 0. Nietrzymanie moczu- rodzaje, diagnostyka.. Postepowanie w NM.. Profilaktyka NM. 3. Wypadanie narządów wewnętrznych. 4. Mastektomia- postępowanie. 5. Masaż zdrowego noworodka Diagnostyka fizjoterapeutyczna noworodka Masaż noworodka z mózgowym porażeniem dziecięcym Najczęstsze problemy u noworodków- postępowanie 3 fizjoterapeutyczne (kręcz karku, dysplazja, luksacja stawów biodrowych, znie kończyn, uszkodzenia okołoporodowe ortopedyczno-neurologiczne, mózgowe porażenie).