REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

Transkrypt

1 EGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA 1. W ocenianiu zachowania obowiązują następujące oceny: wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne 2. Przy ocenianiu zachowania bierze się pod uwagę : wywiązywanie się z obowiązków ucznia; postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; dbałość o honor i tradycje szkoły; dbałość o piękno mowy ojczystej; dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; okazywanie szacunku innym osobom; udział w realizacji projektu edukacyjnego (brany pod uwagę tylko podczas wystawiania końcowej oceny zachowania w roku szkolnym, w którym jest realizowany projekt). 3. Ocenę z zachowania trymestralną i końcowo roczną wystawia wychowawca, uwzględniając oceny proponowane przez nauczycieli i uczniów. 4. Oceną wyjściową jest ocena dobra. 5. Ocena zachowania nie ma wpływu na: oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych; promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły. 6. ada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. 7. Kryteria ocen: Ocena wzorowa Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę dobrą: systematycznie wywiązuje się z obowiązków szkolnych; prezentuje wysoką kulturę słowa i kulturę osobistą; punktualnie przychodzi na lekcje (poza przypadkami losowymi); okazuje szacunek rodzicom, rówieśnikom i ludziom starszym; szanuje mienie innych, nie narusza godności własnej i innych (np. nie używa telefonów i innych urządzeń elektronicznych w czasie lekcji, a podczas przerw wykorzystuje je zgodnie z prawem); 1

2 szanuje mienie szkoły i otoczenie; dba o dobry wizerunek szkoły; jest uczciwy i prawdomówny; wywiązuje się z obowiązku dyżurnego w klasie; dba o zdrowie i higienę osobistą (np. nosi czyste, schludne, niewyzywające ubranie dostosowane do okoliczności; brak nałogów) sporadycznie opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia (do 3 godz. lekcyjnych); aktywnie i systematycznie realizuje projekt edukacyjny (uczestniczy w wyborze tematu, opracowaniu celów projektu oraz zaplanowaniu pracy zespołu, terminowo wywiązuje się z realizacji zaplanowanych działań, angażuje się w pracę zespołu, bierze udział w publicznym przedstawieniu rezultatów projektu, wykorzystuje różnorodne źródła informacji). i przynajmniej dwa z następujących warunków na ocenę bardzo dobrą: organizuje i współorganizuje pojedyncze imprezy klasowe, środowiskowe i naukowe; prowadzi efektywną pomoc koleżeńską uczniom mającym trudności w nauce, potwierdzoną przez nauczyciela przedmiotu; oraz przynajmniej dwa z następujących warunków: ma osiągnięcia w konkursach przedmiotowych na szczeblu co najmniej międzyszkolnym; systematycznie i udokumentowanie prowadzi w czasie wolnym działalność wolontariacką i samorządową; organizuje i współorganizuje imprezy szkolne i środowiskowe, promujące szkołę; swoim zachowaniem wywiera pozytywny wpływ na innych. Ocena bardzo dobra Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę dobrą: systematycznie wywiązuje się z obowiązków szkolnych; prezentuje wysoką kulturę słowa i kulturę osobistą; punktualnie przychodzi na lekcje (poza przypadkami losowymi); okazuje szacunek rodzicom, rówieśnikom i ludziom starszym; szanuje mienie innych, nie narusza godności własnej i innych (np. nie używa telefonów i innych urządzeń elektronicznych w czasie lekcji, a podczas przerw wykorzystuje je zgodnie z prawem); szanuje mienie szkoły i otoczenie; dba o dobry wizerunek szkoły; jest uczciwy i prawdomówny; wywiązuje się z obowiązku dyżurnego w klasie; dba o zdrowie i higienę osobistą (np. nosi czyste, schludne, niewyzywające ubranie dostosowane do okoliczności; brak nałogów) 2

3 sporadycznie opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia (do 3 godz. lekcyjnych); aktywnie i systematycznie realizuje projekt edukacyjny (uczestniczy w wyborze tematu, opracowaniu celów projektu oraz zaplanowaniu pracy zespołu, terminowo wywiązuje się z realizacji zaplanowanych działań, angażuje się w pracę zespołu, bierze udział w publicznym przedstawieniu rezultatów projektu, wykorzystuje różnorodne źródła informacji). i przynajmniej dwa z następujących warunków: organizuje i współorganizuje pojedyncze imprezy klasowe, środowiskowe i naukowe; prowadzi efektywną pomoc koleżeńską uczniom mającym trudności w nauce, potwierdzoną przez nauczyciela przedmiotu; Ocena dobra Uczeń spełnia wszystkie poniższe wymagania: systematycznie wywiązuje się z obowiązków szkolnych; prezentuje wysoką kulturę słowa i kulturę osobistą; punktualnie przychodzi na lekcje (poza przypadkami losowymi); okazuje szacunek rodzicom, rówieśnikom i ludziom starszym; szanuje mienie innych, nie narusza godności własnej i innych (np. nie używa telefonów i innych urządzeń elektronicznych w czasie lekcji, a podczas przerw wykorzystuje je zgodnie z prawem); szanuje mienie szkoły i otoczenie; dba o dobry wizerunek szkoły; jest uczciwy i prawdomówny; wywiązuje się z obowiązku dyżurnego w klasie; dba o zdrowie i higienę osobistą (np. nosi czyste, schludne, niewyzywające ubranie dostosowane do okoliczności; brak nałogów) sporadycznie opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia (do 3 godz. lekcyjnych); aktywnie i systematycznie realizuje projekt edukacyjny (uczestniczy w wyborze tematu, opracowaniu celów projektu oraz zaplanowaniu pracy zespołu, terminowo wywiązuje się z realizacji zaplanowanych działań, angażuje się w pracę zespołu, bierze udział w publicznym przedstawieniu rezultatów projektu, wykorzystuje różnorodne źródła informacji). Ocena poprawna Uczeń otrzymuje ocenę poprawną, jeśli: sporadycznie opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia (do 6 godzin lekcyjnych); sporadycznie spóźnia się na lekcje (od 3 do 6 spóźnień); nie uczestniczy w organizowanych przez kolegów i koleżanki imprezach klasowych i szkolnych; 3

4 nie dba o zdrowie i higienę osobistą; zdarza mu się opuszczać teren szkoły bez wiedzy i zgody wychowawcy; zdarza mu się nie wypełniać podstawowych zadań ucznia; ma problemy ze stosowaniem zwrotów grzecznościowych w kontaktach z nauczycielami i kolegami; czasami ma problemy z kulturalnym zachowaniem na zajęciach (uwagi w dzienniku); podczas realizacji projektu edukacyjnego wypełniał swoje obowiązki lecz zdarzało mu się nie wywiązać z przyjętych zadań, co było przyczyną opóźnień lub konfliktów w zespole. Ocena nieodpowiednia Uczeń narusza wymagania na ocenę poprawną, a także: przeszkadza w prowadzeniu lekcji (liczne uwagi w dzienniku); opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia (od 7 do 10 godzin lekcyjnych); korzysta z używek (papierosy, alkohol, narkotyki oraz tzw. dopalacze); spóźnia się na lekcje ( od 7 do 10 spóźnień); lekceważy nauczycieli, personel szkolny, rodziców i innych uczniów. często zaniedbywał swoje obowiązki podczas realizacji projektu edukacyjnego lub odmawiał współpracy, czego konsekwencją było niedotrzymywanie terminów przyjętych w harmonogramie pracy bądź zwiększenie obowiązków innych członków zespołu projektowego; nie reagował na uwagi ze strony opiekuna projektu. Ocena naganna Zachowanie ucznia kwalifikuje się na ocenę nieodpowiednią, a ponadto: opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia (ponad 10 godzin); spóźniania się na lekcje (ponad 10 spóźnień); notorycznie przeszkadza w prowadzeniu zajęć; popełnia czyny niezgodne z prawem (np. kradzieże, wymuszenia, zastraszanie, pobicia, wandalizm, picie alkoholu, zażywanie i handel narkotykami); nie poprawia swojego zachowania. nie przystąpił do realizacji projektu edukacyjnego (za wyjątkiem uczniów zwolnionych przez dyrektora szkoły) lub nie wywiązał się ze swoich obowiązków, mimo rozmów z członkami zespołu i opiekunem projektu. Postawa jego była lekceważąca zarówno w stosunku do członków zespołu, jak i opiekuna projektu. 8. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania znajdują się w WSO 12. 4

5 KATA SAMOOCENY UCZNIA OCENA KYTEIUM ZIAŁANIA UCZNIA WSZYSTKIE Z PONIŻSZYCH WAUNKÓW NA OCENĘ OĄ: O Y systematycznie wywiązuje się z obowiązków szkolnych; prezentuje wysoką kulturę słowa i kulturę osobistą; punktualnie przychodzi na lekcje (poza przypadkami losowymi); okazuje szacunek rodzicom, rówieśnikom i ludziom starszym szanuje mienie szkoły i otoczenie szanuje mienie innych, nie narusza godności własnej i innych (np. nie używa telefonów i innych urządzeń elektronicznych w czasie lekcji, a podczas przerw wykorzystuje je zgodnie z prawem); wywiązuje się z obowiązku dyżurnego w klasie; dba o dobry wizerunek szkoły; jest uczciwy i prawdomówny; dba o zdrowie i higienę osobistą (np. nosi czyste, schludne, niewyzywające ubranie dostosowane do okoliczności; brak nałogów); sporadycznie opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia (do 3 godz. lekcyjnych); aktywnie i systematycznie realizuje projekt edukacyjny (uczestniczy w wyborze tematu, opracowaniu celów projektu oraz zaplanowaniu pracy zespołu, terminowo wywiązuje się z realizacji zaplanowanych działań, angażuje się w pracę zespołu, bierze udział w publicznym przedstawieniu rezultatów projektu, wykorzystuje różnorodne źródła informacji). WA Z PONIŻSZYCH WAUNKÓW NA OCENĘ AZO OĄ: organizuje i współorganizuje pojedyncze imprezy klasowe, środowiskowe i naukowe; prowadzi efektywną pomoc koleżeńską uczniom mającym trudności w nauce, potwierdzoną przez nauczyciela przedmiotu. WA Z PONIŻSZYCH WAUNKÓW NA OCENĘ WZOOWĄ: W Z Ó ma osiągnięcia w konkursach przedmiotowych na szczeblu co najmniej międzyszkolnym; systematycznie i udokumentowanie prowadzi w czasie wolnym działalność wolontariacką i samorządową; organizuje i współorganizuje imprezy szkolne i środowiskowe, promujące szkołę. swoim zachowaniem wywiera pozytywny wpływ na innych. 5

6 KATA SAMOOCENY UCZNIA OCENA KYTEIUM ZIAŁANIA UCZNIA WSZYSTKIE Z PONIŻSZYCH WAUNKÓW NA OCENĘ OĄ: O Y systematycznie wywiązuje się z obowiązków szkolnych; prezentuje wysoką kulturę słowa i kulturę osobistą; punktualnie przychodzi na lekcje (poza przypadkami losowymi); okazuje szacunek rodzicom, rówieśnikom i ludziom starszym szanuje mienie szkoły i otoczenie szanuje mienie innych, nie narusza godności własnej i innych (np. nie używa telefonów i innych urządzeń elektronicznych w czasie lekcji, a podczas przerw wykorzystuje je zgodnie z prawem); wywiązuje się z obowiązku dyżurnego w klasie; dba o dobry wizerunek szkoły; jest uczciwy i prawdomówny; dba o zdrowie i higienę osobistą (np. nosi czyste, schludne, niewyzywające ubranie dostosowane do okoliczności; brak nałogów); sporadycznie opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia (do 3 godz. lekcyjnych); aktywnie i systematycznie realizuje projekt edukacyjny (uczestniczy w wyborze tematu, opracowaniu celów projektu oraz zaplanowaniu pracy zespołu, terminowo wywiązuje się z realizacji zaplanowanych działań, angażuje się w pracę zespołu, bierze udział w publicznym przedstawieniu rezultatów projektu, wykorzystuje różnorodne źródła informacji). WA Z PONIŻSZYCH WAUNKÓW NA OCENĘ AZO OĄ: organizuje i współorganizuje pojedyncze imprezy klasowe, środowiskowe i naukowe; prowadzi efektywną pomoc koleżeńską uczniom mającym trudności w nauce, potwierdzoną przez nauczyciela przedmiotu. WA Z PONIŻSZYCH WAUNKÓW NA OCENĘ WZOOWĄ: W Z Ó ma osiągnięcia w konkursach przedmiotowych na szczeblu co najmniej międzyszkolnym; systematycznie i udokumentowanie prowadzi w czasie wolnym działalność wolontariacką i samorządową; organizuje i współorganizuje imprezy szkolne i środowiskowe, promujące szkołę. swoim zachowaniem wywiera pozytywny wpływ na innych. 6

7 7