Regulamin oceniania zachowania w LXXXVI LO im. Batalionu Zośka w Warszawie

Transkrypt

1 Regulamin oceniania zachowania w LXXXVI LO im. Batalionu Zośka w Warszawie obowiązuje od 01 września 2010r 1. Ocena zachowania ucznia uwzględnia: a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia, b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, c) dbałość o honor i tradycje szkoły, d) dbałość o piękno mowy ojczystej, e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, f) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, g) okazywanie szacunku innym osobom, h) stosowanie się do zarządzeń i poleceń wszystkich pracowników szkoły. 2. Ocenę zachowania semestralną lub końcoworoczną ustala się wg następującej skali : a) wzorowe, b) bardzo dobre c) dobre ocena wyjściowa d) poprawne e) nieodpowiednie f) naganne. 3. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców/ prawnych opiekunów o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, trybie usprawiedliwiania nieobecności a także trybie odwoławczym w przypadku, gdy uczeń nie zgadza się z wystawioną mu oceną zachowania. 4. Semestralną lub końcoworoczną ocenę zachowania wychowawca klasy ustala biorąc pod uwagę: a) samoocenę ucznia, b) opinię klasy, c) opinię nauczycieli uczących w danej klasie, d) uwagi Rady Pedagogicznej i innych pracowników szkoły. 5. Uczniowi, który spełnia obowiązek nauki poza szkołą / nauczanie indywidualne/, zdającemu egzaminy klasyfikacyjne nie ustala się oceny zachowania. 1

2 6. Szczegółowe kryteria na poszczególne oceny zachowania: Ocena wzorowe Kryteria, które muszą być spełnione Ocenę wzorową osiąga pozytywne oceny z przedmiotów na miarę swoich możliwości, przestrzega regulaminów ma wysoką frekwencję, wyróżnia się dużą aktywnością na zajęciach, charakteryzuje się wysoką kulturą osobistą i nienaganną postawą w relacjach z wszystkimi pracownikami szkoły i uczniami ponadto reprezentuje szkołę w konkursach, olimpiadach, turniejach, zawodach sportowych, przeglądach artystycznych lub bierze czynny udział w imprezach szkolnych lub poza wymagających od niego zaangażowania w organizację tej uroczystości lub innych działaniach na rzecz szkoły, podejmuje aktywne działania zmierzające do pomocy innym ( np. wolontariat, harcerstwo itp.) Kryteria wykluczające daną ocenę 2

3 bardzo dobre Ocenę bardzo dobrą osiąga pozytywne oceny z przedmiotów na miarę swoich możliwości, przestrzega regulaminów ma wysoką frekwencję, wyróżnia się dużą aktywnością na zajęciach, charakteryzuje się wysoką kulturą osobistą i nienaganną postawą w relacjach z wszystkimi pracownikami szkoły i uczniami ponadto bierze aktywny udział w życiu szkoły lub jest szczególnie aktywny w swojej klasie, podejmuje zadania wykraczające poza działania zespołu klasowego (targi edukacyjne, samorząd uczniowski, pomoc koleżeńska, przedstawienia) Uczeń nie może otrzymać oceny bardzo dobrej, jeśli: posiada nieuzasadnione spóźnienia powyżej 5, pojedyncze godziny nieusprawiedliwione więcej niż 5, podjęta wewnątrzszkolna aktywność koliduje z wywiązywaniem się z podstawowych obowiązków ucznia 3

4 dobre ocena wyjściowa Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: przestrzega regulaminów wypełnia podstawowe obowiązki ucznia, włącza się w działania pozaszkolne i wewnątrzszkolne choć nie z własnej inicjatywy, pracuje na miarę swoich możliwości, charakteryzuje się wysoką kulturą osobistą i nienaganną postawą w relacjach z wszystkimi pracownikami szkoły i uczniami. Uczeń nie może otrzymać oceny dobrej, jeśli: posiada nieuzasadnione spóźnienia powyżej 8 w semestrze, pojedyncze godziny nieusprawiedliwione więcej niż 10 w semestrze, poprawne Ocenę poprawną przestrzega regulaminy szkolne, wypełnia podstawowe obowiązki ucznia, rzadko włącza się w działania pozaszkolne i wewnątrzszkolne, pracuje na miarę swoich możliwości, charakteryzuje się właściwą kulturą osobistą i nienaganną postawą w relacjach z wszystkimi pracownikami szkoły i uczniami, reaguje na uwagi dotyczące jego zachowania i dąży do poprawy. Uczeń nie może otrzymać oceny poprawnej, jeśli: posiada nieuzasadnione spóźnienia powyżej 10 w semestrze, pojedyncze godziny nieusprawiedliwione więcej niż 20 w semestrze, 4

5 nieodpowiednie naganne Ocenę nieodpowiednią b. często nie przestrzega szkolnych regulaminów m.in. ma ponad 20 godzin nieusprawiedliwionych, pali papierosy w szkole i na terenie przyszkolnym, charakteryzuje się brakiem podstawowych zasad kultury w relacjach z innymi, jest agresywny, arogancki, wulgarny, nie reaguje na uwagi dotyczące jego zachowania i nie dąży do poprawy. Ocenę naganną nie wywiązuje się z obowiązków nagminnie uchybia wymaganiom zawartym w regulaminach ma powyżej 30 godzin nieusprawiedliwionych wagaruje, ucieka z lekcji, świadomie niszczy mienie szkolne charakteryzuje się brakiem podstawowych zasad kultury w relacjach z innymi, jest agresywny, Uczeń nie może otrzymać oceny nieodpowiedniej, jeśli: posiada nieuzasadnione spóźnienia powyżej 15 w semestrze, pojedyncze godziny nieusprawiedliwione więcej niż 30 w semestrze, wszedł w konflikt z prawem. 5

6 arogancki, wulgarny popełnił czyn o charakterze przestępczym w szkole lub poza nią, posiada lub rozprowadza substancje uzależniające niedozwolone prawem w szkole znajduje się pod wpływem środków odurzających lub alkoholu zastosowane środki zaradcze nie przynoszą rezultatu. 7. Uczeń, który przekroczył limit godzin nieusprawiedliwionych na daną ocenę może uzyskać stopień o jeden wyższy, w przypadku gdy spełnia następujące kryteria: a) reprezentuje szkołę w konkursach, olimpiadach, turniejach, zawodach sportowych, przeglądach artystycznych b) bierze czynny udział w imprezach szkolnych lub poza wymagających od niego zaangażowania w organizację tej uroczystości lub innych działaniach na rzecz szkoły, 8. Rodzice /prawni opiekunowie usprawiedliwiają pisemnie nieobecność ucznia, podają jej przyczynę; nie może być usprawiedliwione samowolne opuszczenie zajęć w czasie ich trwania. 9. Nieobecność dłuższa niż 5 dni musi być potwierdzona zaświadczeniem lekarskim. 10. W przypadku nieobecności ucznia trwającej dłużej niż jeden tydzień rodzic/prawny opiekun zobowiązany jest do poinformowania wychowawcy o przyczynach i przewidywanym czasie nieobecności. 11. Uczniowie mają obowiązek usprawiedliwiać nieobecności bezpośrednio po zakończeniu absencji, najpóźniej do 5 dnia następnego miesiąca. Nauczyciel usprawiedliwiający nieobecności ucznia zaznacza to w dzienniku lekcyjnym i stawia obok swoją parafkę. 12. Liczba godzin nieusprawiedliwionych dotyczy każdego semestru osobno. 6

7 13. Liczba 4 spóźnień traktowana jest jako 1 godzina nieobecności nieusprawiedliwionej. W uzasadnionych przypadkach wychowawca może usprawiedliwić spóźnienie, odnotowując to w zeszycie wychowawczym. 14. W przypadku, gdy nieobecność w szkole spowodowana była pracą na rzecz szkoły, reprezentowaniem szkoły w zawodach sportowych, przeglądach artystycznych usprawiedliwia nauczyciel wychowawca. 15. Wychowawca na bieżąco informuje rodziców/ prawnych opiekunów o nieusprawiedliwionych nieobecnościach ucznia. 16. Jednorazowe zwolnienie z pojedynczych godzin lekcyjnych rodzic ucznia kieruje na piśmie w dzienniczku do nauczyciela przedmiotu. Wyjście nie może być usprawiedliwione po fakcie. 17. Tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, wychowawca wpisuje proponowane oceny do dziennika lekcyjnego, tak by nauczyciele uczący mogli zgłaszać swoje uwagi. Po uwzględnieniu uwag wychowawca wystawia oceny i informuje o nich swoich uczniów / nie później niż 3 dni przed radą klasyfikacyjną/. 18. Wychowawca klasy motywuje wystawienie oceny wzorowej, nieodpowiedniej i nagannej uczniom klasy i Radzie Pedagogicznej. 19. Uczeń, który nie zgadza się z wystawioną oceną roczną zachowania może złożyć odwołanie z uzasadnieniem do dyrektora szkoły / nie później niż dzień przed radą klasyfikacyjną/. 20. W przypadku, gdy uczeń nie zgadza się z wystawioną oceną roczną zachowania, przysługuje mu prawo odwołania się od wystawionej oceny w terminie 7 dni od zakończenia zajęć dydaktycznych. 21. W przypadku stwierdzenia, że ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania oceny, dyrektor powołuje komisję, która ustala semestralną lub roczną ocenę w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego. W skład komisji wchodzą: a) dyrektor lub wicedyrektor szkoły, b) wychowawca klasy, c) wskazany przez dyrektora nauczyciel uczący w danej klasie, d) pedagog, e) przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego, f) przedstawiciel Rady Szkoły. 22. Uczeń, który dwukrotnie otrzymuje roczną naganną ocenę zachowania jest nie promowany do klasy programowo wyższej. 7

8 Warszawa, 01 września