ZACHOWANIE REGULAMIN OCENIANIA

Transkrypt

1 ZACHOWANIE REGULAMIN OCENIANIA 1. Ocena zachowania ucznia wyraża ocenę funkcjonowania ucznia w środowisku szkolnym, respektowanie przez niego zasad współżycia społecznego oraz przyjętych norm społecznych. W szczególności uwzględnia: Wywiązywanie się ucznia z obowiązków określonych w Statucie Szkoły; Postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej; Dbałość o honor i tradycję szkoły; Dbałość o piękno mowy ojczystej; Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych osób; Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; Okazywanie szacunku innym osobom 2. Półroczną i roczną ocenę zachowania ucznia ustala się według następującej skali: Wzorowe Bardzo dobre Dobre Poprawne Nieodpowiednie Naganne 3. Ocena poprawna stanowi punkt wyjścia do ustalenia innych ocen. 4. Uczeń ZSO nr 8, im. Jana Pawła II zachowuje się godnie przed lekcjami, w czasie lekcji i po ich zakończeniu, przestrzega zasad określonych w Statucie Szkoły i zarządzeń dyrekcji. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Jana Pawła II w Gdańsku Strona 1

2 5. O kulturze osobistej ucznia świadczy jego stosunek do koleżanek i kolegów, nauczycieli a także innych pracowników szkoły. 6. Aktywność społeczna ucznia wyraża się w jego pracy na rzecz klasy, szkoły i środowiska, obejmuje także pomoc koleżeńską. 7. Szczegółowe kryteria oceny z zachowania są następujące: WZOROWE inicjuje działania na rzecz klasy, szkoły, środowiska, bierze w nich aktywny udział lub reprezentuje szkołę na zewnątrz; Sumiennie podchodzi do obowiązków szkolnych Dba o dobro swoje i innych Okazuje szacunek pracownikom szkoły i innym dorosłym oraz innym uczniom; Wyróżnia się nienaganną kulturą osobistą (wygląd zgodny ze statutem szkoły), kulturą gestu i słowa nie ma godzin nieusprawiedliwionych BARDZO DOBRE sumiennie podchodzi do obowiązków bierze aktywny udział w działaniach na rzecz klasy, szkoły, środowiska dba o dobro swoje i innych okazuje szacunek pracownikom szkoły i innym dorosłym oraz innym uczniom; cechuje go nienaganna kultura osobista (wygląd zgodny ze statutem szkoły), kultura gestu i słowa; ma najwyżej 5 godzin nieusprawiedliwionych (nie obejmuje ucieczek z lekcji). Szkoła Podstawowa nr 5 im. Jana Pawła II w Gdańsku Strona 2

3 DOBRE dobrze wypełnia obowiązki szkolne; sporadycznie bierze udział w działaniach na rzecz klasy, szkoły, środowiska; dba o dobro swoje i innych; okazuje szacunek pracownikom szkoły i innym dorosłym oraz innym uczniom; kultura osobista nie budzi zastrzeżeń(wygląd zgodny ze statutem szkoły), kultura gestu i słowa; sporadycznie zdarzają się godziny nieusprawiedliwione, maksimum 10 godzin (nie obejmuje ucieczek z lekcji). POPRAWNE ma od 10 do 20 godzin nieusprawiedliwionych; zdarzają mu się uchybienia w wypełnianiu obowiązków; stara się dbać o środowisko, dobro wspólne i osobiste; stara się okazywać szacunek pracownikom szkoły i innym dorosłym oraz uczniom; stara się zachować kulturę osobistą (wygląd zgodny ze statutem szkoły), kultura gestu i słowa; NIEODPOWIEDNIE ma powyżej 20 godzin nieusprawiedliwionych; często uchyla się od wypełniania obowiązków szkolnych; nie okazuje szacunku do przyrody, dobra wspólnego i osobistego; zdarzają mu się pojedyncze akty wandalizmu, przemocy, agresji, kradzieże; Szkoła Podstawowa nr 5 im. Jana Pawła II w Gdańsku Strona 3

4 zdarza mu się nie okazywać szacunku pracownikom szkoły i innym dorosłym oraz uczniom; kultura osobista i wygląd budzą zastrzeżenia; zdarzają mu się pojedyncze przypadki eksperymentowania (z papierosami, alkoholem, narkotykami). NAGANNE notoryczne wagary; nagminnie nie wypełnia obowiązków szkolnych; nie okazuje szacunku dla przyrody, dobra wspólnego i osobistego; dokonuje aktów wandalizmu, przemocy, agresji, kradzieże; nie okazuje szacunku pracownikom szkoły i innym dorosłym oraz uczniom; pali papierosy, pije alkohol, zażywa lub rozprowadza narkotyki; ma konflikty z prawem. 8. Środroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest wystawiana przez wychowawcę klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy, ocenianego ucznia oraz pracowników szkoły. 9. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić do dyrektora szkoły zastrzeżenia jeśli uznają, że roczna (półroczna) ocena z zachowania została ustalona niezgodnie z trybem ustalania tej oceny. 10. Odwołanie się w W/W sprawie w formie pisemnej składa się do dyrektora szkoły w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno wychowawczych. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Jana Pawła II w Gdańsku Strona 4

5 11. W przypadku nie stwierdzenia naruszenia procedury oceniania zachowania ucznia, odwołanie jest oddalone. 12. W przypadku stwierdzenia naruszenia procedury oceniania zachowania ucznia odbywa się postępowanie zgodne z regulaminem. Rozstrzyganie spraw spornych 1. W sprawach spornych między uczniami i ich rodzicami dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczeń ma prawo odwołać się od oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych najpóźniej 3 dni przed klasyfikacją półroczną lub końcoworoczną. Od końcoworocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania uczeń może wnieść zastrzeżenia do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno wychowawczych Odwołanie w w/w sprawie w formie pisemnej składa się do dyrektora szkoły za pośrednictwem wychowawcy. W sytuacji odwołania się ucznia od oceny półrocznej lub końcoworocznej wyższej od niedostatecznej, dyrektor powołuje komisję w składzie: nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, nauczyciel prowadzący takie same zajęcia edukacyjne i dyrektor szkoły w celu zbadania zgodności oceniania osiągnięć edukacyjnych z trybem i sposobem przyjętym w WSO. 4. W przypadku nie stwierdzenia naruszenia procedury oceniania, odwołanie jest oddalone. 5. W przypadku stwierdzenia naruszenia procedury oceniania, uczeń przystępuje do egzaminu sprawdzającego. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Jana Pawła II w Gdańsku Strona 5

6 6. Egzamin sprawdzający odbywa się zgodnie z ustalonym regulaminem. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Jana Pawła II w Gdańsku Strona 6